COLEGIO DE BACHILLERATO

“JORGE ICAZA”

INFORME DEL MODULO

FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO (FCT)

ESTUDIANTE:
NAYELI THAYLI CAPELO BALLADOLID

CURSO:
TERCERO DE BACHILLERATO

FIGURA PROFESIONAL:
APLICACIONES INFORMÁTICAS

DOCENTE TUTORA:
LIC. PRISCILA MORALES ESPINOZA

EMPRESA COLABORADORA:
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
“FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS”

BUENAVISTA – PASAJE – EL ORO

2019  2020
 DEDICATORIA

El presente trabajo, está dedicado principalmente a dios quien me ayudado a seguir

adelante, el que me ha dado la fortaleza para continuar en mis estudios.
Les agradezco a mis padres que siempre han estado apoyándome en mis
estudios y decisiones y que me ha sabido formar con buenos sentimientos, y
valores, lo cual me han ayudado a salir adelante buscando siempre el mejor
camino para mi futuro y a toda mi familia por haber sido mi apoyo a lo largo de
mi vida…
AGRADECIMIENTO

Agradezco a las personas que se han involucrado en la realización de este

proyecto, sin embargo merecen reconocimiento especial mi Madre y mi Padre que
con su esfuerzo y dedicación me ayudaron y me dieron el apoyo suficiente para
no decaer cuando todo parecía complicado e imposible.

Así mismo, agradezco infinitamente a mis Hermanos que con sus palabras me
hacían sentir orgulloso de lo que soy. Ojala algún día yo me convierta en esa
fuerza para que puedan seguir avanzando en su camino.

De igual forma, agradezco a mi tutora, que gracias a sus consejos y correcciones

hoy puedo culminar este trabajo. A los Profesores que me han visto crecer como
persona, y gracias a sus conocimientos hoy puedo sentirme dichoso y contento.
Índice:

INTRODUCCIÓN ........................................................................................................6

CAPITULO I ................................................................................................................7

1.1 JUSTIFICACIÓN ...........................................................................................7

1.2 OBJETIVOS ..................................................................................................7

1.2.1 OBJETIVO GENERAL ...............................................................................7

1.2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS .....................................................................7

1.3 CARACTERÍSTICAS PARTICULARES DE FORMACIÓN EN EL CENTRO

DE TRABAJO..........................................................................................................7

CAPITULO II ...............................................................................................................8

2.1 RESEÑA HISTÓRICA DE LA UNIVERSIDAD O FACULTAD ........................8

2.2 MISIÓN Y VISION DE LA UNIVERSIDAD O DE LA FACULTAD ..................8

2 .3 CROQUIS DE LA UNIVERSIDAD ..................................................................9

2.4 ORGANIGRAMA DE LA UNIVERSIDAD .....................................................9

2. 5 DESCRIPCIÓN DE LAS FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DONDE SE

DESARROLLO LA FCT ........................................................................................10

CAPITULO III ............................................................................................................11

3.1 DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR SEMANA .....11

CONCLUSIONES .....................................................................................................12

RECOMENDACIONES ............................................................................................13

BIBLIOGRAFÍA .........................................................................................................14

ANEXOS
 CERTIFICADO DE REVISIÓN Y CALIFICACIÓN

Lic.
Nancy Palacios Ullaguari, Mg.
DOCENTE DEL COLEGIO DE BACHILLERATO
“JORGE ICAZA”

C E R T I F I C O:

Que, el presente informe de investigación de las pasantías del Módulo de

Formación en Centros de Trabajos FCT, del Sr. estudiante NAYELI THAYLI
CAPELO BALLADOLID del Tercer Año de Bachillerato, Figura Profesional
“Aplicaciones Informáticas”, realizado en la Universidad Técnica de Machala, en la
FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS del cantón Machala Provincia de
El Oro, durante el periodo lectivo 2019-2020, ha sido prolijamente revisado y
corregido de acuerdo a las líneas de acción del programa formativo establecidas
en la Guía del componente curricular de Formación en Centros de Trabajo del
Ministerio de Educación.

Por lo anteriormente expuesto y después de haber cumplido con lo establecido en

la malla curricular del BGU para el bachillerato técnico; y con el tiempo
reglamentario de ciento sesenta (160) horas reloj de desarrollo de la formación
laboral en los centros de trabajo, autorizo la presentación del presente informe.

Buenavista, 31 de octubre del 2019

……………………………………
Lic. Nancy Palacios U., Mg. CALIFICACIÓN
TUTORA DEL MODULO DE FCT
 INTRODUCCIÓN

Actualmente nos encontramos en una sociedad innovadora en donde la educación

requiere de

El módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) permite a los estudiantes del

Bachillerato Técnico poner en práctica los conocimientos teóricos adquiridos por
los docentes durante los seis años en la cual ayudan a desenvolverse en el campo
profesional .Las pasantías se llevan a cabo bajo supervisión de un Tutor
Académico, Empresarial, como requisito final presentación del informe final de
pasantías del módulo del FCT(Formación de Centro de Trabajo),pasantías
realizadas en la universidad técnica de Machala de la faculta de ciencias
agropecuarias durante de un mes comprendido con una duración de 160 horas
reloj como una actividad de carácter profesional para reforzar lo ya aprendido
académicamente.

