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UNIVERSIDAD DE CUENCA 

Facultad de Artes 
 

MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA E INVESTIGACIÓN MUSICAL

“SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO”

Tesis de grado previo  

a la obtención de título 

de magíster en Pedagogía 

e investigación musical 

AUTOR: 

    LCDO. ANGEL RAFAEL SAULA SANANGO 

DIRECTOR: 

    MAGISTER. MEDARDO CAISABANDA 

CUENCA – ECUADOR. 2009 - 2010 

 2 
 

Dedicatoria:

Con todo el amor del mundo para

Carmen Fuentes mi esposa amada

Y el cariño más grande para mis queridos hijos:

Verónica, Edwin y Marco

Por la comprensión y el apoyo brindado

Para que este trabajo sea una realidad.

 3 
 

INDICE

Introducción……………………………………………………………………………5

CAPÍTULO I

PASE DEL NIÑO: SU MUSICA.

1.1 Pase del Niño Viajero: Su música…………………………………….……………7

1.1.1Observación: en el campo de los hechos..…………..……………………8

1.2 Recopilación de datos: Organización elemental del sistema musical..….…………10

1.3 Recopilación de material bibliográfico……………………………….……………11

CAPÍTULO II

ANALISIS ETNOLOGICO DEL PASE DEL NIÑO.

2.1 Narración de los hechos………………………………………………...…………..14

2.2 La Pasada del Niño Viajero: su proyección en el contexto urbano………..……..17

2.3 Reseña Histórica del Pase del Niño Viajero………………………………..………18

2.3.1 Tradición de la organización……………………………………………..19

2.3.2 Estructura de la pasada del niño………………………………………….19

2.3.3 Personajes………………………………………………………………...19

CAPÍTULO III

PRINCIPIOS COMPOSITIVOS

3.1 Construcción del Tema……………………………………………………………..20

3.2 Fragmentos fraseológicos…………………………………………………………..21

3.3 El Motivo……………………………………………………………………….…..21

3.3.1Enlace de motivos………………………………...……………………….22

3.4 Comienzo de la frase……………………………………………………………….22

 4 
 

3.5 Las grandes formas..………………………………………………………………..23

3.5.1 Sinfonía……………………………..…………………………………….23

3.5.1.1Sinfonía Nacionalista……..……………………………………..25

3.6 Estructura Formal de la Sinfonía El Pase del Niño Viajero………………………..25

CAPÍTULO IV

ANÁLISIS TEÓRICO COMPOSITIVO DE LA OBRA “SINFONÍA EL PASE DEL

NIÑO VIAJERO”

4. 1 Análisis de tratamiento del Sonido y los timbres en el espacio……..…………….27

4.1.1 Primer movimiento…………………………………..…………………...27

4.1.2 Segundo movimiento……………………………………………………..29

4.1.3 Tercer movimiento………………………………………………………..30

4.1.4 Cuarto movimiento……………………………………………………….32

CONCLUSIONES………………………………………………….…………………34

METODOLOGÍA……………………………………………………………………..36

BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………...37

ANEXOS:

“Sinfonía El Pase del Niño Viajero”

Score……………………………………………………………………………………39 

 
 5 
 

INTRODUCCIÓN

Aunque algunas personas piensan que la navidad es igual en todo el mundo

cristiano, hay lugares donde se manifiesta de un modo peculiar. La ciudad de Cuenca es
uno de esos lugares. “En Cuenca, la costumbre religiosa cultural y popular que
conmemora el nacimiento del niño Jesús, tiene un componente original que se viene
manteniendo desde su llegada con la colonización”1; en aquellas épocas con el nombre
de Pasada del Niño Rey, y desde el 24 de Diciembre de 1961 con el nombre de Pase del
niño Viajero, siendo gestora de este cambio la señora Rosa Pulla, prioste principal hasta
el día de su deceso en el año 2007, luego del cual se hacen cargo del evento sus
descendientes y la Universidad Católica de Cuenca.

Para la descripción de la Pasada del Niño Viajero incluida en la primera parte de

esta investigación, se ha recurrido a publicaciones, artículos, libros y revistas que
fundamentan históricamente el evento y sus personajes, estos últimos con la
particularidad de ir cambiando año tras año o desapareciendo definitivamente, tal como
ocurrió en la pasada del 2009 en la que ya no tuvieron presencia, por ejemplo, “los
negro-danza, los cañarejos y los saraguros”2. Por otro lado, son muy importantes los
trajes empleados para la caracterización de los personajes más representativos de esta
celebración cristiana, tales como la Virgen, San José, los Pastores, etc.

Este hecho religioso dueño de una hermosura variada y multicolor tiene, a su

vez, una profunda significación para la sociedad cuencana, tal como lo demuestra la
profusa participación de familias enteras portando cada una de ellas diversos trajes y
expresando con ello el orgullo de identificarse con el nacimiento del niño Jesús. Por esta
razón se puede deducir que para los católicos la participación en este acontecimiento les
significa un símbolo de renovación espiritual.

En Cuenca, la música de La pasada del Niño tiene sus particularidades, está

representada por canciones tradicionales navideñas interpretadas en “ritmo del tono de

                                                            
1
 http://www.monografias.com/trabajos25/colonizacion‐america/colonizacion‐america.shtml. Consultado 30/05/10. 
2
 Los negros–danza son niños disfrazados de afro esmeraldeños que bailan delante del niño. Los cañarejos son niños disfrazados 
de indígenas del Cañar. Los saraguros son niños disfrazados de indígenas de Saraguro.  
 6 
 

niño””3 o también conociddo como riitmo cuencano4, cuyo efecto en el baile de

d las
compparsas tienee como ressultado unaa danza differente al de
d otros rittmos nacion
nales,
obtenniéndose coon ello un baile
b muy elegante,
e dee un estilo particular y diferente a los
villanncicos nacioonales y universales.

Este trabbajo, proponne representtar musicalm

mente las diiferentes paartes del Passe del
Niñoo Viajero mediante la creación
c de una obra siinfónica; see pretende dde esta maneera la
músiica tradicionnal ecuatoriiana ubicar dentro
d de laas formas musicales
m accadémicas, con
c el
propósito que essta obra seaa reconocidaa por el púb
blico involuccrado con laa cultura mu
usical
locall, nacional e internacionnal.

                                                            

3
“En rregistros histórico os, el cuencano C Carlos Aguilar Váázquez, en referencia al “tono dell Niño” escribió een un artículo: “… …! Tono, 
mil vecces tono!... Así fu ue bautizado el vvillancico en Cuen nca, con aguas ddel Tomebamba yy por nuestros paadres. Es cosa prropia de 
nuestraa  tierra,  tiene  el  sabor  de  nuestros  valles  y  de  nuestras 
n aguas.  Huele  con  el  aro
oma  de  nuestross  jardines  y  de  nuestros 
n
chagrilllos;  y  en  la  historia  nuesttra  será  Tono  del  Niño”. 
http:///www.arquidioccesisdecuenca.orrg.ec/index.php??name=News&fiile=article&sid=1 1319&theme=Prrinter.  (Consulttado  el 
18/10//10) 

 
4
  célula rítmica del tonoo de Niño, cada ddos compases.                                                                                                                                                                                          

 
 7 
 

CAPÍTULO I

1.1 Pase del niño viajero: su música

Se consideran dentro de este apartado, todas las melodías que se escuchan en el

desarrollo del evento, también identificadas como “villancicos cuencanos”5, las cuales
reflejan el espíritu religioso popular.

La música constituye un elemento primordial en el desarrollo del pase del Niño,

en especial, aquellos villancicos tradicionales que, evolucionando a través del tiempo en
el sentido rítmico, han establecido una musicalidad melódica propia, por lo que se
puede hablar del villancico popular cuencano.

La música del villancico cuencano de tradición oral es cambiante, similar en esto

a la etnomúsica, la cual, en apariencia ilesa, ha evidenciado un proceso evolutivo,
debido a diversos fenómenos sociales tales como la migración6, fenómenos que traen
consigo nuevas costumbres e información, ejemplo de ello, la proliferación de bandas
de rock, u otras corrientes musicales contemporáneas.

Nuestros villancicos son el resultado de la hibridación de motivos musicales

autóctonos con fórmulas musicales occidentales, situación que es una constante en los
procesos nacionalistas de diversos países, donde lo tradicional nutre a lo académico7 o
viceversa.

El villancico “Hola Hüiracocha” es considerado como la composición modelo

de este género, ello se debe a que es interpretado todos los años en las Pasadas del Niño
Viajero, llegando a convertirse en una melodía que con solo escucharla, se la identifica
con el pase del Niño; es el villancico más reconocido por el público cuencano y el más
antiguo entre todos con los que se ha homenajeado al Divino Infante niño Jesús, además

                                                            
5
 Género musical y baile de los indígenas y mestizos del Ecuador. Tienen relación con los villancicos. Escrito en compás de 6/8 es 
interpretado en el pase del niño por las bandas de pueblo y conjuntos musicales.  

6
 Dos millones y medio de ecuatorianos viven fuera del país, un millón y medio en los Estados Unidos de Norteamérica; un poco 
más de medio millón en España.  http://www.monografias.com/trabajos23/migracion‐ecuatorianos/migracion‐
ecuatorianos.shtml#conten. ( Consultado el 30/05/10). 
  
7
 Ejemplo: Las composiciones de Bela Bartok, Rimsky Korsakov, Johannes Brahms.  
 8 
 

de ser la melodía a la que se recurre como referencia formal para el desarrollo

compositivo de otros villancicos. Fue pautado para piano y orquesta por el compositor
Carlos Ortiz Cobos8. En un principio se interpretaba sin el respaldo de la notación
musical, esto es, únicamente por transmisión oral, razón por la cual, se la consideraba
una melodía tradicional -desde que fuera instrumentada para orquesta y por poseer
elementos académicos- una obra de carácter académico-formal.

Con respecto a la historia musical relacionada al tono del niño y, en particular, a

la melodía “Hola Hüiracocha”, podemos señalar que se ha venido interpretando desde
hace 80 años aproximadamente9. Posteriormente fue trasmitida, a más de la educación
regular, por las bandas de músicos que fueron los grandes exponentes de la
interpretación y difusión musical del momento10. Luego la interpretarían la Orquesta
Sinfónica de Cuenca y la Orquesta Sinfónica Juvenil del Conservatorio “José María
Rodríguez”11; razón por la cual esta melodía se ha consolidado hasta la actualidad como
la favorita de la ciudadanía. El texto que acompaña a “Hola Hüiracocha”12 expresa
una invitación a las personas con poder social de la época a visitar al niño que nace en
Belén, de tal modo, que la melodía mencionada nos proporciona una formula rítmica y
melódica que ha funcionado con los villancicos cuencanos compuestos posteriormente e
interpretados hasta la actualidad.

1.1.1. Observación: en el campo de los hechos.

Con el objetivo de estructurar motivos musicales relacionados con el Pase del

Niño Viajero para el desarrollo de nuestra tesis, asistimos el 24 de Diciembre de 2009 al
evento realizado en la ciudad de Cuenca.

En medio de un ambiente impregnado exclusivamente por aires navideños, “El

Pase del Niño Viajero”, inicia su recorrido desde el barrio Corazón de Jesús y avanza
por la calle Bolívar. Esta majestuosa procesión pasa a las 10:20 de la mañana por el
parque central Abdón Calderón hasta llegar al frente de la iglesia de San Alfonso, lugar
en donde finaliza la procesión.
                                                            
8
 Cuenca 1909‐1982 
9
  La señora Josefina Sanango, (Biblián 1923) aprendió en la escuela el mencionado villancico cuando tenía siete años de edad. 
(Entrevista de 10 – 10 – 10)  
10
 Entrevista a Luis Saula (1912 – 2008 ). En diciembre del 2007. Director de la banda de músicos de Biblián  que interpretó este 
villancico por aproximadamente 50 años.  
11 Rafael Saula dirige la Orquesta Sinfónica juvenil del Conservatorio desde 2000 hasta la fecha.  
 
12
 Hola Hüiracocha / vamos a Belén / que ha nacido el niño / para nuestro bien. 
 9 
 

La procesión va encabezada por la banda de músicos de la Policía Nacional, la

cual entona el tono de niño tradicional “Claveles y Rosas” y escoltada por varias
motocicletas, un patrullero, algunos policías que cabalgan en caballos de paso haciendo
flamear la bandera de su institución policial; seguidos, a su vez, por la banda de
músicos del ejército ecuatoriano entonando un tono de “niño tradicional”, un grupo de
Ángeles con la Virgen llevando en sus brazos al niño Jesús.

En este año participaron únicamente tres “bandas del pueblo”13 entonando los
villancicos del niño, a diferencia de los años anteriores en que participaban más bandas
de las parroquias de Cuenca.

Como fruto de la diversidad cultural e instrumental, se puede observar la fusión

de una banda de músicos con un grupo musical del Conservatorio “José María
Rodríguez” del género de las batucadas, esto con el propósito de poner un ingrediente
rítmico diferente al villancico cuencano, sin perder con ello el ritmo tradicional,
interpretando los temas “Hola Hüiracocha”, “No sé Niño Hermoso”, “En brazos de
una doncella”, se complementa con un conjunto de batucadas, acompañado de una
trompeta, interpretando el tema “Poco, me has querido”.

El siguiente conjunto, conformado por un bandoneón, un violín, una flauta y una

guitarra, interpreta el villancico “En brazos de una doncella”; seguido de un ensamble
vocal que interpreta el villancico “Paz en la tierra”, ejemplo de inclusión técnica de
composiciones extranjeras, cuyas voces son amplificadas desde un carro alegórico. Otro
grupo musical está conformado por quenas y tambores que interpretan el villancico
tradicional “Ya Viene el Niñito”. Por último, se observa a un pingullo acompañado de
tambores que interpreta la canción “Azogueñita”14 para el baile del Tucumán15.

Con el fin de fortalecer la música del evento interpretada por las bandas y los
conjuntos, se colocan disc-jockeys en algunos barrios por donde hace su recorrido el
pase del niño; estos programan música tradicional del tono del niño cuencano,
villancicos ecuatorianos y universales o el conocido villancico universal “Noche de
Paz” para el momento en que el Ángel de la estrella pasa por el parque Calderón.
                                                            
13
 Se denomina así a un conjunto de aproximadamente 12 músicos que interpretan instrumentos de viento como saxofones, 
clarinetes, trompetas, trombones, barítono, bombo, tambor y platillos.  
14
 Albazo de  Aurelio Ochoa, género musical ecuatoriano dedicado a la mujer azogueña.  
15
Es un baile de cintas de colores realizado por un grupo mixto vestidos de cholos  alrededor de un palo que se forra  al ritmo de la 
música.  
 10 
 

Para concluir el Pase participa el sacerdote Dr. César Cordero, Rector de la

Universidad Católica quien, en un carro alegórico, lleva en sus brazos la imagen del
Niño, aproximadamente a las 17h00 y con este recorrido, se da por terminado el Pase
del Niño Viajero.

Es importante mencionar que este año la organización del evento estuvo a cargo
de la Universidad Católica de Cuenca.

1.2 Recopilación de datos: Organización elemental del sistema musical

Segundo Luis Moreno16, con respecto a los sistemas musicales “expresa que al
estar en el oriente ecuatoriano en un grado de evolución cultural menor, empleaban las
escalas trifónicas (que constan de tres sonidos) y tetrafónicas (que constan de cuatro
sonidos), mientras que en la sierra, como estaban más desarrollados culturalmente,
usaban la escala pentafónica (que consta de cinco sonidos), realizando estas escalas en
los modos Mayor y menor” 17. El contacto de la raza indígena con los conquistadores
españoles trajo como consecuencia natural el mestizaje, fenómeno que se dio también
en el ámbito musical, paradójicamente, los conquistadores en aquellos tiempos no
tenían una cultura musical definida, lo que conllevó a su adaptación a nuestra música
pentafónica.

Bustamante Celi Salvador18 afirma que: “de la música indígena anterior al

periodo colonial apenas quedan rastros; debido fundamentalmente a que las diversas
nacionalidades autóctonas carecieron de un sistema de notación musical”19. De igual
modo refiere que las nacionalidades indígenas utilizaban instrumentos de percusión y
viento construidos con materiales propios de sus zonas: caña guadua (para los
instrumentos de viento), dulzainas, ocarinas, flautas de pan, rondadores, troncos, pieles
curtidas de animales, bombos, cajas, primitivos xilófonos.

                                                            
16
 Nacido el 3 de agosto de 1882 en Cotacachi, Ecuador; fallecido el 18 de diciembre de 1972 en Quito, Ecuador. Compositor y 
musicólogo.  
                                                                                                                                                                                                     
17
Guerrero Pablo. Artículo electrónico. http://www.edufuturo.com/educacion.php?c=1305. (Consultado el 11–10–10) 
 
18
 Loja 1 marzo 1876 ‐ Loja 8 marzo 1935. Compositor, organista, director de banda y pianista. 
  
19
 La música en el Ecuador, en: http://janeth_haro.tripod.com/lamusica.htm (consultado el 28‐08‐09). 
 
 11 
 

En Hunggria con Bella Bartok20 se incorpora la música del folklor en el proceeso de

compposición coomo creacióón de un leenguaje mussical, cuanddo él reflexxionaba sob
bre su
obra y su influeencia en la música,
m seññalaba que descubrió
d laas cancionees campesin
nas de
los magiares
m y comenzó
c a incorporarla
i as en su pro
opia música y a escribirr melodías con
c el
mism
mo estilo; puesto que estas caanciones erran interpretadas prinncipalmentee por
orquestas gitanaas se las ideentificó, erróóneamente, como músiica gitana. B
Bartok se dedicó
d
al estudio y recoopilación dee la músicaa folklórica de su país, así como a la de los países
p
vecinnos para, posteriormen
p nte, pasar a darle un
na forma accadémica, aalgo que podría
p
ocurrrir con la música
m de villlancico cueencano.

El tono de
d niño es una
u canción popular de carácter anndino de un ritmo particcular,
escriito en comppás de 6/8, de
d línea meelódica senccilla para quue el pueblo pueda can
ntarla
sin esfuerzo
e y reiteradame
r nte, su ritm
mo es equiv
valente al deel compás dde amalgam
ma de
5/8.

Este pulso rítmiico es el quue usamos en ducción del primer movvimiento y en el

e la introd
desarrrollo del cuarto
c movimiento de “la Sinfon
nía del Niñño Viajero”
”, con elem
mentos
melóódicos de laa escala deel sistema musical
m pen
ntafónico coon su patrónn tonal en modo
m
menoor que, por su naturaleeza, expresaa corrientes navideñas, es una mellodía cantad
da por
el puueblo y bailaada por los pastores. Loos tonos del niño son innterpretadoos por las baandas,
conjuuntos, grupoos corales, orquestas
o siinfónicas, so
olistas, ensaambles, etc.

El sistema musicaal pentafónnico ha siido utilizaddo continuuamente en

n los
villanncicos cuenncanos, lo que ha daddo lugar a que permaanezca, sienndo interprretado
durannte las fechhas navideññas en las escuelas,
e colegios, insttituciones m
musicales y otros
estabblecimientoss públicos y privados.

1.3 Recoopilación dee material bibliográfiico

El Libroo de particcelas “Florrilegio del Villancico Tradicionnal Cuencano”21

comppilación realizada porr Rafael Carpio
C Abaad, reconoccido músicco cuencan
no, se

                                                            
20
  Com
mpositor Húngaro  1881‐1945  
21
 Carpio, Rafael. Florileg
gio del Villancico tradicional cuencano. Cuenca: Ed
diciones del Banco central del Ecuador, 1987. 
 12 
 

u recopilaación del “aauténtico”22 villancico cuencano

preseenta como una c y con el ánim
mo de
preseervar el follklor musiccal y sus foormas. Su autor
a describe a estas melodías como
tonaddas navideññas, las que -analizandoo la particella de piano corresponddiente al pullso de
la mano
m izquierrda- tienen un ritmo de
d triadas en
n cada tiem
mpo del com
mpás, por lo
o que
provocan un pulso sim
milar al dee una ton
nada, ritmoo tradicionnal ecuatorriano,

diferrente al del tono del niiño cuencanno; en efecto, Carpio defiende laa autenticid
dad de
todoss estos villaancicos traddicionales, debido
d a qu
ue los conoce desde suu infancia, época
é
en laa cual los caantaba con su padre, ell señor Joaq
quín Carpioo Cabrera, een varias iglesias
de laa ciudad. Con
C posteriioridad, y una
u vez ad
dquirida su formaciónn académicaa, las
regisstraría en paartitura paraa conocimieento de las generacionees que no tuuvieron accceso a
esta música. Complement
C tariamente señala, qu
ue estos villancicos
v están en forma
f
mitiva y no “deformada””23 como se presentan hoy
prim h en alguunos discos.

La Orquuesta Sinfóónica de Cuuenca, con

n su directoor fundadorr José Casstellví
Querralt, interpreetaba en naavidad, duraante los pro
ogramas de difusión m
musical, tono
os del
niño (villancicoos cuencannos) salidoos de los concursos de villanccicos cuenccanos
convvocados porr el “Conseervatorio Joosé María Rodríguez”.
R Estos tonoos de niño están
creaddos con técnnicas académ
micas expreesadas en laa partitura con elementoos musicalees que
aporttan a la inteerpretación de estas melodías.
m Su
us estructuraas difieren ddel tono dee niño
tradicional (quee se elabooran en un solo mod
delo rítmicoo y melóddico) ya qu
ue se
consttruyen con tres motivvos rítmicoss y melódicos diferenntes. En unn primer mo
otivo,
lentoo en compáss de 3/4, enn un segunddo motivo una
u frase quue expone enn compás de
d 2/4
en teempo lento, y el motivoo que se desarrolla en ritmo tradiicional cuenncano en co
ompás
de 6//8. Con lo cual
c muy biien podríam
mos pensar que
q se estarría dando orrigen a unaa suite
minim
malista. Ejeemplo de los
l tres mootivos rítmiccos que se desarrolla en el villaancico
cuenncano.

                                                            
22
 Expreesión que refiere a la forma musiccal del villancico q
que se manejó po
or primera vez en
n Cuenca  
23
  Se reefiere a nuevos arreglos y grabaciones de los villan
ncicos 
 13 
 

mo resultadoo de esta invvestigación se incluyen

Com n en los tem
mas de la obbra Sinfonía
a “El
Pasee del Niño Viajero los
l villanciicos cuencaanos que han
h sido nnacionalmen
nte e
internnacionalmeente recreaddos.

“Diálogoo de Belénn”, con letrra del escrritor Jorge Dávila, obbtiene el prremio
“Dipploma de Exxcelencia”. En
E la final internaciona
i al 2008. En las Vegas, USA.

El tema “El Pase del

d Niño Viaajero”, en la Final Intternacional 2009, obtieene el
prem
mio “Radio/T
TV Las Veegas 2009” en Las Veg
gas. USA. En los festiivales cono
ocidos
con el nombre de "Festivvegas", A través de estos villaancicos cueencanos nueestras
meloodías se haan proyectado internaacionalmen
nte, es por tal motivvo su inclu
usión,
amplliados y dessarrollados para orquessta y coro, en el primeero y cuartoo movimien
nto de
nuesttra obra.
 14 
 

CAPÍTULO II

2 Análisis etnológico del Pase del Niño

2.1 Narración de los hechos.

Tanto el pase del niño, así como las canciones navideñas, adquieren una
significación muy especial durante las festividades que celebran el nacimiento del niño
Jesús. Los aires navideños nos proporcionan un sentimiento que nos acerca al niño
recién nacido, emoción que se concentra de manera concreta en la pasada del niño.

Desde niños escuchábamos los villancicos que se interpretaban en navidad, las

bandas24 de músicos alegraban las fiestas navideñas con uno de los mejores villancicos
locales que se conocen hasta la actualidad, “Hola Hüiracocha”. Personalmente haber
desempeñado la función de prioste25 del niño nos acercó a la idea de contribuir a
enriquecer esta manifestación profundamente religiosa desde el área musical.

La participación en estos eventos despierta nuestro interés por el pase del niño,
con profunda convicción católica. Recordamos que, posterior a cada participación como
músicos, surgía una paz interna estrechamente relacionada con la pasión nuestra por los
villancicos, vale recalcar que El pase del niño ha sido una celebración a la que asistimos
y en la que participamos activamente junto a toda nuestra familia: padres, hermanos,
hijos, y acompañados además de los priostes del Niño.

La Iglesia Católica celebra los pases del niño desde el primer domingo de
Adviento hasta Carnaval, por lo que se ha escogido el último domingo de este ciclo
católico para su celebración. El domingo de carnaval, junto con la banda de músicos,
participamos en esta fiesta del Niño, que se celebra desde la misa de ocho hasta después
de misa de once. Es costumbre, como homenaje al Niño, realizar un almuerzo en la
casa del “prioste de la comida”, con la asistencia de todos los priostes; luego viene el
baile al ritmo de la banda de músicos que dura aproximadamente tres horas hasta que se
termina la fiesta, con la satisfacción de haber cumplido con todas las obligaciones
religiosas encomendadas por el prioste principal y la Virgen Santísima.

                                                            
24
 Nuestro  padre fue uno de ellos que interpretaba  en el saxofón  los villancicos. 
25
  Persona  escogida para ser parte de la organización con responsabilidad compartida para organizar la próxima fiesta  
 15 
 

Con la participación del pueblo y el visto bueno del párroco se realiza la pasada,
cumpliendo de esta manera una función social, ya que no es un acto privado y su
importancia radica en “la renovación anual de la fe del pueblo católico”26.

El Pase del Niño Viajero es alimentado por los pases de niños menores, que se
realizan antes y después del 24 de diciembre, todos ellos imbuidos de una connotación
religiosa, a pesar de que algunas personas hayan recientemente buscado
comercializarlos. Desde nuestra experiencia podemos manifestar que para el éxito de El
Pase del Niño Viajero se requiere, por una parte, de una fuerte motivación que haga
sentir comprometidos a los participantes para realizar todos los actos encomendados por
cada prioste; y por otra, de la coordinación de las actividades a cargo de los priostes que
se realicen durante el año. Los priostes se dividen responsabilidades y cada quien debe
cumplir diferentes actividades: invitar a la sociedad a participar del evento, coordinar el
lugar del inicio, delegar el personal para organizar a los participantes, invitar a
participar las comparsas, la pintura para la decoración de los carros alegóricos, la
música, los juegos pirotécnicos, los caballos, la indumentaria, los personajes, la comida
y los arreglos florales, entre otros.

Las Pasadas del Niño Viajero fueron, en años anteriores, más solemnes y llenas
de religiosidad, no se recurría, por ejemplo, a la utilización de equipos electrónicos y se
daba preponderancia a la participación de grupos musicales, los cuales interpretaban la
música en vivo. Hoy, debido tanto a la influencia cultural ejercida por los diferentes
medios de comunicación, como a la masiva presencia de los Disc-jockeys, se han dado
lugar a cambios que responden al afán de ubicarse dentro de las corrientes actuales y
contemporáneas. Tanto el fenómeno electrónico como la potencia sonora de estos
equipos desmotivan a los grupos musicales participantes, lo que contribuye a que la
música en vivo pierda su trascendencia. Es indudable que se muestra cambios en la
música, en la danza y en los personajes secundarios que participan en la pasada.

Existen investigaciones realizadas sobre el Pase del niño viajero, entre ellas, las
realizadas por Susana González en: Tradición y cambio en las fiestas religiosas del
Azuay27, donde se describen las diversas fiestas religiosas de la provincia, entre las que
El pase del Niño Viajero, se destaca entre los Pases mayores. González define a esta

                                                            
26
  (N. del autor) 
27
  González, Susana. Tradición y Cambio en las Fiestas Religiosas del Azuay. Universidad de Cuenca Universidad del Azuay. 2009. 
 16 
 

fiesta como “el desfile procesional que tiene como centro la imagen del Niño Dios y en
el cual participan niños de la ciudad y el campo con disfraces de carácter religioso y
seglar…”28. Vale resaltar que los documentos de Susana González son un aporte al
rescate de esta manifestación de carácter social religioso puesto que detallan los
diferentes momentos del mismo y otorgan un punto de referencia para las siguientes
generaciones en relación al Pase del Niño Viajero.

Por su parte, el escritor cuencano Jorge Dávila destaca la trascendencia del pase
con respecto a otros acontecimientos religiosos del país, para lo cual señala:

El Pase del Niño Viajero –realizado el 24 de diciembre- es el más notable de todos los pases
cuencanos, debido a la importancia que ha ido adquiriendo a través de los años y a la solemnidad
con que se desarrolla, frutos de una muy compleja organización. Lo admiran no sólo los
cuencanos y la gente de los alrededores, sino también un número cada vez mayor de visitantes.
Antes de adherirse al pase, los invitados pasan por la casa de Rosa Pulla, la mantenedora, para
29
recibir pan y chicha rituales...

En relación a lo señalado por Jorge Dávila, queremos hacer una observación con
respecto a “la solemnidad” atribuida a la celebración, más bien, es evidente que cada
año El Pase del Niño Viajero va perdiendo en solemnidad y parte de esto depende de la
organización, la cual se ha entregando a una sola institución como es a la Universidad
Católica de Cuenca; así, algunas comparsas que venían de zonas urbanas y rurales se
han quedado sin espacios de participación, razón por la que han dejando de participar en
la Pasada; sin embargo, y así lo creemos, este majestuoso Pase del niño, aún con
algunos cambios, se mantendrá indefinidamente.

Se destacan a continuación algunos impactos de carácter cultural-religioso de

EL Pase del Niño Viajero:

a) Sociales: participan la población autóctona de la provincia, del país;

personajes, niños, jóvenes, ancianos, sacerdotes, policías, bailarines,
señoras, autoridades, etc.
b) Artísticos: la danza, la música y la pintura se fusionan por un motivo
festivo – religioso, resaltando las coreografías, los mimos, los

                                                            
28
 González, Susana. El Pase del Niño. Edit. Departamento de Difusión Cultural de la Universidad de Cuenca. 1981. Pg. 37 
29
Crespo, María Rosa. Compilación: Espíritu y Magia de Cuenca, artículo de Jorge Dávila Vázquez: Pase del Niño Viajero.  Pg. 67. 
Editado por la Universidad de Cuenca 2003.  
 
 17 
 

arreglos de los carros alegóricos, los caballos arreglados en forma

artística.
c) Estéticos: el colorido se presenta en la indumentaria, en la música, en
los personajes, en los adornos, en los maquillajes; los niños manejan
su estética de acuerdo el papel que desempeñan.
d) Religiosos: la pasada es una expresión de devoción y fe popular
anual, que nace de la espontaneidad del pueblo, involucrando
elementos religiosos como: la Virgen, San José, los Ángeles, las
imágenes de madera, los Reyes Magos, etc.
e) Culturales: implica la participación de múltiples actores de la
sociedad, sin limitación de género ni edad y sin distinción urbano-
rural, todo lo cual hace de esta festividad un motivo de fusión e
identidad de nuestra sociedad.

Estos eventos religiosos han motivado su inspiración a que algunos

compositores dediquen sus obras con el tema del villancico cuencano.

Para concluir, debemos acotar que El Pase del Niño Viajero tiene varios
elementos que motivan al pueblo a participar con fe y activamente, familias enteras se
disfrazan de diferente forma y acompañan al Niño. Por ello será importante recomendar
a las instituciones y personas en general, contribuir con el rescate de esta manifestación:
los compositores, por ejemplo, creando villancicos dedicados al Niño. De esta manera
es importante rescatar los hechos y registrar bases para futuras representaciones de un
acontecimiento que a todos los participantes, de alguna manera, ha maravillado.

2.2 La Pasada del Niño Viajero: su proyección en el contexto urbano

La fiesta del niño es de origen europeo. La primera celebración de la Navidad la

realiza San Francisco de Asís, costumbre que pronto se difundió por el mundo cristiano
con gentes humildes del campo que representaban al Niño Jesús, la Virgen María y San
José.

Llega a nuestro país30 durante la Colonia, Imbuida de una importante carga

simbólica religiosa-cultural, que implica la participación de múltiples actores de la
sociedad, sin limitación de género, edad ni distinción de clases sociales: mantenedores,
                                                            
30
 http://www.cuenca.com.ec/index.php/508/0/ consultado el 5 de Abril de 2010. 
 18 
 

priostes, artesanos, barrios populares, bandas de pueblo, asociaciones sin fines de lucro,
congregaciones, niños, entre otros.

Por todo ello, el Ministerio Coordinador de Patrimonio Natural y Cultural y el

Ministerio de Cultura suscribieron el Acuerdo Ministerial No. 143, con fecha 24 de
diciembre de 2008, mediante el cual se declaró como Patrimonio Cultural inmaterial del
Estado al Pase del Niño Viajero. El evento de entrega de la Declaratoria a la ciudadanía,
se realizó el día viernes 9 de Enero de 2009 a las 10h00 en el Museo de las Conceptas
de Cuenca31.

El evento es de tal importancia que incluso los cuencanos que residen en New
York realizan el Pase del Niño como la Navidad de los ecuatorianos, en el condado de
Queens; con los mismos personajes, y a través de música del tono del niño cuencano,
interpretado por músicos ecuatorianos y cuencanos, de forma similar al Pase del Niño
Viajero que se conmemora en Cuenca.

2.3 Reseña Histórica del Pase del Niño Viajero

La imagen del Niño Rey fue mandada a trabajar por Doña Josefa Heredia en el año de 1823; ella
inicia el culto a la escultura y, después de cuatro generaciones, llega a manos de monseñor
Miguel Cordero Crespo. En el año de 1961, dicho Monseñor, realizó un largo viaje para visitar
los santuarios más importantes de España, Portugal, Italia, Grecia, Palestina, Egipto y México,
entre otros, llevando consigo la sagrada imagen; teniendo además la oportunidad de colocarla en
el mismo lugar en el que hace dos mil años naciera Jesús en Belén. El Santo Padre Juan XXIII
bendijo a la maravillosa imagen y a su retorno al Ecuador el pueblo devoto de Cuenca le dio el
32
título de Niño Viajero .

Su principal mantenedora fue la señora Rosa Pulla, con aportes de los

emigrantes. A su regreso de Roma y Tierra Santa el sacerdote Miguel Cordero le
encargó para que organice La Pasada del Niño y ella, al ver a la imagen del niño Rey de
regreso, exclamó: “venga mi viajero”. Las impactantes palabras, más, su reiterado uso,
identificaron a este evento con el nombre de “Pase del Niño Viajero”.

                                                            
31
http://www.ministeriopatrimonio.gov.ec/index.php?option=com_content&view=category&layout=og&id=155&Itemid=541&limi
tstart=5 consultado el 5 de Enero de 2009. 
32
 TRADICIONES NAVIDEÑAS, PASE DEL NIÑO EN CUENCA. 
http://www.juventudecuatoriana.org/index.php?option=com_content&task=view&id=126&Itemid=87  consultado el 12/10/10 
 19 
 

2.3.1. Tradición de la organización:

Hacer realidad cada año el Pase del Niño, requiere de una estructura
organizacional constituida por: mantenedores, priostes, artesanos, barrios populares,
bandas de pueblo, asociaciones sin fines de lucro, congregaciones, niños, entre otros.
Tal es la preparación que el día que se termina la fiesta, comienza ya la organización del
siguiente año, para lo cual nombran a las personas naturales o jurídicas más
representativas que se hayan ganado el respeto de la población, todo a través de un
estricto cronograma de actividades.

2.3.2. Estructura de la pasada del niño:

El personaje principal de la pasada es el Niño Viajero, a su alrededor se

establecen personajes secundarios como el ángel de la estrella, los reyes magos, los
pastores, los mayorales, a continuación, aparecen personajes de tercer orden como los
carros alegóricos, los Disc-jockeys, las bandas de guerra, los músicos solistas, los
acordeonistas y las batucadas.

