UNIVERSIDAD DEL CIBAO

LA VEGA, REP. DOM.

ESCUELA DE: EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

AREA: HUMANIDADES

PROGRAMA ANALITICO

ASIGNATURA : TEOLOGIA II
CLAVE : HUM-009

PRE-REQUISITO : TEOLOGIA I
CLAVE : HUM-005

DISTRIBUCION HORARIO : (2) HORAS SEMANALES

: (0) HORAS PRACTICAS
No. CREDITOS : (1)

DESCRIPCION GENERAL (TEORIA)

El curso de Antropología Cristiana pretende que los estudiantes hagan conciencia

de su ser y se encaminen a un mayor conocimiento de su propia identidad. El hombre y la
mujer mientras más conoce el marco teórico de su propia existencia, están más capacitados
para desarrollar una actitud crítica positiva, para hacer un aporte a la solución de los
múltiples problemas de la sociedad moderna. También la Antropología Cristiana capacita
al hombre y a la mujer, para que logre un encuentro con él mismo(a) y para que logren un
encuentro con Dios, desde ahí el Hombre valoriza al Hombre en su justa dimensión.
La Antropología Cristiana, enfoca una dimensión Científico- Natural y una
dimensión Científico-Espiritual, pretende ilustrar y conocer la cultura de los distintos
grupos Humanos y las cosas que estos realizan. Pretende también aclarar la diferencia que
existe entre evolución y creación.

OBJETIVO GENERAL : Fomentar en el estudiante capacidad crítica y reflexiva que le

permita, a través del conocimiento de su propia identidad, asumir una visión correcta del
ser humano desde su propia dimensión.

Fecha de impresión 00/00/00 Versión: 31/03/00

UNIDAD # 1: CONTENIDOS DE LA ANTROPOLOGIA TIEMPO: 10 HS.

FORMA Y/O
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIA DE CRITERIO DE
APRENDIZAJE EVALUACION
DEL
APRENDIZAJE

Concepto y origen de la  Conceptos de  Cuchicheo de dos en  Observando la

Antropología. Antropología . dos sobre el participación de
concepto de los Estudiantes .
Identificar las diferentes posturas  Breve historia de la Antropología .  Mediante
del Hombre y la Mujer frente a Antropología .  Intercambio de cuestionamientos
Dios.  Concepto de ideas. de forma Oral y
Antropología  Exposiciones de Escritura.
Cristiana. diferentes  A través de
experiencias de reportes
UNIDAD 11 Dios. escritos.
 Análisis sobre  Exámenes
 El hombre y Dios . causas y durante los
 El ateísmo – un hecho consecuencias de diferentes
actual. las ideologías. períodos.
 Rasgos del Ateísmo.  Discusión sobre la  Aplicación de
 Marxismo- Teoría del conceptos.
Racionalismo. creacionismo y  Revisión de
 Existencialismo. Evolucionismo. conceptos
 Causas del Ateísmo.  Retroalimentación.
 Actitud de la Iglesia.

Fecha de impresión 00/00/00 Versión: 31/03/00

UNIDAD # 3: VISION DEL HOMBRE TIEMPO: 10 HS
ESTRATEGIA DE FORMA Y/O
APRENDIZAJE CRITERIO DE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS EVALUACION
DEL
APRENDIZAJE

Capacitar al alumno para que  En los distintos  Forum entre los  Exámenes.
asuma una posición critica frente Sistemas Ideológicos estudiantes  Observación
a las distintas ideologías. más importantes. sobre el tema de  Reporte de
 Evolucionismo. las ideologías. Lecturas.
 Capitalismo.  Recolección de  Análisis.
Al finalizar la unidad él (la)  Existencialismo. Fílmicas sobre  Aplicación de
Estudiante tendrá mayor  Socialismo. la realidad conceptos
conocimiento de sí mismo (a); y  El Hombre que piensa actual.  Revisión de
será capaz de tener relaciones sobre el Hombre.  Película donde conceptos
más dialógicas con los demás y se refleja la  Evaluación de
con Dios. UNIDAD 1V realidad del exposiciones e
Hombre, mundo investigaciones
 Qué es el Hombre. Dios.  Aplicación de
 La Persona  Analizar las conceptos.
 La postura ante el siete peticiones  Revisión de
mundo. del conceptos.
 La relación Yo-Tú. Padrenuestro,  Evaluación de
 La existencia dialógica. investigar sobre exposición e
 El Hombre se llama los mitos y investigación.
nosotros. creencias.
 Naturaleza Social del
Hombre.
 Cultura y tradición.
 Individuo Social.

Fecha de impresión 00/00/00 Versión: 31/03/00

UNIDAD # 5: CONCEPCION CRISTIANA DEL HOMBRE TIEMPO: 8 Hs.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIA FORMA Y/O

DE CRITERIO DE
APRENDIZAJE EVALUACION
DEL
APRENDIZAJE

Investigar la concepción del  La Concepción del  Diferencias  Aplicación de

Hombre en los diferentes Hombre en: entre conceptos.
documentos de la Iglesia.  La Sagradas Escrituras. Panteísmo y  Revisión de
 En el Antiguo Ateísmo. conceptos.
Testamento, en el Nuevo  Organizar  Evaluación de
Testamento, en los Mesa redonda exposición e
Documentos de la Iglesia. sobre la investigación.
 En el Vaticano II existencia del
Gaundeun Spes. hombre.
 En Medellín  Investigar
 Redentoris Hominis. sobre el
 Documento de Puebla hombre y la
 El Hombre Nuevo. necesidad de
Dios.

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COMPETENCIA O RESULTADOS FINALES EN EL ESTUDIANTE

Competencia afectiva, solidaridad y compartir con los demás y también sentirse

identificado con su rol de Cristiano.

RECURSOS Y/O MEDIOS:

 Libro de texto

 Material impreso

 TV

 VHS

 Cassette

 Fílmica

 Contexto natural y social

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 LIBRO DE TEXTO

Antropología Cristiana.

 LIBROS DE CONSULTA

Documento de:
Medellín
Puebla
La Biblia
Redentor Hominis – Juan Pablo II.

El Hombre Nuevo: El Nuevo Capitalismo Planificado o el Hombre. Soña Heleno.

Beals Liralph – Hoyer, Henrry “ Introducción a la Antropología:” Madrid - España editora
Aguila, 1976.
Martínez Cruz, Abelardo, Léxico de Antropología, Laisa - Barcelona, Vaticano II, 1975
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CRITERIOS DE EVALUACION:

 5 Foros X 2…………….. 10%

 Practicas Durante El Curso …………. 30%
 Primer Parcial 15%
 Segundo Parcial 15%
 Exposición De Los Temas Y Discusión De los
Mismos…………………………….. 10%
 Examen Final ……………………….20%

Total 100%

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS ( PROFESOR Y ESTUDIANTE)

a) PROFESOR:

 Planificación y desarrollo de cátedras

 Entrega previa de material de apoyo
 Explicación conceptual y de investigación
 Motivación de los estudiantes
 Control de asistencia y participación
 Dirigir giras técnicas y trabajos de investigación
 Seguimiento a los trabajos de los estudiantes
 Facilitar el proceso enseñanza - aprendizaje.

b) ESTUDIANTE:

 Prácticas sociales
 Participar en las actividades en el aula y las investigaciones
 Reportar al profesor.

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