FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

CARRERA DE
MERCADOTECNIA

MATERIA: Introducción a la Economía CURSO: MK 01-02

NOMBRE: Evelyn Guamán

UNIDAD 1
1. Describa algunas de las disyuntivas a las que se enfrenta.

a) Una familia que tenga que si compra o no un nuevo automóvil.

- Beneficios: Un Auto, medio de transporte, confiabilidad, mayor rendimiento,

comodidad, garantía, mejor tecnología, Financiamiento, menor contaminación.
- Coste: El costo del vehicula, mantenimiento mensual, Impuesto vehicular, SOAT,
Licencia de conducir,

b) Un parlamentario que tenga que decidir si incrementa el gasto en parques

nacionales.

- Beneficios: Mayor mantenimiento, incentiva al turismo, protección de áreas

naturales.
- Coste: Mayor seguridad, mantenimiento, creación de nuevos parqueaderos.

c) El presidente de una empresa que tenga que decidir si o no una nueva fábrica.
- Beneficios: Mayor producción,
- Coste: Construcción de la fábrica, Contratar más personal,
d) Un profesor que tenga que decidir si se prepara o no una clase.

- Beneficios: Compartir concocimientos con su alumnos.

- Coste: Tiempo rendido en preparar la clase.
2. Usted está tratando de decidir si se toma o no unas vacaciones. La mayoría de los
costes de unas vacaciones (el billete de avión, el hotel, los salarios perdidos) se
expresan en dólares, pero sus beneficios son psicológicos. ¿Cómo puede comparar
usted los beneficios y los Costes?

Podemos comparar tomando el Coste

- Los beneficios serán, la experiencia de viajar, pasar un buen rato, disfrutar de una
buena comida,
- Los Costes: La comida, pagar el transporte para trasladarse a algún lugar,
Propinas,

3. Usted pensaba pasar el sábado trabajando en su tiempo parcial, pero un amigo le

pide que vayan a esquiar ¿Cuál es el verdadero coste de ir a esquiar? Suponga
ahora que había pensado pasar el día estudiando en la biblioteca ¿Cuál es el coste de
ir a esquiar en este caso? Explique su respuesta.

a) El coste de ir a esquiar es el dejar de trabajar.

b) El coste de ir a esquiar es el perder horas de estudio.

4. Usted gana 100$ en un concurso. Puede elegir entre gastar el dinero hoy o
depositarlo durante un año en una cuenta bancaria que paga un tipo de interés del
15 por 100. ¿Cuál es el coste de oportunidad de gastar los 100$ hoy?

El Coste de oportunidad es depositar los 100$ en una cuenta bancaria y de esta manera
adquirir el 15% de interés que el banco ofrece.

5. La empresa que usted dirige ha invertido 5 millones de dólares en el desarrollo de

un nuevo producto, pero aún no está totalmente desarrollado, En una reunión
reciente, su personal de ventas declara que la introducción de productos rivales ha
reducido las ventas esperadas de su nuevo producto a 3 millones de dólares, Si
costara 1 millón terminar el desarrollo. ¿debería seguir adelante y desarrollarlo?
¿Qué cantidad máxima debería pagar usted para terminar de desarrollarlo?
 El desarrollo si debería seguir, pues ya se realizo la inversión para el lanzamiento del
nuevo producto, si este no siguiera con el desarrollo de la empresa los 5 millones de
inversión se consideraría una perdida, además que puede sufrir la misma reducción de
ventas como la de su competencia y no obtendría ganancias.

UNIDAD 2
1. Escriba algunas palabras inusuales que se emplean en uno de los demás campos que
está usted estudiando. ¿Por qué son útiles estos términos especiales?

Activo: Hace referencia a bienes que tienen valor económico dentro de una empresa o
también se utiliza para referirse a bienes de personas naturales.

2. Un supuesto habitual en economía es el de que los productos de las diferentes

empresas de una misma industria no pueden distinguirse. Indique si este supuesto es
razonable en el caso de cada una de las industrias siguientes:

a) Acero. - Se diferencia por su peso y calidad.

b) Novelas. – se diferencia porque cada una trata de diferentes temas.
c) Trigo. – puede ser diferenciado por la calidad.
d) comida rápida. –es diferenciado por su buen sabor.

