INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA PIO XII

COVEÑAS – SUCRE
Con licencia de funcionamiento y reconocimiento de carácter oficial en los Niveles de Educación Preescolar, Básica y Media Técnica con especialidad en “Fundamentos de Análisis y Desarrollo de Software” a la Institución
Educativa Pio XII, en el corregimiento de Guayabal – Municipio de Coveñas, según Resolución No. 6579 del 26 Octubre de 2016. Naturaleza Oficial, Carácter Mixto, Calendario A.
DANE: 170820060116 – NIT: 800063881 – 4 – Código ICFES: 261958 (JM

GUIA DE APRENDIZAJE VIRTUAL

GENERALIDADES
AREA MATEMATICAS ASIGNATURA ESTADISTICA

CICLO SECUNDARIA GRADO 6° GRUPO PERIODO III GUIA N° 4

NOMBRE DE LA UNIDAN
CARACTERIZACION DE VARIABLES CUALITATIVAS
DE APRENDIZAJE
DESEMPEÑO 1. Identifica los componentes de la tabla de contingencia estadística
ESPERADO (En el
2. Utiliza la tabla de contingencia para analizar datos estadísticos
conocer, hacer y
ser) 3. Evalúa información y la interpreta a través de un análisis objetivo
TEMA A
TABLA DE CONTINGENCIA FECHA DE ENTREGA SEPTIEMBRE 15
DESARROLLAR

IDENFICACION DEL ORIENTADOR

NOMBRE DEL ORIENTADOR JANEZ FAVIAN SUAREZ ORTEGA CELULAR 3013713918
WHATSAPP 3013713918 E- MAIL yijaf28@gmail.com
FACEBOOK Janez Favian Suarez Ortega

ORIENTACIONES GENERALES

Querido estudiante, para realizar las actividades relacionadas con el presente tema, lee, analiza e interpreta las orientaciones que
aparecen a continuación.
Ingresa a la dirección web https://www.youtube.com/watch?v=C89OgxBLj4Y Tablas de Contingencia. Estadística y
Probabilidad (opcional)
Lee, analiza e interpreta el material conceptual.
Analiza detenidamente el ejemplo que acompaña al material conceptual expuesto en el punto 2.
Realiza el ejercicio propuesto sobre TABLA DE CONTINGENCIA que aparece en el punto tres, justo después de las
orientaciones
Envía el taller desarrollado (ejercicio propuesto) en formato PDF al correo electrónico o en su defecto al en formato JPG al
Whatsapp.
Al enviar el taller al docente, enviar una captura del encabezado para identificar grado, grupo, tema y número de guía.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. Activemos conocimientos.

Utilizando datos de los miembros de tu familia, llena la tabla

relacionando hombres y mujeres con su lateralidad (zurdo y derecho)

Calle principal – Corregimiento Guayabal

Página web: www.cepioxiideguayabal.covenas-sucre.gov.co
E-mail: cepioxii@hotmail.com
Teléfono: (5) 2499382
Coveñas – Sucre
2020 AÑO DE LA ACADEMIA
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2. MATERIAL CONCEPTUAL

TABLA DE CONTINGENCIA

Un atabla de contingencia es una de las formas más comunes de resumir datos categóricos. En general, el interés se
centra en estudiar si existe alguna asociación entre una variable denominada fila y otra variable denominada columna y se
calcula la intensidad de dicha asociación. Es un medio particular de representar simultáneamente dos carácteres observados en
una misma población

Cuando las casillas de la tabla contienen las frecuencias observadas, la tabla se denomina tabla de contingencia.

EJEMPLO

Después de una elección entre dos candidatos, una encuesta de salida registró el sexo y el voto de 100 electores seleccionados
de manera aleatoria y los datos se tabularon de la siguiente manera:

CANDIDATO A CANDIDATO B TOTAL

i
HOMBRE 28 20 48
MUJER 39 13 52
TOTAL 67 33 100

Esta tabla de contingencia cuenta las respuestas según sexo y voto. El conteo en la intersección de la fila i y la columna j se
denota como nij, y representa el número de observaciones que muestra esa combinación de niveles.

DATOS O CONCLUSIONES ARROJADOS POR LA TABLA

 Las filas muestran que 52 de los encuestados fueron mujeres.

 Los las columnas muestran que 67 encuestados votaron por el Candidato A
 El total general nos indica que el tamaño de la muestra es 100.
 20 hombres votaron por el candidato B
 39 mujeres votaron por el candidato A

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3. EJERCICIO PROPUESTO

CANDIDATO A CANDIDATO B TOTAL

HOMBRE / EMPLEADO 18 19
HOMBRE / DESEMPLEADO 1 11
MUJER / EMPLEADA 33 10
MUJER / DESEMPLEADA 6 9
TOTAL 67 33 100
BASADO EN LA TABLA DE CONTINGENCIA REFERENCIADA ANTERIORMENTE, DESARROLLE:

A. Complete los datos faltantes en la tabla

B. Cuántas mujeres desempleadas votaron por el candidato B? _____
C. Cuántos hombres desempleados hay en total? _____
D. Cuantos hombres empleados hay en total? _____
E. Que operación realizaste para determinar la cantidad de mujeres empleadas? _____

CRITERIOS DE EVALUACION

SUPERIOR (4.6 a 5.0). Demuestra habilidades superiores para analizar datos estadísticos a través de la tabla de contingencia
ALTO (4.0 a 4.5). Tiene muy buenas habilidades para analizar datos estadísticos a través de la tabla de contingencia
BASICO (3.0 a 3.9). Es capaz analizar datos estadísticos a través de la tabla de contingencia con algunas dificultades.
BAJO (1.0 a 2.9). Tiene dificultades para analizar datos estadísticos a través de la tabla de contingencia con algunas dificultades

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

EJERCICIO PROPUESTO

RECURSOS DE APOYO Y BIBLIOGRAFIA

https://www.youtube.com/watch?v=C89OgxBLj4Y Tablas de Contingencia. Estadística y Probabilidad (opcional)

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