2.3.3. Personajes:

Hay personajes que se ocupan en mantener el Pase del Niño Viajero como el Dr.
César Cordero Moscoso quien lo organiza desde la Universidad Católica de Cuenca; el
Comité Pastoral del Niño Viajero, conformado en la iglesia del Carmen de las Flores
con su representante el Sr. Washington Noroña; la señora Rosa Pulla, personaje que
mantuvo por varios años la organización del pase del niño, organizando actividades que
unen y motivan a los feligreses a participar en este acto tradicional, y los personajes que
participan en la pasada como el Ángel de la Estrella que lleva una estrella plateada y va
vestido de blanco sobre un caballo también blanco con los Reyes Magos y la banda de
músicos de la policía nacional que inician la procesión.
 20 
 

CA
APÍTULO III

3. Princiipios comp
positivos

La obra sinfónica El Pase deel Niño Via

ajero se haa desarrollaado sobre varios
v
princcipios comppositivos quue se exponeen a continu
uación:

3.1 Consstrucción del

d Tema

La idea musical quue da origenn al primer movimientto es el tem

ma que com
mienza
desde la anacrussa del c 34 hasta el c 42,
4 en ritmo
o de San Juuan, con unna línea mellódica
en modo
m menor, construidoo de acuerdoo al baile deel Tucumánn que expressa el juego de
d las
cintaas; de estaa manera, forman un
u círculo con los bailarines que se crruzan
alternnativamentee, hasta quee tejen las ciintas complletamente allrededor de un palo quee está
en ell centro de los danzanntes. Otro tema
t imporrtante que realizamos
r en los prim
meros
comppases de laa introducciión de este movimientto y que manifiesta
m laa llegada de
d los
participantes en el pase dell niño. En el
e ejemplo observamos
o s el tema deesarrollado en
e los
cuatrro primeros compases.

El tema musical prropone en el primero y segundoo compás y responde en el

terceero y cuartoo compás, de manera que la mitad de la melódica
m tieende a ascender
queddando suspeendida en unna nota máás alta, y la otra mitad tiende a deescender, dee esta
maneera resolviendo el susppenso de la primera
p partte y buscando un reposso.
 21 
 

3.2 Fraggmentos fraaseológicos

Como parte
p de laa unidad estructural
e más pequeeña, que ees el fragm
mento
fraseeológico, nos referimoos al tema principal
p del segundo movimiento
m o que se preesenta
desde el c1 hastta el c 4 y expresa
e el repique de las campanaas que llamaan a misa previo
p
el Paase del Niñño Viajero, en razón que ciertoss hechos muusicales inttegran la frrase y
poseen una ideaa completa

En el sigguiente ejem
mplo los soonidos que no son del acorde creean el fragm
mento
fraseeológico y laa suma de estos
e sonidoos contribuy mo. En una frase
ye a la fluiddez del mism
los grados
g más importantees son I y V. Porque expresa ell tono con mayor clarridad.
Ejem
mplo. C. del 1 al 4.

La línea melódica del

d primer y tercer com
mpás constrruido en el acorde de mi
m m,
re soostenido esttructura el fragmento fraseológicco por ser sonido
s que no perteneece al
acordde, ademáás este sonnido es unaa nota de paso. El segundo y cuarto co
ompás
consttruido en el acorde dee si 7 interccalado con un
u acorde tonal
t constrruyen la priimera
idea musical dell segundo movimiento.
m .

3.3 El motivo:
m

El motivvo musical de cada movimiento

m es consideerado el gerrmen de laa idea
musiical. Es prodducto de la unidad, de la relación
n y la cohereencia lógicaa. Aparece como
lo más caracteríístico de cadda movimieento, con essta base se han
h generaddo los siguieentes:
 22 
 

3.3.1. Enlace de motivos.

m

Para reprresentar un motivo quee enlaza co

on otro en laa Sinfonía E
El Pase del Niño
Viajeero, anotam
mos el siguieente ejemploo del primerr movimiennto

Una meloddía bien equillibrada avanzza en ondas, es

e decir, cadaa elevación es contrarrestad
da por
una depreesión. Alcanzaa un punto mááximo de tenssión o clímax a través de uuna serie de puntos
p
máximos menores, innterrumpidos por recesio ones. Los movimientos
m ascendentes están
equilibraddos por los deescendentes; los intervaloss grandes esttán compensaados por los grados
g
Un buena meelodía generaalmente perteenece dentro de un
conjuntos en direcciónn opuesta. Una
33
masiado de un registro centrral .
ámbito razzonable, no allejándose dem

3.4 Com
mienzo de laa frase.

En el ejeemplo, obseervamos quue el comienzo de la frase

f de un fragmento de la
sinfoonía, determ
mina la seccuencia inm
mediata del motivo coomo elemennto básico de la
estruuctura musiccal. Se preseenta con claaridad, con la
l tonalidadd, el compáss y el tempo
o.

                                                            
33
 Schönberg, Arnold. Fu
undamentos de la
a Composición M
Musical. Editado por Erwin Stein.  1989. Pg. 29 
 23 
 

3.5 Las grandes formas

Las “grandes formas musicales” se desarrollan, principalmente, en la música

académica; aquellas que conocemos como sonatas, conciertos, sinfonías. Son creadas
empezando desde el motivo y el fragmento fraseológico, para pasar a desarrollar
motivos y frases; a su vez, éstas se expanden mediante repeticiones, progresiones,
extensiones y conexiones; de esta manera, se desarrollan formando nuevas unidades
temáticas, hasta llegar a desarrollarse en obras grandes, entendiendo que por sí sólo
cada movimiento de una obra de las mencionadas ya son partes grandes. Dentro de estas
grandes obras sobresale la sinfonía.

3.5.1. Sinfonía:

Obra para orquesta donde cada instrumento es de igual importancia que los
demás. A finales del s.VI con Isidoro de Sevilla el término Simphonía se utilizaba para
designar a la música armónica con sonidos simultáneos graves y agudos. En el barroco
se designaba a todo tipo de música que requería un número variable de instrumentos y,
en especial, para “denominar el fragmento o pieza instrumental que precedía y servía de
introducción de un oratorio, cantata u ópera”34.

“En origen, la sinfonía, tal y como la conocemos hoy, procede de la obertura

orquestal clásica del siglo XVIII”35. Indicaba definitivamente una composición
instrumental en varias partes para orquesta y concebida según la forma de sonata. Con
lo que muy bien puede decirse que es una sonata para orquesta.

En lo que corresponde a su estructura, está construida por cuatro movimientos:

1. Movimiento rápido que presenta la forma allegro - sonata.

2. Movimiento Lento.
3. Movimiento Minueto – trío – minueto o una danza ternaria como un Scherzo.
4. Movimiento rápido en forma sonata o rondó.

Los principales representantes de ésta forma musical son:

                                                            
34
 www.histomusica.com/hitos/240_orquesta_sinfonica.html. Consultado el 3 de Febrero de 2010. 
35
  Keith Spence. Círculo de lectores. Música Viva. Formas Musicales. La Sinfonía. Pg. 46. 
 24 
 

-Johann Wenzel Stamitz36: compuso más de 70 sinfonías. Fue uno de los

primeros compositores que sistematizó las sinfonías en 4 movimientos, añadiendo el
minueto y trío a los movimientos habituales37

-Franz Joseph Haydn38: compuso 104 sinfonías y siendo una de las más famosas
la “Sinfonía N. 45 de los adioses”;

-Wolfang Amadeus Mozart: compuso 41 sinfonías. La más conocida la N. 40

“Júpiter”.

-Ludwig van Beethoven39: le da una nueva concepción a la sinfonía y constituye

el camino desde el clasicismo hacia el romanticismo; con propuestas innovadoras en la
forma, carácter, estructura, estilo, etc.; las cuales se ven reflejadas en sus nueve
sinfonías.

En el siglo XIX -el romanticismo musical-, período de quiebre de las estructuras

clásicas, la sinfonía constituye una ruptura de los esquemas tradicionales tales como
estructuras, armonías, melodías, etc.; dando nuevas características que enriquecen a esta
forma musical.

En el Ecuador, componen por primera vez una sinfonía:

-Doménico Brescia40: compositor de la “Sinfonía Ecuatoriana” estrenada en

1907.

-Luis Humberto Salgado41: compone obras con elementos de la música

vernácula y mestiza con variaciones clásicas, las que asocia con la Sinfonía. La
producción de sus sinfonías va desde 1945 hasta 1972. Una de sus nueve sinfonías es la
“Sintética N.-1, en Re m” compuesta en el año 1953, y estrenada un año más tarde en
Washington, por la orquesta de la fuerza aérea de los Estados Unidos, estructurada en
un solo movimiento en forma de sonata, que “sintetiza” los cuatro movimientos del
ciclo sinfónico. Salgado utiliza en esta sinfonía la politécnica, término con el que denota
una doctrina liberal, así como algunos principios del sistema dodecafónico y el
folklorismo en el uso de las melodías y ritmos nativos.
                                                            
36
 (Checo, 1717‐1757) 
37
 http://es.wikipedia.org/wiki/Johann_Stamitz (consultado el 12‐05‐10). 
38
 (Austriaco, 1732‐1809) 
39
 (Bonn, Alemania, 1770‐ 1827) 
40
  (Italia 1866‐ Ecuador 1939) 
41
  (Cayambe 1903‐ Quito 1977) 
 25 
 

3.5.1.1. Sinfonía Nacionalista:

Hay varias formas de sinfonías como la clásica, romántica y nacionalista entre

otras; por ser nuestro tema la Sinfonía El Pase del Niño Viajero de carácter nacionalista,
nos referiremos a esta forma.

La Sinfonía nacionalista es el cultivo en la música de armonías, melodías y

ritmos folklóricos, siendo el primer apóstol de esta música, relacionada muy
estrechamente con motivos regionales, Alexander Serov42. Pero tenían que transcurrir
algunos años antes de que la aristocracia compartiera los gustos musicales del
“populacho” y, asimismo, comprendiera que puede haber “verdades nacionales” en la
música. Esta forma nacionalista parte de ideas de la cultura vernácula, paisajes exóticos
y modas populares; de premisas localistas, de grados y timbres universales sumidas a
otras esferas culturales de lenguaje y patrimonio nacionales. Alexander Borodin43,
miembro de la escuela nacionalista del grupo de los cinco, compuso sus tres sinfonías
(en mi bemol mayor, si menor y si mayor), con motivos folklóricos en populares tonos
melódicos.44 Ello ha dado lugar que se estructure nuestra sinfonía con elementos
nacionalistas

El Pase del Niño Viajero ha dado origen a la creación de diferentes motivos

musicales que se desarrollan acorde con el mismo, así como para iniciar llegan a prisa
las comparsas, asimismo el motivo musical es rápido. Luego tienen un momento de
recreación que organizan las ofrendas del niño, así como también hay momentos más
alegres donde los grupos danzan, lo cual se expresa musicalmente con un San Juan del
niño. Se desarrolla la sinfonía acorde al desarrollo de la pasada del niño. Con melodías
andinas y ritmos de nuestro folklor, identificados con esta celebración.

3.6. ESTRUCTURA FORMAL DE LA SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO

VIAJERO

                                                            
42
 Compositor Ruso.  23/02/1820 – 01/02/1871. 
43
 Compositor Ruso. 12/11/1833 – 27/02/1887 

44
 Canedo, Alfredo.  Jalones del Nacionalismo Musical Ruso. 
www.sinfoniavirtual.com/revista/004/jalones_nacionalismo_musical_ruso_los_cinco.php. Consultado el 5 de Febrero 2010. 

 
 26 
 

1. Allegro- Larghetto- Allegro- Larghetto –Allegretto (San Juan del niño)

2. Andante- Adagio (Fox incaico procesional)
3. Allegro (Pasacalle)
4. Andante- Allegretto- Allegro (Tono del Niño Cuencano)

A pesar de que los movimientos están dotados de un contenido muy personal, su

estructura sigue el esquema de una sinfonía nacionalista. Con esta obra apreciamos otro
aspecto acerca de la estética y la utilización cíclica de reminiscencia de los temas de un
movimiento en los otros.

La Sinfonía “El Pase del Niño Viajero” composición coral instrumental que
cumple con el ciclo de una sinfonía o sonata. Con sus elementos: Motivitos, frases,
exposición, desarrollo, forma A – B – A, coda y los cuatro movimientos que
caracterizan esta forma musical, contrastamos el carácter nacionalista con las melodías
y los ritmos ecuatorianos usados. En el primer movimiento se destaca el pulso del San
Juan, en el segundo movimiento tomamos el pulso del fox incaico procesional, en el
tercer movimiento surge el ritmo del pasacalle, y en el cuarto movimiento se desarrolla
en ritmo del villancico cuencano. Un elemento importante que influyó en la elaboración
de esta sinfonía, es el villancico de ritmo cuencano “Diálogo de Belén”, con texto de
Jorge Dávila. Por tener el ritmo tradicional que identifica nuestra música navideña y
hacer con este pulso una obra de formato grande, ritmo que se presenta en la
introducción del primer movimiento y en el desarrollo del cuarto movimiento. La letra
con motivo navideño nos apoya para desarrollar una obra coral-instrumental y con esta
obra llevar nuestras tradiciones a los diferentes auditorios y públicos en tiempos de
navidad. Dávila en su texto se refiere al nacimiento del niño en el portal de Belén. Por
lo que nos da lugar para identificar como sinfonía a la composición “El Pase del Niño
Viajero”, por su forma musical y los elementos compositivos utilizados que lo
estructuran, en concordancia con los diferentes episodios del pase del niño.

No es una Suite, puesto que Suite es una pieza musical compuesta por varios
movimientos breves (hasta 10). Se considera que la Suite fue una de las primeras
manifestaciones orquestales de tipo instrumental y para que se mantuviera unidad
interna, los pasajes de una suite se componían en la misma tonalidad, así otras veces se
presenta con un tema musical de diferentes danzas por ello se ha considerado este
género un antecedente de la forma sonata y su origen está en el siglo XVII. La Suite es
la unión en una sola obra de varias danzas de distinto carácter y ritmo.
 27 
 

CA
APÍTULO IV

4. Análisis teóricoo-composittivo de la obra “Sin

nfonía El Pase del Niño
Viajeero”.

4.1. Anáálisis de traatamiento del

d sonido y los timbrees en el espacio.

Razonanndo que estaa es una obrra de formatto instrumenntal para orqquesta sinfó
ónica,
se enncuentra laa necesidadd de algunaas aplicacio
ones de la tecnologíaa, tales com
mo la
notacción musicaal, la impreesión de la partitura, la
l grabación del audioo en un CD
D. De
maneera que poddemos deciir que es una
u compossición asistida a travéés de las nu
uevas
tecnoologías, coomo la com
mputadora y que po
osee elemenntos de unna compossición
electtroacústica en
e el sentiddo que tambbién es un medio
m electrro-acústico la música que
q se
produuce por orddenador. Enn lo que resspecta al tem
mpo, se pueede apreciaar algunos ritmos
diferrentes, comoo el San Juuan en el primer
p movimiento, el fox incaico en el seg
gundo
moviimiento, el pasacalle en el terceer movimieento y el tono del niño en el cuarto
c
moviimiento.

Existe unna combinaación instrum

mental: la melodía
m prinncipal que eestá interpreetada,
en suu mayor núm
mero de com
mpases, porr los instrum
mentos de vientos
v y enn menor núm
mero,
por los
l instrumeentos de cueerdas. La percusión
p tiene un papeel importannte en el seg
gundo
moviimiento, enn la introduucción que acompaña el solo de las campannas, en el cuarto
c
moviimiento quee marca el ritmo del villlancico trad
dicional cueencano. Lass alturas cam
mbian
pero no se perciben los extrremos, las dinámicas
d varían
v desdee p hasta fff..

4.1.11. Primer Movimien

nto: Allegrro- Larghettto- Allegrro- Larghettto –
Allegrettto “San Juann del Niño””
 28 
 

El primeer motivo see presenta enn acorde dee tónica en el

e compás ((c) 1 interprretado
por los
l instrumeentos de vieento-maderaa, se desarro
olla en triaddas de corchheas en la m.
m En
form
ma del tono del niño cuencano,
c q expresaa la llegadaa a prisa dee las compaarsas,
que
mienntras que deesde el c 5 al
a c 8 se preesenta un in
nciso de doss compases que se repite, en
este último com
mpás baja laa velocidad con un ritaardando parra pasar al segundo motivo
m
que se
s presenta en el c 9 coon una variiación rítmicca, interpretado por la flauta en acorde
de mediante
m D M. Que expresa
Do e en forma
f lenta las ofrendaas del niño. El tercer motivo
m
se muestra
m con una
u nueva variación
v rítmica en la alzada del c 34 en donnde se desaarrolla
el baaile del Tuucumán, en el acorde de tónica y expresa la danza dde las cintaas. El
siguiiente fragmeento signifiicativo es ell clímax qu
ue se presennta desde el c 155 hasta el c
178.

Su estrucctura melóddica se elaboora cada cuatro compases, como oobservamos en el

ejem
mplo, nos muuestra comoo pregunta desde
d el c15
55 hasta el c158
c y la reespuesta dessde el
c 1599 hasta el c 162, luego con el mism
mo inciso hay
h una modulación a si m en el c 163,
en doonde enconntramos unaa variación de color, laa melodía interpretada
i a por los meetales
hastaa el c 170. En
E el c 1711 se presentta una variaación tímbrrica, la meloodía interprretada
por los metales y maderas hasta
h el c 1778.

La coda es una form

ma de contrrastes transiitorios regreesando a laa tónica y qu
ue da
una idea
i de culminación del
d primer movimiento
m o, se desarroolla desde eel c 179 haasta el
final.
 29 
 

Cabe seññalar el esquuema del toono del niño

o cuencano;; elaborado en modo menor,
m
introducción, coompás de 6/8,
6 desarrolllo cantado,, interludio,, segunda pparte, period
do A,
perioodo B, en occasiones moodulacioness transitoriass y coda finnal.

4.1.2. Segundo movimiento

m o: Andante- Adagio “Foox Incaico pprocesionall”

Música popular mestiza relaccionada con

n la escala pentafónicaa, esta form
ma de
compposición see interpreta en tempo lento, más que un baile
b es unna canción. Este
moviimiento de la sinfonía es el mom
mento lírico relajado, es
e el único movimiento
o que
tienee esta cualiddad y en esste caso, en vez de can
ntar una cannción amoroosa, más biien se
preseenta una seerie relajadaa de variacciones, que es “suavizzada”, porqque el temp
po, la
veloccidad, es tottalmente aliiviada. En este
e movim
miento se usaa la siguientte melodía como
base melódica y rítmica.

Andantee

Es un tema
t que see desarrollaa con variaaciones, en la tonalidaad de mi m con
armoonía, que deefinen la forrma solemnee de carácteer procesionnal.

En conccordancia con el temaa principal que presentta las camppanas, la priimera

variaación esta en
e el c 5 interpretadoo por los instrumento
i os de cuerddas, la sigu
uiente
e c 9 interppretado porr las flautass y oboe. Enn el c 21 la línea
variaación enconntramos en el
melóódica roza la
l parte altaa de la tesittura, mientrras que la armonía
a se mantiene en
e un
nivell intermedioo. El tema prosigue
p hassta que en el c 55 el oboe y el conttrabajo mod
dulan.

Otra variación importante

i encontramoos en el c 59:
5 nos reccuerda lo quue sucedió en el
prim
mer momentoo de este movimiento.
m Para finalizzar el segunndo movim
miento tenem
mos la
 30 
 

codaa.

En cuantto al tratam
miento del sonido
s y loss timbres, escuchamos
e s lo siguien
nte: se
iniciaa del 1ro all 4to compáás, con las campanas
c de
d navidad acompañada
a as de un redoble
de loos timbaless, que repreesenta las campanas de
d las iglessias convoccando al pu
ueblo
católlico a las misas del Niñño que se reealizan prev
vio a la pasaada del niñoo viajero, laas que
expreesan el júbiilo caracteríístico de esttos hechos religiosos.
r E los comppases 26 al 34 la
En
meloodía principal está en laas trompetaas, en altern
nancia con loos cornos. D
Desde el co
ompás
35 all 38 el violloncelo, al unísono
u conn el clarinete, efectúa una variaciión melódicca. Se
mica en la melodía dee los instrum
preseenta una vaariación rítm mentos de cuerdas hasta el
mpás 49 hastta el 52, moomento en el que se preesenta
comppás 45, conttinuando deesde el com
un soolo de flautaa alternandoo con un soolo de clarin
nete. En el compás
c 55 aal 58 se preesenta
una modulación
m n hacia do m.
m Y se re--expone loss temas anteeriores hastta el compáás 67,
con breves
b variaaciones. Dessde el comppás 74 se deesarrolla la coda
c y la m
melodía es lleevada
por la
l flauta y el
e clarinete, quienes dialogan con las cuerdass hasta el compás 78 donde
d
se tieene un tutti, para finalizzar en el compás 80 co
on un ataquee al unísonoo.

4.1.33. Tercer movimiento

m o. Allegro: “Pasacallee”

Música y danza meestiza del Ecuador,

E el pasacalle tiiene relacióón directa con
c el
pasodoble españñol del cuaal tiene su ritmo,
r com
mpás y estruuctura en geeneral, pero
o con
particularidadess nacionaless que lo difi
fieren como el modo menor
m que loo caracterizza. En
este movimientoo se pretennde expresaar un estilo propio, sigguiendo los modelos de
d los
comppositores nacionalista
n as. Tiene forma triipartita: Exxposición- Desarrollo
o- Re
expoosición com
mo una sonaata. La basse tonal dell tercer movimiento: M
Mi b Mayo
or, Fa
Mayor, fa mennor, si mennor y sol sostenido
s menor.
m En el
e ejemplo presentam
mos la
expoosición en modo
m Mayorr en forma de
d pasodoblle, para lueggo transform
marse en el c115
 31 
 

a modo m
menor en dondee surge con c
claridad el pasaacalle.  

Los danzzantes y loss pastores allegres por el

e nacimientto del Niño. Se desarro
olla la
idea musical en un contextoo contrapunntístico.

En relaciión al tratam
miento del sonido
s y loss timbres coomenzamos desde el co
ompás
c 1 hasta
h el c 12,
1 la melodía está en las trompeetas que, enn un aire allegre a mod
do de
evocación jubilosa, conecttan con el c 13 que presenta
p el motivo priincipal en Mi
M b.
Mayoor con los siguientes instrumenttos: cornoss, trombonees y violonncelos. Dessde el
comppás 33 vuellve la meloodía a las maderas,
m qu
uienes re-exxponen el m
motivo iniciial. A
partirr del compás 45 tenem
mos una traansición, éssta es, que la
l escucha está en la flauta
f
prim
mera, clarineete primero y los violines primero
os, alternatiivamente. D
Desde el c 57 se
preseenta una nueva frase musical
m que se interpretta en un tríoo de trompeetas. En el c 65 y
con la
l frase anteerior, exponnen en trío el
e piccolo co
on la flauta I y la flautaa II. En el c 73 se
preseenta la prim
mera modulaación de estte movimieento, el mism
mo que passa a Fa M. Y re-
expoone el motivvo del comppás 13. En el c 89 mo
odula a Fa m.
m En el c 99 tenemos una
variaación melóddica en los violines I, seguido deel piccolo con la flautaa I. En el c.
c 115
moduula a Do m,
m en ritmoo de pasacaalle (aire musical
m ecuaatoriano quue representta los
hechhos de caráccter festivo de nuestra tradición naacional), coon una frasee melódica en
e un
trío de trompettas. Desde el c 152, que modula a Si m, se combinnan los mo
otivos
expuuestos anterriormente, pero
p con pequeñas vaariaciones melódicas
m e instrumen
ntales.
Desdde el c 190 se
s re-exponne el motivoo principal de
d este movimiento quee está en mii b M.
En el
e compás 222
2 se pressenta un coontraste del motivo prrincipal, porr lo que en
n este
segm
mento existee una transición que prrepara una nueva
n moduulación. Enn el c 238 en
e Sol
sosteenido menorr, se realizaa un canon por
p parte deel clarinete junto
j al faggot (instrum
mentos
 32 
 

solisttas durante este segmeento: expressan la sencillez de los pastores enn el desarrolllo de
las danzas
d del Pase
P del Niño Viajero)). En el c 258
2 se re exxpone en Sii m. La frasse del
pasaccalle comoo segmento de preparaación para finalizar el
e tercer moovimiento de la
sinfoonía y darlo por concluiido.

4.1.44. Cuarto movimientto: Andantee- Allegrettto- Allegro “Tono de Niño

Cuencanno”

Aunque este movim

miento esta en
e re menorr tenemos que
q el círcullo tonal se forma
f
con los
l siguientees grados del tono menncionado: I – IV – V – VI y VII. C
Como ejemp
plo de
utilizzación de reecursos de la
l música poopular, puede verse el carácter tonnal y rítmicco del
temaa que, en rittmo del villlancico cuenncano, dem
muestra la approximaciónn más cercaana al
popuular tono de
d niño, quue en cadda navidad se canta en la ciuddad de Cu
uenca.

Al Niño Viajero se lo represennta con la connotación

c n corresponndiente al cllímax
de esste hecho reeligioso. See presenta el tono del niño
n con su ritmo tradiicional cuen
ncano
con su carácteer rítmico ajustado a dos negraas con punnto en el primer com
mpás,
combbinado con tres negras en el segunndo compás. Particularm
mente, se reealiza un an
nálisis
de laa secuencia rítmica en c 6/8 cada dos compasses, por lo que
q bien se puede pauttar en
un compás de 12/8, obtenniendo el mismo
m efectto rítmico con
c la mism
ma secuenccia de
valorres de las figuras
f musicales en cada compás, con un buen resulltado visuaal que
faciliita la lecturra, lo cual da
d como reesultado, un
na mejora enn la interprretación mu
usical.
 33 
 

Este compás se lo emplea, tanto en la introducción como en la coda de este movimiento,

así como en la introducción del primer movimiento de esta sinfonía.

Desde el inicio hasta el 1945 la escucha es a capela, a través de las siguientes

voces: soprano, contralto, tenor y bajo. Con un mensaje que honra al Niño Viajero, es
una introducción calmada donde se origina un diálogo con las campanas. En el 21 se
inicia una frase instrumental que, en el lenguaje del tono del niño, se reconoce como el
estribillo o interludio, y en el que la melodía está en los instrumentos de vientos-
maderas. Se mantiene este movimiento en un ritmo de tono del niño tradicional. En el
28, formalmente, se presenta el coro a cuatro voces con acompañamiento de la orquesta,
dando como resultado un efecto de timbres vocal-instrumental, diferenciándose con ello
de los tres movimientos anteriores que son únicamente de carácter instrumental. En el
54 se re expone el tema del estribillo. En el 62 tenemos una nueva frase coral, que en el
desarrollo de este tema viene a ser la segunda parte. En el 101 tenemos un solo de las
campanas cuyo timbre, tratándose de un tema de la navidad, resulta pertinente. Desde el
109 hay una interpretación de los solistas-soprano que alterna con el tenor. En el 125 se
puede ver que vuelven las maderas con el tema del estribillo. En el 133 tenemos el coro
con el tema de la segunda parte hasta que llega al 176 en donde se desarrolla la coda
final en un aire más alegre; para terminar en un gran tutti con un efecto grandioso de
carácter sinfónico.

                                                            
45
 En el análisis del tratamiento del sonido y los timbres los números que utilizamos se refieren al número del compás. 

 
 34 
 

CONCLUSIONES

La tesis se divide en dos partes bien diferenciadas: De un lado, la explicación

literaria donde se concibe la parte musical de la obra; y de otro, el desarrollo musical de
la obra sinfónica expresado en la partitura.

La realización de este trabajo nos ha permitido tener una visión más clara y
completa de cómo se lleva a cabo la Pasada del Niño Viajero.

En el desarrollo de esta tesis se pudo llegar a varias conclusiones, podemos decir

que las técnicas utilizadas fueron las adecuadas, pues se logró construir la obra
propuesta, cumpliendo con los propósitos planteados inicialmente. Asimismo, esta obra
puede enriquecer el repertorio de obras sinfónicas nacionales. Otra característica
relevante de esta tesis es que el método del análisis puede ser el primero de cualquier
proceso analítico que posteriormente pudiera realizarse.

Como característica de este trabajo es el haber expresado nuestras tradiciones de

la cultura religiosa andina, usando los procedimientos de la música académica en la
construcción de esta obra, manifestada en el desarrollo de la “Sinfonía El Pase del Niño
Viajero”. Además de que hasta nuestros días no han sido representados musicalmente
acontecimientos religiosos de la trascendencia del Pase del Niño Viajero.

El aporte de Carlos Ortiz Cobos, Rafael Carpio Abad y José Castellví Queralt, es
significativo puesto que contribuye a esta composición desde diferentes perspectivas,
relacionadas todas ellas con esta manifestación musical del tono de niño cuencano; sus
documentos hacen posible el acercamiento al estilo musical local del villancico
cuencano que viene desarrollándose desde tiempos anteriores. De este modo, tales
compositores han influido en el mantenimiento del amor por este género musical, al
punto que las generaciones contemporáneas hemos sido también informadas acerca de
la música que se entonó y se cantó durante las celebraciones navideñas.

Finalmente, se puede concluir que los objetivos de esta tesis se han cumplido,
por lo que vale recomendar que las generaciones actuales contribuyan a la preservación,
divulgación y proyección de estas tradiciones, con el fin de que se fortalezcan cada vez
más, y continúe con todos quienes deseen involucrarse en esta maravillosa fiesta
cristiana, de esta manera, enriqueciéndose el patrimonio musical del Ecuador. No
 35 
 

obstante, su función social se cumplirá una vez que las orquestas sinfónicas la
interpreten.

La “Sinfonía del Niño Viajero”, la cual cuenta con los requerimientos necesarios
para el desarrollo del trabajo musical sinfónico, es una herramienta útil que favorece y
estimula el uso para modelo de otras obras de estas características que sin duda
continuarán surgiendo de la inspiración de nuestros compositores.
  

del

vos
niño
niño
Cap. I:

Teórico
Cap. II:

Análisis
Análisis

Cap. IV:
Pase del
Pase del

Cap. III:
Metodología

Capítulo

Principios
Su música

Compositi

compositiv
o de la obra
Método Método Descriptivas Método Métodos
sistémico
analítico etnográfico

De escucha Lecturas Selección Observación Técnicas

participativa
Equipo de Textos Reproductor de filmadora Instrumentos
sonido videos
Análisis Desarrollar Análisis de consultas Actividades
La temática escritorio
Metodología

Composición Bibliográficas Actores del Música del Fuentes

Pase del niño Pase del niño
Obra Componer la Memoria del Información Resultados
sinfónica
obra Pase de niño actualizada
Partitura Creativos Actividades Audio Recursos
Creativas visuales
Dos meses Un mes Un mes Dos meses Tiempo

Julio a Junio Mayo Marzo a Cronograma

Agosto
36 

Abril
 37 
 

Bibliografía:

• CARRION, Oswaldo. Lo Mejor del Siglo XX Música Ecuatoriana. El tono de

niño. Quito: Ediciones Duma, 2002.
• CARPIO, Rafael. Florilegio del Villancico tradicional Cuencano. Cuenca:
Ediciones del Banco Central del Ecuador, 1987.
• CASTELLVI, José. Misa Alabado sea Dios. Sobre temas de tres melodías
religiosas del Ecuador de origen autóctono. Cuenca: Editorial Don Bosco, 1973.
• CRESPO, María Rosa. Compilación: Espíritu y Magia de Cuenca. Cuenca:
Universidad de Cuenca, 2003.
• DIONISIO de Pedro. Manual de Formas Musicales. Madrid: Editorial de Real
Musical Publicaciones y Ediciones. 2002.
• EL PASE DEL NIÑO VIAJERO. Publicado el 14 de diciembre de 1990.
Musical http://www.explored.com.ec/noticias-ecuador/el-pase-del-nino-viajero-
63645-63645.html
• GARCIA, José Luis. Procesos interculturales en la comunicación digital y las
transformaciones de la industria. Pg.110. 1999.
• GONZALEZ, Susana. Tradición y cambio en las fiestas religiosas del Azuay.
Cuenca: Gráficas Hernández, 2009.
• GONZALEZ, Susana. El Pase del Niño. Cuenca: Publicaciones del
Departamento de Difusión Cultural de la Universidad de Cuenca. 1981.
• GUERRERO, Pablo. Enciclopedia de la Música Ecuatoriana. Tomo I y II.
Quito: CONMUSICA, 2002
• KAIERO CLAVER, Ainhoa. Creación Musical e Ideologías: La estética de la
posmodernidad frente a la estética moderna. Tesis doctoral
http://www.tesisenxarxa.net/TESIS_UAB/AVAILABLE/TDX-0229108-
163407//akc1de1.pdf
• KEITH, Spence. Música Viva. Barcelona: Círculo de Lectores, 1979.
• LA MUSICA EN EL ECUADOR http://janeth_haro.tripod.com/lamusica.htm
consultado el 28 de septiembre de 2009.
• LARREA, Ramiro. Revista de la Musicoteca del Banco central del Ecuador:
Opus 31 Enero de 1969 Pg.27.
 38 
 

• MASFERRER, Elio. Simposio- Aproximaciones fenomenológicas al ritual y la

religión. Agosto 5-8, 2002- Lima, Perú. Secretaría permanente de ALER,
Colonia Copilco-Universidad, edif. 5, depart. 403, CP 14000 Tlalpan, D.F.,
MEXICO. http://filserver.arthist.lu.se/kultsem/ais/sem-CFP/c0208peru.html
• MORENO, Segundo Luis. La Música de Los Incas. Quito: Casa de la Cultura
Ecuatoriana, 1937.
• OCEANO Grupo editorial. Joaquín Navarro Director de la Obra. Impreso en
España
• PAYASOS Y SUPERHÉROES TAMBIÉN VAN AL TRADICIONAL PASE
DEL NIÑO VIAJERO. 2008. El tiempo. 11 de Diciembre del 2008.
http://www.eltiempo.com.ec/noticias-cuenca/7330-payasos-y-superha-roes-
tambia-n-van-al-tradicional-pase-del-nia-o-viajero/ Consultado el 15 de
Diciembre del 2009.
• PERSICHETTI, Vicent. Armonía del siglo XX. Editorial de Real Musical
Publicaciones y Ediciones, 1995.
• PISTON, Walter. Orquestación. Madrid: Real Musical ed. 1984
• SCHONBERG, Arnold. Fundamentos de la Composición Musical. Editado por
Erwin Stein. Madrid. 1989
• SALGADO, Luis Humberto. Grandes Compositores Ecuatorianos. Edición
Corporación Musicológica Ecuatoriana, 2001.
• SAULA, Rafael. Ensayo de pautación de la música de chirrimía. Cuenca:
Revista del Instituto Azuayo de Folklore Nro. 13, 1996.
• WONG, Ketty. Luis Humberto Salgado un Quijote de la Música. Quito: Casa de
la Cultura Ecuatoriana, 2004.
 39 
 

ANEXOS

Score

“Sinfonía El Pase del Niño Viajero”

 1 
 

UNIVERSIDAD DE CUENCA 

Facultad de Artes 
 

MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA E INVESTIGACIÓN MUSICAL

“SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO”

Tesis de grado previo  

a la obtención de título 

de magíster en Pedagogía 

e investigación musical 

AUTOR: 

    LCDO. ANGEL RAFAEL SAULA SANANGO 

DIRECTOR: 

    MAGISTER. MEDARDO CAISABANDA 

CUENCA – ECUADOR. 2009 - 2010 

 2 
 

Dedicatoria:

Con todo el amor del mundo para

Carmen Fuentes mi esposa amada

Y el cariño más grande para mis queridos hijos:

Verónica, Edwin y Marco

Por la comprensión y el apoyo brindado

Para que este trabajo sea una realidad.

 3 
 

INDICE

Introducción……………………………………………………………………………5

CAPÍTULO I

PASE DEL NIÑO: SU MUSICA.