3. Trace un diagrama del flujo circular. Identifique las partes del modelo que
corresponden al flujo de bienes y servicios y al flujo de dólares en el caso de cada
una de las actividades siguientes:
a) Samuel paga al lechero I $ por un litro de leche.
b) Isabel gana 4,50$ por hora trabajando en un restaurante de comida rápida.
c) Susana gasta 7$ para ver una película.
d) Eduardo gana 10.000$ por su participación del IO por 100 en la propiedad de
Acme Industrial.
 Ingresos
Mercado (ventas)
Gastos (Samuel, Susana)
de bienes y
servicios

Demandan Bienes
Ofrecen bienes y servicios
y Servicios

Flujo
Familias
circular de Empresas
bienes o
servicios

Ingresos Gastos
Mercado
(Eduardo, de factores (Costos de
Isabel) de producción)
producción

4. ¿De qué características importantes de la economía prescinde el modelo del flujo

circular? ¿Se le ocurren algunas cuestiones en las que es razonable prescindir de
estas características y otras en las que no lo es'?
Omite factores básicos como el comercio nacional e internacional.
-Prescindir: En negociaciones pequeñas, por ejemplo, truques.
Del comercio internacional en un flujo circulas de productos de primera necesidad
elaborados en Ecuador.
-Cuando se necesita de estas características:
La economía sirve para corregir situaciones de crisis originadas por la expansión
de la gran industria.

5. Según el primer principio de la economía analizado en el Capítulo l, los individuos

se enfrentan a disyuntivas. Utilice una frontera de posibilidades de producción para
mostrar la disyuntiva de una sociedad entre un medio ambiente limpio y una renta
alta. ¿Qué cree usted que determina la forma y la posición de la frontera'? Muestre
lo que ocurre con la frontera si los ingenieros desarrollan un motor de automóvil
que apenas contamina.

En este caso, el dilema que enfrenta la sociedad es entre producir más productos y
poseer más bienes para satisfacer las necesidades de la población, y contaminar
más ese crecimiento productivo.
La Frontera de Posibilidades de Producción es una relación marginal, que
determina la cantidad máxima de bienes X o Y que se pueden producir sobre la
base de un determinado capital fijo y trabajo determinante.
 UNIDAD 3
1. Considere el caso del agricultor y el ganadero del ejemplo de este capítulo. Explique
por qué el coste de oportunidad del agricultor en la producción de I kilo de carne es
de 2 kilos de patatas. Explique por qué el coste de oportunidad del ganadero en la
producción de I kilo de carne es de 1/8 kilo de patatas.

- Esto se da porque el agricultor dividió su tiempo por igual a ambas actividades.

- Porque para producir 1K de patatas necesita de 8 horas, pero dedico 8 horas
menos a la producción de carne. La producción de 1K de carne solo necesita de 1
hora, si trabaja las 8 horas en la producción de carne obtendría 8K. Entonces el
costo de oportunidad de 1k de patatas es de 8k de carne.

2. María puede leer 20 páginas de economía en una hora. También puede leer 50 de
sociología en una hora. Dedica 5 horas diarias a estudiar.

Frontera de Posibilidades de
0 250 Producción
300
250
200
150
100
50
0
0 20 40 60 80 100

b)      ¿Cuál es el coste de oportunidad de María en la lectura de 100 páginas de sociología?

Economía Sociología Co= 0,4

40 100

El costo de oportunidad de María en la lectura de 100 paginas es de 0,4

3. Los trabajadores alemanes y británicos pueden producir cada uno 4 automóviles al

año. Un trabajador alemán puede producir IO toneladas de cereales al año,
mientras que un trabajador británico puede producir 5 toneladas. Para simplificar
el análisis, suponga que cada país tiene 100 millones de trabajadores.

a. Elabore una tabla parecida a la 3. I para esta situación.

N# de autos producidos al año Toneladas de cereal

producidas al año
Alemanes 4 10
Británicos 4 5
 b. Represente gráficamente la frontera de posibilidades de producción de la
economía alemana y de la británica.

Alemanes Británicos
Autos Cereales Autos Cereales
400,000,000 0 400,000,000 0
0 1,000,000,000 0 500,000,000

Alemanes Británicos
1200000000 600000000
1000000000 500000000
800000000 400000000
Cereales

Cereales
600000000 300000000
400000000 200000000
200000000 100000000
0 0
- 200,000,000 400,000,000 600,000,000 - 200,000,000 400,000,000 600,000,000
Automoviles Automoviles

c. ¿Cuál es el coste de oportunidad de un automóvil para Alemania? ¿Y el de los

cereales? ¿Cuál es el coste de oportunidad de un automóvil para el Reino Unido?
¿Y el de los cereales'? Ponga esta información en una tabla parecida a la 3.3.

Costo de Oportunidad
Automoviles Cereales
Alemanes 2.5 0.4
Británicos 1.25 0.80

Alemanes Británicos
Autos Cereales Autos Cereales
4 10 4 5

d. ¿Qué país tiene una ventaja absoluta en la producción de automóviles? ¿Y en la

de cereales?