Finalmente la práctica empresarial estudiantil, es una experiencia inolvidable

porque se adquiere conocimientos posteriormente se ejerce en la vida profesional
y personal.

6
 CAPITULO I

JUSTIFICACIÓN, OBJETIVOS Y CARACTERÍSTICAS DE LA FORMACIÓN

LABORAL EN EL CENTRO DE TRABAJO

1.1 JUSTIFICACIÓN

Las pasantías es un proceso de aprendizaje donde el estudiante aprende a

desenvolverse en el campo laboral, es una experiencia inolvidable para el
estudiante.

Las pasantías es tan importante en el proceso de formación de los estudiantes,

pues les ofrece la oportunidad de adquirir experiencia laboral, permitiéndoles
aprender y a desenvolverse dándoles a conocer cómo será su vida en campo
laboral.

Las pasantías ayudan al estudiante a darse cuenta todas las cualidades y dotes
que tiene en el campo laboral para asumir responsabilidades.

Sin duda las pasantías nos ofrecen muchas enseñanzas tanto en lo laboral como
en la vida cotidiana del estudiante

1.2 OBJETIVOS

1.2.1 OBJETIVO GENERAL

1.2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1.3 CARACTERÍSTICAS PARTICULARES DE FORMACIÓN EN EL CENTRO

DE TRABAJO

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 CAPITULO II

MARCO CONTEXTUAL

2.1 RESEÑA HISTÓRICA DE LA UNIVERSIDAD O FACULTAD

Al crearse la Universidad Técnica de Machala, con el apoyo de profesionales y el
criterio de otras Universidades del país, se fueron creando los diferentes
departamentos e instancias administrativas y académicas. Es así que, al aprobar la
creación de la UTMACH, según Ley Nº69-04. Registro Oficial Nº161 de Abril 14 de
1969, la primera Unidad Académica fue la Facultad de Agronomía y Veterinaria.
La Universidad Técnica de Machala y su Facultad de Agronomía y Veterinaria,
nació como respuesta a la creciente necesidad de la comunidad regional de contar
con un centro de educación superior en la provincia de el Oro, con el fin de
promover el desarrollo agrícola – ganadero; y preparar profesionales con una solida
formación integral en lo científico, técnico y cultural, para lograr independencias
científica -tecnológica y el desarrollo real de la economía regional dentro del
contexto provincial, regional y nacional.
No debemos dejar de recordar que nuestra Universidad fue creada luego de una
férrea posición del pueblo orense y las movilizaciones estudiantiles, que lucharon
juntos por la consecución y su creación.

2.2 MISIÓN Y VISION DE LA UNIVERSIDAD O DE LA FACULTAD

MISION
La facultad de ciencias agropecuarias es una unidad académica de la UTMACH,
cuya misión es la formación de profesionales agropecuarios académica y
certificante con actividad, capacitados para realizar actividades de investigación y
proyección social.
Está orientada a impulsar el desarrollo sustentable y sostenible de la actividad
agropecuaria de la provincia y la región, impulsando su productividad e
industrialización, y perseverando la biodiversidad de los ecosistemas, a través de
la investigación científica, el desarrollo tecnológico, la transferencia tecnológica y
la difusión actualizada de estas ciencias y su tecnología

8
VISION
La facultad de ciencias agropecuarias tiende a la formación de profesionales
agropecuarios con actitud solidaria, creativa, integral y receptiva, para adquirir
conocimiento y actitudes que le proporcionen competencia para encontrar las
soluciones técnicas, económicas y sociales, con las que enfrente y resuelva los
problemas de la actividad agropecuaria de la provincia y la región

2 .3 CROQUIS DE LA UNIVERSIDAD

2.4 ORGANIGRAMA DE LA UNIVERSIDAD

9
2. 5 DESCRIPCIÓN DE LAS FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DONDE SE
DESARROLLO LA FCT.

10
 CAPITULO III

3.1 DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR SEMANA

➢ SEMANA DEL 16 AL 20 DE SEPTIEMBRE
• LUNES
• MARTES
• MERCOLES
• JUEVES
• VIERNES

➢ SEMANA DEL 23 AL 27 DE SEPTIEMBRE

• LUNES
• MARTES
• MERCOLES
• JUEVES
• VIERNES

➢ SEMANA DEL 30 AL 4 DE OCUBRE

• LUNES
• MARTES
• MERCOLES
• JUEVES
• VIERNES

➢ SEMANA DEL 7 AL 11 DE OCTUBRE

• LUNES
• MARTES
• MERCOLES
• JUEVES
• VIERNES

11
 CONCLUSIONES

❖ El programa de pasantías implementado por el gobierno nacional es muy

aceptado por los estudiantes ya que da la oportunidad de aprender más
❖

12
RECOMENDACIONES

13
 BIBLIOGRAFÍA

❖ https://www.utmachala.edu.ec/portalwp/index.php/mision-y-vision/

❖ utmachala.edu.ec/portalwp/index.php/uaca

❖ https://www.utmachala.edu.ec/portalwp/

❖ https://www.utmachala.edu.ec/portalwp/index.php/uaca/

❖ https://www.utmachala.edu.ec/portalwp/index.php/mapa/

14
 Anexo 1

Presentación en los departamentos de la Universidad de Machala

Anexo 2