1.1 Pase del Niño Viajero: Su música…………………………………….……………7

1.1.1Observación: en el campo de los hechos..…………..……………………8

1.2 Recopilación de datos: Organización elemental del sistema musical..….…………10

1.3 Recopilación de material bibliográfico……………………………….……………11

CAPÍTULO II

ANALISIS ETNOLOGICO DEL PASE DEL NIÑO.

2.1 Narración de los hechos………………………………………………...…………..14

2.2 La Pasada del Niño Viajero: su proyección en el contexto urbano………..……..17

2.3 Reseña Histórica del Pase del Niño Viajero………………………………..………18

2.3.1 Tradición de la organización……………………………………………..19

2.3.2 Estructura de la pasada del niño………………………………………….19

2.3.3 Personajes………………………………………………………………...19

CAPÍTULO III

PRINCIPIOS COMPOSITIVOS

3.1 Construcción del Tema……………………………………………………………..20

3.2 Fragmentos fraseológicos…………………………………………………………..21

3.3 El Motivo……………………………………………………………………….…..21

3.3.1Enlace de motivos………………………………...……………………….22

3.4 Comienzo de la frase……………………………………………………………….22

 4 
 

3.5 Las grandes formas..………………………………………………………………..23

3.5.1 Sinfonía……………………………..…………………………………….23

3.5.1.1Sinfonía Nacionalista……..……………………………………..25

3.6 Estructura Formal de la Sinfonía El Pase del Niño Viajero………………………..25

CAPÍTULO IV

ANÁLISIS TEÓRICO COMPOSITIVO DE LA OBRA “SINFONÍA EL PASE DEL

NIÑO VIAJERO”

4. 1 Análisis de tratamiento del Sonido y los timbres en el espacio……..…………….27

4.1.1 Primer movimiento…………………………………..…………………...27

4.1.2 Segundo movimiento……………………………………………………..29

4.1.3 Tercer movimiento………………………………………………………..30

4.1.4 Cuarto movimiento……………………………………………………….32

CONCLUSIONES………………………………………………….…………………34

METODOLOGÍA……………………………………………………………………..36

BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………...37

ANEXOS:

“Sinfonía El Pase del Niño Viajero”

Score……………………………………………………………………………………39 

 
 5 
 

INTRODUCCIÓN

Aunque algunas personas piensan que la navidad es igual en todo el mundo

cristiano, hay lugares donde se manifiesta de un modo peculiar. La ciudad de Cuenca es
uno de esos lugares. “En Cuenca, la costumbre religiosa cultural y popular que
conmemora el nacimiento del niño Jesús, tiene un componente original que se viene
manteniendo desde su llegada con la colonización”1; en aquellas épocas con el nombre
de Pasada del Niño Rey, y desde el 24 de Diciembre de 1961 con el nombre de Pase del
niño Viajero, siendo gestora de este cambio la señora Rosa Pulla, prioste principal hasta
el día de su deceso en el año 2007, luego del cual se hacen cargo del evento sus
descendientes y la Universidad Católica de Cuenca.

Para la descripción de la Pasada del Niño Viajero incluida en la primera parte de

esta investigación, se ha recurrido a publicaciones, artículos, libros y revistas que
fundamentan históricamente el evento y sus personajes, estos últimos con la
particularidad de ir cambiando año tras año o desapareciendo definitivamente, tal como
ocurrió en la pasada del 2009 en la que ya no tuvieron presencia, por ejemplo, “los
negro-danza, los cañarejos y los saraguros”2. Por otro lado, son muy importantes los
trajes empleados para la caracterización de los personajes más representativos de esta
celebración cristiana, tales como la Virgen, San José, los Pastores, etc.

Este hecho religioso dueño de una hermosura variada y multicolor tiene, a su

vez, una profunda significación para la sociedad cuencana, tal como lo demuestra la
profusa participación de familias enteras portando cada una de ellas diversos trajes y
expresando con ello el orgullo de identificarse con el nacimiento del niño Jesús. Por esta
razón se puede deducir que para los católicos la participación en este acontecimiento les
significa un símbolo de renovación espiritual.

En Cuenca, la música de La pasada del Niño tiene sus particularidades, está

representada por canciones tradicionales navideñas interpretadas en “ritmo del tono de

                                                            
1
 http://www.monografias.com/trabajos25/colonizacion‐america/colonizacion‐america.shtml. Consultado 30/05/10. 
2
 Los negros–danza son niños disfrazados de afro esmeraldeños que bailan delante del niño. Los cañarejos son niños disfrazados 
de indígenas del Cañar. Los saraguros son niños disfrazados de indígenas de Saraguro.  
 6 
 

niño””3 o también conociddo como riitmo cuencano4, cuyo efecto en el baile de

d las
compparsas tienee como ressultado unaa danza differente al de
d otros rittmos nacion
nales,
obtenniéndose coon ello un baile
b muy elegante,
e dee un estilo particular y diferente a los
villanncicos nacioonales y universales.

Este trabbajo, proponne representtar musicalm

mente las diiferentes paartes del Passe del
Niñoo Viajero mediante la creación
c de una obra siinfónica; see pretende dde esta maneera la
músiica tradicionnal ecuatoriiana ubicar dentro
d de laas formas musicales
m accadémicas, con
c el
propósito que essta obra seaa reconocidaa por el púb
blico involuccrado con laa cultura mu
usical
locall, nacional e internacionnal.

                                                            

3
“En rregistros histórico os, el cuencano C Carlos Aguilar Váázquez, en referencia al “tono dell Niño” escribió een un artículo: “… …! Tono, 
mil vecces tono!... Así fu ue bautizado el vvillancico en Cuen nca, con aguas ddel Tomebamba yy por nuestros paadres. Es cosa prropia de 
nuestraa  tierra,  tiene  el  sabor  de  nuestros  valles  y  de  nuestras 
n aguas.  Huele  con  el  aro
oma  de  nuestross  jardines  y  de  nuestros 
n
chagrilllos;  y  en  la  historia  nuesttra  será  Tono  del  Niño”. 
http:///www.arquidioccesisdecuenca.orrg.ec/index.php??name=News&fiile=article&sid=1 1319&theme=Prrinter.  (Consulttado  el 
18/10//10) 

 
4
  célula rítmica del tonoo de Niño, cada ddos compases.                                                                                                                                                                                          

 
 7 
 

CAPÍTULO I

1.1 Pase del niño viajero: su música

Se consideran dentro de este apartado, todas las melodías que se escuchan en el

desarrollo del evento, también identificadas como “villancicos cuencanos”5, las cuales
reflejan el espíritu religioso popular.

La música constituye un elemento primordial en el desarrollo del pase del Niño,

en especial, aquellos villancicos tradicionales que, evolucionando a través del tiempo en
el sentido rítmico, han establecido una musicalidad melódica propia, por lo que se
puede hablar del villancico popular cuencano.

La música del villancico cuencano de tradición oral es cambiante, similar en esto

a la etnomúsica, la cual, en apariencia ilesa, ha evidenciado un proceso evolutivo,
debido a diversos fenómenos sociales tales como la migración6, fenómenos que traen
consigo nuevas costumbres e información, ejemplo de ello, la proliferación de bandas
de rock, u otras corrientes musicales contemporáneas.

Nuestros villancicos son el resultado de la hibridación de motivos musicales

autóctonos con fórmulas musicales occidentales, situación que es una constante en los
procesos nacionalistas de diversos países, donde lo tradicional nutre a lo académico7 o
viceversa.

El villancico “Hola Hüiracocha” es considerado como la composición modelo

de este género, ello se debe a que es interpretado todos los años en las Pasadas del Niño
Viajero, llegando a convertirse en una melodía que con solo escucharla, se la identifica
con el pase del Niño; es el villancico más reconocido por el público cuencano y el más
antiguo entre todos con los que se ha homenajeado al Divino Infante niño Jesús, además

                                                            
5
 Género musical y baile de los indígenas y mestizos del Ecuador. Tienen relación con los villancicos. Escrito en compás de 6/8 es 
interpretado en el pase del niño por las bandas de pueblo y conjuntos musicales.  

6
 Dos millones y medio de ecuatorianos viven fuera del país, un millón y medio en los Estados Unidos de Norteamérica; un poco 
más de medio millón en España.  http://www.monografias.com/trabajos23/migracion‐ecuatorianos/migracion‐
ecuatorianos.shtml#conten. ( Consultado el 30/05/10). 
  
7
 Ejemplo: Las composiciones de Bela Bartok, Rimsky Korsakov, Johannes Brahms.  
 8 
 

de ser la melodía a la que se recurre como referencia formal para el desarrollo

compositivo de otros villancicos. Fue pautado para piano y orquesta por el compositor
Carlos Ortiz Cobos8. En un principio se interpretaba sin el respaldo de la notación
musical, esto es, únicamente por transmisión oral, razón por la cual, se la consideraba
una melodía tradicional -desde que fuera instrumentada para orquesta y por poseer
elementos académicos- una obra de carácter académico-formal.

Con respecto a la historia musical relacionada al tono del niño y, en particular, a

la melodía “Hola Hüiracocha”, podemos señalar que se ha venido interpretando desde
hace 80 años aproximadamente9. Posteriormente fue trasmitida, a más de la educación
regular, por las bandas de músicos que fueron los grandes exponentes de la
interpretación y difusión musical del momento10. Luego la interpretarían la Orquesta
Sinfónica de Cuenca y la Orquesta Sinfónica Juvenil del Conservatorio “José María
Rodríguez”11; razón por la cual esta melodía se ha consolidado hasta la actualidad como
la favorita de la ciudadanía. El texto que acompaña a “Hola Hüiracocha”12 expresa
una invitación a las personas con poder social de la época a visitar al niño que nace en
Belén, de tal modo, que la melodía mencionada nos proporciona una formula rítmica y
melódica que ha funcionado con los villancicos cuencanos compuestos posteriormente e
interpretados hasta la actualidad.

1.1.1. Observación: en el campo de los hechos.

Con el objetivo de estructurar motivos musicales relacionados con el Pase del

Niño Viajero para el desarrollo de nuestra tesis, asistimos el 24 de Diciembre de 2009 al
evento realizado en la ciudad de Cuenca.

En medio de un ambiente impregnado exclusivamente por aires navideños, “El

Pase del Niño Viajero”, inicia su recorrido desde el barrio Corazón de Jesús y avanza
por la calle Bolívar. Esta majestuosa procesión pasa a las 10:20 de la mañana por el
parque central Abdón Calderón hasta llegar al frente de la iglesia de San Alfonso, lugar
en donde finaliza la procesión.
                                                            
8
 Cuenca 1909‐1982 
9
  La señora Josefina Sanango, (Biblián 1923) aprendió en la escuela el mencionado villancico cuando tenía siete años de edad. 
(Entrevista de 10 – 10 – 10)  
10
 Entrevista a Luis Saula (1912 – 2008 ). En diciembre del 2007. Director de la banda de músicos de Biblián  que interpretó este 
villancico por aproximadamente 50 años.  
11 Rafael Saula dirige la Orquesta Sinfónica juvenil del Conservatorio desde 2000 hasta la fecha.  
 
12
 Hola Hüiracocha / vamos a Belén / que ha nacido el niño / para nuestro bien. 
 9 
 

La procesión va encabezada por la banda de músicos de la Policía Nacional, la

cual entona el tono de niño tradicional “Claveles y Rosas” y escoltada por varias
motocicletas, un patrullero, algunos policías que cabalgan en caballos de paso haciendo
flamear la bandera de su institución policial; seguidos, a su vez, por la banda de
músicos del ejército ecuatoriano entonando un tono de “niño tradicional”, un grupo de
Ángeles con la Virgen llevando en sus brazos al niño Jesús.

En este año participaron únicamente tres “bandas del pueblo”13 entonando los
villancicos del niño, a diferencia de los años anteriores en que participaban más bandas
de las parroquias de Cuenca.

Como fruto de la diversidad cultural e instrumental, se puede observar la fusión

de una banda de músicos con un grupo musical del Conservatorio “José María
Rodríguez” del género de las batucadas, esto con el propósito de poner un ingrediente
rítmico diferente al villancico cuencano, sin perder con ello el ritmo tradicional,
interpretando los temas “Hola Hüiracocha”, “No sé Niño Hermoso”, “En brazos de
una doncella”, se complementa con un conjunto de batucadas, acompañado de una
trompeta, interpretando el tema “Poco, me has querido”.

El siguiente conjunto, conformado por un bandoneón, un violín, una flauta y una

guitarra, interpreta el villancico “En brazos de una doncella”; seguido de un ensamble
vocal que interpreta el villancico “Paz en la tierra”, ejemplo de inclusión técnica de
composiciones extranjeras, cuyas voces son amplificadas desde un carro alegórico. Otro
grupo musical está conformado por quenas y tambores que interpretan el villancico
tradicional “Ya Viene el Niñito”. Por último, se observa a un pingullo acompañado de
tambores que interpreta la canción “Azogueñita”14 para el baile del Tucumán15.

Con el fin de fortalecer la música del evento interpretada por las bandas y los
conjuntos, se colocan disc-jockeys en algunos barrios por donde hace su recorrido el
pase del niño; estos programan música tradicional del tono del niño cuencano,
villancicos ecuatorianos y universales o el conocido villancico universal “Noche de
Paz” para el momento en que el Ángel de la estrella pasa por el parque Calderón.
                                                            
13
 Se denomina así a un conjunto de aproximadamente 12 músicos que interpretan instrumentos de viento como saxofones, 
clarinetes, trompetas, trombones, barítono, bombo, tambor y platillos.  
14
 Albazo de  Aurelio Ochoa, género musical ecuatoriano dedicado a la mujer azogueña.  
15
Es un baile de cintas de colores realizado por un grupo mixto vestidos de cholos  alrededor de un palo que se forra  al ritmo de la 
música.  
 10 
 

Para concluir el Pase participa el sacerdote Dr. César Cordero, Rector de la

Universidad Católica quien, en un carro alegórico, lleva en sus brazos la imagen del
Niño, aproximadamente a las 17h00 y con este recorrido, se da por terminado el Pase
del Niño Viajero.

Es importante mencionar que este año la organización del evento estuvo a cargo
de la Universidad Católica de Cuenca.

1.2 Recopilación de datos: Organización elemental del sistema musical

Segundo Luis Moreno16, con respecto a los sistemas musicales “expresa que al
estar en el oriente ecuatoriano en un grado de evolución cultural menor, empleaban las
escalas trifónicas (que constan de tres sonidos) y tetrafónicas (que constan de cuatro
sonidos), mientras que en la sierra, como estaban más desarrollados culturalmente,
usaban la escala pentafónica (que consta de cinco sonidos), realizando estas escalas en
los modos Mayor y menor” 17. El contacto de la raza indígena con los conquistadores
españoles trajo como consecuencia natural el mestizaje, fenómeno que se dio también
en el ámbito musical, paradójicamente, los conquistadores en aquellos tiempos no
tenían una cultura musical definida, lo que conllevó a su adaptación a nuestra música
pentafónica.

Bustamante Celi Salvador18 afirma que: “de la música indígena anterior al

periodo colonial apenas quedan rastros; debido fundamentalmente a que las diversas
nacionalidades autóctonas carecieron de un sistema de notación musical”19. De igual
modo refiere que las nacionalidades indígenas utilizaban instrumentos de percusión y
viento construidos con materiales propios de sus zonas: caña guadua (para los
instrumentos de viento), dulzainas, ocarinas, flautas de pan, rondadores, troncos, pieles
curtidas de animales, bombos, cajas, primitivos xilófonos.

                                                            
16
 Nacido el 3 de agosto de 1882 en Cotacachi, Ecuador; fallecido el 18 de diciembre de 1972 en Quito, Ecuador. Compositor y 
musicólogo.  
                                                                                                                                                                                                     
17
Guerrero Pablo. Artículo electrónico. http://www.edufuturo.com/educacion.php?c=1305. (Consultado el 11–10–10) 
 
18
 Loja 1 marzo 1876 ‐ Loja 8 marzo 1935. Compositor, organista, director de banda y pianista. 
  
19
 La música en el Ecuador, en: http://janeth_haro.tripod.com/lamusica.htm (consultado el 28‐08‐09). 
 
 11 
 

En Hunggria con Bella Bartok20 se incorpora la música del folklor en el proceeso de

compposición coomo creacióón de un leenguaje mussical, cuanddo él reflexxionaba sob
bre su
obra y su influeencia en la música,
m seññalaba que descubrió
d laas cancionees campesin
nas de
los magiares
m y comenzó
c a incorporarla
i as en su pro
opia música y a escribirr melodías con
c el
mism
mo estilo; puesto que estas caanciones erran interpretadas prinncipalmentee por
orquestas gitanaas se las ideentificó, erróóneamente, como músiica gitana. B
Bartok se dedicó
d
al estudio y recoopilación dee la músicaa folklórica de su país, así como a la de los países
p
vecinnos para, posteriormen
p nte, pasar a darle un
na forma accadémica, aalgo que podría
p
ocurrrir con la música
m de villlancico cueencano.

El tono de
d niño es una
u canción popular de carácter anndino de un ritmo particcular,
escriito en comppás de 6/8, de
d línea meelódica senccilla para quue el pueblo pueda can
ntarla
sin esfuerzo
e y reiteradame
r nte, su ritm
mo es equiv
valente al deel compás dde amalgam
ma de
5/8.

Este pulso rítmiico es el quue usamos en ducción del primer movvimiento y en el

e la introd
desarrrollo del cuarto
c movimiento de “la Sinfon
nía del Niñño Viajero”
”, con elem
mentos
melóódicos de laa escala deel sistema musical
m pen
ntafónico coon su patrónn tonal en modo
m
menoor que, por su naturaleeza, expresaa corrientes navideñas, es una mellodía cantad
da por
el puueblo y bailaada por los pastores. Loos tonos del niño son innterpretadoos por las baandas,
conjuuntos, grupoos corales, orquestas
o siinfónicas, so
olistas, ensaambles, etc.

El sistema musicaal pentafónnico ha siido utilizaddo continuuamente en

n los
villanncicos cuenncanos, lo que ha daddo lugar a que permaanezca, sienndo interprretado
durannte las fechhas navideññas en las escuelas,
e colegios, insttituciones m
musicales y otros
estabblecimientoss públicos y privados.

1.3 Recoopilación dee material bibliográfiico

El Libroo de particcelas “Florrilegio del Villancico Tradicionnal Cuencano”21

comppilación realizada porr Rafael Carpio
C Abaad, reconoccido músicco cuencan
no, se

                                                            
20
  Com
mpositor Húngaro  1881‐1945  
21
 Carpio, Rafael. Florileg
gio del Villancico tradicional cuencano. Cuenca: Ed
diciones del Banco central del Ecuador, 1987. 
 12 
 

u recopilaación del “aauténtico”22 villancico cuencano

preseenta como una c y con el ánim
mo de
preseervar el follklor musiccal y sus foormas. Su autor
a describe a estas melodías como
tonaddas navideññas, las que -analizandoo la particella de piano corresponddiente al pullso de
la mano
m izquierrda- tienen un ritmo de
d triadas en
n cada tiem
mpo del com
mpás, por lo
o que
provocan un pulso sim
milar al dee una ton
nada, ritmoo tradicionnal ecuatorriano,

diferrente al del tono del niiño cuencanno; en efecto, Carpio defiende laa autenticid
dad de
todoss estos villaancicos traddicionales, debido
d a qu
ue los conoce desde suu infancia, época
é
en laa cual los caantaba con su padre, ell señor Joaq
quín Carpioo Cabrera, een varias iglesias
de laa ciudad. Con
C posteriioridad, y una
u vez ad
dquirida su formaciónn académicaa, las
regisstraría en paartitura paraa conocimieento de las generacionees que no tuuvieron accceso a
esta música. Complement
C tariamente señala, qu
ue estos villancicos
v están en forma
f
mitiva y no “deformada””23 como se presentan hoy
prim h en alguunos discos.

La Orquuesta Sinfóónica de Cuuenca, con

n su directoor fundadorr José Casstellví
Querralt, interpreetaba en naavidad, duraante los pro
ogramas de difusión m
musical, tono
os del
niño (villancicoos cuencannos) salidoos de los concursos de villanccicos cuenccanos
convvocados porr el “Conseervatorio Joosé María Rodríguez”.
R Estos tonoos de niño están
creaddos con técnnicas académ
micas expreesadas en laa partitura con elementoos musicalees que
aporttan a la inteerpretación de estas melodías.
m Su
us estructuraas difieren ddel tono dee niño
tradicional (quee se elabooran en un solo mod
delo rítmicoo y melóddico) ya qu
ue se
consttruyen con tres motivvos rítmicoss y melódicos diferenntes. En unn primer mo
otivo,
lentoo en compáss de 3/4, enn un segunddo motivo una
u frase quue expone enn compás de
d 2/4
en teempo lento, y el motivoo que se desarrolla en ritmo tradiicional cuenncano en co
ompás
de 6//8. Con lo cual
c muy biien podríam
mos pensar que
q se estarría dando orrigen a unaa suite
minim
malista. Ejeemplo de los
l tres mootivos rítmiccos que se desarrolla en el villaancico
cuenncano.

                                                            
22
 Expreesión que refiere a la forma musiccal del villancico q
que se manejó po
or primera vez en
n Cuenca  
23
  Se reefiere a nuevos arreglos y grabaciones de los villan
ncicos 
 13 
 

mo resultadoo de esta invvestigación se incluyen

Com n en los tem
mas de la obbra Sinfonía
a “El
Pasee del Niño Viajero los
l villanciicos cuencaanos que han
h sido nnacionalmen
nte e
internnacionalmeente recreaddos.

“Diálogoo de Belénn”, con letrra del escrritor Jorge Dávila, obbtiene el prremio
“Dipploma de Exxcelencia”. En
E la final internaciona
i al 2008. En las Vegas, USA.

El tema “El Pase del

d Niño Viaajero”, en la Final Intternacional 2009, obtieene el
prem
mio “Radio/T
TV Las Veegas 2009” en Las Veg
gas. USA. En los festiivales cono
ocidos
con el nombre de "Festivvegas", A través de estos villaancicos cueencanos nueestras
meloodías se haan proyectado internaacionalmen
nte, es por tal motivvo su inclu
usión,
amplliados y dessarrollados para orquessta y coro, en el primeero y cuartoo movimien
nto de
nuesttra obra.
 14 
 

CAPÍTULO II

2 Análisis etnológico del Pase del Niño

2.1 Narración de los hechos.

Tanto el pase del niño, así como las canciones navideñas, adquieren una
significación muy especial durante las festividades que celebran el nacimiento del niño
Jesús. Los aires navideños nos proporcionan un sentimiento que nos acerca al niño
recién nacido, emoción que se concentra de manera concreta en la pasada del niño.

Desde niños escuchábamos los villancicos que se interpretaban en navidad, las

bandas24 de músicos alegraban las fiestas navideñas con uno de los mejores villancicos
locales que se conocen hasta la actualidad, “Hola Hüiracocha”. Personalmente haber
desempeñado la función de prioste25 del niño nos acercó a la idea de contribuir a
enriquecer esta manifestación profundamente religiosa desde el área musical.

La participación en estos eventos despierta nuestro interés por el pase del niño,
con profunda convicción católica. Recordamos que, posterior a cada participación como
músicos, surgía una paz interna estrechamente relacionada con la pasión nuestra por los
villancicos, vale recalcar que El pase del niño ha sido una celebración a la que asistimos
y en la que participamos activamente junto a toda nuestra familia: padres, hermanos,
hijos, y acompañados además de los priostes del Niño.

La Iglesia Católica celebra los pases del niño desde el primer domingo de
Adviento hasta Carnaval, por lo que se ha escogido el último domingo de este ciclo
católico para su celebración. El domingo de carnaval, junto con la banda de músicos,
participamos en esta fiesta del Niño, que se celebra desde la misa de ocho hasta después
de misa de once. Es costumbre, como homenaje al Niño, realizar un almuerzo en la
casa del “prioste de la comida”, con la asistencia de todos los priostes; luego viene el
baile al ritmo de la banda de músicos que dura aproximadamente tres horas hasta que se
termina la fiesta, con la satisfacción de haber cumplido con todas las obligaciones
religiosas encomendadas por el prioste principal y la Virgen Santísima.

                                                            
24
 Nuestro  padre fue uno de ellos que interpretaba  en el saxofón  los villancicos. 
25
  Persona  escogida para ser parte de la organización con responsabilidad compartida para organizar la próxima fiesta  
 15 
 

Con la participación del pueblo y el visto bueno del párroco se realiza la pasada,
cumpliendo de esta manera una función social, ya que no es un acto privado y su
importancia radica en “la renovación anual de la fe del pueblo católico”26.

El Pase del Niño Viajero es alimentado por los pases de niños menores, que se
realizan antes y después del 24 de diciembre, todos ellos imbuidos de una connotación
religiosa, a pesar de que algunas personas hayan recientemente buscado
comercializarlos. Desde nuestra experiencia podemos manifestar que para el éxito de El
Pase del Niño Viajero se requiere, por una parte, de una fuerte motivación que haga
sentir comprometidos a los participantes para realizar todos los actos encomendados por
cada prioste; y por otra, de la coordinación de las actividades a cargo de los priostes que
se realicen durante el año. Los priostes se dividen responsabilidades y cada quien debe
cumplir diferentes actividades: invitar a la sociedad a participar del evento, coordinar el
lugar del inicio, delegar el personal para organizar a los participantes, invitar a
participar las comparsas, la pintura para la decoración de los carros alegóricos, la
música, los juegos pirotécnicos, los caballos, la indumentaria, los personajes, la comida
y los arreglos florales, entre otros.

Las Pasadas del Niño Viajero fueron, en años anteriores, más solemnes y llenas
de religiosidad, no se recurría, por ejemplo, a la utilización de equipos electrónicos y se
daba preponderancia a la participación de grupos musicales, los cuales interpretaban la
música en vivo. Hoy, debido tanto a la influencia cultural ejercida por los diferentes
medios de comunicación, como a la masiva presencia de los Disc-jockeys, se han dado
lugar a cambios que responden al afán de ubicarse dentro de las corrientes actuales y
contemporáneas. Tanto el fenómeno electrónico como la potencia sonora de estos
equipos desmotivan a los grupos musicales participantes, lo que contribuye a que la
música en vivo pierda su trascendencia. Es indudable que se muestra cambios en la
música, en la danza y en los personajes secundarios que participan en la pasada.

Existen investigaciones realizadas sobre el Pase del niño viajero, entre ellas, las
realizadas por Susana González en: Tradición y cambio en las fiestas religiosas del
Azuay27, donde se describen las diversas fiestas religiosas de la provincia, entre las que
El pase del Niño Viajero, se destaca entre los Pases mayores. González define a esta

                                                            
26
  (N. del autor) 
27
  González, Susana. Tradición y Cambio en las Fiestas Religiosas del Azuay. Universidad de Cuenca Universidad del Azuay. 2009. 
 16 
 

fiesta como “el desfile procesional que tiene como centro la imagen del Niño Dios y en
el cual participan niños de la ciudad y el campo con disfraces de carácter religioso y
seglar…”28. Vale resaltar que los documentos de Susana González son un aporte al
rescate de esta manifestación de carácter social religioso puesto que detallan los
diferentes momentos del mismo y otorgan un punto de referencia para las siguientes
generaciones en relación al Pase del Niño Viajero.

Por su parte, el escritor cuencano Jorge Dávila destaca la trascendencia del pase
con respecto a otros acontecimientos religiosos del país, para lo cual señala:

El Pase del Niño Viajero –realizado el 24 de diciembre- es el más notable de todos los pases
cuencanos, debido a la importancia que ha ido adquiriendo a través de los años y a la solemnidad
con que se desarrolla, frutos de una muy compleja organización. Lo admiran no sólo los
cuencanos y la gente de los alrededores, sino también un número cada vez mayor de visitantes.
Antes de adherirse al pase, los invitados pasan por la casa de Rosa Pulla, la mantenedora, para
29
recibir pan y chicha rituales...

En relación a lo señalado por Jorge Dávila, queremos hacer una observación con
respecto a “la solemnidad” atribuida a la celebración, más bien, es evidente que cada
año El Pase del Niño Viajero va perdiendo en solemnidad y parte de esto depende de la
organización, la cual se ha entregando a una sola institución como es a la Universidad
Católica de Cuenca; así, algunas comparsas que venían de zonas urbanas y rurales se
han quedado sin espacios de participación, razón por la que han dejando de participar en
la Pasada; sin embargo, y así lo creemos, este majestuoso Pase del niño, aún con
algunos cambios, se mantendrá indefinidamente.

Se destacan a continuación algunos impactos de carácter cultural-religioso de

EL Pase del Niño Viajero:

a) Sociales: participan la población autóctona de la provincia, del país;

personajes, niños, jóvenes, ancianos, sacerdotes, policías, bailarines,
señoras, autoridades, etc.
b) Artísticos: la danza, la música y la pintura se fusionan por un motivo
festivo – religioso, resaltando las coreografías, los mimos, los

                                                            
28
 González, Susana. El Pase del Niño. Edit. Departamento de Difusión Cultural de la Universidad de Cuenca. 1981. Pg. 37 
29
Crespo, María Rosa. Compilación: Espíritu y Magia de Cuenca, artículo de Jorge Dávila Vázquez: Pase del Niño Viajero.  Pg. 67. 
Editado por la Universidad de Cuenca 2003.  
 
 17 
 

arreglos de los carros alegóricos, los caballos arreglados en forma

artística.
c) Estéticos: el colorido se presenta en la indumentaria, en la música, en
los personajes, en los adornos, en los maquillajes; los niños manejan
su estética de acuerdo el papel que desempeñan.
d) Religiosos: la pasada es una expresión de devoción y fe popular
anual, que nace de la espontaneidad del pueblo, involucrando
elementos religiosos como: la Virgen, San José, los Ángeles, las
imágenes de madera, los Reyes Magos, etc.
e) Culturales: implica la participación de múltiples actores de la
sociedad, sin limitación de género ni edad y sin distinción urbano-
rural, todo lo cual hace de esta festividad un motivo de fusión e
identidad de nuestra sociedad.

Estos eventos religiosos han motivado su inspiración a que algunos

compositores dediquen sus obras con el tema del villancico cuencano.

Para concluir, debemos acotar que El Pase del Niño Viajero tiene varios
elementos que motivan al pueblo a participar con fe y activamente, familias enteras se
disfrazan de diferente forma y acompañan al Niño. Por ello será importante recomendar
a las instituciones y personas en general, contribuir con el rescate de esta manifestación:
los compositores, por ejemplo, creando villancicos dedicados al Niño. De esta manera
es importante rescatar los hechos y registrar bases para futuras representaciones de un
acontecimiento que a todos los participantes, de alguna manera, ha maravillado.

2.2 La Pasada del Niño Viajero: su proyección en el contexto urbano

La fiesta del niño es de origen europeo. La primera celebración de la Navidad la

realiza San Francisco de Asís, costumbre que pronto se difundió por el mundo cristiano
con gentes humildes del campo que representaban al Niño Jesús, la Virgen María y San
José.

Llega a nuestro país30 durante la Colonia, Imbuida de una importante carga

simbólica religiosa-cultural, que implica la participación de múltiples actores de la
sociedad, sin limitación de género, edad ni distinción de clases sociales: mantenedores,
                                                            
30
 http://www.cuenca.com.ec/index.php/508/0/ consultado el 5 de Abril de 2010. 
 18 
 

priostes, artesanos, barrios populares, bandas de pueblo, asociaciones sin fines de lucro,
congregaciones, niños, entre otros.

Por todo ello, el Ministerio Coordinador de Patrimonio Natural y Cultural y el

Ministerio de Cultura suscribieron el Acuerdo Ministerial No. 143, con fecha 24 de
diciembre de 2008, mediante el cual se declaró como Patrimonio Cultural inmaterial del
Estado al Pase del Niño Viajero. El evento de entrega de la Declaratoria a la ciudadanía,
se realizó el día viernes 9 de Enero de 2009 a las 10h00 en el Museo de las Conceptas
de Cuenca31.

El evento es de tal importancia que incluso los cuencanos que residen en New
York realizan el Pase del Niño como la Navidad de los ecuatorianos, en el condado de
Queens; con los mismos personajes, y a través de música del tono del niño cuencano,
interpretado por músicos ecuatorianos y cuencanos, de forma similar al Pase del Niño
Viajero que se conmemora en Cuenca.

2.3 Reseña Histórica del Pase del Niño Viajero

La imagen del Niño Rey fue mandada a trabajar por Doña Josefa Heredia en el año de 1823; ella
inicia el culto a la escultura y, después de cuatro generaciones, llega a manos de monseñor
Miguel Cordero Crespo. En el año de 1961, dicho Monseñor, realizó un largo viaje para visitar
los santuarios más importantes de España, Portugal, Italia, Grecia, Palestina, Egipto y México,
entre otros, llevando consigo la sagrada imagen; teniendo además la oportunidad de colocarla en
el mismo lugar en el que hace dos mil años naciera Jesús en Belén. El Santo Padre Juan XXIII
bendijo a la maravillosa imagen y a su retorno al Ecuador el pueblo devoto de Cuenca le dio el
32
título de Niño Viajero .

Su principal mantenedora fue la señora Rosa Pulla, con aportes de los

emigrantes. A su regreso de Roma y Tierra Santa el sacerdote Miguel Cordero le
encargó para que organice La Pasada del Niño y ella, al ver a la imagen del niño Rey de
regreso, exclamó: “venga mi viajero”. Las impactantes palabras, más, su reiterado uso,
identificaron a este evento con el nombre de “Pase del Niño Viajero”.

                                                            
31
http://www.ministeriopatrimonio.gov.ec/index.php?option=com_content&view=category&layout=og&id=155&Itemid=541&limi
tstart=5 consultado el 5 de Enero de 2009. 
32
 TRADICIONES NAVIDEÑAS, PASE DEL NIÑO EN CUENCA. 
http://www.juventudecuatoriana.org/index.php?option=com_content&task=view&id=126&Itemid=87  consultado el 12/10/10 
 19 
 

2.3.1. Tradición de la organización:

Hacer realidad cada año el Pase del Niño, requiere de una estructura
organizacional constituida por: mantenedores, priostes, artesanos, barrios populares,
bandas de pueblo, asociaciones sin fines de lucro, congregaciones, niños, entre otros.
Tal es la preparación que el día que se termina la fiesta, comienza ya la organización del
siguiente año, para lo cual nombran a las personas naturales o jurídicas más
representativas que se hayan ganado el respeto de la población, todo a través de un
estricto cronograma de actividades.

2.3.2. Estructura de la pasada del niño:

El personaje principal de la pasada es el Niño Viajero, a su alrededor se

establecen personajes secundarios como el ángel de la estrella, los reyes magos, los
pastores, los mayorales, a continuación, aparecen personajes de tercer orden como los
carros alegóricos, los Disc-jockeys, las bandas de guerra, los músicos solistas, los
acordeonistas y las batucadas.

2.3.3. Personajes:

Hay personajes que se ocupan en mantener el Pase del Niño Viajero como el Dr.
César Cordero Moscoso quien lo organiza desde la Universidad Católica de Cuenca; el
Comité Pastoral del Niño Viajero, conformado en la iglesia del Carmen de las Flores
con su representante el Sr. Washington Noroña; la señora Rosa Pulla, personaje que
mantuvo por varios años la organización del pase del niño, organizando actividades que
unen y motivan a los feligreses a participar en este acto tradicional, y los personajes que
participan en la pasada como el Ángel de la Estrella que lleva una estrella plateada y va
vestido de blanco sobre un caballo también blanco con los Reyes Magos y la banda de
músicos de la policía nacional que inician la procesión.
 20 
 

CA
APÍTULO III

3. Princiipios comp
positivos

La obra sinfónica El Pase deel Niño Via

ajero se haa desarrollaado sobre varios
v
princcipios comppositivos quue se exponeen a continu
uación:

3.1 Consstrucción del

d Tema

La idea musical quue da origenn al primer movimientto es el tem

ma que com
mienza
desde la anacrussa del c 34 hasta el c 42,
4 en ritmo
o de San Juuan, con unna línea mellódica
en modo
m menor, construidoo de acuerdoo al baile deel Tucumánn que expressa el juego de
d las
cintaas; de estaa manera, forman un
u círculo con los bailarines que se crruzan
alternnativamentee, hasta quee tejen las ciintas complletamente allrededor de un palo quee está
en ell centro de los danzanntes. Otro tema
t imporrtante que realizamos
r en los prim
meros
comppases de laa introducciión de este movimientto y que manifiesta
m laa llegada de
d los
participantes en el pase dell niño. En el
e ejemplo observamos
o s el tema deesarrollado en
e los
cuatrro primeros compases.

