¿Desde el área de educación religiosa escolar se puede formar a un sujeto

crítico, reflexivo y problematizador?

El saber religioso permite ahondar en la complejidad de lo humano, posibilita
aclarar el sentido y la razón de ser de determinadas actividades que constituyen
formas de lo humano: el rito, la oración, el sacrificio, el silencio, la acción. La
dimensión antropológica permite, explicar, los porqués de su existencia en el aquí
y ahora.
Aunque este tipo de actividad responde al crecimiento de esa dimensión espiritual
que tiene todo ser humano, es importante determinar a través de la educación
religiosa, la incidencia de estas prácticas en la trascendencia de las personas.
Desde la dimensión antropológica se puede descubrir la naturaleza misma del
hombre, su cultura y su forma de actuar. El hombre está siempre en una constante
búsqueda de su realización personal.

La dimensión social estructura la mente del ser humano y le permite descubrir cuál
es su papel dentro de una sociedad. Las múltiples relaciones interpersonales le
ayudan al ser humano desarrollar nuevos estilos de vida, promover principios y
valores humanos, religiosos y cívicos, como la tolerancia, el respeto, la justicia, la
convivencia, la solidaridad y el amor. En este sentido promover una dimensión
sociológica es sumamente importante para la enseñanza religiosa, ya que permite
descubrir el sentido de la vida misma, donde las personas reconocen su propia
naturaleza humana y valoran cada practica o hecho social.
El ser humano necesita expresar y manifestar sentimientos emociones, creencias,
y para ello ha desarrollado múltiples formas del lenguaje para comunicarse, como
los símbolos, códigos, escritos, ritos, danzas, etc. La dimensión lingüística le
permite al ser humano entrar en contacto con los demás, interactuar y construir
comunidades del conocimiento y del saber. En este sentido el lenguaje es
aprovechado por la educación religiosa, ya que le permite al hombre escuchar y
ser escuchado, plasmar sus pensamientos, vivir sus emociones y sentimientos,
encontrarle trascendencia a su existencia misma y dejar plasmado en el espacio y
el tiempo su voz.
El ser humano constantemente se hace cuestionamientos sobre la vida misma,
sobre su existencia. Es importante desde la dimensión metafísica provocar en los
educandos el interés por descubrir el porqué de las cosas y la razón de su
existencia. La educación religiosa, desde lo tradicional puede dar una respuesta
doctrinal a varios interrogantes del hombre. Sin embargo presentar la educación
religiosa como un área del conocimiento, da la posibilidad de cuestionar y debatir
conceptos al educando, que pueden fortalecer su espíritu crítico e investigativo.