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Dirlay Andrea Álvarez – Código: 1.069.760.155

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias de la Educación (ECEDU)
Latín
Febrero de 2021
 Introducción

El uso correcto de un idioma determinado, su escritura y pronunciación van de la mano con

una serie de aspectos gramaticales, o reglas que permiten entender y dar a entender una idea

específica que se desee transmitir, por ello, es indispensable conocer y entender la

utilización de aquellos aspectos o reglas.

En el presente documento se podrá encontrar la definición de una serie de conceptos

gramaticales y a su vez ejemplos que permitirán comprender más a fondo los mismos y

tener en cuenta la manera de utilizarlos asertivamente.

 Ejercicio 1

Revise los siguientes conceptos puede ayudarse tanto en el contenido del curso como en

diccionarios, gramáticas y otras fuentes, defina los conceptos con sus palabras.

Declinación (gramática) Sustantivo

Adjetivo Función Sintáctica

Caso (gramática) Número (gramática)

Derivación Composición

Parasíntesis Prefijación

Sufijación Categoría

Verbo Adverbio

Preposición Régimen (gramática)

Conjugación Persona

Tiempo Modo

Aspecto Desinencia

Declinación: Conjunto de formas que puede tomar una palabra teniendo en cuenta la

función que cumplen dentro de una oración.

 Ejemplos:

- Marinero = naut-a.

- Marineros= naut-ae.
Sustantivo: Son aquellas palabras que se utilizan para nombrar objetos, animales, lugares o

personas.

 Ejemplos:

- La casa es verde.

- Tengo un carro nuevo.

Adjetivo: Palabra que acompaña al sustantivo en una oración, empleándola para

describirlo.

 Ejemplos:

- Compré un peluche gigante.

- En la tienda hay un frasco amarillo.

Función Sintáctica: Parte de la gramática que estudia la estructura, la combinación y el

orden de las palabras en las oraciones.

 Ejemplos:

- Felipe es ingeniero. (singular).

- Los niños juegan en el parque. (plural).

Caso: Hace referencia a la variación de sustantivos, adjetivos o pronombres en diversas

lenguas con el fin de expresar una función sintáctica.

 Ejemplos:

- La nevera (Español).

- The fidge (Inglés).

- Le frigo (Francés).
Número: Se emplea para designar la cantidad de elementos a los que se refiere en una

oración.

 Ejemplos:

- El colegio tiene salones amplios (plural).

- Ayer compré esa blusa (Singular).

Derivación: Es la manera de formar una nueva palabra teniendo como base otra que ya

existía.

 Ejemplos:

- El día está lluvi-oso.

- Juan Carlos fue a la libr-ería.

Composición: Se refiere a la construcción de una palabra a raíz de la unión de dos o más

palabras existentes.

 Ejemplos:

- Utiliza el sacacorchos para destapar el vino.

- En el techo hay una telaraña.

Parasíntesis: Construcción de palabras que se da al combinar prefijos y sufijos.

 Ejemplos:

- La limonada sirve para re-fresc-ar.

- El vecino del frente tiene un sub-mar-ino

Prefijación: Proceso mediante el cual se agrega al inicio de una palabra, una partícula de

otra para formar una nueva.

  Ejemplos:

- Consigue un ato-móvil.

- El casco me des-peina.

Sufijación: Formación de una palabra que se da al agregarle una terminación diferente.

 Ejemplos:

- Mi abuelo es muy cariño-so contigo.

- Que la abund-ancia rodee tu vida.

Categoría: Manera en la que se clasifican las palabras teniendo en cuenta sus propiedades

gramaticales.

 Ejemplos:

- Salomé (Sustantivo).

- Correr (Verbo).

- Hermoso (Adjetivo).

Verbo: Es aquella palabra empleada para determinar una acción, movimiento o estado con

variación de tiempo según la oración utilizada.

 Ejemplos:

- Juan escribe sus apuntes en el cuaderno nuevo.

- Nos divertiremos mucho en el viaje.

Adverbio: Hace referencia a aquellas palabras que funcionan como complemento del verbo

expresando alguna circunstancia.

 Ejemplos:
 - Ahora vivo cerca de mis padres.

- Debo despertarme más temprano.

Preposición: Son aquellas palabras que cumplen la función de enlazar ideas dentro de una

oración.

 Ejemplos:

- Pásame el espejo que está sobre la cama.

- El hospital está en frente de la oficina.

Régimen: Relación que debe haber entre palabras que una oración tenga sentido.

 Ejemplos:

- Las historias del abuelo siempre tienen un final feliz.

- Lucas se metió al río.

Tiempo: Hace referencia al momento en el que se clasifican los sucesos en una oración.

 Ejemplos:

- Luisa estuvo en tu casa (Pasado).

- Luisa está en tu casa (Presente).

- Luisa estará en tu casa (Futuro).

Modo: Es aquella categoría gramatical en la que se indica el cambio del verbo según el

punto de vista del hablante.

 Ejemplos:

- Ferney leyó ese libro la semana pasada (Modo indicativo).

- Haz la tarea por favor (Modo imperativo).

 - De pronto salgamos en la noche (Modo subjuntivo).

Aspecto: Manera en la que el verbo indica el tiempo en el que se realiza la acción.

 Ejemplos:

- He terminado mi curso de cocina (Perfecto).

- Iba al parque los domingo (Imperfecto).

Desinencia: elemento gramatical posicionado al final de una palabra que indica las

variaciones que ésta puede tener.

 Ejemplos:

- Bail-ar.

- Bail-ó.

- Bail-é.

- Bail-amos.
 Conclusión.

Aprender un nuevo idioma es un proceso que debe partir desde la asociación de

conocimientos previos, el fortalecimiento de los mismos y la aprehensión de unos nuevos,

así pues, el reconocimiento de conceptos gramaticales facilitará la profundización y el

desarrollo de las actividades que se desarrollarán posteriormente y así pues, logre

alcanzarse el resultado esperado.

 Referencias bibliográficas.

González Martin, A. M. (2013). Apuntes de Latín, Madrid, España: Bubok Publishing

S.L. Recuperado de https://cutt.ly/bjL38jC

Segura Munguía, S. (2012). Gramática Latina: Nueva Trilogía sobre la lengua latina (pp.

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Segura Munguía, S. (2014). Lexicón [incompleto] etimológico y semántico del latín y

de las voces actuales que proceden de raíces latinas o griegas (pp. 27-42), Deusto, España:

Publicaciones Universidad de Deusto. Recuperado de https://cutt.ly/tjL8cMA