El tema musical prropone en el primero y segundoo compás y responde en el

terceero y cuartoo compás, de manera que la mitad de la melódica
m tieende a ascender
queddando suspeendida en unna nota máás alta, y la otra mitad tiende a deescender, dee esta
maneera resolviendo el susppenso de la primera
p partte y buscando un reposso.
 21 
 

3.2 Fraggmentos fraaseológicos

Como parte
p de laa unidad estructural
e más pequeeña, que ees el fragm
mento
fraseeológico, nos referimoos al tema principal
p del segundo movimiento
m o que se preesenta
desde el c1 hastta el c 4 y expresa
e el repique de las campanaas que llamaan a misa previo
p
el Paase del Niñño Viajero, en razón que ciertoss hechos muusicales inttegran la frrase y
poseen una ideaa completa

En el sigguiente ejem
mplo los soonidos que no son del acorde creean el fragm
mento
fraseeológico y laa suma de estos
e sonidoos contribuy mo. En una frase
ye a la fluiddez del mism
los grados
g más importantees son I y V. Porque expresa ell tono con mayor clarridad.
Ejem
mplo. C. del 1 al 4.

La línea melódica del

d primer y tercer com
mpás constrruido en el acorde de mi
m m,
re soostenido esttructura el fragmento fraseológicco por ser sonido
s que no perteneece al
acordde, ademáás este sonnido es unaa nota de paso. El segundo y cuarto co
ompás
consttruido en el acorde dee si 7 interccalado con un
u acorde tonal
t constrruyen la priimera
idea musical dell segundo movimiento.
m .

3.3 El motivo:
m

El motivvo musical de cada movimiento

m es consideerado el gerrmen de laa idea
musiical. Es prodducto de la unidad, de la relación
n y la cohereencia lógicaa. Aparece como
lo más caracteríístico de cadda movimieento, con essta base se han
h generaddo los siguieentes:
 22 
 

3.3.1. Enlace de motivos.

m

Para reprresentar un motivo quee enlaza co

on otro en laa Sinfonía E
El Pase del Niño
Viajeero, anotam
mos el siguieente ejemploo del primerr movimiennto

Una meloddía bien equillibrada avanzza en ondas, es

e decir, cadaa elevación es contrarrestad
da por
una depreesión. Alcanzaa un punto mááximo de tenssión o clímax a través de uuna serie de puntos
p
máximos menores, innterrumpidos por recesio ones. Los movimientos
m ascendentes están
equilibraddos por los deescendentes; los intervaloss grandes esttán compensaados por los grados
g
Un buena meelodía generaalmente perteenece dentro de un
conjuntos en direcciónn opuesta. Una
33
masiado de un registro centrral .
ámbito razzonable, no allejándose dem

3.4 Com
mienzo de laa frase.

En el ejeemplo, obseervamos quue el comienzo de la frase

f de un fragmento de la
sinfoonía, determ
mina la seccuencia inm
mediata del motivo coomo elemennto básico de la
estruuctura musiccal. Se preseenta con claaridad, con la
l tonalidadd, el compáss y el tempo
o.

                                                            
33
 Schönberg, Arnold. Fu
undamentos de la
a Composición M
Musical. Editado por Erwin Stein.  1989. Pg. 29 
 23 
 

3.5 Las grandes formas

Las “grandes formas musicales” se desarrollan, principalmente, en la música

académica; aquellas que conocemos como sonatas, conciertos, sinfonías. Son creadas
empezando desde el motivo y el fragmento fraseológico, para pasar a desarrollar
motivos y frases; a su vez, éstas se expanden mediante repeticiones, progresiones,
extensiones y conexiones; de esta manera, se desarrollan formando nuevas unidades
temáticas, hasta llegar a desarrollarse en obras grandes, entendiendo que por sí sólo
cada movimiento de una obra de las mencionadas ya son partes grandes. Dentro de estas
grandes obras sobresale la sinfonía.

3.5.1. Sinfonía:

Obra para orquesta donde cada instrumento es de igual importancia que los
demás. A finales del s.VI con Isidoro de Sevilla el término Simphonía se utilizaba para
designar a la música armónica con sonidos simultáneos graves y agudos. En el barroco
se designaba a todo tipo de música que requería un número variable de instrumentos y,
en especial, para “denominar el fragmento o pieza instrumental que precedía y servía de
introducción de un oratorio, cantata u ópera”34.

“En origen, la sinfonía, tal y como la conocemos hoy, procede de la obertura

orquestal clásica del siglo XVIII”35. Indicaba definitivamente una composición
instrumental en varias partes para orquesta y concebida según la forma de sonata. Con
lo que muy bien puede decirse que es una sonata para orquesta.

En lo que corresponde a su estructura, está construida por cuatro movimientos:

1. Movimiento rápido que presenta la forma allegro - sonata.

2. Movimiento Lento.
3. Movimiento Minueto – trío – minueto o una danza ternaria como un Scherzo.
4. Movimiento rápido en forma sonata o rondó.

Los principales representantes de ésta forma musical son:

                                                            
34
 www.histomusica.com/hitos/240_orquesta_sinfonica.html. Consultado el 3 de Febrero de 2010. 
35
  Keith Spence. Círculo de lectores. Música Viva. Formas Musicales. La Sinfonía. Pg. 46. 
 24 
 

-Johann Wenzel Stamitz36: compuso más de 70 sinfonías. Fue uno de los

primeros compositores que sistematizó las sinfonías en 4 movimientos, añadiendo el
minueto y trío a los movimientos habituales37

-Franz Joseph Haydn38: compuso 104 sinfonías y siendo una de las más famosas
la “Sinfonía N. 45 de los adioses”;

-Wolfang Amadeus Mozart: compuso 41 sinfonías. La más conocida la N. 40

“Júpiter”.

-Ludwig van Beethoven39: le da una nueva concepción a la sinfonía y constituye

el camino desde el clasicismo hacia el romanticismo; con propuestas innovadoras en la
forma, carácter, estructura, estilo, etc.; las cuales se ven reflejadas en sus nueve
sinfonías.

En el siglo XIX -el romanticismo musical-, período de quiebre de las estructuras

clásicas, la sinfonía constituye una ruptura de los esquemas tradicionales tales como
estructuras, armonías, melodías, etc.; dando nuevas características que enriquecen a esta
forma musical.

En el Ecuador, componen por primera vez una sinfonía:

-Doménico Brescia40: compositor de la “Sinfonía Ecuatoriana” estrenada en

1907.

-Luis Humberto Salgado41: compone obras con elementos de la música

vernácula y mestiza con variaciones clásicas, las que asocia con la Sinfonía. La
producción de sus sinfonías va desde 1945 hasta 1972. Una de sus nueve sinfonías es la
“Sintética N.-1, en Re m” compuesta en el año 1953, y estrenada un año más tarde en
Washington, por la orquesta de la fuerza aérea de los Estados Unidos, estructurada en
un solo movimiento en forma de sonata, que “sintetiza” los cuatro movimientos del
ciclo sinfónico. Salgado utiliza en esta sinfonía la politécnica, término con el que denota
una doctrina liberal, así como algunos principios del sistema dodecafónico y el
folklorismo en el uso de las melodías y ritmos nativos.
                                                            
36
 (Checo, 1717‐1757) 
37
 http://es.wikipedia.org/wiki/Johann_Stamitz (consultado el 12‐05‐10). 
38
 (Austriaco, 1732‐1809) 
39
 (Bonn, Alemania, 1770‐ 1827) 
40
  (Italia 1866‐ Ecuador 1939) 
41
  (Cayambe 1903‐ Quito 1977) 
 25 
 

3.5.1.1. Sinfonía Nacionalista:

Hay varias formas de sinfonías como la clásica, romántica y nacionalista entre

otras; por ser nuestro tema la Sinfonía El Pase del Niño Viajero de carácter nacionalista,
nos referiremos a esta forma.

La Sinfonía nacionalista es el cultivo en la música de armonías, melodías y

ritmos folklóricos, siendo el primer apóstol de esta música, relacionada muy
estrechamente con motivos regionales, Alexander Serov42. Pero tenían que transcurrir
algunos años antes de que la aristocracia compartiera los gustos musicales del
“populacho” y, asimismo, comprendiera que puede haber “verdades nacionales” en la
música. Esta forma nacionalista parte de ideas de la cultura vernácula, paisajes exóticos
y modas populares; de premisas localistas, de grados y timbres universales sumidas a
otras esferas culturales de lenguaje y patrimonio nacionales. Alexander Borodin43,
miembro de la escuela nacionalista del grupo de los cinco, compuso sus tres sinfonías
(en mi bemol mayor, si menor y si mayor), con motivos folklóricos en populares tonos
melódicos.44 Ello ha dado lugar que se estructure nuestra sinfonía con elementos
nacionalistas

El Pase del Niño Viajero ha dado origen a la creación de diferentes motivos

musicales que se desarrollan acorde con el mismo, así como para iniciar llegan a prisa
las comparsas, asimismo el motivo musical es rápido. Luego tienen un momento de
recreación que organizan las ofrendas del niño, así como también hay momentos más
alegres donde los grupos danzan, lo cual se expresa musicalmente con un San Juan del
niño. Se desarrolla la sinfonía acorde al desarrollo de la pasada del niño. Con melodías
andinas y ritmos de nuestro folklor, identificados con esta celebración.

3.6. ESTRUCTURA FORMAL DE LA SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO

VIAJERO

                                                            
42
 Compositor Ruso.  23/02/1820 – 01/02/1871. 
43
 Compositor Ruso. 12/11/1833 – 27/02/1887 

44
 Canedo, Alfredo.  Jalones del Nacionalismo Musical Ruso. 
www.sinfoniavirtual.com/revista/004/jalones_nacionalismo_musical_ruso_los_cinco.php. Consultado el 5 de Febrero 2010. 

 
 26 
 

1. Allegro- Larghetto- Allegro- Larghetto –Allegretto (San Juan del niño)

2. Andante- Adagio (Fox incaico procesional)
3. Allegro (Pasacalle)
4. Andante- Allegretto- Allegro (Tono del Niño Cuencano)

A pesar de que los movimientos están dotados de un contenido muy personal, su

estructura sigue el esquema de una sinfonía nacionalista. Con esta obra apreciamos otro
aspecto acerca de la estética y la utilización cíclica de reminiscencia de los temas de un
movimiento en los otros.

La Sinfonía “El Pase del Niño Viajero” composición coral instrumental que
cumple con el ciclo de una sinfonía o sonata. Con sus elementos: Motivitos, frases,
exposición, desarrollo, forma A – B – A, coda y los cuatro movimientos que
caracterizan esta forma musical, contrastamos el carácter nacionalista con las melodías
y los ritmos ecuatorianos usados. En el primer movimiento se destaca el pulso del San
Juan, en el segundo movimiento tomamos el pulso del fox incaico procesional, en el
tercer movimiento surge el ritmo del pasacalle, y en el cuarto movimiento se desarrolla
en ritmo del villancico cuencano. Un elemento importante que influyó en la elaboración
de esta sinfonía, es el villancico de ritmo cuencano “Diálogo de Belén”, con texto de
Jorge Dávila. Por tener el ritmo tradicional que identifica nuestra música navideña y
hacer con este pulso una obra de formato grande, ritmo que se presenta en la
introducción del primer movimiento y en el desarrollo del cuarto movimiento. La letra
con motivo navideño nos apoya para desarrollar una obra coral-instrumental y con esta
obra llevar nuestras tradiciones a los diferentes auditorios y públicos en tiempos de
navidad. Dávila en su texto se refiere al nacimiento del niño en el portal de Belén. Por
lo que nos da lugar para identificar como sinfonía a la composición “El Pase del Niño
Viajero”, por su forma musical y los elementos compositivos utilizados que lo
estructuran, en concordancia con los diferentes episodios del pase del niño.

No es una Suite, puesto que Suite es una pieza musical compuesta por varios
movimientos breves (hasta 10). Se considera que la Suite fue una de las primeras
manifestaciones orquestales de tipo instrumental y para que se mantuviera unidad
interna, los pasajes de una suite se componían en la misma tonalidad, así otras veces se
presenta con un tema musical de diferentes danzas por ello se ha considerado este
género un antecedente de la forma sonata y su origen está en el siglo XVII. La Suite es
la unión en una sola obra de varias danzas de distinto carácter y ritmo.
 27 
 

CA
APÍTULO IV

4. Análisis teóricoo-composittivo de la obra “Sin

nfonía El Pase del Niño
Viajeero”.

4.1. Anáálisis de traatamiento del

d sonido y los timbrees en el espacio.

Razonanndo que estaa es una obrra de formatto instrumenntal para orqquesta sinfó
ónica,
se enncuentra laa necesidadd de algunaas aplicacio
ones de la tecnologíaa, tales com
mo la
notacción musicaal, la impreesión de la partitura, la
l grabación del audioo en un CD
D. De
maneera que poddemos deciir que es una
u compossición asistida a travéés de las nu
uevas
tecnoologías, coomo la com
mputadora y que po
osee elemenntos de unna compossición
electtroacústica en
e el sentiddo que tambbién es un medio
m electrro-acústico la música que
q se
produuce por orddenador. Enn lo que resspecta al tem
mpo, se pueede apreciaar algunos ritmos
diferrentes, comoo el San Juuan en el primer
p movimiento, el fox incaico en el seg
gundo
moviimiento, el pasacalle en el terceer movimieento y el tono del niño en el cuarto
c
moviimiento.

Existe unna combinaación instrum

mental: la melodía
m prinncipal que eestá interpreetada,
en suu mayor núm
mero de com
mpases, porr los instrum
mentos de vientos
v y enn menor núm
mero,
por los
l instrumeentos de cueerdas. La percusión
p tiene un papeel importannte en el seg
gundo
moviimiento, enn la introduucción que acompaña el solo de las campannas, en el cuarto
c
moviimiento quee marca el ritmo del villlancico trad
dicional cueencano. Lass alturas cam
mbian
pero no se perciben los extrremos, las dinámicas
d varían
v desdee p hasta fff..

4.1.11. Primer Movimien

nto: Allegrro- Larghettto- Allegrro- Larghettto –
Allegrettto “San Juann del Niño””
 28 
 

El primeer motivo see presenta enn acorde dee tónica en el

e compás ((c) 1 interprretado
por los
l instrumeentos de vieento-maderaa, se desarro
olla en triaddas de corchheas en la m.
m En
form
ma del tono del niño cuencano,
c q expresaa la llegadaa a prisa dee las compaarsas,
que
mienntras que deesde el c 5 al
a c 8 se preesenta un in
nciso de doss compases que se repite, en
este último com
mpás baja laa velocidad con un ritaardando parra pasar al segundo motivo
m
que se
s presenta en el c 9 coon una variiación rítmicca, interpretado por la flauta en acorde
de mediante
m D M. Que expresa
Do e en forma
f lenta las ofrendaas del niño. El tercer motivo
m
se muestra
m con una
u nueva variación
v rítmica en la alzada del c 34 en donnde se desaarrolla
el baaile del Tuucumán, en el acorde de tónica y expresa la danza dde las cintaas. El
siguiiente fragmeento signifiicativo es ell clímax qu
ue se presennta desde el c 155 hasta el c
178.

Su estrucctura melóddica se elaboora cada cuatro compases, como oobservamos en el

ejem
mplo, nos muuestra comoo pregunta desde
d el c15
55 hasta el c158
c y la reespuesta dessde el
c 1599 hasta el c 162, luego con el mism
mo inciso hay
h una modulación a si m en el c 163,
en doonde enconntramos unaa variación de color, laa melodía interpretada
i a por los meetales
hastaa el c 170. En
E el c 1711 se presentta una variaación tímbrrica, la meloodía interprretada
por los metales y maderas hasta
h el c 1778.

La coda es una form

ma de contrrastes transiitorios regreesando a laa tónica y qu
ue da
una idea
i de culminación del
d primer movimiento
m o, se desarroolla desde eel c 179 haasta el
final.
 29 
 

Cabe seññalar el esquuema del toono del niño

o cuencano;; elaborado en modo menor,
m
introducción, coompás de 6/8,
6 desarrolllo cantado,, interludio,, segunda pparte, period
do A,
perioodo B, en occasiones moodulacioness transitoriass y coda finnal.

4.1.2. Segundo movimiento

m o: Andante- Adagio “Foox Incaico pprocesionall”

Música popular mestiza relaccionada con

n la escala pentafónicaa, esta form
ma de
compposición see interpreta en tempo lento, más que un baile
b es unna canción. Este
moviimiento de la sinfonía es el mom
mento lírico relajado, es
e el único movimiento
o que
tienee esta cualiddad y en esste caso, en vez de can
ntar una cannción amoroosa, más biien se
preseenta una seerie relajadaa de variacciones, que es “suavizzada”, porqque el temp
po, la
veloccidad, es tottalmente aliiviada. En este
e movim
miento se usaa la siguientte melodía como
base melódica y rítmica.

Andantee

Es un tema
t que see desarrollaa con variaaciones, en la tonalidaad de mi m con
armoonía, que deefinen la forrma solemnee de carácteer procesionnal.

En conccordancia con el temaa principal que presentta las camppanas, la priimera

variaación esta en
e el c 5 interpretadoo por los instrumento
i os de cuerddas, la sigu
uiente
e c 9 interppretado porr las flautass y oboe. Enn el c 21 la línea
variaación enconntramos en el
melóódica roza la
l parte altaa de la tesittura, mientrras que la armonía
a se mantiene en
e un
nivell intermedioo. El tema prosigue
p hassta que en el c 55 el oboe y el conttrabajo mod
dulan.

Otra variación importante

i encontramoos en el c 59:
5 nos reccuerda lo quue sucedió en el
prim
mer momentoo de este movimiento.
m Para finalizzar el segunndo movim
miento tenem
mos la
 30 
 

codaa.

En cuantto al tratam
miento del sonido
s y loss timbres, escuchamos
e s lo siguien
nte: se
iniciaa del 1ro all 4to compáás, con las campanas
c de
d navidad acompañada
a as de un redoble
de loos timbaless, que repreesenta las campanas de
d las iglessias convoccando al pu
ueblo
católlico a las misas del Niñño que se reealizan prev
vio a la pasaada del niñoo viajero, laas que
expreesan el júbiilo caracteríístico de esttos hechos religiosos.
r E los comppases 26 al 34 la
En
meloodía principal está en laas trompetaas, en altern
nancia con loos cornos. D
Desde el co
ompás
35 all 38 el violloncelo, al unísono
u conn el clarinete, efectúa una variaciión melódicca. Se
mica en la melodía dee los instrum
preseenta una vaariación rítm mentos de cuerdas hasta el
mpás 49 hastta el 52, moomento en el que se preesenta
comppás 45, conttinuando deesde el com
un soolo de flautaa alternandoo con un soolo de clarin
nete. En el compás
c 55 aal 58 se preesenta
una modulación
m n hacia do m.
m Y se re--expone loss temas anteeriores hastta el compáás 67,
con breves
b variaaciones. Dessde el comppás 74 se deesarrolla la coda
c y la m
melodía es lleevada
por la
l flauta y el
e clarinete, quienes dialogan con las cuerdass hasta el compás 78 donde
d
se tieene un tutti, para finalizzar en el compás 80 co
on un ataquee al unísonoo.

4.1.33. Tercer movimiento

m o. Allegro: “Pasacallee”

Música y danza meestiza del Ecuador,

E el pasacalle tiiene relacióón directa con
c el
pasodoble españñol del cuaal tiene su ritmo,
r com
mpás y estruuctura en geeneral, pero
o con
particularidadess nacionaless que lo difi
fieren como el modo menor
m que loo caracterizza. En
este movimientoo se pretennde expresaar un estilo propio, sigguiendo los modelos de
d los
comppositores nacionalista
n as. Tiene forma triipartita: Exxposición- Desarrollo
o- Re
expoosición com
mo una sonaata. La basse tonal dell tercer movimiento: M
Mi b Mayo
or, Fa
Mayor, fa mennor, si mennor y sol sostenido
s menor.
m En el
e ejemplo presentam
mos la
expoosición en modo
m Mayorr en forma de
d pasodoblle, para lueggo transform
marse en el c115
 31 
 

a modo m
menor en dondee surge con c
claridad el pasaacalle.  

Los danzzantes y loss pastores allegres por el

e nacimientto del Niño. Se desarro
olla la
idea musical en un contextoo contrapunntístico.

En relaciión al tratam
miento del sonido
s y loss timbres coomenzamos desde el co
ompás
c 1 hasta
h el c 12,
1 la melodía está en las trompeetas que, enn un aire allegre a mod
do de
evocación jubilosa, conecttan con el c 13 que presenta
p el motivo priincipal en Mi
M b.
Mayoor con los siguientes instrumenttos: cornoss, trombonees y violonncelos. Dessde el
comppás 33 vuellve la meloodía a las maderas,
m qu
uienes re-exxponen el m
motivo iniciial. A
partirr del compás 45 tenem
mos una traansición, éssta es, que la
l escucha está en la flauta
f
prim
mera, clarineete primero y los violines primero
os, alternatiivamente. D
Desde el c 57 se
preseenta una nueva frase musical
m que se interpretta en un tríoo de trompeetas. En el c 65 y
con la
l frase anteerior, exponnen en trío el
e piccolo co
on la flauta I y la flautaa II. En el c 73 se
preseenta la prim
mera modulaación de estte movimieento, el mism
mo que passa a Fa M. Y re-
expoone el motivvo del comppás 13. En el c 89 mo
odula a Fa m.
m En el c 99 tenemos una
variaación melóddica en los violines I, seguido deel piccolo con la flautaa I. En el c.
c 115
moduula a Do m,
m en ritmoo de pasacaalle (aire musical
m ecuaatoriano quue representta los
hechhos de caráccter festivo de nuestra tradición naacional), coon una frasee melódica en
e un
trío de trompettas. Desde el c 152, que modula a Si m, se combinnan los mo
otivos
expuuestos anterriormente, pero
p con pequeñas vaariaciones melódicas
m e instrumen
ntales.
Desdde el c 190 se
s re-exponne el motivoo principal de
d este movimiento quee está en mii b M.
En el
e compás 222
2 se pressenta un coontraste del motivo prrincipal, porr lo que en
n este
segm
mento existee una transición que prrepara una nueva
n moduulación. Enn el c 238 en
e Sol
sosteenido menorr, se realizaa un canon por
p parte deel clarinete junto
j al faggot (instrum
mentos
 32 
 

solisttas durante este segmeento: expressan la sencillez de los pastores enn el desarrolllo de
las danzas
d del Pase
P del Niño Viajero)). En el c 258
2 se re exxpone en Sii m. La frasse del
pasaccalle comoo segmento de preparaación para finalizar el
e tercer moovimiento de la
sinfoonía y darlo por concluiido.

4.1.44. Cuarto movimientto: Andantee- Allegrettto- Allegro “Tono de Niño

Cuencanno”

Aunque este movim

miento esta en
e re menorr tenemos que
q el círcullo tonal se forma
f
con los
l siguientees grados del tono menncionado: I – IV – V – VI y VII. C
Como ejemp
plo de
utilizzación de reecursos de la
l música poopular, puede verse el carácter tonnal y rítmicco del
temaa que, en rittmo del villlancico cuenncano, dem
muestra la approximaciónn más cercaana al
popuular tono de
d niño, quue en cadda navidad se canta en la ciuddad de Cu
uenca.

Al Niño Viajero se lo represennta con la connotación

c n corresponndiente al cllímax
de esste hecho reeligioso. See presenta el tono del niño
n con su ritmo tradiicional cuen
ncano
con su carácteer rítmico ajustado a dos negraas con punnto en el primer com
mpás,
combbinado con tres negras en el segunndo compás. Particularm
mente, se reealiza un an
nálisis
de laa secuencia rítmica en c 6/8 cada dos compasses, por lo que
q bien se puede pauttar en
un compás de 12/8, obtenniendo el mismo
m efectto rítmico con
c la mism
ma secuenccia de
valorres de las figuras
f musicales en cada compás, con un buen resulltado visuaal que
faciliita la lecturra, lo cual da
d como reesultado, un
na mejora enn la interprretación mu
usical.
 33 
 

Este compás se lo emplea, tanto en la introducción como en la coda de este movimiento,

así como en la introducción del primer movimiento de esta sinfonía.

Desde el inicio hasta el 1945 la escucha es a capela, a través de las siguientes

voces: soprano, contralto, tenor y bajo. Con un mensaje que honra al Niño Viajero, es
una introducción calmada donde se origina un diálogo con las campanas. En el 21 se
inicia una frase instrumental que, en el lenguaje del tono del niño, se reconoce como el
estribillo o interludio, y en el que la melodía está en los instrumentos de vientos-
maderas. Se mantiene este movimiento en un ritmo de tono del niño tradicional. En el
28, formalmente, se presenta el coro a cuatro voces con acompañamiento de la orquesta,
dando como resultado un efecto de timbres vocal-instrumental, diferenciándose con ello
de los tres movimientos anteriores que son únicamente de carácter instrumental. En el
54 se re expone el tema del estribillo. En el 62 tenemos una nueva frase coral, que en el
desarrollo de este tema viene a ser la segunda parte. En el 101 tenemos un solo de las
campanas cuyo timbre, tratándose de un tema de la navidad, resulta pertinente. Desde el
109 hay una interpretación de los solistas-soprano que alterna con el tenor. En el 125 se
puede ver que vuelven las maderas con el tema del estribillo. En el 133 tenemos el coro
con el tema de la segunda parte hasta que llega al 176 en donde se desarrolla la coda
final en un aire más alegre; para terminar en un gran tutti con un efecto grandioso de
carácter sinfónico.

                                                            
45
 En el análisis del tratamiento del sonido y los timbres los números que utilizamos se refieren al número del compás. 

 
 34 
 

CONCLUSIONES

La tesis se divide en dos partes bien diferenciadas: De un lado, la explicación

literaria donde se concibe la parte musical de la obra; y de otro, el desarrollo musical de
la obra sinfónica expresado en la partitura.

La realización de este trabajo nos ha permitido tener una visión más clara y
completa de cómo se lleva a cabo la Pasada del Niño Viajero.

En el desarrollo de esta tesis se pudo llegar a varias conclusiones, podemos decir

que las técnicas utilizadas fueron las adecuadas, pues se logró construir la obra
propuesta, cumpliendo con los propósitos planteados inicialmente. Asimismo, esta obra
puede enriquecer el repertorio de obras sinfónicas nacionales. Otra característica
relevante de esta tesis es que el método del análisis puede ser el primero de cualquier
proceso analítico que posteriormente pudiera realizarse.

Como característica de este trabajo es el haber expresado nuestras tradiciones de

la cultura religiosa andina, usando los procedimientos de la música académica en la
construcción de esta obra, manifestada en el desarrollo de la “Sinfonía El Pase del Niño
Viajero”. Además de que hasta nuestros días no han sido representados musicalmente
acontecimientos religiosos de la trascendencia del Pase del Niño Viajero.

El aporte de Carlos Ortiz Cobos, Rafael Carpio Abad y José Castellví Queralt, es
significativo puesto que contribuye a esta composición desde diferentes perspectivas,
relacionadas todas ellas con esta manifestación musical del tono de niño cuencano; sus
documentos hacen posible el acercamiento al estilo musical local del villancico
cuencano que viene desarrollándose desde tiempos anteriores. De este modo, tales
compositores han influido en el mantenimiento del amor por este género musical, al
punto que las generaciones contemporáneas hemos sido también informadas acerca de
la música que se entonó y se cantó durante las celebraciones navideñas.

Finalmente, se puede concluir que los objetivos de esta tesis se han cumplido,
por lo que vale recomendar que las generaciones actuales contribuyan a la preservación,
divulgación y proyección de estas tradiciones, con el fin de que se fortalezcan cada vez
más, y continúe con todos quienes deseen involucrarse en esta maravillosa fiesta
cristiana, de esta manera, enriqueciéndose el patrimonio musical del Ecuador. No
 35 
 

obstante, su función social se cumplirá una vez que las orquestas sinfónicas la
interpreten.

La “Sinfonía del Niño Viajero”, la cual cuenta con los requerimientos necesarios
para el desarrollo del trabajo musical sinfónico, es una herramienta útil que favorece y
estimula el uso para modelo de otras obras de estas características que sin duda
continuarán surgiendo de la inspiración de nuestros compositores.
  

del

vos
niño
niño
Cap. I:

Teórico
Cap. II:

Análisis
Análisis

Cap. IV:
Pase del
Pase del

Cap. III:
Metodología

Capítulo

Principios
Su música

Compositi

compositiv
o de la obra
Método Método Descriptivas Método Métodos
sistémico
analítico etnográfico

De escucha Lecturas Selección Observación Técnicas

participativa
Equipo de Textos Reproductor de filmadora Instrumentos
sonido videos
Análisis Desarrollar Análisis de consultas Actividades
La temática escritorio
Metodología

Composición Bibliográficas Actores del Música del Fuentes

Pase del niño Pase del niño
Obra Componer la Memoria del Información Resultados
sinfónica
obra Pase de niño actualizada
Partitura Creativos Actividades Audio Recursos
Creativas visuales
Dos meses Un mes Un mes Dos meses Tiempo

Julio a Junio Mayo Marzo a Cronograma

Agosto
36 

Abril
 37 
 

Bibliografía:

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niño. Quito: Ediciones Duma, 2002.
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• WONG, Ketty. Luis Humberto Salgado un Quijote de la Música. Quito: Casa de
la Cultura Ecuatoriana, 2004.
 39 
 

ANEXOS

Score

“Sinfonía El Pase del Niño Viajero”

 SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 1

Score PRIMER MOVIMIENTO RAFAEL SAULA

œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ
Allegro q. =130

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Flute 1 & 8 ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ J ‰
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Oboe 1 & œ œ
P F
12
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P F
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F
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Horn in F 1 & 8 ∑ ∑ ∑ ∑

# 12
Horn in F 2 & 8 ∑ ∑ ∑ ∑

# 12
Trumpet in B b 1 & # 8 ∑ ∑ ∑ ∑

#
Trumpet in B b 2 & # 12
8 ∑ ∑ ∑ ∑

Trombone 1
? 12
8 ∑ ∑ ∑ ∑

? 12 ∑ ∑ ∑ ∑
Trombone 2 8

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Tuba 8

Timpani
? 12
8 ∑ ∑ ∑ ∑

Percussion ã 12
8 ∑ ∑ ∑ ∑
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Violin I

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Violin II

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12 . . . . . . . . . œ. . . . .
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Violoncello 8
F
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Contrabass 8 œ œ œ
 SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 1ER MOV.
Larghetto q =72 2
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œ. œ. œ. œ. œ œ̆ œ. œ. œ. œJ. œ œ̆ œ U̇ œ œ
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 SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 1ER MOV.
3
œ. œ U̇ Allegro q. =130

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Fl. 1 & 8

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p
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Tuba
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 SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 1ER MOV.
4
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 SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 1ER MOV. 5
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 SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 1ER MOV.
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 SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 1ER MOV.
23

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 SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO
25
SEGUNDO MOVIMIENTO
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 SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 2DO MOV. 26
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 SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 2DO MOV.
27
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 SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 2DO MOV. 28
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 SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 2DO MOV. 29

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 SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 2DO MOV. 30
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 SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 2DO MOV. 31
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 SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 2DO MOV. 32
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Vln. II
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 SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 2DO MOV. 33
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Vln. II

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Í
 SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO
Allegro q= 140
TERCER MOVIMIENTO 34
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& b b 42 ∑ ∑ ∑ ∑ J ∑ ∑ ∑ ∑ J œ ∑ ∑ ∑ ∑
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Flute 2 & b b 42 ∑ ∑ ∑ ∑ J œ ∑ ∑ ∑ ∑ J œœœ ∑ ∑ ∑ ∑
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Oboe 1 & b b 42 ∑ ∑ ∑ ∑ œ. J J‰Œ œ. œ
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Oboe 2 & b b 42 ∑ ∑ ∑ ∑ œ. œ œ‰Œ
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Clarinet in B b 2 & b 42 ∑ Œ ‰ j
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Horn in F 1

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&b 4 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ‰ œJ Œ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ‰ J Œ ‰ œj œ œ
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Horn in F 2

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Trumpet in B b 1 &b 4 J J J J‰Œ J J J ˙ œ‰Œ ∑ ∑ ∑
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Trumpet in B b 2 b
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J
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J
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F F F F f
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Trumpet in B b 3 & 4 œ.
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Trombone 2
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f
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f

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Xylophone & b b 42 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ‰œœ
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Percussion
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Violin II

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Violoncello
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Contrabass
 SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 3ER MOV
35
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Fl. 2

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17

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J J J
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F
œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆
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B b Tpt. 2 &b J J ∑ ∑ ‰ œj œ œ ∑ ∑ ∑ ∑ ‰ œj œ œ ∑ J J ∑ ∑ ‰ œj œ œ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
F
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&b J J ∑ ∑ ‰ jœ œ ∑ ∑ ∑ ∑ ‰ jœ œ ∑ J J ∑ ∑ ‰ jœ œ ∑ ‰ œj œ œ ∑ ∑ ∑ ∑
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Tbn. 2

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Tbn. 3

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 SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 3ER MOV
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 SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 3ER MOV
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 SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 3ER MOV
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 SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 3ER MOV
51
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 SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 52
CUARTO MOVIMIENTO Letra: Jorge Dávila
Andante q = 100

3
Flute 1
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3
Flute 2 &b 4 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

3
Oboe 1 &b 4 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

3
Oboe 2 &b 4 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

# 3
Clarinet in B b 1 & 4 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

# 3
Clarinet in B b 2 & 4 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

Bassoon 1
? b 43 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

Bassoon 2
? b 43 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

3 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
Horn in F 1 & 4

3 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
Horn in F 2 & 4

# 3
Trumpet in B b 1 & 4 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

# 3
Trumpet in B b 2 & 4 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

Trombone 1
? b 43 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

Trombone 2
? b 43 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

Tuba
? b 43 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

? 3 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
Timpani b 4

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Percussion ã 43 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

3
&b 4 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

? b 43 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

3solo˙ œ ˙ œ ˙ œ œ ˙ ˙ œ œ œ #œ œ œ ˙. ˙ œ ˙ ˙ œ ˙ œ œ ˙ ˙ œ œ œ #œ œ œ œ ˙
Soprano &b 4 Œ Œ Œ
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que - na - cio - en un por - tal ..... es - tre - lla de don - de
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3 solo œ œ #œ ˙. ˙ œ œ #œ œ ˙
Alto &b 4 ˙ œ ˙ œ ˙ œ œ ˙ ˙ Œ œ œ œ Œ œ ˙ ˙ œ ˙ œ œ ˙ ˙ Œ œ œ œ
p Por un ni f p fœ ˙ p
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- ño pe - que - ñi - to... .... que na - cio - en un por - tal ... es - tre - lla de don - de ven-go... .... por ti ni - ñi - to - via - je - ro..

b ˙ œ Œ #œ œ œ Œ œ Œ #œ œ œ
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œ ˙ ˙ œ ˙ œ œ œ œ ˙
solo

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Tenor

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- ño pe - que - ñi - to... .... que na - cio - en un por - tal .... es - tre - lla de don - de ven-go... ... por ti ni - ñi - to via - je - ro..

