PSICOTERAPIAS 1 – GUIA DE LECTURA SEMANA 2

Las preguntas que siguen, tienen el objetivo de acompañar la lectura y ayudar

a jerarquizar la información de la bibliografía.
No deben ser respondidas para entregar, salvo un pedido explícito de una
actividad solicitada.
Debido que hay textos que abordan el mismo tema, algunas de las preguntas
podrían tener semejanzas entre sí.

Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (5ª ed., pp. 5–17). Introducción. E

1- Objetivo del DSM

2- Cómo está organizado el DSM.

3- Cómo se definen los trastornos mentales en el DSM.

4- Características y limitaciones del enfoque categorial de los trastornos mentales.

Texto: Bernardi, R. (2010). DSM-5, OPD-2 y PDM Convergencias y divergencias entre los nuevos
sistemas diagnósticos psiquiátrico y psicoanalítico.

1- Utilidad de un buen diagnóstico y qué variables debe contemplar.

2- Qué son OPD2 y PDM. Cuál es su aporte.

3- Críticas que recibía el DSM IV. Cuál sería el valor agregado de los manuales como el DSM 5-

Texto: Echeburúa, E., Salaberría, K., y Cruz-Sáez, M. (2014). Aportaciones y limitaciones del DSM-5
desde la Psicología Clínica.

1- Qué se entiende por clasificar. Su utilidad.

2- Cambios que aporta el DSM 5 respecto al DSM IV

3- Limitaciones del DSM 5 señaladas por el autor.

Texto: Fiorini, H. (1993). Exploración de la situación, como una modalidad de abordaje en

psicoterapias

1- Concepto de Situación Clínica. Implicancias para el abordaje psicoterapéutico.

2- Definición de series y cuáles describe el autor.

3- Niveles de diagnóstico. ¿En qué se diferencian de las series?

Texto: Winnicott, D. (1991). El valor de la consulta terapéutica

1- Importancia de la primera entrevista psicoterapéutica. Diferencia con inicio de tratamiento

psicoanalítico.

2- Encuadre humano. Implicancias

3- Qué querrá decir el autor son “en la primera entrevista el psicoterapeuta es un objeto subjetivo?

(En el Tema Psiquismo temprano se verán los aportes teóricos de Winnicott).

4- Qué le parece que significa la frase “El picnic le pertenece al paciente…”.

TP 2

Texto: Villar, H. y Valladares, L. (2016). Modelo de formulación de casos.

1- Cuál es el sentido de formular un caso clínico.

2- Qué información debe incluir.

Texto: Valladares, L., Giusti, S., Helmich, N., Etchevers, M. (2016). Diagnóstico clínico

1- Utilidad de realizar diagnóstico.

2- Cómo se fueron clasificando los trastornos mentales a lo largo de la historia.

3- Sistemas Diagnósticos Operativos vigentes.

4- En la historia del DSM, ¿En qué momento se pueden ubicar cambios significativos?

5- Cómo define el DSM 5 a los trastornos mentales.

6- Enfoques de clasificación diagnóstica: categorial y dimensional.