UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

GUÍA DE ACTIVIDADES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA Psicología Cognitiva

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Mapa conceptual: Paradigmas

TIPO DE ACTIVIDAD Sincrónica Asincrónica X Individual Grupal X

TEMÁTICA REQUERIDA PARA LA ACTIVIDAD OBJETIVOS

Teorías del aprendizaje Desarrollar el ejercicio de la comunicación

mediante la elaboración textos académicos
coherentes con la temática, con buena
ortografía y presentación.

INSUMOS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD /

COMPETENCIAS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Expresar con claridad y oportunidad las
ideas y conocimientos relacionados con la Documentos compartidos en la plataforma:
temática.
Libro: Teorías del aprendizaje
 Realizar lectura comprensiva de
referencias bibliográficas específicas de la Artículo: Teorías Del Aprendizaje Y Modelos
disciplina para ampliar y desarrollar los Educativos: Revisión Histórica.
conceptos teóricos básicos a través de
ejemplos ilustrativos.

CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS

Psicología cognitiva, teorías del aprendizaje, principales exponentes de la psicología cognitiva.

ESPECIFICACIONES DE LA ACTIVIDAD

Procedimientos:
Teniendo en cuenta el material bibliográfico propuesto y la indagación adicional, elaborar un MAPA
CONCEPTUAL acerca de los paradigmas CONEXIONISTA, COGNITIVISTA Y NEO-
CONDUCTISTA. Deben evidencia como estos se relacionan con el aprendizaje.
La estrategia de aprendizaje propuesta para esta actividad tiene 3 elementos fundamentales:
concepto, proposición y palabras de enlace y se caracterizan por la jerarquización de los conceptos,
en este sentido comparto con ustedes algunos pasos para construcción del mismo:
a) Tomar el concepto que se desea profundizar.
b) Reflexionar e identificar las partes o elementos esenciales del concepto.
c) Hacer una lista de los conceptos, de los más generales a los más específicos.
d) Detallar los conceptos más generales en la parte superior del mapa y unir con líneas para
demostrar cómo los conceptos se relacionan.
e) Hacer ramificaciones al mapa añadiendo dos o más elementos a cada concepto que ya está
en el mapa.
 f) Hacer conexiones entre dos o más conceptos mediante el uso de flechas para señalar la
dirección de dicha relación si existe.
g) Añadir imágenes si lo desea.

Es un trabajo grupal, máximo 3 integrantes.

Recuerda que lo más interesante del desarrollo de cualquier actividad académica y en especial en
esta asignatura es que utilices tus propias interpretaciones para definir los aspectos que vas a plasmar
en el trabajo.

La entrega de tu trabajo debe ser en PDF.

El plazo para subir esta actividad en la plataforma finaliza el martes 1 de diciembre a las 6:00 p.m.

Peso evaluativo: la nota máxima es de 5 puntos.

Apreciado estudiante, lea detenidamente las indicaciones y

revise el material bibliográfico.
RECOMENDACIONES /
OBSERVACIONES Sea puntual con la entrega de la actividad.

Cualquier inquietud que se le presente puede contactarme.