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Bass

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pe - que - ñi - to ..... que na - cio - en - un por - tal ... es - tre - lla de don - de
f
ven-go... .... por ti ni -
p
ñi - to - via - je - ro..

Violin I & b 43 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

Violin II & b 43 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

Viola B b 43 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

?b 3 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
Cello 4
?b 3 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
Contrabass 4
 SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 4TO. MOV.
Tono del niño 53
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Allegretto q. = 90
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Allegretto = 90

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 SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 4TO. MOV.
54
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 SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 4TO. MOV.
55
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Contrabajo.

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 SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 4TO. MOV.
56
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Vln. II

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Contrabajo.

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 SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 4TO. MOV.
57
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Contrabajo.

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 SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 4TO. MOV.
58

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71

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71

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71

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Contrabajo.

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SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 4TO. MOV.
59
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82

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F
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U F p F
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con mú - si - ca ce - les - tial glo ria a Dios en ti rra y cie lo y paz a to dos los hom - bres a man tes de la ver

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T

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B

F F f œ̆ œ œ œ̆ œ̆ œ œ œ̆ #U˙ . p - bres F
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 SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 4TO. MOV.
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Contrabajo.

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 SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 4TO. MOV.
64

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Contrabajo.
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SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 4TO. MOV.
65
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 SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 4TO. MOV.
66
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 SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 4TO. MOV.
67
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Contrabajo.

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 SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 4TO. MOV.
68
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179

Vln. I
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Contrabajo.
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 SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 4TO. MOV.
69
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S

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mi ni - ño - via - je - ro

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mi ni - ño via - je - ro

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184

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Vln. II b
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? J ‰ ‰ Œ. J Ó. Œ.
b
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Vc.

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b J J
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Contrabajo.
 SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO
70
Coro Cuarto Movimiento - Coral Letra: Jorge Dávila
Andante q=100

3solo˙ œ ˙ œ ˙ œ œ ˙ ˙ œ œ œ #œ œ œ ˙. ˙ œ ˙ ˙ œ ˙ œ œ ˙
Soprano &b 4 Œ Œ
p Por un ni - ño f
pe - que - ñi - to ... que - na - cio - en un por - tal
p
..... es - tre - lla de don - de
f
ven-go..

Alto
3solo
&b 4 ˙ œ ˙ œ ˙ œ œ ˙ ˙ Œ œ œ œ œ œ #œ ˙. ˙ Œ œ ˙ ˙ œ ˙ œ œ ˙
p Por un ni - ño f
pe - que - ñi - to... .... que na - cio - en un por - tal
p ... es - tre - lla de don - de
f
ven-go...

3 solo
Vb 4 ˙ œ ˙ œ œ ˙ ˙ Œ #œ œ œ Œ œ œ ˙
œ ˙ œ œ œ ˙. ˙
œ ˙ ˙ œ ˙
p
Tenor

p Por f
œ œ œ œ œ œ ˙. f
un - ni - ño pe - que - ñi - to... .... que na - cio - en un por - tal .... es - tre - lla de don - de ven-go...

? b 43solo˙ œ ˙ œ ˙ œ œ ˙ ˙ Œ ˙ Œ œ ˙ ˙ œ ˙ œ œ ˙
p Por p
Bass

un ni - ño f
pe - que - ñi - to ..... que na - cio - en - un por - tal ... es - tre - lla de don - de
f
ven-go...

3
&b 4 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

? 3
Piano

b 4 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Allegretto q. = 90
˙ œ œ œ #œ œ œ œ ˙ ˙. 6
&b Œ ∑ 8 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
.... por ti
p
ni - ñi - to via - je - ro... ......

œ œ #œ œ ˙ ˙. 6
&b ˙ Œ œ œ œ ∑ 8 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
.... por ti
p
ni - ñi - to - via - je - ro.. ...

˙ Œ #œ œ œ 6
Vb œ œ œ œ ˙ ˙. ∑ 8 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
ñi - to via p
œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙.
... por ti ni - - je - ro..

?b ˙ Œ ∑ 68 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
p . . . . . . . . .
6 ‰ œ œ ‰ . ‰ .j‰ . ‰ œ œœ. œœ. # œœ. œœœ. œœ. œœœ.
.... por ti ni - ñi - to - via - je - ro..

&b ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ‰ œœ œœ ‰ ‰ #œ
œœ œœœ ‰ œœœ
...

8 œœ œœ œ œ œœ œœ œ œ # œœ ˙˙ .. œ œœ œ œ
#œ ˙˘ . ˘
˘f ˘ œœ ˘ œœ ˘ œ ˘ ˘ ˘ œœ
P ˘œ ˘F ˘ ˘ ˘ ˘
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b ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ 6 œ.
8 œ . œ œ œ œ. œ. œ œ œ œ. œ. œ œ œ
œ. œ œ œ. œ. œ œ œ. œ. œ œ
*
°
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

˘ ˘ ˘ ˘ ˘ ˘ j j ˘ ˘ ˘ ˘ ˘ ˘
&b ∑ ∑ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ̆ œ œ.
J
tutti

fEl ca me llo de los ma gos P

fy
˘ ˘ ˘ ˘ ˘ ˘
le pre gun ta baa laes tre lla to - does - te lar - go via - je

˘ ˘ ˘ ˘ ˘ ˘ j j ˘ j
&b ∑ ∑ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰
Pœ œ œ œ œ
tutti

f El ca - me - llo de fy
tutti ˘ ˘ ˘ ˘ ˘ ˘ ˘ ˘ ˘ ˘ ˘ ˘ ˘
los ma - gos le pre - gun ta baa - laes - tre lla to does - te lar - go via - je

j
Vb ∑ ∑ œ j ‰ j œ œ œ ‰
f Elœ caœ - meœ - lloœ deœ œ œ œ Pœ œ œ œ nœ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ
˘ ˘j ˘j fy˘j
œ
œ̆ œj œ̆ œ œ œ̆ j
los ma - gos le pre - gun - ta baa - laes - tre lla to - does - te lar - go via - je

?b ∑ ∑ œ œ œ j œ œ œ œ œ̆ œ œ̆ œ œJ œ
œ J œ
tutti

f El ca - me - P es - tre - lla f y
˘ ˘˘ j j
. . . œ j œœ œœœ œœ
llo los ma - gos pre - gun ta - ba to - does - te lar - go via - je

œœ ‰ # œœ œœœ œœ œœ œ œ œœ ‰ jœ
& b ‰ œœœ œœœ ‰ # œœœœ œ œ
‰ œœ œœ œœ œ œœ œ œ œœ œ œ
œœ œœ # œœ œœ œ œœ œ . œ J œ œ
œœ œ œœ œœ ‰
œœ œ
J
P˘ ˘ ˘ f
m œ m œ. f m
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b œ ‰ œ œ̆ ‰ œ. œ œ. œ œ œ œ.
œ . œœ .. œ. œ. œ œ œ. œ .
. œ œ œ. œ. œ œ
26 27 28 29 30œ 31 f 32 33
 SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 4TO MOV- CORAL 71

œ̆ œ̆ œ̆ # ˘œ œ̆ œ̆ >˙ . œ̆ œ̆ œ̆ # ˘œ œ̆ œ̆ >˙ . œœ œ œ œ œ
& b œ œ œ œ œ œ ˙. ∑ ∑
F F que,a - na -ci - do - en por - tal f
F que,a - na -ci - do - en por - tal
˘ ˘˘ ˘ ˘ ˘ > ˘ ˘˘ ˘ ˘ ˘ >
me pue - des de-cir - por - que es tre lla de don de

b
& œ œ œ œ œ œ ˙. ∑ ∑ œ œ œ œ œ œ ˙. œ œ œ œ œ œ ˙. œœ œ œ œ œ
F F que,a - na -ci - do - en por - tal F que,a na -ci - do - en por - tal f
˘ ˘˘ ˘ ˘ ˘ > ˘ ˘˘ ˘ ˘ ˘ >
me pue - des de-cir - por - que es - tre - lla - de - don - de -

V bF œ œ œœ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙. œ œ œ œ œ œ ˙. ∑
œ œ œ œ œ #œ ˙. Fpor un ni-ño pe que - ñi - to Fque,a na ci do,en un por tal F que,a na ci do,en un por tal
> > œ œ œ #œ œ œ
j œ œ œœ œ œ œ ˙ œ̆ œ̆ œ̆ ˙ .
me pue des de-cir por - que

?b œ jœ œ # œ œ ‰ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ ˙ .
œ œ
F pue-desJ -de - cir por que F por un ni-ño pe -que - ñi - to Fque,a na -ci - do,en un por - tal f
F que,a na -ci - do,en un por - tal
j
me es - tre - lla - de - don - de -

&b œ j ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
œœ œœœ œ
# œœ œœ œœ œœ œœœ ...
œ œ
F
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œ œ. œ œ œœ œ.
œ
œ œ œ œ.
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œ œ œ œ. œ.
b œ. œ. œ œ œ. œ.
œ. . œ œ œ.
F œ. . œ œ F œ. . œ œ œ. œ.
34 œ 35 F 36 37 38 œ 39 40 œ 41 f 42

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
&b œ ˙ œ œ œ œ ˙ ∑ ∑ ∑ ∑
ven go f te di re quehay mu chos ni nos fu nos na cen en pa la cios

&b œ ˙ œ œ œ œ œ œ ∑ ∑ ∑ ∑ œ œ œ œ œ œ œ ˙
œ ˙
˘ ˘ ˘ fu - nos - na - cen - en pa - la - cios
˘
ven - go - te - di - re - quehay mu - chos ni ños

Vb ∑ ∑ ∑ œ œ œ œ œ œ œ ˙ # œ œ̆ œ̆ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
˙.
p
fu nos na cen en pa la cios
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œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ œ œ œ œ œ œ ˙
u nos na cen en pa la cios y,o tros en muy po bre,ho gar

?b ˙.
p
ven - go - te - di - re - quehay mu - chos ni ños u nos na cen en pa la cios y,o tros en muy po bre,ho - har fu nos na cen en pa la cios

&b ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

? œ œ œ. œ. œ
œ œ œ œ.
œ. œ œ œœ œ. œ
œ œ œ œ.
œ. œ œ œœ
b œ œ œ œ. œ. œ œ œ. #œ. œ. œ œ
œ œ. œ œ œ. œ œ œ.
43 44 45 p 46 47 48 49 50 51

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F y,o tros en muy po bre,ho gar
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52
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 SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 4TO MOV- CORAL
72

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79 F 80 81
F 82 83 f 84 85 86 F 87
 SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 4TO MOV- CORAL
73

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y se,a rro di

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llo en la,a re na con mo vi do,el a ni mal

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Pcol ma do por la ter nu ra
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col ma do por la ter nu ra
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∑ ∑
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94 95 97 98 99 100 101 107 108

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111 œ 115 œ
° * P 116 117 118
 SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 4TO MOV- CORAL
74

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119 120 121 122 123 124 126 P 127œ . 128

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129 130 131 132 135 136

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ni - do a cam-biar la,hu-ma - ni - dad P se,a -rro -di-llan an-te,el cie - lo

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ni - do a cam-biar la,hu-ma - ni - dad
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∑ ∑ œ œ œ œ #œ œ ˙. ∑ ∑
f se,a rro-di-llan an-te,el - ni - ño
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œ œ138 œ. œ. œ œ144 œ.
139 140 141 142 143 P 145 146
 SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 4TO MOV- CORAL
75

˘ œ̆ œ œ̆ œ̆ œ̆
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ƒ en su,i-men - si - dad f con mú - si -

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ƒ en su,i-men - si - dad f con mú - si -
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ƒ en su,i-men - si - dad fcon mú - si -
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ƒ en su,i-men - si - dad f con
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guar dó si len cio,el ca me llo mien tras se,o í a can tar guar dó si len cio,el ca me llo

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147 148 149 150 151 152 153 154

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ca ce - les - tial glo ria a Dios en ti rra y cie lo y paz a to dos los hom - bres a man tes de la ver

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ca ce - les - tial

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ca ce - les - tial paz a
to dos los hom - bres a man tes de la ver

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156 157 158 159 160 161 162

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j
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œ œ œ œ œ œ œ œj œ .
dad y se,a rro di llo en la,a re na con mo vi do,el a ni mal

V b ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ œ œ œ œ œ œ
Pcol ma do por la ter nu ra
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de,un Ni ño re cién na

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b J
P col ma do por la ter nu ra
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dad de,un Ni ño re cién na

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J
∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
P œ
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œ. œ œ œ. œ œ œœ œ. œ œ œ œ. œ.
b œ œ œ œ. œ œ œ œ.
œ œ œ. œ œ
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œ. œ.
œ œ . 164 œ . œ. œ.
163
P
165 166 p 167 P 168 169 170
p
 SINFONÍA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 4TO MOV- CORAL
76

8
Allegro q. = 130

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ƒcol ma do por la ter nu ra F ƒ
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ci do se-ñor de la,e-ter-ni - dad mi ni -ño - via - je - ro

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Pƒ col ma do por la ter nu ra F ƒ
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œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ ‰ ‰ 8
se-ñor de la,e-ter-ni - dad via - je - ro

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J œœœœœœœ J
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?b œ œ œ œ. œ. œ œ œ f #œ. œœœœ‰‰ 12
8 œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ ‰ ‰ Œ . œ̆ œ̆ Ó . Œ.
œ œ œ.
œ œ171 œ. œ. œ
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J J J
F 175 ƒ
P
172 173 174 176 184 185
 Tercer movimiento
1
Sinfonía El Pase del Niño Viajero

1, 2 y 4 Mov. Tacet
Piccolo Rafael Saula

.
bb b 2 œ. œ. œ œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. . œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ œ œ œ œ . œ œ œ œ œ
Allegro q= 140

& 4 œ J
F F p

. . .
bb b œ. œ. œ œ. œ. œ. œ œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. . œ. œ. œ œ. œ. œ. œ. œ œ œ œ œ œ . œ œ œ œ 4
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7

& J
F F p

.
b b œ̆ œ̆ œ̆ 9
œ̆ œ̆ œ̆
5 œ. œ. œ œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ.
& b J J
17

f J J ƒ
F

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œ œ œ œ. œ œ . œ œ œ . œ. œ œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ.
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œ œ œœœ œœ
42

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n
68

& J J
f F f
 3er mov. Sinfonía del Pase del Niño Viajero- Picolo 2

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125

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134

&
F f p

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152

&
P f

## ˙ ˙ œ œ œ œ Jœ œ . ˙ œ œ œ œ œJ œ œ ˙ œ œ ˙ œ Œ
J
169

&
F f p
 3er mov. Sinfonía del Pase del Niño Viajero- Picolo 3

## 9 4 9 5
œ ‰ œj ‰ n n b b b œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆
180

& J J J J J
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210

& J
F F p F

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bb b œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ œ. œ. œ. œ. œ œ œ œ œ œ . œ œ œ œ 6
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F p F

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229

J J
f f

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258

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‰ Jœ œ œ ˙ ˙ œ œ œ œ Jœ œ . ˙ œ œ œ œ Jœ œ œ ˙ œ œ ˙
J
275

&
f F f p

## œ 9 œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆
Œ ‰ J J ‰ Œ
286

&
ƒ
 PRIMER MOVIMIENTO
1

SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO

RAFAEL SAULA
Flute 1

œ
œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ
Allegro q. =130

12 J ‰
& 8 ‰ ‰ ‰ ‰
P F
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œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ
œ. œ. œ. œ. œ œ̆ ˘˙ œ. œ. œ. œ. œ
œ̆ ˘˙
œ J J J
&‰ J ‰
4

f
œ . œ œ œ œ œ . œ U̇
Larghetto q =72
œ
œ # œ œ œ œ œ U̇ 4 4
Allegro q. =130
J J 12
a tempo

c
8 rit.

& J 8
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œ .
œ .
œ .
œ œ œ̆ ˘˙
œ. œ. œ. œ. œ œ̆
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J J J œ œ œ œ œ U̇
U.
J c
19 rit.

&
f
œ bœ œ œ bœ œ bœ œ U
œ
2 7 œ #œ œ
a tempo Larghetto q =72
U
c Œ Œ Œ Œ Œ Œ ‰ Œ 42
23

&
p
7 . .
œ œ . œ œ œ œ œ œ. œ. œ œ œ. œ.
œ œ œ. # œ. œ œ œ œ. œ œ œ . œ. œ
Allegretto q= 104
2 Œ ‰ œ œ œ œ œœ
35

&4
f p
p
. . . .
œ œ . . œ œ œ œ œ œ. œ. œ œ œ. œ. . 13 œ œ œ
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œ œ œ #œ œ œ œœ œ œ .
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‰J ∑
47

&
f
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œ œ œ œ. œ. œ œ. œ.
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œ œ .
œ œ œ œ œ . œ. œ.
‰ J Œ ‰ œ œ œ œ œ œ J ‰ œ œœ
66

& œ œ
F p
 1er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Flauta 1

.
2

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. œ. œ œ œ. œ œ œ. œ J œ œ œ.œ. œ. 16
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111

p F
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j œ j
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134 rit.

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149 œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ œ œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ œ œ. œ. œ. >œ . œ
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Œ # J‰Œ
157

&
F P F p
œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ œ œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ œ œ œ œ œ . œ
165
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&
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œ œ œ. œ œœœ n
172
# # œ œ œ œ œ . œ œ œ œ# œ . œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ . œ œ œ œ# œ . n
&
F P F
8 œ œ # œ œ # œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ #œ œ #œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ
179

&
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œ œœ œ ‰
191

&
Ï
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œ œ œ
J ‰
197

&
 Segundo Mov.imiento
3
SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO

Procesión, Solemne
Andante q= 76
8 œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ
# c œ œ œ
&
F F
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Œ Œ Œ Œ
12

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# œœœœ œœœœ
&
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œ œ œ œ œ œ. œ. œ. œ. œ œ œœ
# œœ œ œ œœ œ œ
Œ Œ Œ Œ
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&
F F
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35

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# œ
47
# œ. J Œ
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Í
 2. Mov. Sinfonía en Pase del Niño Viajero- Flauta 1

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4

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&
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œ 4 œ. œ. œ. œ. n >œ >œ œ. œ. œ. œ. >œ >œ
# nbb
Adagio q = 68

‰ J ‰ Œ b
58

&
f
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64
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&
f
n œ œ œœœœœœœœœœ 3
bb b œ œ œ œ œ . œ œ œ œ œ . nœ œ œ œ œ
66

& J œ J
f
œ . œ. œ. œ. œ. n œ œ. œ œ œ. .
œ
a tempo

œ œ œ œ œ. œ œ œ
rit.

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72

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œ œ œ. œ. œ. n œ œ œ. œ. . . . 2 œ. J n œ œ œ œ œ œ >œ >œ >œ
bb b œœ œœœœœ
75

&
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b bb Œ Ó
80

&
 Tercer movimiento 5

Flute 1 Sinfonía El Pase del Niño Viajero

4
Allegro q= 140 œ. œ œ œ œ 4 œ. œ œ œ 4
b 2 J œ J œ
&bb 4
p p
9 9 œ. œ œ œ œ 4 œ. œ
b b b œ̆J œ̆ Jœ̆ œ̆ œ̆ œ̆
J J J œ J
17

&
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p
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bb b œ œœœœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ œ œ 16
œ œ́ œ œ n œ œ œ œ́ n œ œ
44

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F
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b
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65

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b ‰ n b
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71

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4 >œ >œ >œ 4 >œ >œ >œ 8 n œ œœœœ œœ
b
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& b bb ‰ J J ‰ J J ‰
109

F p
10 n œ n œ n œ œœœ ˙
b œ œ œ
&bb ‰ œJ ∑ ‰ Jœ ∑ ‰ Jœ ∑ ‰J
115

f
P
 œ œ œ œ œ œ. œœœœ œœ œ ˙
3er. Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero- Flauta 1 6

˙ ˙ œ nœ ˙ œ
bbb J J J Œ
133

&
F f p
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bbb nnn # ‰ œ ∑ ‰ œ ∑ ‰ œ
143

& J J J
P
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##
∑ ‰J J J J
167

&
f F f p

## ˙ œ 9
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Œ J‰J‰ bb J J J J
178

&
p f F
9 œ. œ œ œ œ 4 œ. œ œ œ 6
& b bb J œ J œ
205

p p
Ÿ
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& bb ‰J
228

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# n ‰œœ ∑ ‰ Jœ œ ∑
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F
P
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# œ #œ
& # ‰ Jœ ∑ ‰J J J J
273

f f
˙ œ #œ ˙ œ 9
## ‰ œ̆J œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆J ‰ Œ
Œ
283

&
p
ƒ
 Cuarto Movimento
7
"Sinfonía el Pase del Niño Viajero"

Flute 1 Letra: Jorge Dávila

œ œ œ œ #œ œ #œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ.
Andante q = 100 Allegretto q. = 90

19
& b 43 68 ‰ ‰
f P
œ œ œ œ #œ œ #œ œ œ. œ œ œ œ œ œ̆ œ̆ œ̆ œ
‰ 4 œ Jœ œ
&b ‰ ‰ ‰ J
24

F P f
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œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ # œ œ œ œ
b ‰ œ J J ‰ ‰ J
33

&
F f
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œ œ . œ œ̆ rit. œ .
œ œ œ̆ J
b ‰ ‰ ‰ J ‰ J ‰‰
44

&
p
œ̆ œ œœœ œ œ œ . œ œ œ œ œ œ œ œ œ.
3 œ̆ œ̆ œ̆ #œ #œ
&b ‰ ‰ ‰
50

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œ œœœ œ œ œ . œ œ œ œ œ œ̆ œ̆ œ̆ œ.
#œ #œ ‰ 3 œœ
&b ‰ ‰ ‰ ‰
58

f P
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3 œ 14 6
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66

ƒ f p
œ . œ œ̆ œ̆ œ œ œ . œ œ̆ œ̆ œ œ œ . œ œ̆ œ̆ œ œ œ. œ œ
&b J J ‰ J J ‰ J J ‰ J
93

P p P
 4to. Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero- Flauta 1 8

˙. œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆
17
&b ‰ J ‰‰ ∑ Œ. ‰ ∑ ‰ J‰‰
100 rit.

p f F f
œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ œ œ œ # œ œ # œ œ œ . œ œ œ œ œ œ œ œ œ.
&b ∑ ‰ ‰
123

f P p
œ œœœ œ œ œ . œ œ œ œ œ œ̆ œ̆ œ̆ œ.
#œ #œ ‰ 3 œœ
&b ‰ ‰ ‰ ‰
129

f P
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. œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ U̇.
3 œ 14 6
b ‰
137

&
f
œ . œ œ̆ œ̆ œ œ œ . œ œ̆ œ̆ œ œ œ . œ œ̆ œ̆ œ œ œ. œ œ
J J ‰ J J ‰ J J ‰ J
&b
164

P p P
˙. œ. œ œ œ œœ #œ. œ œ œ œ œ œ 4
Allegro q.130

J J ‰ J J ‰ ‰ 12
&b
171

8
p P f F
œ œœœ œ œœ
#œ œ œ œ œ œ# œ œ œ œ œ œ œ œ œ# œ œ œ œ œ
&b ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰
180

P F
œ œ œ œ#œ œ
œœ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆
J ‰ ‰ Œ.
œ̆ œ̆
&b ‰ J ‰ J Ó. Œ.
183

ƒ
f
 PRIMER MOVIMIENTO
1

SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO

RAFAEL SAULA
Flute 2

œ œ #œ œ œ #œ œ œ œ œ œ #œ
Allegro q. =130

12 œ œ œ œ œ œ œ ‰ ‰œ œœœœœ ‰
& 8 ‰ œ œ ‰ ‰
P F
˘˙
œ œ œ #œ œ œ œ œ. œ. œ. œ. œ œ̆ .œ œ. œ. œ. œ œ̆ ˘˙ .œ . œ. œ. œ œ̆ ˘˙
&‰ œ J ‰ J œ J
4

J
f
œ . œ œ œ œ œ œ œ œ U̇
a tempo Larghetto q =72
4 4
œ U̇ œ
Allegro q. =130
# œ œ œ J 12
rit.

&œ œ c
8

J 8

œ. œ. œ. œ. œ œ̆ ˘˙ ˘ œ̆ ˘˙
.œ œ. œ. œ. œ œ̆ ˙ .œ œ. œ. œ. œ œ # œ œ œ œ U̇.
J J J c
19

& J
rit.

f F

2
Larghetto q =72
U œ #œ œ #œ œ œ #œ œ 6
&c Œ Œ Œ Œ ∑ Ó
23
a tempo

F
U
œ #œ œ 7 . . .. .. .. ..
Allegretto q= 104

‰ œ Œ 42 Œ ‰ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœœœ
34

& œ œ
p p f
.. . . . . . . œœ œ . . . . .. j 13 œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ ‰ œJ
46

& œœ œœ # œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œœœ œœ œœœ
p f
œœœ 39 . œ. œ œ . œ. œ œ.
œ œ . . ..
& ∑ ‰ J Œ ‰ œœ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œœœœ
65

œ œ. . J
F
 1er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Flauta 2 2

œ œ . œ. œ. . œ. œ œ œ. œ. œ œ. œ œ œ. . œ. . œ œœ.œ. œJ. ‰ 16
& œ œœ œ œ œ œ ‰ œœœ œ œ #œ j j
110

œ œ. . J œœ œ
p F
j j j U rit. 6 œ. œ.
œ. œ. œ. œ.
& œ # œ œ œ œ œ # œ œjœ œj œ œ œ œ œ ‰ ∑ Œ . ‰
133

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œ . . . . . . >œ .
148
œ‰Œ œ œ œ# œ œ œ œœ œ‰ œ‰ Œ œ œ œ # œ œ œ œœœ‰ .
œ .
œ œ. œ
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p P
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156
. .
œ œœœ œ . œ œ œ œ œ . œ Œ# œ œ .
œ .
œ .
œ œ œ œœœ œ . œ œ. œ. œ œ . # œ œ# œ œ # # œ. œ. œ. œ. œ. œ.
&
F P F p
.. ... .
# # œ ‰ Œ œ. œ. œ.# œ. œ. œ. œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ ‰ Œ œ. œ. œ.# œ. œ. œ. œ œ œ ‰ œœ œ œ . œ
& J J J J
164

p P

## œ œ œ œ œ . œ œ œ œ œ . # œ œ œ Œ
172
œ œ œœ. œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ. #œ œ #œ œ nn
&
F P F
8 œ œ œœœœœœœ
œ œ œ œ œ œ œ # œ œ # œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ #œ œ #œ œ œ œ œ œ #œ
179

&
ƒ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ # œ œ œ œ œ œ œ œ œJ ‰
192

& œ œ
Ï
 Segundo Mov.imiento

SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO

3

Procesión, Solemne

8 œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Andante q= 76
# #œ œ œ #œ œ œ
& c
F F
œ œœ˙
4 œ. œ. œ. œ. . œ œ œ œ œ œ œ. œ. œ. œ. œ œ
# Œ Œ œ œ Œ Œ œ œ œœœœ
13

&
ƒ
#œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ
# 6 œ. œ. œ. œ. œ œ œœœ œ
Œ Œ œœ
22

&
ƒ F
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# Œ œ. œ. Œ œ. œ. œ œ œ œ œ œ œ œ 4
Œ
œœ œ
Œ Œ ∑
33

&
F P
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>œ >œ >œ 4 œ œ œ œ 5
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& Œ œ . # œJ Œ Œ Œ
42 rit.

P ƒ
# 3 œ ‰ œ œ nbb 4
Adagio q = 68
>œ >œ >œ œ. œ. œ.
J
‰ ‰Œ b Œ Œ Œ ∑
55

&
f

œ. œ. œ. 3 œ œ œ
œ . œJ œ œ œ œ œ . n œ œ œ œ œ œ
rit.

b ˙.
&bb Œ Œ
66 a tempo

J
F f Í
4 >œ >œ >œ
bbb œ.
œ
nœ œ œ œ œ œ Uœ . Œ Ó
74

& J
ƒ
 Tercer movimiento
4
Sinfonía El Pase del Niño Viajero
Flute 2

4 œ. œ œ œ œ 4 œ. œ 4
Allegro q= 140
b 2 J œ J œœœ œ̆ œ̆ œ̆
&bb 4 J J
p p f
9 9 œ. œ œ œ œ 4 œ. œ
bbb œ̆ œ̆ œ̆ J œ J œœœ
18

& J J
F p p
œ
bbb
20 œ œ œ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
45

&
P f F
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71

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P f f
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œœ œ œœ
œ œœ œœœ ‰nœ œ ∑
110

œ œ J
F p P
œ œ œ n˙ n˙ nœ œ œ œ œ œ. ˙
bb b ‰ n œ œ œ ∑ ‰nœ œ œ
∑ ‰ J J
127

& J J f F
œ nœ œ œ œ œ œ ˙ nœ œ ˙ œ 9 10
b
&bb J J Πnnn##
137

f p
 3er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Flauta 2 5

## ‰ j œ œ œ œ œ #˙ #˙
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j
‰#œ œ œ
∑ j J
#œ ∑ ∑ ‰
162

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Œ
171

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189

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216

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259

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Fœœ œ
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J J J
277

&
F f p

## 9
‰ œ̆J œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ ‰ Œ
287

& J
ƒ
 Cuarto Movimento

"Sinfonía el Pase del Niño Viajero"

6
Flute 2
Letra: Jorge Dávila

œ #œ œ œ #œ œ œ œ #œ œ œ.
Allegretto q. = 90
19 œ œ . œ
Andante q = 100
œ œ œ œ
& b 43 68 ‰ ‰
f P
˘
œ œ #œ œ œ œ œ œ œ. œ œ # œ œ œ œ̆ ‰ # œ œ̆ 4 œ œœ œ
&b ‰ ‰ ‰ J J
24

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œ œ œ mœ œ œ œ œ œ . 6 œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ œ œ œ œ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆
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33

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45

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rit.

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p
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54

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œ # œ œ œ ‰ # 3 œ œ œ 3 œ œ .
œtrino

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60

P
14 œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ #U˙ . 6 œ . œ œ̆ œ̆ œ œ
&b J J ‰
70

f p P
œ . œ œ̆ œ̆ Jœ œ œ . œ œ̆ œ̆ œ œ œ. œ œ ˙. 17
b J ‰ J J ‰ J
95

&
p P p
 4to. Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Flauta 2

œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆
7

œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆
&b ‰ J‰‰ ∑ Œ. ‰ ∑ ‰ J‰‰ ∑
118
rit.

f F f

œ œ #œ œ œ œ œ œ œ. œ œ #œ œ œ œ#œ œ œ. œ œ #œ œ œ œ œ œ œ.
&b ‰ ‰ ‰
125

f P p f
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œ œ # œ œ œ œ̆ ‰# œ œ̆ 3 œ œ œ. 3 œ œ .
œtrino

&b ‰ ‰ ‰ ‰
131

14 œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ #U˙ . 6 œ . œ œ̆ œ̆ œ œ
&b J J ‰
141

p P
f
œ . œ œ̆ œ̆ œJ œ œ . œ œ̆
J
œ̆ œ œ œ. œ œ ˙. œ. œ œ
J
œ œœ
&b J ‰ J ‰ J J ‰
166

p P p P
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Allegro q.130
œ œ œ#œ œ œ œ
b J J ‰ ‰ 12 œ œ
‰ ‰
174

& 8
f F P
œ œ œ# œ œ œ œ œ œ œ œ œ# œ œ œ œ œ œ œ# œ œ œœ
181

b ‰ ‰ ‰ œ œ ‰ ‰ œ J ‰
&
F f

& b œ̆
œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ ‰ ‰ Œ. œ̆ œ̆ Ó. Œ.
184

J J
ƒ
 PRIMER MOVIMIENTO
1
SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO
RAFAEL SAULA

Oboe 1

Allegro q. =130

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& 12
8 ‰ œ œ œ #œ œ œ œ œ ‰ ‰ œ œ œ #œ #œ œ
P F

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œ. œ. œ. œ. œ œ̆ ˙ . . . . œ̆ ˘˙
&‰ œ œ j
œ #œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œJ œ
4

J
f

j œ œ U̇ U 4
c œJ œ œj œ œ 12
a tempo Larghetto q =72

œ
&œ œ œ
8

œ œ œ œ ˙ 8
rit.

œ œ œ bœ œ œ œœœ œ œœ
Allegro q. =130

12 œ œ œ # œ œ œ œ œ œ œ œ # œ œ #œ œ
‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰
15

& 8
P F

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&‰ #œ œ ‰ œ œ œ œ œ J œœœœ œ ˙
18

J
f

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cœ œœœ
Larghetto q =72
œ œ œ
a tempo

& œ œ jœ .
22

J
rit.

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œ bœ œ œ bœ œ bœ œ 4 œ œ œ œ # œ œ Uœ 7
Allegretto q= 104

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&ΠΠΠ4
28

F P p
 1er Mov Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Oboe 1

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2

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œ œ œ .
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œ .
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42

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œ œ. œ. œ œ œ œ œ œ. œ. œ œ œ. œ. œ œ . . œ 8
& œ œœJ ‰ œ œ œ >˙ œ #œ œ ˙
48

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P
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∑ ‰ œJ œ ∑ ‰J œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œj œ œj
63

& J J
f p

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œj œ œj œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
73

& J J
f p f p f

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&œœœœ œœ œ œ œ j œ
œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ bœ œ
83

p f p f

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& œ œœœ œœœ œJ
92

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œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ. J
œ ‰ œ œ œœœœ
101

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... . œ. . . œ œ. œ œ . . . . . . .j 8
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ. J ‰ œœœœœ œ œ œ œ ‰ œ œ
110

œ œœ p p
p
 1er Mov Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Oboe 1
3

j jœ j jœ j j jœ
& œ œ œ œ Jœ œ Jœ œ œ œ œ œ # œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ Jœ œ œJ
124

P F

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rit.

