UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

GUÍA DE ACTIVIDADES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA Psicología Cognitiva

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Cuadro comparativo: Representantes de la psicología cognitiva y sus aportes

TIPO DE ACTIVIDAD Sincrónica Asincrónica X Individual Grupal X

TEMÁTICA REQUERIDA PARA LA ACTIVIDAD OBJETIVOS

Perspectivas históricas: definición, concepto, Afianzar los conocimientos acerca de los

origen, antecedentes representantes de la psicología cognitiva y sus
aportes a diferentes campos como la pedagogía
y la educación.

INSUMOS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD /

COMPETENCIAS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Integrar los conceptos básicos de la Documentos compartidos en la plataforma:
Psicología cognitiva en la comprensión de
los procesos de enseñanza aprendizaje. Bases histórico-epistemológicas de la psicología
cognitiva
 Expresar con claridad y oportunidad las
ideas y conocimientos relacionados con la El origen de la nueva psicología
temática.

CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS

Psicología cognitiva, antecedentes históricos, objeto de estudio.

ESPECIFICACIONES DE LA ACTIVIDAD

Procedimientos:
Teniendo en cuenta el material trabajado durante las sesiones anteriores y la indagación del material
bibliográfico adicional, elaborar un cuadro comparativo donde se especifiquen aspectos personales
de cada representante de la psicología cognitiva y los principales aportes que estos hicieron a la
pedagogía y la educación. Los autores que se deben abordar son:

1. Piaget
2. Vygotsky
3. Bruner
4. Ausubel
5. Gardner

Es un trabajo grupal, que corresponde a la segunda nota del presente corte.

Lo más interesante del desarrollo de este trabajo es que utilices tus propias interpretaciones para
definir los aspectos que se deben abordar en esta temática.
La entrega de tu trabajo debe ser en PDF.

El plazo para subir este trabajo en la plataforma es hasta el 23 de septiembre antes de la clase.

Peso evaluativo: la nota máxima es de 5 puntos.

Apreciado estudiante, lea detenidamente las indicaciones y

revise el material de la clase.
RECOMENDACIONES /
OBSERVACIONES Sea puntual con la entrega de la actividad.

Cualquier inquietud que se le presente puede contactarme.