- La ventaja absoluta en la producción de automóviles en ambos países y Alemania

tiene ventaja absoluta en la producción de cereales.

e. ¿Qué país tiene una ventaja comparativa en la producción de automóviles? ¿Y en

la de cereales?
- En el Reino Unido el costo de un automóvil es menor que en Alemania, por lo
tanto, tiene ventaja comparativa en exportación de vehículos.
- En Alemania el costo de los cereales es menor que en el reino unido, por lo tanto,
tiene ventaja comparativa en exportación de cereales.
 -
f. En ausencia de comercio, la mitad de los trabajadores de cada país produce
automóviles y la mitad cereales. ¿Qué cantidades de automóviles y de cereales
produce cada país?

Alemanes Británicos
Autos Cereales Autos Cereales
200,000,000 0 200,000,000 0
0 500,000,000 0 250,000,000

Alemania produce 200.000.000 de automoviles al igual que el Reino Unido.

Alemania produce 500.000.000 de cereales y El Reino Unido produce 250.000.000 de cereales.

4. Patri y Cris son compañeras de habitación. Dedican la mayor parte de su tiempo a

estudiar (por supuesto), pero dejan alguno para sus actividades favoritas: hacer
pizza y hacer naranjada. Patri tarda 4 horas en hacer naranjada y 2 en hacer una
pizza. Cris tarda 6 horas en hacer I litro de naranjada y 4 en hacer una pizza.

a. ¿Cuál es el coste de oportunidad de hacer una pizza para cada una de las
compañeras? ¿Quién tiene la ventaja absoluta en la producción de pizza'? ¿Y
la ventaja competitiva?

Costo de oportunidad de una pizza

Patri Cris
Co= 0.5 Lt de naranjada Co= 0.66666667 Lt de naranjadad

- Patri tiene la ventaja absoluta en la producción de pizzas.

- Patri tiene ventaja competitiva en hacer pizza, a diferencia de Cris que tiene
ventaja competitiva en hacer naranjada.

b. Si Patri y Cris intercambian alimentos, ¿quién intercambiará pizza por

naranjada?

- Patri intercambiara la Pizza por la naranjada.

c. El precio de la pizza puede expresarse en litros de naranjada. ¿Cuál es el
precio más alto al que puede intercambiarse la pizza y mejorar el bienestar de
las dos compañeras? ¿Y el más bajo? Explique su respuesta.
- El precio más alto al que se puede intercambiar la pizza es el de Cris, ya que se
especializa a la producción de naranjada y se demora un poco mas en producir la
pizza.
 - El precio más bajo al que se puede intercambiar la pizza es el de Patri, ya que se
demora menos en la producción de esta.

5. Suponga que hay 10 millones de trabajadores en Canadá y que cada uno de ellos
puede producir 2 automóviles 0 30 quintales de trigo al año.
a. ¿Cuál es el coste de oportunidad de producir un automóvil en Canadá'? ¿Y el
de producir un quintal de trigo? Explique la relación entre los costes de
oportunidad de los dos bienes.

Automoviles Trigo
Co= 0.06666667 Co= 15

El coste de oportunidad de los automoviles son 15 quintales de trigo.

UNIDAD 4
1. Explique cada una de las afirmaciones siguientes utilizando gráficos de oferta y
demanda.
a. Cuando una oleada de frío sacude Florida, el precio del zumo de naranja sube
en los supermercados de todo el país.

6
5
4
Precio

3
2
1
0
Categoría 1 Categoría 2
Cantidad
 b. Todos los veranos, cuando comienza a hacer calor en Nueva Inglaterra, caen
los precios de las habitaciones de hotel de los centros turísticos del Caribe.

6
5
4
Precio

3
2
1
0
Categoría 1 Categoría 2
Cantidad

c. Cuando estalla una guerra en Oriente Medio, sube el precio de la gasolina

mientras que baja el de los Cadillac usados.
7
6
5
4
Precio

3
2
1
0
Categoría 1 Categoría 2
-1
cantidad

2. Un aumento de la demanda de cuadernos eleva la cantidad demandada de

cuadernos, pero no la ofrecida ¿Es verdadera o falsa esta afirmación? Explique su
respuesta.
La afirmación es falsa, Ya que si aumenta la demanda por ende debe aumentar o
incentivar mayor producción de los cuadernos.

3. Considere el mercado de furgonetas. Identifique en cada uno de los acontecimientos

aquí enumerados qué determinantes de la demanda o de la oferta resultan
afectados. Indique también si aumenta o disminuye la demanda o la oferta.
a. La gente decide tener más hijos.
Si la gente decide tener más hijos, necesitará vehículos más grandes para transportar a los
niños, por lo que aumentará la demanda de camiones, lo que aumentará tanto el precio
como el volumen de ventas.
 b. Una huelga de los trabajadores siderúrgicos eleva los precios del acero.