&œ œ œ œ œ #œ œœœ‰ ∑ Œ. ‰ J‰Œ

135

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149

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œ . . œ. œ # # œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ ‰ Œ
& œœ œ #œ œ Œ œ œœœ œ . œ œ œ œ # œ œ Œ
157

J
F P F p

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165

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p P

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173

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&œ Œ œ . œj œ Œ j #œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œœ
188

œ. œ œ
Ï

œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ ∑
197

& J
 Segundo Mov.imiento
4

Oboe 1 SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO

Procesión, Solemne

8 œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ
Andante q= 76
#
& c œ œ œ œ œ œ
F F
# 4 . . .. . œ œ . . ..
Œ œœŒ œœ œœ Œ œœŒ œœ œ œ œ œ œ #œ œ ˙
13

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ƒ
# œ œœ˙ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ . . . . 6
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Œ œœŒ œœ œ œ
22

& œœ œ œ
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œœ œœ œœœœœœ Œ Œ Œ ∑
33

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a tempo

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42

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Adagio q = 68
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& ‰ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ #œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ˙. Œ b Œ œœŒ œ
55

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b ∑ Œ œ œ œ jœ œ œ œ . n œ œ œ œ œ
64

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œ. œ œ J
F f
4 œ œ œ œ >œ >œ >œ œUœ . Œ Ó
rit.

b œ
&bb œ œ œ œ Œ n œ
a tempo

œ. J
72

˙.
Í ƒ
 Tercer movimiento
5
Sinfonía El Pase del Niño Viajero

Oboe 1

4 2
Allegro q= 140
b œ . œJ Jœ ‰ Œ œ . œJ œ Œ œ . œJ œJ ‰ Œ
& b b 42
p F p
4 9 5 j Π2
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13

& J J J J œ
f F ƒ
bb b œ . œ œ ‰ Œ œ . j Œ 2 œ 20
œ œ œ
œ. J J ‰ Œ ‰œ ‰
37

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p ƒ p P
b ... n 4
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& b b ‰ œ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ œ ‰ ‰ œ ‰ ‰ œ ‰ œ œ œ œJ ‰ n b
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f F
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77

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f ƒ p
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& b J J ∑ Œ ‰ œ̆ œ̆ ∑ Œ ‰ ∑
93

J J
P f F
bb b b Œ ‰ œ̆ œ̆ 3 œœ
Œ ‰ œ œ ∑ Œ ‰ ∑ Œ ‰ œœ ∑
104

&
f F
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3
‰ œj n œ œ
3
114

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p F
bb b ‰ j n œ œ j j 3
∑ ‰ œ nœ œ ∑ ‰ œ nœ œ ‰ œj n œ œ nœ Œ
125

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P f
 6

4 10 2
3er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Oboe 1

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135

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f f
## ‰ j œ 3 3
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154

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f P
## 3 4
∑ ‰ œj # œ œ ‰ œj # œ œ # œ Œ œœœ
165

& œ œ œ
f œ
10 2 4 f 9
## œœ nnbb œ̆ œ̆ œ̆
b
177

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œ œœ œœ
f
J J
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& b b œ̆J œ̆ œ̆J œ . Jœ œJ ‰ Œ œ . Jœ œ Œ œ . Jœ œJ ‰ Œ
204

F p F p
222
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238

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f F
## ‰ j œ 3 3
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261

&
f P
## 3 4
∑ ‰ œj # œ œ ‰ œj # œ œ # œ Œ œœœ
272

&
f œ œœ œ
f
## 10
œœœ ∑ ‰ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ ‰ Œ
284

& œ œ œ J J
œ
ƒ
 Cuarto Movimento
7
"Sinfonía el Pase del Niño Viajero"

Oboe 1 Letra: Jorge Dávila

Allegretto = 90

19
Andante q = 100 Allegretto q. = 90

3 6 ‰ œ œ #œ œ ‰ œ œ #œ œ œ œ #œ œ œ. ‰ œ œ #œ œ œ
&b 4 8 œ œ œ œ œ.
f P F
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& b œ œ œ œ. œ œ œ œ ‰ œ
25

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P f F

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&b ‰ ‰ ‰ ‰ œ ‰ œ . œ
35

J
f p
˘˘˘ ˘ ˘ ˘ ˘ ˘j œ̆ œ̆ ˘ 3
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47

f
˘ 3
œ œ œ œ œ̆
& b ‰ œ #œ œ œ #œ œ œ. ‰ œ #œ œ œ œ œ œ œ. ‰ œ #œ œ œ ‰#œ ‰ œ̆
56

P p f P
œ. 3 œ. 14
trino

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rit.

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65

f p
6 œ . œ œ̆ œ̆ œ œ ‰ œ . œ œ̆ œ̆ Jœ œ ‰ œ . œ œ̆ œ̆ œ œ ‰ œ . œ œ
&b J J J
87

J J J
P p P
 4to. Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero- Oboe 1
8

17
˙. ‰ œ̆ œ̆ œ̆J ‰ ‰ Œ . ‰ œ̆ œ̆ ‰ œ̆ œ̆ œ̆J ‰ ‰
&b ∑ ∑ ∑
100

p f F f

œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆
&b ‰ œ œ # œ œ œ œ œ œ œ . ‰ œ œ # œ œ œ œ# œ œ œ . ‰ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ.
124

f P p f
˘ œ̆ 3 œ. 3 œ. 14
trino

b ‰ œ# œ œ œ̆ ‰# œ ‰ ‰œ œ ‰œ œ
œ œ
131

&
P
6 œ . œ œ̆ œ̆ œ œ ‰ œ . œ œ̆ œ̆ Jœ œ ‰
œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ #U˙ .
rit.

&b J
155

J J
f p P p

œ . œ œ̆ œ̆ œ œ ‰ œ . œ œ ˙ . œ . œ œ œ œ œ ‰# œ . œ œ œ œ œ œJ‰ ‰ 12
&b J J J
168

J J J 8
P p P f F

œœœ œ œœ œœœ œœœœ œœœ œ œœ

Allegro q.130

12 œ # œ œ œ # œ œ #œ œ
&b 8 ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰
176

P F

œ œ œ œ j œ œœœ œ œ œ œœ œœœœ
b ‰ # œ œ œ œ ‰ ‰ # œ œ œ œ ‰ ‰ #œ ‰
179

&
f P

œ œœœ œ œœ œœ ˘˘˘ ˘ ˘˘˘ ˘j˘

‰ ‰ œ œ# œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œj‰ ‰ Œ .
#œ œ j
b ‰ œ œ Ó. Œ.
182

&
F f ƒ
 PRIMER MOVIMIENTO

1
SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO

Oboe 2 RAFAEL SAULA

. . . .j ˘ ˘ . . . .j ˘ ˘ . . . .j ˘ ˘
Allegro q. =130
4
& 12
8 œœœœœ œ ˙ œœœœœ œ ˙ œœœœœ œ ˙
P f

U a tempo Larghetto q =72

U̇ 4
& œ # œ œ œj œ œ ˙ c œœœœœœœ œœ œ œ œœ œ œ œ œ 12
8

œœ œ 8
rit.

Allegro q. =130

12 ‰ œ œ œ #œ œ œ œ ‰ ‰ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ ‰ ‰ œ œ œ #œ œ œ œ ‰
15

& 8 œ œ œ œ
P F

‰ œ œ œ #œ œ j ‰ œ. œ. œ. œ. œ œ̆ ˘˙ œ. œ. œ. œ. œ œ̆ ˘˙ . . . . ˘ ˘
j
œ œœ
18

& J J œœœœ œ œ ˙
f
U 3
j œ . œ œ œ œ œ œ œ U̇
& œ œ œ œ œ ˙.
a tempo Larghetto q =72
c ∑
22

J œ œ
rit.

3 7
œ #œ œ #œ œ œ #œ œ œ œ # œ œ œ œ Uœ Œ 2
Allegretto q= 104

&Ó œ
29

œ 4
F P p

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œ œ œ .. .. . . . . ..
&Œ ‰ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœœœ œœ œœ #œ œ œ œ œ
42

œœ œ œ œ œ œœ œ œ œ
p f p
 1er Mov Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Oboe 2 2

.. .. ..
œ œ œ . . .. j œ œ œ. œ. œ œ œ. œ. œ œ œ. œ. œ œ œ
& œœœœœ œœœœœœœ œœ œ ‰ ∑ ∑
48

œ
œœ
f

œ œ. œ. œ œ. œ. œ . œ. œ œ . . .
œ . .. j‰
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ ˙ #œ œ œ œ œ œ
55

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P > >

2
∑ ‰ œj œ œ ∑ ‰ Jœ œ œ œ œ œ œ œj œ œj # œ œ œ œ j œ j
63

& œ œ
f p

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& œ œ œ œ œ œ # œ œ œ œ œj œ œj œ œ œ œ œ œ œ # œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
73

f p f p f

2
& #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œj œ ‰ # œ œ œ œ œj œ ‰ œ œ œ œ œj œ œj
83

p f p f

‰ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ
93

& #œ œ œ œ j
pœ f π f

j‰ j‰ 16 j
œ œ œ # œ œjœ œj œ # œ œ œ œj
102

& œ ˙ #˙ ˙ œœœ
π P p
 1er Mov Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Oboe 2 3

j‰ j j
& œ # œ œ œ œ œ œ œ œ # œ œ œ œ # œ œ œ œ œ # œ œjœ œj œ œ
j j œ œ j j œ
127

p F f ƒ

6 .. ... .
j‰ U
œ. œ. œ. œ.œ. œ. œ œj‰ œ. œ. œ. œ. œ. œ.
rit.

œ œ œ ∑ Œ. ‰ œ œ œ œ œ œ œj‰ Œ
138

& œ
p p

.. .> .. .>
j
&œ ‰ Œ œ. œ. œ. œ.œ. œ. œ œj‰ œ œ œ .
.. œ
œ œ œ œ œ œ . œ œ œ œ# œ . œ œ Œ œ œ œœ. œ
152

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P F P

.. # # œ. œ. œ. œ. œ. œ. j‰ Œ œ. œ. œ. œ.œ. œ. œ œ ‰ œ. œ. œ. œ. œ. œ.
& œ œ œœ œ . œ œ œ œ œ . œ œ œ œ œ
160

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F p p

## j œ. œ. œ. œ.œ. œ. œ œ‰ œœ œ œ . œ œ œ . œ œ œ.
& œ‰Œ œ œ œ œ . œ œ Œ œœ œ œ
168

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P F P

## nn 8
œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ. œ œ œ œ j Œ j Œ . j
176

& œ œ . œ œ œ œ
œ. œ
F ƒ
. . . œ œ œ œ ‰ j‰
œ œ œ œ œ œ œ
192

& œ œ œ œ œ œœ œ œ
œœ œ œ # œ œ # œ œ œ œ
œ œ
Ï
 Segundo Mov.imiento

SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO

Oboe 2 4

Procesión, Solemne

16 .. .. . .. ..
Andante q= 76
# c Œ Œ œ œ Œ Œ œœ
& #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

# 6 . . . .
& œ #œ œ ˙ œ #œ œ œ œ œ œ Œ Œ
21

œ #œ œ ˙ #œ œ œ #œ œ œ œ
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# . . . . 4
œ œ œ œ Œ #œ œ Œ œ œ œœœœ Œ œœŒ œ
32

& œ œ œ œ
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F F P
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a tempo

Œ # ∑ Œ #œ œ œ Œ œ œ œ
40 rit.

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Adagio q = 68
# j nbb
& Œ Œ œ‰œ‰œ‰Œ b Œ œœŒ œ
54

ƒ f

b b Œ n œ. œ. œ. . . . 3
b ∑ Œ nœ œ œ j œ . n œ œœœœ
64

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œ. œ œ œ œ J
F f
bb b œrit. œ 4 œ œ œ œ >œ >œ >œ œUœ . Œ Ó
Œ n œ œ
œ. J
72

& œ œ ˙.
a tempo

Í ƒ
 Tercer movimiento

Sinfonía El Pase del Niño Viajero

5
Oboe 2

4 2
Allegro q= 140
b
& b b 42 œ . œJ œJ ‰ Œ œ . œ œ Œ j œ . œJ œJ ‰ Œ
p F p
bb b 4 9 5 2
œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ . j Œ
13

& J J J J œ œ œ
f F ƒ
bb b 2 20
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37

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66

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77

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b ∑ Œ ‰ ∑ Œ ‰
93

& J J J J œ œ
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bb b b Œ ‰ œ̆ œ̆ 3 œœ ∑
Œ ‰ ∑ Œ ‰ Œ ‰ œœ ∑
104

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bb b b > > > n b b 2 3 3
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114

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p P
bb b ∑ 3 15
‰ jœ n œ ∑ ‰ jœ n œ ‰ jœ nœ œ Œ
126

& œ œ œ
f
 6
2 3
3er Mov. Sinfonía del Pase del Niño Viajero - Oboe 2

bbb œœœœ ∑ nnn## ‰ j œ #œ ‰ j œ #œ

150

& œ œ œ œ œ
f
## 3 3
‰ j œ #œ ∑ ‰ j œ #œ ∑ ‰ jœ #œ
159

& œ œ œ
P
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jœ # œ œ Œ œœœ b œ̆ œ̆ œ̆
170

&
fœ œ œœ œ
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J J
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bb b 9 9 2
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195

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220

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274

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j ‰ Œ
297

& œ œ œ œ œ œ œ œ
ƒ
 Cuarto Movimento
7
"Sinfonía el Pase del Niño Viajero"

Oboe 2

19
Letra: Jorge Dávila
Andante q = 100 Allegretto q. = 90

68 ‰ œ œ œ # œ œ œ œ œ œ . œ œ #œ œ œ œ œ œ.
& b 43 ‰ œ
f P
œ œ #œ œ ˘ ˘˘ 4
b ‰ œ œ œ œ œ œ. œ œ
‰ œ #œ œ ‰ œ œ ‰ jœ j
24

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jœ #œ 6 ˘œ œ̆ j
b ‰ #œ ‰ œ̆ œ̆ ‰ # œ œ #œ œ œ
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33

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4 ˘˘˘
b ‰ œ̆ œ̆ ‰ # ˘œ œ̆ œ rit.œ œ œ ‰ j œ œ œ œ œ ‰ œ . œj # œ œ œ ˘ ‰
44

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b ‰ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ. ‰ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ. œ
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54

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b ‰ œ œ # œ œ ‰ ‰ ‰ œ ‰œœœ
trino

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60

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14 U 6
œ̆ œ̆ œ̆ œ . œ œ̆ œ̆ œjœ ‰
rit.

&b œ̆ œ̆ œ̆ ˙.
70

J
p P
f
17
& b œ . Jœ œ̆ œ̆ œ œ ‰ œ . œ œ̆ œ̆ œjœ ‰ œ . œ# œ ˙.
95

J J J
p P p
 4to. Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero - Oboe 2
8

˘ ˘ ˘j ˘˘ ˘ ˘ ˘j œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆
&b ‰ œœœ ‰‰ ∑ Œ. ‰ œ œ ∑ ‰œœœ‰‰ ∑
118
rit.

f F f

œ œ œ #œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ. œ
b ‰ ‰ œ œ #œ œ ‰ œ œ #œ œ œ œ œ œ.
125

&
f P p f
˘ ˘˘ 3 . 3 .
trino

œ œ œ œ
#œ œ ‰ œ œ ‰ ‰œœœ ‰œœœ
&b ‰
131

P
14 U 6
œ . œ œ̆ œ̆ œj œ ‰
rit.

&b œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ ˙.
141

J
p P
f
. j . œ . œ œ œ œjœ ‰
& b œ . œJ œ̆ œ̆ œJ œ ‰ œ Jœ œ̆ œ̆ œ œ ‰ œ œJ# œ ˙ .
166

J
p P p P

œ œ œ œ œ œJ ‰ ‰ 12 ‰ œ œ œ# œ œ œ œ ‰ ‰ œ œ œ# œ œ œ œ œ œ ‰
Allegro q.130
œ.
&b
174

J 8 œ œ
f F P
4 ˘˘˘ ˘ ˘˘˘
b ‰ œ œ œ# œ œ œ œ ‰ ‰ œ œ œ# œ œ j j‰ ‰ Œ .
œ œœ ‰
178

& œ œ œœœ œ œœœ

F f ƒ
˘˘
& œjœ Ó .
b Œ.
185
 PRIMER MOVIMIENTO

1
SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO

Clarinet in B b 1
RAFAEL SAULA

# # 12 œ œ # œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ
Allegro q. =130

& 8 ‰ œ ‰ ‰ œ ‰ ‰ œ ‰
P F
˘
## œ œ # œ œ œ œ j œ. œ. œ. œ. œ œ̆ ˙ œ. œ. . . œ œ̆ ˘˙ œ. œ. . . œ œ̆ ˘˙
& ‰ #œ œ ‰ œœ œœ
4

J J J
f
## U̇
a tempo Larghetto q =72
U 2
œ # œ œ œj œ œ c ∑ ‰œœœœœœ
8

& œ œ ˙ œ
rit. p

## ‰
Allegro q. =130
œ Œ 12 œ #œ œ œ œ ‰ ‰ œ œ #œ œ œ œ œ œ
œ 8 ‰ œ ‰
14

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accel.

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œ
P
# # ‰ œ œ # œ œ œ œ ‰ ‰ œ œ # œ œ œ j ‰ œ. . . . j œ œ̆ ˘˙ ....
j
˘
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œ̆
17

& œ œ œ #œ œ
œ f
F
## . . . .j ˘ U
œœ œœ
a tempo Larghetto q =72 U
œ œ œ̆ ˙
c ∑ J J œ œœœœ˙
21

& œœœ œ œ œ œj œ ˙ .
rit.

## œ œ œ œ 3
& œ . Jœ œ œ œ
œ œ . œ œ œ œ . Jœ œ œ œ
œ œ . œ œ œ œ œ œ
26

J J œ
F F P
U 8 œœœ
Allegretto q= 104
## œ œ œ œ 2 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œJ ‰ œ œ œ œ œ œ
Œ
34

& #œ 4
p f p
 1er Mov Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Clarinete 1
2

## œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ .. .. . . . . œ œ. œ. . . œ. .
Œ ‰ œ œ œ œ œœ œ œœœœ œœ œœ œ
48

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œ œœ œœ œ
f P F
# # œ . œ. . . . . . . œ œ. œ. . .
œœ œ œœœœ œ œ ‰
4 œ œ œ œœœœœ
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55

& œ œ œœ œ œ œJ
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F
## œ œ œ œ œ œ œ
#œ œ œ œ œ #œ #œ œ œ œ ∑ Œ ≈œœ ∑ Œ ≈œœ ∑
65

&
F f p

# œœ Œ ≈ œ œœ œœœœœ œ
& # Œ ≈œ ∑ œ #œ œ #œ œ œ œ œ œ œ
74

œ œ œ œ œ œ œ
f p œ f

##
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80

& œ J œ œ œ œ œ œ œ J
p f p F
## œ œ œ # œ œ ∑ Œ ≈œœœ ∑ Œ ≈œœœ ∑ Œ ≈œœœ ∑ Œ ≈œœœ
86

&
f p f p

## œ n œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ
œ œ œ
95

& œ œ J œ
f π f
## # œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ j ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ
œ œœœ
101

& J ˙ ˙
π Ṗ f
 1er Mov Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Clarinete 1
3

# # œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ 8
J‰ J‰ œ œ œjœ œj
110

&
p
p
# j j j
& ##œ œ œ œ œj œ œ j j
œ œ œ #œ œ œ œ œ ‰ œ œ œjœ œj# œ œ œ œ œj
125

P F
14 >œ .
## U . . .
œ œ œ œ œ œœœ œ . œ
œ œ œjœ œj# œ œ œ œ œj‰ Œ. ‰
rit.

∑
135

&
f ƒ P
œ. œ. œ # œ . œ œ œ. œ. œ. >œ . œ œ. œ. œ # œ . œ œ œ œ # # # 8
157
## œ Œ œœœœœ. œ #
&
F P F
. œ œ œ #œ. œ œ œ œ œ œ œ. œ
#### œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ . œ œ œ œ œ œ . œ œ œ œ #œ. œ
Œ
171

&
P F P
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178
#### œ œ nn##
œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœ ‰ œ œ œ œ œ œ
& J
F F f
## œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ 7 . . .
œ œ œ œœ œ œ œœ œ œ œœ œ ‰ œœ
184

& J
Ï
#œ œ œ œ œ œ œ œ œ
197
## œ œ œ J ‰
&
 Segundo Mov.imiento

Procesión, Solemne SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 4

### 16 .j . . . .
Andante q= 76

c œ jœ œ œ jœ œ œ œ j
& œ. # œ œ œ œ œ . œ œ œ. # œ œ . œ ˙

### œ œ jœ œ œ
#œ ˙ œ #œ œ ˙ œ #œ œ œ œ œ #œ œ œ œ jœ œ œ
21

& œ. #œ œ œ. œ œ
ƒ ƒ
### œ œ œœ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ
jœ Œ œ . # œ Œ Ó œ . # œ œ J
œ
27

& . # œ œ œ œ œ # œ œ J J
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P
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### œ . # œ œ œ œ œ . œ ˙
J œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ
33

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### ˘ ˘ ˘ ˘ ˘ ˘ ˘ ˘ ˘ ˘ 2
Œ # >œ >œ >œ 4
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38

& # œ œ
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> a tempo 2 > œ >œ
## # j > > œ œ œ # œ >œ œ œ œ
œœœ Œ œ œœœœœ
47

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rit.

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# # # >œ œ œ >œ œ # œ >œ œ œ œ ∑ Œ
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Œ
3
‰ j ‰ Œ nnnb
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52

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ƒ
>œ > >œ >œ >œ > > > >œ >œ >œ >œ œ̆ œ̆ ˘ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ ˘ ˘ ˘ ˘ œ̆ >˙ 2
Adagio q = 68

& b #œ œ œ #œ #œ œ̆ œ œ œ # œ œ̆
59

ƒ
œ. œ. >œ . . . 3
&b Œ Œ Œ #œ œ œ jœ œ œ jœ œ œ œ œ œ œ
65 rit.

œ . œ œ . # œ œ
f œ
f
2 . œ. œ. œ. œ.# œ œ œ œ œ. . . œ . œ. .# œ œ . . . . .
œ
œ œ
& b ˙. Œ œ œœœœœ œ œœœœœœœœœ ∑
73 a tempo

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>œ >œ >œ œ Uœ.
b Œ Œ Ó
79

&
ƒ
 Tercer movimiento

5
Sinfonía El Pase del Niño Viajero
Clarinet in B b 1

Allegro q= 140
j œ
2
&b 4 ∑ Œ ‰ œj œ . j j ‰ Œ ∑ ‰œœ ∑ Œ ‰ œj œ . j
œ œ œ
p p p
4 9 6
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j
& b œj ‰ Œ ∑ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆
10

J J J J
p f F

j j œ
& b Œ ‰ œ œ . œj œ . œj Œ ‰œœ ∑ Œ ‰ œj œ . œj j Œ
34

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f F f F
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4 ........ ........
b ‰ œ nœ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ
44

& œ œ œ œ œœœœœœœœ œ œœœœœœœœ

p œ
P
. .. ... . . ........ ........ .. . . . . . . 8
& b œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ ‰
53

œ œ œ œ œ nœ œœœœ œ
P

# 4
b ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ j ‰ n œ̆ œ̆ œ̆
66

& œ œ œ œ œ # œ œ. œ. œ. J J
œ
f F f

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Œ ‰ œ . j j Œ ‰
78

& œ œ œ. œ jœ œ J J
f œ œ P
F
p
bb 4 >œ >œ >œ œ̆ œ̆
∑ Œ ‰ ∑ Œ ‰ œ̆ œ̆ ∑ Œ ‰ œ̆ œ̆
94

& J J
f F
 Tercer movimiento 6

2
bb ‰ œ j œj ‰ œ œ œ œ j œ j ‰ œ j j
105

& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
#œ
f F F

b nb 2 œ 3 œ 3
&b ‰ ‰#œ œ ‰#œ œ
œ #œ œ œ œ œ œ œ œ
113

J J
p

œ œ œ œ œ œ 3
#
&b ‰ Jœ ∑ ‰ # œ ∑ ‰ # œ ‰ j œ Œ
125

J J #œ œ œ
P f
4 2
&b œœœœ ‰ œj œ œ ˙ œ œ œ œ œJ œ . ˙
135

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f f F
j # 3
b œ œ œ œ œ œ ˙ n## # j‰ Œ ∑ ‰ j œ ‰ j œ
148

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f p
œ #œ œ #œ œ
f
#### 3 3
‰ j œ ∑ ‰ j œ ∑ ‰ j œ ‰ j œ
159

&
#œ œ #œ œ #œ œ #œ œ
P f
#### 4 2 j
Œ œœœœ ‰ œj œ œ ˙ œ œ œ œ.
171

& œ œœ œ ˙ œœ
f f F

#### j j nnnnb 4 9
œœœœ œ œ œ ˙ œ̆ œ̆ œ̆
184

& ˙ œ œ ˙ J J
f p f
6
& b œ̆J œ̆ Jœ̆ Œ ‰ œj œ . j j ‰ Œ ∑ ‰ œj œ œ ∑ Œ ‰ œj
204

œ œ
p p p
F
 Tercer movimiento
7
6 6
‰œœœ
j ≈ œ œ œ œ œ œ b œ Jœ ‰ Jœ ‰
& b œ . œj œj ‰ Œ ∑
218

p F F

b œ œ ‰ œ ‰ bb b œœœœ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ
b ≈ œ œ œ œ J J bb ∑ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ
236

& œœ J
f F
Ÿ
bb b b œ n œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ̆ œ̆ œ̆ n ˙ ∑ œœœœ
œ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ
œ
J
244

& b
f P

bb œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ n n # # # # >œ >œ >œ

&bbb nœ œ œ œ œœ œœœ n nn ‰
252

J œ J
F
#### œ ‰ Œ œ 3 œ 3 œ
∑ ‰#œ œ ‰#œ œ ‰#œ œ ∑
259

& J J J J
f P
#### œ œ 3 4
‰#œ œ ∑ ‰#œ œ ‰ j œ Œ œœ
271

& œ œœ
J J #œ œ œ œœ
f f
#### 2 j j j
‰ œj œ œ ˙ œ œ œ œ. ˙ œœœœ œ œ œ ˙
284

& ˙ œœ
f F f
#### >
œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ ‰ Œ
295

& œ œ ˙ J
ƒ
 Cuarto Movimento

"Sinfonía el Pase del Niño Viajero" 8

Clarinet in B b 1
Letra: Jorge Dávila

19 œ œ #œ œ œ œ œ œ.
Andante q = 100 Allegretto q. = 90
# 3
& 4 68 ‰ œ œ œ # œ œ œ œ œ œ . ‰ œ
f P

œ œ œ #œ œ œ œ œ œ.
# œ 14 ˘
‰ ‰ œ œ # œ œ œ̆ ‰ œ̆ œ̆ ‰ ‰ œ̆ œ̆ ‰ # œ œ̆
24

&
P f

# œ œ # œ œ œ ‰ œ̆ œ̆ ‰ # ˘œ œ̆ œ œ œ œ ‰ œ . œ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ ‰ ˘˘˘
j œ̆ œ œ̆ ‰ ‰
43

& J J œ œ. œ œœJ
F
# jœ œ œ œ œ ‰ œ. œ #œ œ̆ œ̆ ˘ ‰ ‰ œ œ œ # œ œ œ œ œ œ . œ
‰ œ œ #œ œ
.
50

& œ œ J œ̆ œ
f F f P
P œ 3
# œ œ œ œ. œ œ œ #œ œ œ œ œ œ. œ œ # œ œ œ.
‰ ‰ œ̆ ‰ œ̆ œ̆ ‰ ‰œœ
57

&
p f P

# 3 œ. 14 œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ #U˙ . 6
rit.

‰œœ
66
trino

&
f p

# œ . œ œ̆ œ̆ œ
œ ‰ œ . œJ œ̆ œ̆ œJ œ ‰ œ . œJ œ̆ œ̆ œ œ ‰ œ . Jœ# œ ˙.
93

& J J J
P p P
p
# 17
‰ œ̆ œ̆ œ̆J ‰ ‰ ∑ Œ . ‰ œ̆ œ̆ ∑ ‰ œ̆ œ̆ œ̆J ‰ ‰ ∑
101

&
f F f
 rit.

4to. Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero - Clarinete 1

9

# œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ ‰ œ œ œ # œ œ œ œ œ œ . ‰ œ œ œ # œ œ œ œ œ œ . ‰ œ œ œ # œ œ œ œ œ œ .
124

&
f P p f

œ œ œ # œ œ œ̆ ‰ œ̆ œ̆ ‰ 3 œ. 3 œ.
trino

#
‰ ‰œœ ‰œœ
131

&
P

# 14 œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ #U˙ . 6 œ . œ œ̆ œ̆ œ œ ‰
rit.
141

& J J
f p P
166
# œ . œ œ̆ œ̆ œ œ ‰ œ . œ œ̆ œ̆ œ œ ‰ œ . œ# œ ˙ . œ. œ œ œ œ œ ‰
& J J J J J J J
p P p P

# œ . œ œ œ œ œ œJ ‰ ‰ 12 ‰ œ œ # œ œ œ œ ‰ ‰ œ œ # œ œ
Allegro q.130

J œœœœœ ‰
174

& 8 œ œ œ
f F
P
œ œ# œ œ œ œ
# ‰ œ œ #œ œ œ œ ‰ ‰ œ œ #œ œ œ j ‰ ‰ œ œ
œ ‰
178

& œ œ œ œ #œ œ
F f P
œ œ #œ œ œ œ œ# œ œ œ œ œ œ# œ œ œ
# ‰ œ œ œ œ ‰ ‰ œ œ œ #œ œ ‰
œ ‰ ‰
181

& J
F f

# ˘ ˘ ˘ ˘ ˘ ˘ ˘ ˘ ˘
j ‰ ‰ Œ. j Ó. Œ.
184

& œ œ œ œ œ œ œ œ œ
ƒ
 PRIMER MOVIMIENTO

SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 1

Clarinet in B b 2 RAFAEL SAULA

3
Allegro q. =130
# # 12 ˙. ˙. ˙.
& 8 Ó. œœ # œ # œ œ . ˙.
# œ œ œ œ
F #œ f
U U 2
## ˙ . ˙.
a tempoLarghetto q =72
c ∑ ‰œœœœœœ
˙.
7

& ˙. œ œ ˙ œ
rit. p

## ‰
Allegro q. =130

œœ Œ 12
8 ‰ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ ‰ ‰ œ œ œ œ #œ œ nœ œ œ ‰
14 accel.

& œ œ
P

# œ
& # ‰ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ ‰ ‰ œ œ œ œ #œ œ jœ ‰ J œ œ. ˙. ˙.
17

œ ˙.
F f
U U
## a tempo Larghetto q =72
œœœ
˙. c ∑ œ œ œ œ œœœ˙
21

& œ œ œ œ œ œ
rit.

˙. ˙. ˙. œœ œ œ
F P
F
## 3
& œœœ œœœ œœœœœœœœ œœœ œœœ œœœœœœœœ
26

œ œ œ œ
P P P F
## U 8
Allegretto q= 104

& œ œ œ œ œ œ # œ œ œ Œ 42 œœ œ
33

œ œ œ œœ œ œœ œ œ œ œ œœ œ
P p f
 1er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Clarinete 2 2

## .. .. .. ..
j‰
œœ œ œ œ œ œ œœ œ œœ œœœ œ œ œ œ œœ œ Œ ‰ œœ œœœœœ œ œœ œ œ œœœœœ œ
46

&
p f P
# # œ œ. œ. œ . œ. œ œ. œ. .. .. . . . . œ œ. œ. œ . œ.
& œ œœ œ œ œ œ œœœ œœ œ œœœ œ œ œ œ œj ‰
53

œ œ œ œœ œœ œ
F
## 4 >
œ
#œ œ ˙ #œ œ œ œ œ œ œ œ #œ #œ œ œ œ ∑ Œ ≈œœœ
59

&
F F f

## . .
∑ Œ ≈œœœ ∑ Œ ≈œœœ ∑ Œ ≈
71

& œ œœ œœ œœœœœ
œ œ
p f p œ f
## . . . . . .
œœ œœ œ œ œ œ œ Œ
79

& œœœœœ œœ œœ œœ œœ œœœœœ œœœœœ

œ œ œ
p f p F
##
∑ Œ ≈ œœ ∑ Œ ≈ œœ ∑ Œ ≈ œœ ‰ ‰ ‰ ≈ r œ‰ ≈ œœ
87

& œ
œ œ f œ f œ pœ
f p
## n œ j
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰
95

&
π f π
f
## j‰ œ œ œ j‰
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœœ œ
103

& ˙ #œ œ œ œ
˙ ˙ œ
p
P f
 1er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Clarinete 2
3

## j 8
œ œ œ œ œ œ œ œ œ # œ œ œ œ œœ œ ‰ œ œ Jœ œ Jœ œ # œ œ Œ œ œ
112

&
p p p

## œ œ œ
& J J œ # œ œ œ œJ ‰ œ œ œJ œ œJ œ # œ œ Œ œ œ œJ œ Jœ œ # œ œ œ œJ ‰
128

F f ƒ
>œ . >œ .
14 . . .
œ œ œ œ œ œ œ œ . œ œ. œ. œ œ œ . . .
œœ œ œ
# # ∑ UŒ . ‰
rit.

œ . œœ Œ
139

&
P F P
œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ
160
## œ œ œ œ . œ œ. œ. œ# œ . #### 8 œœœ œ. œ
&
F P
œ œ œ œ. œ œ œ œ œ. œ # œ . œ œ œ œ n
#
## # œ œ œ . œ
œ œœ œ œ œ œ n##
Œ
173

&
F P F

##
‰ œœœœœ œ œœœœ œ
179

& j
œ œ œœœ œ œ œ œ œ œœœ œ œ œ œœœ œ œ œ œ œœœ œ œ œ œ
F f
## 7 . . .
& œœœœœœœœ œœœœœ j ‰ ‰ œœ
185

œ œœ œ œ œ œ
œœ œœœœ œ
Ï
## œ
#œ œ œ œ œ œ œ œ ‰
197

& œ œ œ J
 Segundo Mov.imiento

4
Clarinete 2 SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO

Procesión, Solemne

### c 16 . . > > > . . . .

Andante q= 76

Œ œ Œ œ Œ œ œ œ Œ œœŒ œœ œœ
& œœœœœœ

### jœ œ œ
œ œœ˙ œ œœœ œ
21

& #œ œ œ ˙ #œ œ œ œ œ œ. #œ œ
ƒ ƒ
### j œ
œ . œ œ œ œ . # œj œ œ œ œ œ œ œ # œ œ Œ jœ œ œ œ œ Œ Ó
26

& œ œ. # œ

### jœ œ œ 6
j œ j œ œ œ œ œ œj ˙
31

& œ. #œ
œ œ œ œ . œ œ œ. #œ .
P F
.
œ .
œ >œ 5 a tempo 5
## # >œ >œ >œ rit. > > > > >
& Œ Œ Œ Œ Œ œ œ Œ
41

P œ œ œ
ƒ
3 6 . œ. >œ
Adagio q = 68
55
### ‰ j‰ Œ nnnb Œ œ Œ Œ œ. œ. œ.
& œ‰œ œ f
3 5
&b j œ j œ œ œ Œ
67 rit. a tempo

œ. œ œ œ œ œ
œ œ. #œ œ œ œ ˙.
f Í
> > > U
&b Œ œ œ œ œ œ. Œ Ó
79

ƒ
 Tercer movimiento 5

Clarinet in B b 2
Sinfonía El Pase del Niño Viajero

Allegro q= 140

& b 42 ∑ Œ ‰ j
œ œ . œj œj ‰ Œ ∑ ‰ œj œ œ ∑ Œ ‰ j
œ
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4 ˘j˘ ˘j 9 ˘j˘ ˘j
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 3er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Clarinete 2 6

F
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182

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 3er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Clarinete 2 7

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194

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215

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246

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F f
ƒ
 Cuarto Movimento
8
"Sinfonía el Pase del Niño Viajero"

Clarinet in B b 2 Letra: Jorge Dávila

19
Andante q = 100 Allegretto q. = 90
# 3 68 ‰ œ œ # œ œ œ œ œ . ‰ œ œ #œ œ œ œ #œ œ œ.
& 4 œ œ
f P

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J ‰ ‰ œ ‰ œ œ œ ‰ ‰ œ œ #œ œ œ
43

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55

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rit.

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rit.

‰
61 trino

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J ‰ J ‰ J
85

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p P p P

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‰ J‰‰ ∑ Œ. ‰ ∑
98

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p f F
 4to. Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero - Clarinete 2
9

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& ‰ J‰‰ ∑ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ ‰ œ œ # œ œ œ œ œ œ œ . ‰ œ œ # œ œ œ œ# œ œ œ .
122

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129

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trino

‰ œ œ œ. œ̆ œ̆ œ̆
rit.
137

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p
f

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J
164

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P p P p
Allegro q.130
# œ. œ œ œ œ œ #œ. œ œ œ œ œ œJ ‰ ‰ 12
J ‰ 8 ‰ œ œ œ œ# œ œ œ œ œ ‰
172

& J J
P f F P

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177

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F f

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183

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F f ƒ
 PRIMER MOVIMIENTO
1
SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO

Bassoon 1 RAFAEL SAULA

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3 œ œ.
Allegro q. =130

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8
F f
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7

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?‰œœ œ ‰œœ
Allegro q. =130
12 Ó. ‰ Ó.
12

8
f

Uœ a. tempo Larghetto q =72 œœœ

? Ó. ‰ œ œ. Ó. ‰œœ c ∑ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œœ œ
21
rit.

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P
U̇ 9 4
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Allegretto q= 104

42 ‰ J ‰ Jœ ‰ œJ œJ ‰ ‰ J ‰ Jœ ‰ œJ œJ ‰
25

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43

p f F

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? ‰ œ Jœ ‰ œ œ # œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ # œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ # œ œ œ œ œ œ
58

J
P F
 1er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Bassoon 1
2

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3 œ œœ
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64

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80

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109

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115

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 1er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Bassoon 1
3

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∑ ‰ ‰ ‰ œ. œ.
134 a tempo

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? œ œ œ œ œœœ œ œ œ œ œ . œ. œ. 8
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143

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156

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F P F

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171

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œ œ
179

ƒ
œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. . œ. œ j œœ
? œJ‰ œ œœ œœœ ‰ #œ œ
191

?œ œ œ œ
J ‰
198
 Segundo Mov.imiento

SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO

Bassoon 1 4

Procesión, Solemne

8
œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ B
Andante q= 76

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25

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∑
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37

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a tempo

Œ Ó Œ Œ
45

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Œ bbb ∑ Œ ‰ œ œ ‰
. .
55 Adagio q = 68

Í
> . . . ƒ
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b ∑ Œ ‰œ ‰ Œ Œ Œ
61

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Œ Œ
rit.

.
70

b
a tempo

f Í
> > >
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? bb Œ Ó
79

b
ƒ
 Tercer movimiento
5
Sinfonía El Pase del Niño Viajero
Bassoon 1

5 œ 5 œ
Allegro q= 140
œ œ
? b 2
bb 4 ‰ œJ ‰ Jœ ∑ œ ‰ œ ‰ œj ‰ œj ‰
p J J
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œ œ œJ ‰ Œ œ
J ‰ œJ ‰
16

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F
5
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25

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38

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61

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F P f
œ œ . œ. œ.
œ j .
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70

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F f F
5 œœ
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nb b b b Jœ ‰ Œ œJ ‰ œJ ‰
79

J œ J œ
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91

b J . . J J J œ J œ
F f f
 3er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Bassoon 1 6

8 œ. œ œ œ . Jœ œ œ œ œ. œ œ
? bb J Œ Œ œ. J Œ J Œ nbbb
99

bb
f F p
2 nœ 3 nœ 10
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115

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F f

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J ‰ J ‰ J ‰ œ ‰ J ‰ œJ ‰
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‰J
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135

bb J J J J
F f p f
n œ œ œ œ œ œ. ˙ œ n œ œœ œœ œ ˙ œœœœ œ
? bb J J J nn n # # J ‰ Œ ∑
145

b
F f p

3 10
? # # ‰ œj œ # œ ‰ œj œ # œ œ ‰ œj ‰ œ ‰ œj ‰ œ ‰ œj ‰ œJ ‰ œ ‰
154

J J J J
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? # # œJ ‰ œ ‰ œJ ‰ Œ
173
œ œ j œ
J ‰ œJ ‰ J ‰ œJ ‰ Jœ ‰ œ ‰ J ‰ œJ ‰ ‰ J
œ œ œ #˙ #˙ #œ œ œ œ
J
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J J nnbb ∑ œ ‰ œ ‰ œj ‰ œj ‰
183

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F f p f

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J ‰ œJ ‰
193

b J . . J J œ J J œ J
F
5
? b b œj ‰ œj ‰ œ ‰ œj ‰ œ. œ. œ œ œ ‰ œ ‰ œj ‰ œj ‰ j ‰ œj ‰ œ ‰ œ ‰ œ œ œ
202

b J .. J J œ J J œ
 3er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Bassoon 1

œ. nœ ˙ œ
7
˙ œ. œ ˙ ˙
? b ‰œ œœ 5 œœ œ
‰ Jœ J Œ J Œ
215

bb J
p p F
2 œ œ œ œ œœœœ
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b œ ‰ œ ‰ b œ ‰ œ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ n n # ## n # #
230

bb J J J J J J J J
F f F
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239

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246

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254

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3 10
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‰ œ œ #œ œ ‰ œj ‰ œ ‰ œj ‰ œ ‰ œj ‰ œJ ‰ œ ‰ Jœ ‰ œ ‰
262

J J J J J
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281
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J ‰ Jœ ‰ J ‰ Jœ ‰ Jœ ‰ œj ‰ J ‰ Jœ ‰ ‰ J #˙ # œ œ œ œ œJ œ .

f p f F

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J J œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ ‰ Œ
291

J
f ƒ
 Cuarto Movimento

8
"Sinfonía el Pase del Niño Viajero"

Bassoon 1 Letra: Jorge Dávila

19 3
Andante q = 100 Allegretto q. = 90

? b 43 68 ‰ œ̆ œ̆ ‰ œ̆ ‰ œ. ‰ œ. ‰ œ. ‰ œ̆ œ̆ ‰ œ̆ ˙ .
J
f P
œ̆ ‰ œ̆ œ̆ 25 œ̆ œ̆
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27

F J
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58

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P
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91

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f F
œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ œ
‰ ‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ ‰ œ ‰ œ ˙.
?b ‰ J‰‰ œ œ
∑
122

J
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3 œ̆ ‰# ˘œ œ̆ 4 œ œ œ œ œ mœ œJ œ œJ œ œ œ œ œ
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129

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?b œ œ œ œ 16 U .
œ œ œ œ œ œ œ œ . œœœœœ
‰ Ó . œ œ œ œ
œ #œ
140

P Allegro q.130
. œ 12 7 #œ œ.
? b # œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ 12 Ó. nœ #œ œ œ œ œ œ n œ
162

œ 8
f
œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆
?b J ‰ ‰ Œ. J Ó. Œ.
184

ƒ
 PRIMER MOVIMIENTO

1
SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO
Bassoon 2 RAFAEL SAULA

4
Allegro q. =130

? 12
8 Ó. ‰ œ œ œ. Ó. ‰ œ œ œ. Ó. ‰ œ œ œ.
f
Uœ .a tempoLarghetto q =72 U
? Ó. ‰œœ c ∑ ‰ ‰ ‰ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ #œ œ œ
œ œ ˙
8

rit.
p
?
2accel.
12
4
Allegro q. =130
œ œ œ. œ. Ó. ‰
Ó. ‰ Ó. ‰ œ œ
13

8 œ
œœ .
f
U U 9
24 ‰ œj ‰ œ
a tempo

œ . œJ œ œ œ œ ˙
Allegretto q= 104
? Ó. ‰ œ œ œ. c ∑
22
rit. Larghetto q =72

J
F

? ‰ j j ‰ ‰ œj ‰ œ ‰ j j ‰ ‰ œj ‰ œ ‰ j j ‰ ‰ œj ‰ œ ‰ j j‰ ‰ œ ‰ œ ‰ œ œ ‰
36

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p

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45

JJ J J JJ JJ J œœ J œœ
f p f P
11 œ œ
? ‰ œj ‰ œ ‰ j j ‰ ‰ œj ‰ œ ‰ j j‰ Œ ≈œœ ∑ Œ ≈œœ
55

J œœ J œœ F
F p
œ œ œ œ œ œ
? ∑ Œ ≈ œ ∑ Œ ≈ œ ∑ Œ ≈œœ ∑ Œ ≈œœ
73

f p f p
 1er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Bassoon 2
2

œ œ œ œ 3
? ∑ Œ ≈œ ∑ Œ ≈œ Œ ≈œœœ ∑ Œ ≈œœœ
81

f p f p
? ∑ Œ ≈œœœ ∑ Œ ≈œœœ ∑ Œ ≈œœœ ∑ Œ ≈œœœ ∑
91

f p f π
f
œœœ‰ 8 œ œ
? Œ ≈ œœ ∑ J œ œ
‰ J ‰ J ‰ œœ‰ ‰ J‰J ‰ œœ‰
100

œ JJ JJ
π p
4 8 œœ œ
? ‰ œJ ‰ œ ‰ œ œ ‰ ‰ Jœ ‰ œ ‰ œ œ ‰ œ œ J J œ #œ
115

J JJ J JJ
P F
>
?œ Œ œ œ œ œ #œ œœœ‰ U 14 .œ œ. œ. œ . œ
œ œ ∑ Œ. ‰
rit.

J J J
134

f ƒ P
. . . >œ . œ 8
. .
? œ œ œ œ œ . œ œ œ œ œ .œ œ Œ
156
œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ. œ. œ # œ . œ œ œ ##
œ
F P F
œ. œ.
œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ #œ. œ œ œ œ n
? # # œœ œ œ œ œ œ œ œ . œ œœ œ œ . œ œ œ Œ œœ œ n
171

P F P F
15 . . . œ œ #œ
? œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œj ‰ œ œ œ œ œJ ‰
179

J
Ï
 Segundo Mov.imiento

SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 3

Bassoon 2
Procesión, Solemne

8
œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ
Andante q= 76

?# c
F F

? # œ . # œ œ œ œ œ œ . œ œ œ œ œ œ . # œ œ œ œ œ œ œ œ # œ œ œ œJ ‰ œ Œ >œ Œ >œ Œ Ó
13

J J J >

?# œ œ
œ Œ œ Œ œ Œ Ó œ Œ œ Œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ Œ œ Œ
19

ƒ ƒ
6 . .
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25

P F P
2 . . > # >œ >œ >œ 6
?# . . œœ œ
∑ Œ ‰#œ œ ‰ Œ Œ Œ
37

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5 4 . .
a tempo

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Adagio q = 68
Œ Œ ∑ Œ ‰nœ œ ‰ ∑
49

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rit.

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71 a tempo

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 Tercer movimiento
4

Sinfonía El Pase del Niño Viajero

Bassoon 2

5 5 œœ 4
Allegro q= 140
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 3er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Bassoon 2 5

3
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150

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294

ƒ
 Cuarto Movimento
6
"Sinfonía el Pase del Niño Viajero"
Bassoon 2
Letra: Jorge Dávila

19 ˘ ˘ 3
68 ‰ œ̆ œ̆ ‰ # œ ‰ . j ‰ œ. ‰ œ.
Andante q = 100 Allegretto q. = 90

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Allegro q.130
12 Ó. nœ #œ œ œ œ œ
162

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184

J J
ƒ
 PRIMER MOVIMIENTO 1

SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO

Horn in F 1
RAFAEL SAULA

4
Allegro q. =130
# 12 Ó. Ó. Ó. Ó. c
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F ˙.
rit.

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a tempo accel.
Allegro q. =130

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p
2
a tempo

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Larghetto q =72

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rit.

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 1er Mov Sinfonía del Pase del Niño Viajero - Horn 1 2

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# 4
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108

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a tempo

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185

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Ï
 Segundo Mov.imiento

SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 3

Horn 1

Procesión, Solemne

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Andante q= 76
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15
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Adagio q = 68

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70
 Tercer movimiento 4

Sinfonía El Pase del Niño Viajero

Horn in F 1

5 5 ˘j˘ ˘
Allegro q= 140
œ̆ . œ̆ œ̆ œ̆
b
& b 42 ‰ œJ Œ œ
‰ J Œ ‰ œ œ œ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆
J œ̆ œ̆
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 3er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Horn 1
5

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F
 3er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Horn 1
6

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296

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ƒ
 Cuarto Movimento
Horn in F 1 7
"Sinfonía el Pase del Niño Viajero"

Letra: Jorge Dávila

19 ˘ . j . œ. œ̆ œ̆ ˘ 3
Andante q = 100 Allegretto q. = 90

3 6 ‰ œ̆ œ̆ ‰
&4 8 #œ ‰ œ ‰ œ ‰ ‰ ‰#œ ˙.
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139

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Allegro q.130

12 œ œ œ œ œ œ œ ‰ ‰ Œ. œ œ Ó. Œ.
164

& 8
 PRIMER MOVIMIENTO

1
SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO
Horn in F 2
RAFAEL SAULA

# 12 4
Allegro q. =130

& 8 ˙. Ó. Ó. Ó. Ó. c
˙. ˙. ˙.
F rit.

# c U 4
a tempo
Allegro q. =130

Π12
Larghetto q =72
∑ Ó Œ Œ
accel.

˙
9

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p
2
a tempo

# w. U
Larghetto q =72

w. c Œ Œ Œ Œ
19

&
rit.

F w. w.

# 9 j j 4
‰ Jœ ‰ œJ ‰ œ œ ‰
Allegretto q= 104

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26

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∑ œœœœ ∑
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 1er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Horn 2
2

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# 4 16
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 Segundo Mov.imiento

3
SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO
Horn 2

Procesión, Solemne

8
Andante q= 76
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F F F

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Adagio q = 68

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 Tercer movimiento
4
Sinfonía El Pase del Niño Viajero
Horn in F 2

5 5 ˘ ˘˘
Allegro q= 140
œ̆ . œ̆ œ̆ œ̆ œ̆
b
& b 42 ‰ œJ Œ ‰ œJ Œ ‰ œj œ œ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ J œ̆
p p f
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F
 3er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Horn 2 5

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b Œ ‰ œ̆ œ̆ ∑ Œ ‰ œ̆ œ̆ ∑ Œ ‰ ∑
104

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191

J
F
 3er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Horn 2
6

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296

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ƒ
 Cuarto Movimento

"Sinfonía el Pase del Niño Viajero" 7

Horn in F 2
Letra: Jorge Dávila

19 ˘˘ ˘ . ˘˘ ˘ 3
Andante q = 100 Allegretto q. = 90

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25 ˘˘ ˘ ˘˘ 3
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120

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140

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12 8
Allegro q.130

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164

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 PRIMER MOVIMIENTO

1
SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO

Trumpet in B b 1 RAFAEL SAULA

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Allegro q. =130
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Allegro q. =130
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9 accel.

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p
2
a tempo

# # œ. œ. œ. œ. œ œ ˙ . . . . . . . U̇
Larghetto q =72
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Allegretto q= 104
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70

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p f p f
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 1er Mov. Sinfoní El Pase del Niño Viajero - trompeta 1

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193

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 Segundo Mov.imiento

SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO

Trompeta 1 3

Procesión, Solemne

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Andante q= 76

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a tempo

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Adagio q = 68
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73 a tempo

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 Tercer movimiento 4

Trumpet in B b 1 Sinfonía El Pase del Niño Viajero

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Allegro q= 140

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 3er Mov. Sinfonía del Pase del Niño Viajero - trompeta 1
5

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 3er Mov. Sinfonía del Pase del Niño Viajero - trompeta 1
6

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∑
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297

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 Cuarto Movimento

Trumpet in B b 1
"Sinfonía el Pase del Niño Viajero"
7

Letra: Jorge Dávila

19 . 3
68 ‰ œ̆ œ̆ ‰ ˘ ‰ . j ‰ . ‰ œ ‰ œ̆ œ̆ ‰ ˘ ˙ .
Andante q = 100 Allegretto q. = 90
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# 16 U 2
Ó. ∑ Œ. ‰ œ œ œ ‰ ‰ Œ. Œ. ‰ œ œ
141

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F p
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Allegro q.130
# 12 œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ ‰ ‰ Œ . œ̆ œ̆
J Ó. Œ.
164

& 8 J
ƒ
 PRIMER MOVIMIENTO

1
SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO
Trumpet in B b 2
RAFAEL SAULA

5 . . . .j . . . .j .œ œ. œ. œ œ œ U̇
Allegro q. =130
# # 12
& 8 œœœœ œ œ ˙ œœœœ œ œ ˙ J
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# # cLarghetto q =72 U 5
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Larghetto q =72

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 1er. Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Trompeta 2
2

4
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 Segundo Mov.imiento

Trompeta 2 SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO

3

Procesión, Solemne

### c 4 . . > . . > . . > . . >

Andante q= 76

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a tempo

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72 rit.

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 Tercer movimiento

Sinfonía El Pase del Niño Viajero 4

Trumpet in B b 2

Allegro q= 140

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& 4 J J J œ J J J J œ
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 3er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Trompeta 2
5

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 3er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Trompeta 2
6

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277

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 Cuarto Movimento
7

Trumpet in B b 2 "Sinfonía el Pase del Niño Viajero"

19 ˘˘ ˘˘ 3
Andante q = 100 Allegretto q. = 90

6 ‰ œ ‰ ˘ ‰ . ‰ . ‰ œ. ‰ œ ‰ ˘
Letra: Jorge Dávila

# 3
& 4 8 œ #œ j œ #œ ˙.
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133 trino

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# 2 12 Allegro q.130
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158

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184

& J J
 Tercer movimiento 1
Sinfonía El Pase del Niño Viajero

Trumpet in B b 3 1,2 y 4 Tacet

Allegro q= 140
j j œ . œ œ . œj
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2 œ̆ œ̆ œ̆ 2
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 3er. Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Trompeta 3 2

b j j j 2
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91

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 3er. Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Trompeta 3 3

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 PRIMER MOVIMIENTO 1

SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO

Trombone 1 RAFAEL SAULA

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Allegro q. =130

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Allegro q. =130
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Larghetto q =72
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Larghetto q =72
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 1er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Trombón 1
2

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191

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Ï
 Segundo Mov.imiento
Trombón 1 3
SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO

Procesión, Solemne

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Andante q= 76

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 Tercer movimiento
4

Sinfonía El Pase del Niño Viajero

Trombone 1

12 ˘j˘ ˘ œ̆ . œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆
Allegro q= 140

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 3er. Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Trombón 1

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 3er. Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Trombón 1
6

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270

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298
 Cuarto Movimento
7

Trombone 1 "Sinfonía el Pase del Niño Viajero"

Letra: Jorge Dávila

19 3
Andante q = 100 Allegretto q. = 90

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127

8
f

8 œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆
Allegro q.130

? b 12 J ‰ ‰ Œ. J Ó. Œ.
176

8
 PRIMER MOVIMIENTO

1
SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO
Trombone 2 RAFAEL SAULA

5 . . . .j . . . .j
Allegro q. =130
U̇
? 12
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rit.

8 J
f

U 5
a tempo
Allegro q. =130
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Larghetto q =72
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9 accel.

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p
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a tempo

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Larghetto q =72

J c Œ Œ Œ œ
20 rit.

J J

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Allegretto q= 104
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 1er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Trombón 2 2

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189

J J
Ï
 Segundo Mov.imiento
3
Trombón 2
SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO

Procesión, Solemne

4
Andante q= 76
œ. œ. >œ œ. œ. >œ œ. œ. >œ œ. œ. >œ
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Adagio q = 68
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 Tercer movimiento
4

Sinfonía El Pase del Niño Viajero

Trombone 2

12 ˘j˘ ˘ œ̆ . œ̆ œ̆ œ̆ œ̆
Allegro q= 140
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œ̆ œ̆ œ̆ ‰ œ̆J œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆
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 3er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Trombón 2
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 3er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Trombón 2

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10
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271

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288

J J J J J J J
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297

ƒ
 Cuarto Movimento

7
"Sinfonía el Pase del Niño Viajero"
Trombone 2
Letra: Jorge Dávila

19 . . 3
68 ‰ œ̆ œ̆ ‰ ˘ ‰ œ. ‰ ‰ œ ‰ œ̆ œ̆ ‰ ˘
Andante q = 100 Allegretto q. = 90

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f P

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F f f

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Allegro q.130
8
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176

8 J J
ƒ
 Tercer movimiento
1
Sinfonía El Pase del Niño Viajero

Trombone 3 1, 2 y 4 Tacet

12 ˘j˘ ˘ œ̆ . œ̆ œ̆ œ̆ ˘j˘ ˘j œ̆ œ̆ œ̆
Allegro q= 140

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f F

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20

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29

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f
 3er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Trombón 3
2

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119

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128

b J J J J
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5
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146

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158

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P

12 6
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nb b
167

J J J
f p
 3er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Trombón 3
3

˘j˘ ˘ . ˘˘ ˘ .
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190

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199

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261

J J J
P
12
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270

J J

6
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œ̆ œ̆ œ̆ œ̆
œ̆
J ‰ Œ
289

J
ƒ
 PRIMER MOVIMIENTO

1
SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO

Tuba RAFAEL SAULA

4
Allegro q. =130

? 12
8 œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ Jœ ‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ Jœ ‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ Jœ ‰
f

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rit.

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Larghetto q =72 accel.

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8

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p
Allegro q. =130
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‰ ‰ œ̆ ‰ ‰ œ̆ ‰ ‰ J ‰ ‰œ ‰ ‰œ‰
15

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f
2 9
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U
a tempo Larghetto q =72

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Allegretto q= 104
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22

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rit.
F
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2
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82

J œ œJ œ œJ J
p f p f
 1er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Tuba
2

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103

F p F
. . .. ... 12
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163

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f ƒ

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j
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J J
194

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Ï
 Segundo Mov.imiento

Tuba 3
SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO

Procesión, Solemne

4 >
Andante q= 76

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4
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4
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rit.

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Adagio q = 68

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58

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70

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U
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80

b
 Tercer movimiento
4
Sinfonía El Pase del Niño Viajero
Tuba

13
Allegro q= 140

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b J J . . J J
f

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29

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F

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48

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79

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f
 3er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Tuba
5

8
? b b b œ ‰ œj ‰ œ. œ. œ œ œ ‰ n œ ‰ œ ‰ œj ‰ j ‰ œj ‰ n œ ‰ œ ‰ œ œ œ
92

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145

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f

. . . œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. . . . . . j
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159

12 6
? ## œ ‰ œj ‰ œJ ‰ œ ‰ n
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169

J J J J
f p f
 3er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Tuba 6

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192

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J‰J‰ J‰J‰
210

b J J J J n
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246

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273

J J

? # # œ̆ œ̆ œ̆ œ̆
œ̆ J ‰ Œ
297

ƒ
 Cuarto Movimento

7
"Sinfonía el Pase del Niño Viajero"
Tuba

Letra: Jorge Dávila

19 œ̆ . ˘ œ̆ . ˘
Andante q = 100 Allegretto q. = 90

? b 43 68 œ . œ̆ . œ̆ œ̆ œ̆ œ . œ̆ œ̆ œ̆ œ . œ̆ œ̆
œ̆
f P F
œ̆ ‰ # ˘œ œ̆ 4
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26

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P f P F
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37

F F f
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45

f P
3 œ̆ ‰ # ˘œ œ̆
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57

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66

f F

2
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80

F
F
 4to. Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero - Tuba

4 œ œ . œ.
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œ. #œ. œ œ œ œ. œ. œ œ œ. œ. œ œ œ
89

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17 œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆
? œ œ œ ‰ J‰‰ ∑ Œ. ‰ ∑ ‰ J‰‰
100

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œ̆ œ . œ œ œ
123

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132

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143

F F F
2 4
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154

F f p

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166
œ œ œ œ. œ. œ œ œ œ. œ. œ œ œ
2 œ. #œ.
p P p f
œ œ œ œ 8
Allegro q.130
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175

8 J J
F ƒ
 PRIMER MOVIMIENTO

SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 1

Timpani
RAFAEL SAULA

4
Allegro q. =130

? 12 œ œ œ œ œ œ
8 œ ‰ ‰œ‰ ‰J‰ œ ‰ ‰œ‰ ‰J‰
f

? œ ‰ ‰ œ ‰ ‰ ‰ ‰ œ ‰ œ U cLarghetto U wæ
a tempo

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q =72
7

J œ
rit.

œ œ
F
>œ >œ > > wæ >œ >œ > > 12 4
Allegro q. =130
?Œ Œ Œ œœ Œ Œ Œ œœ 8
12
accel.

˘ ˘j ˘ ˘ ˘j
œ̆ œ̆
? ‰ œ ‰ ‰ œ̆ ‰ œ ‰ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆
‰ œ ‰ ‰ œ̆ ‰ œ̆ œ̆ ‰ œ ‰ ‰ œ̆ ‰ œ ‰
19

f
˘ ˘ U 2
a tempo

U >
Œ Œ Œ Œ Ó Œ æœ Ó Œ œæ
q =72
? œ ‰ œ ‰ ˙æ.
Larghetto

c
22
rit.

F >

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28

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4
Allegretto q= 104

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34

p P
 1er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Timpani
2

4
? ‰ œ ‰ œJ ‰ œj œj ‰ ‰ Jœ ‰ œJ ‰ œj œj ‰ ‰ Jœ ‰ œJ ‰ œj œj ‰
45

J
f P
5
? j j j j
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55

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67

f p f

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76

J
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2
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85

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4
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95

J J J J
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4
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107

J J
F p F
j j 5 œ œ. jæ œ œ. jæ
?‰œœ‰ ∑ œ œ. ∑ ∑ œ œ.
118

Jæ Jæ
P
 1er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Timpani

jæ œ̆ ˘ œ̆ œ̆ ˘j œ̆ ˘ ˘j˘
3

? j U
œ œæ. Œ. ‰
rit.

∑ ∑ œ œ. œ J œ œ œœ ‰ ∑
131

F f ƒ
5
? œ œ œ œœœ
œœ œJ ‰ ∑ ‰ œjœ œ œ œ œ œ ∑
141

p f p

? ‰ œjœ œ. >œ ∑ j
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œ ∑ ‰ œjœ ##
œœœ œœœ
154

f P F P F
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163

J p J
p f f P

? ## œ œ œ ∑ ‰œœ
œ œ
œœœ ‰œœ ∑ n n œ. œ. œ. ‰
172

J J J
F P F F
. . . 7
? œ. œ. œ. ‰ œ. œ. œj ‰ œ. œ. œ. ‰ œ. œ. œ. ‰ œ. œ. œ. ‰ œ. œ. œj ‰ œ œ. œj ‰
180

J J J J
f
. . . . .
? œ. œ. œ. ‰ œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. ‰ œ œ œ œ œ. œ. œ. œj ‰ ∑
194

J J
Ï
 Segundo Mov.imiento
4
Timpani SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO

Procesión, Solemne

> 4 >œ
w> >
Andante q= 76

? # c wæ
wæ æ wæ Œ œ Œ
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P

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œ Œ œ Œ Œ Œ œ Œ œ Œ Œ Œ Œ
10

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3
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15

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22

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27

P F
2
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œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ
33

F
 2 Mov. Sinfonía en Pase del Niño Viajero - Timpani
5

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39

F F F

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45
rit.

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51

J æ
ƒ

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Adagio q = 68

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Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ
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59

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64

f
> > > > > > rit. > > >
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70 a tempo

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f f F
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76

b
ƒ
 Tercer movimiento 6

Timpani Sinfonía El Pase del Niño Viajero

12 2
Allegro q= 140

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3
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20

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2 12
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30

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F

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50

b J J J J J
P

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59

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67

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2 j j j 9
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J‰œ‰ J‰œ‰ J‰œ‰
75

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F f f
2 2 15
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91

b J æJ J J
P f
 3er Mov. Snfonía El Pase del Niño Viajero - Timpani 7

? b b b >œ >œ >œ n b >œ ‰ Œ œ ‰ œj ‰ œ ‰ Œ œ ‰ œj ‰ œ ‰ Œ œ ‰ œj ‰ œ ‰ Œ ∑

114

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f F

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123

b æJ J J J J J J æJ

3 4
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J‰J‰
132

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p

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145

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2 4 2 4
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153

f
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œ ‰ œj ‰ œ ‰ œj ‰ œ ‰ œj ‰ ‰ œ œ ‰ œ ‰ œj ‰ œ ‰ œj ‰ œ ‰ œj ‰
168

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176

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F
2
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185

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p æ æJ J
f
 3er Mov. Snfonía El Pase del Niño Viajero - Timpani 8

3 2
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Jæ ‰ Œ
194

b J æ æJ J æ J J

2 18 6
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205

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F
8 10
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236

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f f
>> 2 4 2
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258

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4
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j j j jj j
œ ‰ œj ‰ œ ‰ œj ‰ œ ‰ œj ‰ ‰ œ œ ‰ œ ‰ œj ‰
270

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œæ ‰ Œ œ ‰ œj ‰ œ ‰ œj ‰ œ ‰ œj ‰
281

œ œ œ œ œ œ œ œ
p F F
˘ ˘ ˘ ˘˘˘˘˘˘
? # # ‰ œj œj ‰ œj ‰ j ‰ œj ‰ j ‰ œj ‰ j ‰ œj ‰ j ‰ œj ‰ Œ Œ œ œ œ œœœœœœ
290

œ œ œ œ
F F F F ƒ
˘
? # # œæj ‰ Œ
298
 Cuarto Movimento
9
"Sinfonía el Pase del Niño Viajero"
Timpani
Letra: Jorge Dávila

19 ˘ ˘ ˘ ˘ ˘ ˘ 3
Andante q = 100 Allegretto q. = 90

? b 43 68 œ ˘ ˘
˙ œ œ œ œ̆ ˙ œ œ œ œ̆ ‰ œ̆ œ̆ ‰
æ æ æ
f f ˘ ˘ P
4 17
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28

b œ œ œ œ œ œ
f æ æ
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3
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b œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ. œ. œ œ œ
55

æ æ
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16 U œ. œ.
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66

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f P f P
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90

æ
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118

J J æ
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3
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œ œ œ œ æ˙
126

œ œ œ æ
f f f P
16 U œ. œ.
? b œ. œ. œ . œ . Ó. œ œ œ œ. œ.
137

œ œ œ œ œ œ
f P f f
9 7
Allegro q.130
?b œ. œ. œ œ œ œœœœ‰‰ 8 12
œ œ œ œ. œ. œ œ œ
161

J
p ƒ P
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183

J J
ƒ
 PRIMER MOVIMIENTO

1
SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO
RAFAEL SAULA
Percussion

4 ΠΠΠΠΠΠy y y
Allegro q. =130

12 y y y
ã 8 œ œœœ œ œœœ œ œœœ œœœ œœ œ œœœ œ œœœ œ œœœ œœœ œœ
f
ΠΠΠy y y rit. U U 4
a tempo

˙. c ∑ Œ Œ Œ Œ 12
7 Larghetto q =72
ã œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
æ 8

4
Allegro q. =130
ΠΠΠy y y ΠΠΠy y y
12
15

ã 8 œ œœœ œ œœœ œ œœœ œœœ œœ œ œœœ œ œœœ œ œœœ œœœ œœ

f
Œ Œ Œ y y y U̇ a tempo 2
Larghetto q =72
U
. c Œ Œ Œ Œ
21

ã œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
rit.

æ
> > > > >
ΠΠΠy ΠΠΠy ΠΠΠy ΠΠΠy ΠΠΠy
ã œ ‰ æœ œ œ ‰ œ œ œ ‰ æœ œ œ ‰ œ œ œ ‰ æœ œ œ ‰ œ œ œ ‰ æœ œ œ‰œ œœœœœœœœ
26

œ
F P
> > >
31 ΠΠΠy ΠΠΠy ΠΠΠy U
œ œ œ œ Œ 42 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰
Allegretto q= 104

ã œ œ œ œœœœœ œœœœœœœœ œœœœœœœœ

æ æ J
p F

ã œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œJ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œJ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œJ ‰
37

ã œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œJ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œJ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œJ ‰
43

f p
 1er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero Percussion

ã œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œJ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œJ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œJ ‰
49

f P
9 y 26
J
J‰ J‰
Œ ‰
55

ã œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

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. . . . . . . . .
‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ œœ‰ œœœ‰ œœœ‰
95

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J
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J
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J
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. . œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
ã œJ‰ œœ ‰ œ œœœœœ œœœœ œœ œ œ‰ œ œœœœœ œœœœ œœ œ œ‰
106
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J J J
F p

ã œ œœœœœ œœœœ œœ œ œJ‰ œ œœœœœ œœœœ œœ œ œ‰ œ œœœœœ œœœœ œœ œ œ‰

113

J J
F P
y y
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119

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127 y y
ã œ œ œ Jœ œ Jœ œ œ œ œ œœ œJ ‰ œ œ œ œ Jœœ Jœ œ œ œ œ œœ
J J
œ œ œœœœœ œœœœ
P F f
U 5 y
ã œœ œ œJ‰ œ œœœœœ œœœœ œœ œ œ‰ ∑ Œ. ‰ Œ ‰J œ œœœœœ œœœœ
136 rit.