Si la huelga de los trabajadores del acero aumenta el precio del acero, el costo de producir
minivans será mayor y la producción de camiones disminuirá. La demanda no se afectará.
El resultado es un aumento en los precios de los camiones y una disminución en las
ventas.

c. Los ingenieros desarrollan nuevas máquinas automatizadas para producir

furgonetas.
Estas nuevas máquinas ayudarán a producir más furgonetas las cuales tendrán un menor
costo, por ende, tendrán mayor cantidad que ofrecer y la demanda incrementaría.

d. Sube el precio de los automóviles familiares.

Esto afectaría a la demanda de las furgonetas ya que las familias no estarían interesadas
en comprar algo muy costoso.
e. Una caída de la bolsa de valores reduce la riqueza de la gente.
A medida que disminuya el poder adquisitivo de las personas, por lo que la demanda de
camiones disminuirá, porque los camiones pueden ser un producto normal, por lo que el
precio y la cantidad caerán.
4. Muestre por medio de gráficos dc oferta y demanda cómo afectan los siguientes
acontecimientos al mercado de sudaderas:
a. Un huracán barre Carolina del Sur y destruye la cosecha de algodón.
4.5
44
3.5
3 3
2.5
Precio

2 2
1.5
11
0.5
00 0
Categoría 1 Categoría 2
Cantidad
 b. Baja el precio de las chaquetas de cuero.

4
Precio

0
Categoría 1 Categoría 2
Cantidad

c. Todas las universidades obligan a hacer ejercicios físicos por la mañana con el
atuendo adecuado.
6

4
PRECIO

0
Categoría 1 Categoría 2
CANTIDAD

d. Se inventan nuevas máquinas de tejer.

6
5
4
3
2
Precio

1
0
Categoría
-1 1 Categoría 2
-2
-3
-4
Cantidad
5. Suponga que en el año 2000 el número de nacimientos es temporalmente alto.
¿Cómo afecta esta explosión de la natalidad al precio de los servicios de cuidar niños
en el año 2005 y en el 2015? Pista: los niños de cinco años necesitan cuidadores,
mientras que los de quince pueden serlo ellos mismos.

En 2005 el aumento en el número de nacimientos aumentará la demanda de este servicio,

el precio de este servicio. Para 2015, debido al crecimiento de los niños, la demanda
continuará disminuyendo hasta estabilizarse.

OFERTA, DEMANDA Y ELASTICIDAD

1. Suponga que la curva de demanda de un producto viene dada por Q=300 – 2P+4I,
donde I es la renta media expresada en miles de dólares. La curva de oferta es
Q=3P– 50.

2. Consi
dere
el
caso
de un
mercado competitivo en el que las cantidades demandadas y ofrecidas
(al año) a los distintos precios son las siguientes:

a)

b)
 c) ¿Cuáles son el precio y la cantidad de equilibrio?
El precio es $100 y la cantidad de equilibrio es 18.
 d) Suponga que el gobierno fija un precio máximo de 80 dólares.
¿Habrá escasez y, en caso afirmativo, ¿cuánta?
Si existe escasez, es de 4 millones.

3. Vuelva al Ejemplo 2.5 (página 42) sobre el mercado del trigo. En

1998, la demanda total de trigo estadounidense fue igual a
Q=3.244 – 283Py la oferta interior igual a QS=1.944 +207P. A
finales de 1998, tanto Brasil como Indonesia abrieron su mercado
del trigo a los agricultores estadounidenses. Suponga que estos
nuevos mercados aumentan la demanda de trigo estadounidense
en 200 millones de bushels. ¿Cuáles serán el precio de libre
 mercado del trigo y la cantidad producida y vendida por los
agricultores estadounidenses en este caso?

4. Una fibra vegetal se comercia en un mercado mundial

competitivo y el precio mundial es de 9 dólares por libra. Estados
Unidos puede importar cantidades ilimitadas a este precio. El
cuadro adjunto muestra la oferta y la demanda estadounidenses
correspondientes a diferentes niveles de precios.

a) ¿Cuál es la ecuación de la demanda? ¿Y la de la oferta?

b) A un precio de 9 dólares, ¿cuál es la elasticidad-precio de la
demanda? ¿Y a un precio de 12 dólares?
c) ¿Cuál es la elasticidad-precio de la oferta a 9 dólares? ¿Y a 12
dólares?
5. Una gran parte de la demanda de productos agrícolas
estadounidenses procede de otros países. En1998, la demanda
total de trigo fue igual a Q=3.244 – 283P, de la cual la demanda
interior fue igual a QD=1.700– 107P; la oferta interior fue igual a
Qs=1.944 +207P.Suponga que la demanda de trigo para la
exportación desciende un 40 por ciento.