J
ƒ p

ã œœ œ œJ‰ œ œœœœœ œœœœ œœ œ œ‰ œ œœœœœ œœœœ œœ œ œ‰ œ œœœœœ œœœœ œœ œ œ‰

148

J J J
f p f
 1er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero Percussion
3

ã œ œœœœœ œœœœ œœ œ œJ‰ œ œœœœœ œœœœ œœ œ œ‰ œ œœœœœ œœœœ œœ œ œ‰

155

J J
P F P

ã œ œœœœœ œœœœ œœ œ œJ‰ œ œœœœœ œœœœ œœ œ œ‰ œ œœœœœ œœœœ œœ œ œ‰

161

J J
F p f

ã œ œœœœœ œœœœ œœ œ œJ‰ œ œœœœœ œœœœ œœ œ œ‰ œ œœœœœ œœœœ œœ œ œ‰

167

J J
p f P

ã œ œœœœœ œœœœ œœ œ œJ‰ œ œœœœœ œœœœ œ œ œ œ ‰ œ œœœœœ œœœœ œ œ œ œ ‰

173

J J
F F

ã œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œJ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œJ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œJ ‰
179

F f

ã œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œJ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
185

ã œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œJ ‰ œ œ œ œ
191

‰
198

㜠œ œ œ
J
 Segundo Mov.imiento

Percussion SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 4

Procesión, Solemne

8
Andante q= 76

ãc Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ œ œ
æ æ æ æ æ æ æ æ æ æ
P P P
4
ã Œ æœ Œ æœ Œ œ œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ
15

æ æ æ æ ƒ æ æ æ æ
ƒ
ã Œ æœ Œ æœ Œ œ̆ œ̆ œ̆ ∑ Œ œ̆ œ̆ œ̆ ∑ Œ œ̆ œ̆ œ̆ ∑ Œ œ̆ œ̆ œ̆
25

f P F
2
Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ œ œ
33

ã æ æ æ æ æ æ æ æ æ æ
F F
> >œ >œ rit. > > >
∑ Œ Œ Œ Œ ∑ Œ Œ ∑ Œ œ œ œ
41

ã œ œ œ œ
æ æ
œ œ œ œ
F P P
F
. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. . œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ.
Œ Œ ‰ Œ Œ ‰ ∑
49 a tempo

㠜
J
œ
J
P
>œ >œ œ œ œ œ œ 3 Adagio q = 68

㌠Jæ ‰ Œ Ó Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ
54

æ æ æ æ æ æ æ æ
ƒ ƒ
>œ >œ >œ >œ >œ >œ
Œ Œ Œ ∑ Œ Œ Œ Œ ∑ Œ
63

ã æ œ œ
æ
œ œ œ œ œ œ
æ
œ
æ
œ
f f
>œ >œ >œ >œ >œ >œ
rit. a tempo

Œ Œ ∑ Œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ Œ œœœœŒ œœœœ
71

ã J
f P
> > > U
‰ ∑ Œ œ. Œ Ó
77

ã œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
J
œ
æ æ æ
œ œ œ
æ
 Tercer movimiento
5
Sinfonía El Pase del Niño Viajero

.j . .j
Percussion

12
Allegro q= 140
y y y y
ã 42 J‰Œ œœœœ œœœœ œœœœ œ œœœ œœœœ œœœœ œœœœ
æ æ æ æ æ æ æ
f F
.j . .j
y
J ‰ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ yœ yœ œ yœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
21

ã œ œ œ æœ œ œ œ æœ æ æ æ æ æ æ æ
F
12
‰ œJ œJ ‰ ‰ œJ œJ ‰ œ œ Œ œ œ Œ Œ œ œ Œ œ œ œJ ‰ œJ ‰
31

ã œ œ œ æœ œ œ œ æœ
F P

ã œJ ‰ Œ Œ œœ Œ œœ œ‰œ‰ œ‰Œ œ œœœ yœ œ œœœ yœ œ œœœ yœ œ œœœ yœ

52

J J J
P f
61
y y y y y y y y
ã œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
F P f
P .j . .j
y œ œ œ œ œ y œ œ œ œ œ y œ œ œ. œ. œ yJ y y y
‰ ‰ Œ
69

ã œ œ œ œ
J
œ œ œ
æ
œ œ œ œ œ
æ
œ œ œ
æ
œ œ œœœ
æ
F f
6 y
J‰Œ œœœœ œœœœ œœœœ
78

ã œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
F æ æ æ æ æ f æ æ æ
.j . .j .j . .j
y y y y y y y yœ œ œœœ yœ œ œœœ yœ
J ‰ Œ
93

ã œ œ œ
æ
œ œ œ œ œ
æ
œ œ œ œ
æ
œ œ œ œ
æ
œ œ œ
æ
œ œ œ œ œ
P f
 3er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero- Percussion 6

102
yœ œ œœœ yœ œ œœœ yœ œ œœœ yœ œ œœœ yœ œ œœœ yœ œ œœœ yœ œ œœœ yœ
ã œ œ œ œ
f
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y y y y > > > J
y
‰ Œ
110

ã œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
æ æ æ
œ œ œ œœœœ
æ æ
F p F
y y y y y
œœœœ J‰Œ
119

ã œ æœ œ œœœœ œœœ
æ æ æ æ æ
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æ æ æ
œœœœ œœœ
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æ æ

y y y y y
œœœœ J‰Œ œ‰Œ œœœœ œœœ œ‰Œ œœœ
129

ã œ æœ œ æ æ J
œœœœ œœœ
æ æ æ æ æ æ J æ
f F f
y y y
ã œ æœ œ æœ œJ ‰ Œ œ‰œ‰ Œ ∑
139
œœœœ œœœ œœœœ œœœ œœœœ
J J æ æ æ æ æ æ æ æ
p f F
y y y y y
œœœœ œœœœ J‰Œ œœœœ œœœ œœœœ œœœ œœœœ œœœ
149

ã œ æœ œ æ æ æ æ æ æ æ æ æ æ æ æ æ
f p f
y y y y y
ã æ æ J‰Œ œœœœ J‰Œ
159

œ œ œ œ œœœœ œœœ œœœœ œœœ œœœœ œœœ

æ æ æ æ æ æ æ æ æ æ æ

y y y y
ã œJ ‰ Œ œ æœ œ æœ œ æœ œ œœœœ œœœ œ‰Œ œœœ œœœœ œ‰Œ œ‰œ‰ Œ
169

æ æ æ J æ æ æ pJ J J
f
F
y y y
∑ œœœœ œœœ œœœœ œœœ œœœœ œœœ œœœœ œ‰Œ œœœœ
180

ã æ æ æ æ æ æ æ æ æ æ æ pJ
f F f
 .j . .j
3er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero- Percussion
7

y y y y y
ã J‰Œ œœœœ œ œœœ J‰Œ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ
190

œœœœ œœœœ
æ æ æ æ æ æ æ æ
f
.j . .j
y y y y
ã J‰Œ
200
œœœœ œœœœ œœœœ œ œœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ
æ æ æ æ æ æ æ æ æ
F
12
œ œ œ œœ œ œ œ œœ œ œ œ œœ œ œ œ œœ œ œ œ œœ œ œ œ œœ œ œ œ œœ œ œ œ ‰
210

ã J
F
8
ã œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œJ ‰
230

y y y 10 y y y y y
ã J‰J‰ J‰Œ J‰J‰ J‰Œ œœœœ œœœ œœœœ œœœ œœœœ
246

F æ æ æ æ æ æ æ æ
f f
y y y y
œœœœ œ‰Œ
265

ã œ æœ œ æ æ J
œœœœ œœœ
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œœœœ œœœ
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œœœœ œœœ
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œœœœ
æ æ
P
y y y y y
ã J‰Œ ∑ J‰Œ œœœœ œ‰Œ
275

œœœœ œœœ œœœœ œœœ œœœ

æ æ æ æ æ æ æ æ æ J
f F f p
y y y y
ã œJ ‰ œJ ‰ Œ ∑
285

œœœœ œœœ œœœœ œœœ œœœœ œœœ œœœœ

æ æ æ æ æ æ æ æ æ æ æ
f F f
y̆ y̆
‰ Œ J ‰ Œ
295

ã œJ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆
ƒ
 Cuarto Movimento 8
Percussion
"Sinfonía el Pase del Niño Viajero"

Letra: Jorge Dávila

19
Andante q = 100 Allegretto q. = 90
‰ ‰ j‰ ‰ ‰ j‰
ã 43 68 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
y y y y y y
æ æ æ æ æ æ
P 3 3
P 3 3

j
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œy ‰œ yœ ‰œ yœ ‰œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
‰ ‰ œ œœœœ œ œœœœ
24

ã æ æ æ
P 3 3
P 3 3
P3 3

j j j
yœ ‰œ yœ ‰œ œy ‰œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œy ‰œ yœ ‰œ
29
yœ ‰œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ yœ ‰œ yœ ‰œ yœ ‰œ
ã æ æ æ æ æ æ æ æ æ
P 3 3
f 3 3

j j
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œy ‰œ yœ ‰œ yœ ‰œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ yœ ‰œ yœ ‰œ œy ‰œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
34

ã æ æ æ æ æ æ
F 3 3
F 3 3
F 3 3

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œy ‰œ yœ ‰œ yœ ‰œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œy ‰œ yœ ‰œ yœ ‰œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œy ‰œ yœ ‰œ yœ ‰œ
39

ã æ æ æ æ æ æ æ æ æ
F 3 3
f 3 3

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44
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ y ‰œ
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œy œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œy œ yœ œ œy œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
ã æ æ æ æ æ æ
3 3
p 3 3 3 3

j‰ j‰
œy œ œy œ yœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œy ‰œ œy ‰œ
‰ ‰ yœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ̆ ˘ œ̆
‰œ ‰
49

ã æ æ æ æ æ æ
f 3 3
F
3 3
 4to. Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero - Percussion
9

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 4to. Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero - Percussion
10

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 4to. Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero - Percussion
11

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163
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Allegro q.130
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180

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3
183

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 Tercer movimiento
1
Sinfonía El Pase del Niño Viajero
Xylophone
1,2 y 4 Tacet

14 4 4
Allegro q= 140
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J J J
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 3er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero- Xylofone 2

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143

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180

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284

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 Cuarto Movimento 1
"Sinfonía el Pase del Niño Viajero"

Triangle
1, 2 y 3 Tacet

Letra: Jorge Dávila

4 3 4
Andante q = 100

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J
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J
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J
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Allegretto q. = 90
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15

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23

J
P f f
17
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31

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3
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 4to. Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero
2

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88

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123

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3
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16
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137

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159

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9 8
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J
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185

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J
 Cuarto Movimento

"Sinfonía el Pase del Niño Viajero"

1
Chimes 1, 2 y 3 Tacet

4 3 ˘j˘ ˘ ˘ ˘ 4
Letra: Jorge Dávila
Andante q = 100

3 ‰ œ̆J œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ ‰ œ̆J œ̆ œ̆ œ̆ œ̆
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120

F f
24 16 7
Allegro q.130
U œœœœœœ ˙
&b Ó. ‰ ‰ 12
133

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J Ó. Œ.
183

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 Cuarto Movimento
"Sinfonía el Pase del Niño Viajero"

1, 2 y 3 Tacet 1

Piano
Letra: Jorge Dávila

19
68 ‰ œ. œ. ‰ . ‰ . j ‰ . ‰ œ. ‰ œ. œ. ‰ .
Andante q = 100 Allegretto q. = 90

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 4to. Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero

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 4to. Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero
3

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 4to. Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero

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 4to. Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero
5

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&b ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
166

? œ. œ. œ œ œœ . œ. œ œ œœ œ. œ. œ œ œ . œ. œ œ œœ
b œ œ œ œ œ œ . œ . œ œ œ œœ œ œ
œ. œ. P . œ.
p p ƒ
Allegro q.130
8 ˘ ˘ ˘ ˘ ˘ ˘ ˘j
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& b œ œ œ# œœ œœ œ œ J ‰ ‰
12 œ œ œ œ œ œ œ ‰ ‰ Œ. œ̆œ̆
J Ó. Œ.
174

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8
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œ. #œ. J 8 J J
f
 Cuarto Movimento
1
"Sinfonía el Pase del Niño Viajero"

Soprano 1, 2 y 3 Tacet

Letra: Jorge Dávila

Andante q = 100

3 ˙ œ ˙ œ ˙ œ œ ˙ ˙ œ œ œ #œ œ œ
b
& 4 Œ
solo

p Por un ni - ño f
pe - que - ñi - to ... que - na - cio - en un por -

. œ ˙ œ œ ˙ ˙ œ œ œ
&b ˙ ˙ Œ ˙ œ ˙ Œ
8

f ven-go..
p
tal ..... es - tre - lla de don - de .... por ti ni -

œ 3
Allegretto q. = 90
5
œ ˙ ˙. 6
& b #œ œ ∑
16

8
p
ñi - to via - je - ro... ......

˘˘ ˘ ˘ ˘ ˘ j j ˘˘ ˘ ˘˘˘
& b œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ
28 tutti

fEl ca me llo de los ma gos P

le pre gun ta baa laes tre lla f y to-does-te lar-go
2
& b œ̆ Jœ œ . œ̆ œ̆ œ̆ # ˘œ œ̆ œ̆ >˙ .
œ œ œ œ œ œ ˙.
33

via - je
F me pue-des de-cir-por - que que,a-na - ci - do-en por - tal

œ̆ œ̆ œ̆ ˘ >˙ . œ œ œ œ œ œ
b # œ œ̆ œ̆ œ œ œ œ œ œ
40

& œ ˙
F que,a-na - ci - do - en por - tal f f
˘ ˘ ˘
es tre lla de don de ven go te di re quehay mu chos

4 ˘
&b œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ ˙ # œ œ̆ œ̆ œ œ œ
45

˙.
ni nos
f u nos na cen en pa la cios
F y,o tros en muy po bre,ho gar
 4to. Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero - Soprano 2

˙. œ. œ. ˙. ˙. œ. œ. œ ‰ ‰ Œ.
& b œ. #œ. œ. #œ. J
54

fm m m Pm m m fm m m Pm m m

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62

ƒ si di- jo mien-tras bri - lla - va la,es-tre-lla so-bre,el por - tal ƒ pe-ro,u-no so-lo,ha ve ni - do

>œ œ œ œ œ œ 4 ˘
b ˙. œ œœ œ œ œ œ ˙ ‰ # œ œ̆ œ œ
68

& J
a cam-biar la,hu-ma-ni - dad se,a-rro-di-llan an-te,el cie - lo f en su,i-men - si-
6 œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ U̇.
&b ˙
. œ œ œ œ œj œ œ œ œ œ
77

J
dad f con mú - si - ca ce - les - tial F glo ria a Dios en ti rra y cie lo

œ #œ œ œ œ œ œ ˙.
& b #œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ
89

J J
y paz a to dos los
p hom bres F a man tes de la ver p dad P y se,a rro di

12 œ ˙.
& b œ œ œ œJ œ œ œ œ œ œ œ ˙. œ œ œJ œ
94 solista

llo en la,a re na
p
con mo vi do,el a ni mal f Glo... .. .. .. ria Dios

2 œ œ #œ
&b œ œ ˙ ‰ ‰ œ œj œj œ œ œ œ œJ œ
111

J œ ˙
nos de .. - .. - la
F paz P a to - dos los hom-bres glo ria

˙ . 2
&b œ œ œ œ œ #œ ˙ ‰ ‰ œ œ œ œ nœ #œ ˙ ‰‰
118

f Dios f a to dos f a - man-tes por la ver - dad f

 4to. Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero - Soprano
3

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& b œ. #œ. œ. #œ. J
125

m m m P m m m f m m m
Pm m m ƒ
>œ œ œ œ œ œ œ ˙ >œ œ œ œ œ >œ œ œ œ œ œ œ ˙
&b œ ˙.
133

si di- jo mien-tras bri - lla - va la,es-tre-lla so-bre,el por - tal

ƒ pe-ro,u-no so-lo,ha ve ni - do
>œ œ œ œ œ œ 4 ˘ œ̆ œ
b ˙. œ œœ œ œ œ œ ˙ ‰ # œ œ
139

& J
a cam-biar la,hu-ma-ni - dad se,a-rro-di-llan an-te,el cie - lo ƒ en su,i-men - si-
6 œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ U̇.
&b ˙
. œ œ œ œ œj œ œ œ œ œ
148

p F J
dad con mú - si - ca ce - les - tial glo ria a Dios en ti rra y cie lo

œ #œ œ œ œ œ œ ˙.
& b #œ œ œ œ œ œ ˙ œ œœœ
160

JJ
f y paz a to dos los phom bres F a man tes de la ver pdad Py se,arro di

4
& b œ œ œ œJ œ œ œ œ œ œ œ ˙. œ œ œ œ œ œ
165

llo en la,a re na
p
con mo vi do,el a ni mal
ƒ col ma do por la ter

j œ œ œ # œ œ œ ˙ ‰ ‰ 12
Allegro q.130 8 œ. œ. œ. . œ.
b œ œ œ. Œ. Œ. ‰‰J
173

& 8
nu ra
F
se-ñor de la,e-ter-ni - dad ƒ mi-ni-ño via-
.
œ̆ œ̆
&b J Ó. Œ.
185

je - ro
 Cuarto Movimento
1
"Sinfonía el Pase del Niño Viajero"

Alto 1,2 y 3 Tacet

Letra: Jorge Dávila

Andante q = 100

3
&b 4 ˙ œ ˙ œ œ œ ˙ ˙ Œ œ œ œ œ œ #œ
˙
solo

p Por un ni - ño
f
pe - que - ñi - to... .... que na - cio - en un por -

.
&b ˙ ˙ Œ œ ˙ ˙ œ œ ˙ ˙ Œ œ œ œ
8

˙ œ
p tal ... es - tre - lla de don - de f ven-go... .... por ti ni -

3 5
˙.
Allegretto q. = 90
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& b œ œ #œ ∑
16

8
p
ñi - to - via - je - ro.. ...

˘˘˘˘˘˘ j j ˘˘ ˘ ˘˘˘
& b œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ
28

f El ca - me-llo de los ma - gos P le pre-gun ta baa-laes - tre lla f y to does-te lar-go

˘ j 2 ˘ ˘˘˘˘ ˘ >
& b œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ ˙. œ œ œ œ œ œ ˙.
33

via - je
F me pue-des de-cir-por - que que,a-na - ci -do-en por - tal

˘ ˘˘˘˘ ˘ >
& b œ œ œ œ œ œ ˙. œœœœ œ œ œ ˙ œœœ œ œ œ
40

F que,a na-ci-do-en por - tal f es-tre-lla-de-don-de - ven - go œ ˙

- te - di - re-quehay mu-chos ni ños

4 œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ # ˘œ œ̆
&b œœœœœœ œ ˙ ˙. œ. œ.
46

f u -nos-na-cen-en pa - la - cios F y,o-tros en muy po-bre,ho - gar fm m

 4to. Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero - Alto
2

˙. œ ‰ ‰ Œ. >
& b ˙. œ. #œ. œ. œ. ˙. œ. #œ. œœœ œ œ œ
55

J
m Pm m m
fm m m
Pm m m ƒ si di- jo mien-tras bri-

> > >

&b œ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙. œ œ œœ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œœ
63

lla - ba la,es-tre-lla so-bre,el por - tal ƒ pe-ro,u-no so-lo,ha ve - ni - do a cam-biar la,hu-ma-ni-

4 ˘
& b ˙. ‰ # œ œ̆ œ œ ˙ .
69

œ œ œ œ œ œ œ ˙ J
dad se,a rro - di - llan an - te,el cie - lo f en su,i-men - si - dad
6
&b œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ #U˙ . j
œ œ œ œ œj œ œ œ œ œ
78

f con mú - si - ca ce - les - tial

F glo ria a Dios en ti rra y cie lo

j
&b œ œœœ œœœœœ
89

œ œ œœ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙. JJ
y paz a to dos los
p
hom-bres
F
a man tes de la ver dad
p P
y se,arro di
llo enla,a re na

26 tutti
& b œ œ œ œ œ œ ˙. œ œ œ œ nœ #œ ˙ ‰ ‰ œ. œ.
95

f a - man-tes por la ver - dad fm m

p
con mo vi do,el a ni mal

˙. œ ‰ ‰ Œ. >
& b ˙. œ. #œ. œ. œ. ˙. œ. #œ. œœœ œ œ œ
126

J
m
Pm m m
f m m m Pm m m ƒ si di- jo mien-tras bri-
> > >
&b œ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙. œ œ œœ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œœ
134

lla - ba la,es-tre-lla so-bre,el por - tal ƒ pe-ro,u-no so-lo,ha ve - ni - do a cam-biar la,hu-ma-ni-

 4to. Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero - Alto
3

4 ˘
& b ˙. ‰ # œ œ̆ œ œ ˙ .
140

œ œ œ œ œ œ œ ˙ J
dad se,a rro - di - llan an - te,el cie - lo ƒ en su,i-men - si - dad
6
&b œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ #U˙ . j jœ
149

œ
œ œ œ œ œ œœ œ
p F
con mú - si - ca ce - les - tial glo ria a Dios en ti rra y cie lo

j
&b œ œœœ œœœœœ
160

œ œ œ œ œ œ p œ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙. JJ
f y paz a to dos los hom-bres Fa man tes de la ver pdad P y se,arro di llo en la,a re na

4
&b œ œ œ œ œ œ ˙. œ œ œ œ œ œ œ œj œ .
166

con mo vi do,el a ni
p mal ƒ col ma do por la ter nu ra

8
Allegro q.130
œ œ œ #œ œ œ ˙ . œ. œ. . .
&b ‰ ‰ 12 Œ. Œ. œ
‰‰J #œ
174

8
F
ƒ
se - ñor de la,e - ter - ni - dad mi ni - ño via-

. œ̆
œ̆
& J Ó.
b Œ.
185

je-ro
 Cuarto Movimento
"Sinfonía el Pase del Niño Viajero" 1

Tenor 1, 2 y 3 Tacet

Letra: Jorge Dávila

Andante q = 100

V b 43 ˙ œ ˙ ˙ œ œ ˙ ˙ Œ #œ œ œ
œ œ œ
solo

œ
p Por un - ni - ño f
pe - que - ñi - to... .... que na - cio - en un por -

V b ˙. ˙ Œ ˙ œ œ ˙ ˙ Œ #œ œ œ
8

p tal œ ˙ ˙ œ
.... es - tre - lla de don - de
f ven-go... ... por ti ni -

Allegretto q. = 90
3 5
6
Vb œ œ œ œ ˙ ˙. ∑
16

8
ñi - to p
via - je - ro.. f
˘˘˘˘˘˘ ˘˘ ˘ ˘˘˘
Vb j ‰ j
28

œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ
f Elœ caœ -meœ -lloœ deœ losœ ma - œgos œ P leœ preœ -gun œ #œ
œ - taœ nbaa - laes - tre lla f y to-does-te lar-go
˘ j
b
V œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ ˙
33

F œ œ œ œ œ #œ ˙. F por
via - je me pue des de - cir por - que un ni - ño pe que - ñi - to

˘ ˘ ˘ ˘ ˘ ˘ > ˘ ˘ ˘ ˘ ˘ ˘ > 4
V b œ œ œ œ œ œ ˙.
38

œ œ œ œ œ œ ˙.
F que,a na ci do,en un por tal F que,a na ci do,en un por tal
˘ ˘ ˘
˘
Vb œ œ œ œ œ œ œ ˙ # œ œ̆ œ̆ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ
46

.
p u nos na cen en pa la cios y,o tros en muy po bre,ho gar f u nos na cen en pa
 4to. Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero - Tenor

˘ ˘ ˘
2

Vb œ ˙ # ˘œ œ̆ œ̆ œ œ œ
œ. œ. ˙.
51

˙. œ. œ. ˙.
F f
P
la cios y,o tros en muy po bre,ho gar m m m m m m

j > 2
V b œ. œ. ˙. œ. œ. œ ‰ ‰ Œ. œœœ œ œ œ œ ˙
58
rit.

ƒ si
f m m m Pm m m di- jo mien-tras bri - lla - ba

> 2
Vb œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œœ œ œ œ œ ˙ œœœ œ œœ
66

pe-ro,u-no so-lo,ha ve - ni - do f se,a rro-di-llan an-te,el - ni - ño án-ge-les y pas-to-

2 ˘ ˘ j
V b ˙. ‰ j ˙ ‰‰ œ œ œ œ œ œ.
73

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res f en su,i-men - si - dad F guar dó si len cio,el caF me llo

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80

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mien tras se,o í a can tar dó si len cio,el ca me llo con mú - si -

U 10
œ œ œ œ œ œ j
V b œ̆ œ̆ œ̆ ˙. œ œ œ.
85

p
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V b œ œ œ œ œ œ œ œjœ . œ œj œj œ œ ˙
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115

JJ
P a to-dos - los hom - bres F en tie - rra y cie - lo
 4to. Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero - Tenor
3

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123

˙ . œ . mœ . ˙ .
tutti

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fa-man - tes por la ver - dad f m P m p
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m m m

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V b œ. œ. œ ‰ ‰ Œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ
131

p ƒsi di- jo mien-tras bri - lla - ba

Pm m m pe-ro,u-no so-lo,ha ve -

2
Vb œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙.
138

f
ni - do se,a rro - di - llan an - te,el - ni - ño án - ge - les y pas- to - res

2 ˘ ˘ j
Vb ‰ j ˙ ‰‰ œ œ œ œ œ œ.
145

œ œ œ œ œ œ œ
ƒ en su,i-men - si - dad F guar dó si len cio,el caF me llo

Vb œ œ œ ˙. œ œ œ œ œj œ . œ̆ œ̆ œ̆
151

œ œ œ œ œ œ
mien tras se,o í a can tar F guar dó si len cio,el ca Fme llo f con mú - si -

U 10
V b œ̆ œ̆ œ̆ ˙. œ œ œ œ œ œ œ œj œ . œ œ œ œ œ œ
156

p
ca ce - les - tial col ma do por la ter nu ra de,unNi ño re cién na

j
b
V œ œ œ. j œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ #œ œ œ ˙ ‰ ‰ 12
171

8
p ci do ƒ col ma do por la ter nu ra
F
se - ñor de la,e- ter - ni - dad

q.
8 . j . . . .̆ j˘
V b 12 Œ. Œ. ‰ ‰ œ œ œ. œ œ œ Ó. Œ.
176 Allegro 130

8
ƒ
mi ni - ño - via - je-ro
 Cuarto Movimento

"Sinfonía el Pase del Niño Viajero"

1

Bass
1,2 y 3 Tacet Letra: Jorge Dávila

Andante q = 100

? b 43 solo˙ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ ˙.
˙ œ œ ˙ ˙ Œ
p f p
Por un ni - ño pe - que - ñi - to ..... que na - cio - en - un por - tal

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Œ œ ˙ œ ˙ œ œ ˙ ˙ Œ
9

... es - tre - lla de don - de

f ven-go... .... por ti ni - ñi - to - via -

3 5 ˘ ˘
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Allegretto q. = 90
?b œ ˙ ∑ 68
17
Tutti

je - ro..
f El ca - me - llo los ma - gos

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...

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30

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P pre - gun ta - ba F me
es - tre - lla fy to - does - te lar - go via- je pue-des-de - cir por que

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F por un ni-ño pe-que - ñi - to F que,a na - ci-do,en un por - tal F que,a na - ci-do,en un por - tal
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42

f
es - tre-lla - de-don-de - ven - go - te - di - re-quehay mu-chos ni ños p u nos na cen en pa la cios

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48

y,o tros en muy po bre,ho - har fu nos na cen en pa la cios

Fy,o tros en muy po bre,ho -

? b ˙. œ. #œ. ˙. œ. œ. ˙. œ. #œ. ˙. œ. œ. œ
53

Pm J
har
f m m m m m m fm m m m m
 4to. Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero - Bass
2

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62

J
ƒ si di - jo mien-tras bri-lla-ba pe-ro,u-no so-lo,ha ve - ni-do a si

2
?b œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ #œ œ ˙. ‰ œ̆ œ̆ œ Jœ
70

se,a rro - di - llan an-te,el - ni - ño án - ge-les y pas-to - res f en su,i-men - si -

?b ˙ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ ˙.
‰‰ œ œ J œ œ
77

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dad guar dó si len cio,el ca me llo mien tras se,o í a can tar

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82

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F guar dó si len cio,el ca
F
me llo
f con mú - si - ca ce - les - tial

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89

p F p
y paz a to dos los hom-bres a man tes de la ver dad col ma dopor la ter

22
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98

J J
f
nu ra de,un Ni ño re cién na
p ci do a-man - tes por la ver - dad

>œ .
? b œ. #œ. ˙. œ. œ. ˙. œ. #œ. ˙. œ. œ. œ œ œ
125

J J
fm m m P m m m mf m m
P m m m
ƒ si di - jo

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? b œ œ œ œJ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ.
134

mien-tras bri - lla - ba pe - ro,u - no so - lo,ha ve - ni - do a si

 4to. Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero - Bass
3

2
?b œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ #œ œ ˙. ‰ œ̆ œ̆ œ œ
141

J
se,a rro - di - llan an-te,el - ni - ño án - ge-les y pas-to - res ƒ en su,i-men - si -

?b ˙ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ ˙.
‰‰ œ œ J œ œ
148

dad
F
guar dó si len cio,el ca
F me llo mien tras se,o í a can tar

œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ #U˙ . 2
? b œ œ œ œ œ œ œ Jœ œ .
153

f con mú - si p
F guar dó si len cio,el ca F me llo - ca ce - les - tial

4
? b œ œ œ #œ œ œ œ ˙ œ œ œ #œ œ œ ˙. œ œ œ œ œœ
160

fy paz p p
F
a to dos los hom-bres a man tes de la ver dad col ma do por la ter

œ œ œ œ œ œ œ œ œ.
? b œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ. J
169

J J
nu ra de,un Ni ño re cién na
p ci do ƒ col ma do por la ter nu ra

Allegro q.130
8 œ. œ. œ. .# œ. œ̆. œ̆
? b œ œ œ #œ œ œ ˙ ‰ ‰ 12 Œ. Œ. ‰‰ J J Ó. Œ.
174

8
ƒ mi ni-ño via-jero
F
se-ñor de la,e-ter -ni - dad
 PRIMER MOVIMIENTO

1
SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO

Violin I RAFAEL SAULA

. . . . . . . . . . œ. . œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ.
Allegro q. =130

12 . . . . .
& 8 œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
.
.œ œ. œ. œ. œ. œ. œ # œ. œ. œ œ œœ œ œ # œ # œ œ.
œ. . œ œœ œ # œ # œ
œ
3

& œ œ œ œœœ # œ # œ
F
. . . .
œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. . . . . . . œ. œ. .œ œ. œ. œ. œ. œ. œ œ. œ. œ œ œ. œ. œ œ. œ.
œœœœœœ
5

&
f
. œ. œ. .
œ œ. . œ. U œ œ œ œJ œ
a tempo

œ. œ œ 4
Larghetto q =72

œ ‰ cJ J œ œ œ œ U̇ 12
8

& J J J J 8

. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . œ. . œ. œ. œ. .œ œ. œ. œ. œ # œ b œ. œ.
Allegro q. =130
12
& 8 œœœœœœœœœœœœ œ œœœœœœœ œ ‰
15

œ
P œ . F
œ œ œœ # œ œ. œ. œ. œ. œ. œ. . . . . . .
œ #œ œ œ œœœœœœ
œ œ œ œ
& œ œ œ œ œ œ #œ œ
18

f
.œ œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. rit.. œ œ œ œ œ U
a tempo
Larghetto q =72
œ ˙. c ∑
20

&
 Sinfonía El Pase del Niño Viajero 1 mov. .- Vio1ín 1

œœ
2

œ U̇ œ œ
œ œ œ
& œJ J J J œJ œ Jœ œ œ œ œ ˙
24

œ ˙.
P ˙. F F F
F
œ U
œ ..
jœ œ œ œ . œ œ œ œ œ jœ œ œ œ . œ œ œ œ # œ 2
& œ. œ œ. œ œ ‰
30

œ J J œœ 4
F F p
F
. . . . . > œ. œ. œ . . . .
Allegretto q= 104
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 Sinfonía El Pase del Niño Viajero 1 mov. .- Vio1ín 1 4

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 Segundo Mov.imiento

SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO

Violín 1 5

Procesión, Solemne

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44
 Segundo Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero Violín 1
6

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 Tercer movimiento
7
Sinfonía El Pase del Niño Viajero
Violin I

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Allegro q= 140

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 Tercer mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Violín 1 8

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 Tercer mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Violín 1 9

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 Tercer mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Violín 1 10

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 Cuarto Movimento
11
"Sinfonía el Pase del Niño Viajero"
Violin I

Letra: Jorge Dávila

19
Andante q = 100 Allegretto q. = 90

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 4to. Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero - Violín 1

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 4to. Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero - Violín 1
13

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Allegro q.130

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 PRIMER MOVIMIENTO

1
SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO

Violin II RAFAEL SAULA

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Allegro q. =130
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Allegro q. =130

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a tempo

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32

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 Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Violín 2
2

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101

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 Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Violín 2
3

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195

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 Segundo Mov.imiento
4
SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO

Procesión, Solemne

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Andante q= 76
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44
 Segundo Mov. Sinfonía en Pase del Niño Viajero - Violín 2
5

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Adagio q = 68

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79

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 Tercer movimiento 6

Sinfonía El Pase del Niño Viajero

Violin II

Allegro q= 140
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72

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 7
Tercer Mov Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Violín 2

4 4
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 Tercer Mov Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Violín 2 8

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157

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 Tercer Mov Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Violín 2

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296

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ƒ
 Cuarto Movimento
10
"Sinfonía el Pase del Niño Viajero"

Violin II
Letra: Jorge Dávila

19
Andante q = 100 Allegretto q. = 90

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73

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 4to. Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero - Violín 2
11

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 4to. Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero - Violín 2 12

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Allegro q.130

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183

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 PRIMER MOVIMIENTO
1

SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO

Viola
RAFAEL SAULA

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B 12
Allegro q. =130

8 ∑ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰
P F

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4

f
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a tempo

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Larghetto q =72
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7 rit.

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B‰ œœœœœœœ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 12
Allegro q. =130

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accel.

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11

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F
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19

f
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B œ œ œ œ œ œ ˙. c ∑ œœ Œ Œ ˙ Œ Œ ‰
22 rit.
Larghetto q =72

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œ œ œ œ œ ˙ # œ Uœ 2 œ œœœ œœ
Allegretto q= 104
B œ Œ Œ ‰ œ ‰ 4 œœœœœœœœ
31

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 SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 1ER MOV- Viola.
2

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37

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F
9
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œœœœ œ œ œ œ œ œ œœ œœœœœœœœ
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10
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J ‰ J ‰
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92

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B œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ ‰
119

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 SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 1ER MOV- Viola.
3

B œ œ œJ ‰ œ œ œ œ œ # œ œ œœ œ œ œ œ œ œ #œ œ œœœ ‰ U
rit.

∑ Œ. ‰
130

J J J J J J J
F f ƒ
10 . . œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ.. . . . . œ. . œ. œ. œ. œ. œ.
œ
œ œ œ œœ œ œ œœœ œ . œ
B œ œœ œ œ œ œ œ Œ
141

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œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œœœœ œ . œ œ œ œ œ . œ œ œ
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157

F P F
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œ œ. œ œ œœ œ œ œœœ œ . œ
B ## œ œ
167
œ œ œœœ œ œ œ œ œ œ J‰Œ
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œ œ œ œ.œ 4 8 ........ .. .. .. ..
B ## # œ œ Œ n n œ
173

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F F ƒ
189 . . . . . . . . . . . .
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B œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ #œ œ œœ œœœœœœœœ œ œ ‰
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Ï
œ œ #œ œ œ œ œ
Bœ œ œ ‰ œ J ‰ ∑
196

J
 Segundo Mov.imiento

4
SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO
Viola

Procesión, Solemne

4 œ œœœ œ œ œœ˙
Andante q= 76

B# c œ #œ œ ˙ œ #œ œ œ œ
f f

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B Œ Œ Œ # Œ Œ Œ Œ # Œ Œ # Œ Œ
9

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15

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B œœ œ œ Œ Œ Œ # œ œ Œ œ Œ œ œ Œ œ Œ # œ œ Œ œ Œ # œ Œ œ̆
20

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B# Œ Œ œ̆ Œ Œ œ̆ Œ Œ
26

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# . œ. œ. œ.
œ œ œ œ œ œœ 4 œ. œ. œ # >œ >œ œ. œ. œ œ >œ
B œœ Œ Œ œœ
32

F F f f
 Segundo Mov. Sinfonía en Pase del Niño Viajero - Viola 5

. . . œ. œ. œ. œ > >œ œ. œ. œ œ >œ œ œ. œ. œ. œ̆ œ œ

B# œ. œ. œ # .
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œ œ œ œ œ J ‰ # œ œ. œ. œ # .
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40

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44

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53

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4 œ. œ. œ. œ. n >œ >œ œ. œ. œ. œ. >œ >œ œ œ œn œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ
Adagio q = 68

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59

œ. œ. œ. œ.n œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ œ n œ œ œœœœœœœœœœ
B bbb œœ n œ œ œ œ œœ
65

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a tempo

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68

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B bb nœ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ. Œ Ó
74

b œ.
 Tercer movimiento
Viola 6
Sinfonía El Pase del Niño Viajero

Allegro q= 140

B b b b 42 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœ œœ
œ œ œ œ œ œœœ œœ œœ œœœœ
PIZZ

F F
4 9 5
B bbb œœœ œœ œ œœ œ œœœœ
10

œ œ œ œ œ œœœ œ J J J J
arco PIZZ

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B bbb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ
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34

œ œ œ œœœ œ œ œ œœœ
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 3er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Vijero - Viola 7

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 3er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Vijero - Viola 8

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289

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 Cuarto Movimento

9
"Sinfonía el Pase del Niño Viajero"
Viola
Letra: Jorge Dávila

19
Andante q = 100 Allegretto q. = 90

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 4to. Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero- Viola 10

Bb ∑ ‰ œ̆ œ̆ œ̆J ‰ ‰ ∑ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ ‰ œ̆ œ̆ ‰ œ̆ ‰ œ œ ‰ œ œ œ̆ œ̆ ‰ œ̆
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 PRIMER MOVIMIENTO
1

SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO

RAFAEL SAULA

Violoncello

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Allegro q. =130

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Larghetto q =72 œ œœœ œ œ
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Allegro q. =130

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Allegretto q= 104

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 1er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero- Violoncello 2

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 3
1er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero- Violoncello

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181

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? œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œJ ‰ ∑
187

Ï
 Segundo Mov.imiento

SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO 4

Violoncello
Procesión, Solemne

4 œ #œ œ ˙ œ #œ œ œ œ
Andante q= 76

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 2do Mov Sinfonía El Pase del Niño Vajero- Violoncello 5

? # œ. # œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ Œ Ó ∑
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48 rit. a tempo

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Adagio q = 68

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70 rit. a tempo

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 Tercer movimiento

6
Sinfonía El Pase del Niño Viajero

Violoncello

12 ˘j˘ ˘ œ̆ œ̆ . œ̆ œ̆ œ̆ œ̆ œ̆J œ̆ œ̆J

Allegro q= 140
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 7

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3er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Violoncello

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b ∑ ‰ œœ Œ ‰ œœ Œ ‰ œœ Œ
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12 œ bœ œ œ œ œ nœ œ
3er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Violoncello

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293

ƒ
 Cuarto Movimento
9
"Sinfonía el Pase del Niño Viajero"

Cello
Letra: Jorge Dávila
Allegretto q. = 90
œ̆ œ̆ # ˘œ œ œ œ œ œ̆ œ̆ # ˘œ œ œ œ̆ œ̆ # ˘œ
Andante q = 100
19 œ œ
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 4to. Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero - Cello

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10

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Allegro q.130

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184

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 PRIMER MOVIMIENTO
1

SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO

Contrabass RAFAEL SAULA

3
Allegro q. =130

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12
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Allegro q. =130
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Larghetto q =72
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Allegretto q= 104
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31

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 1er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero- Contrabajo

10
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116

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 1er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero- Contrabajo

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128

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139

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196

Ï
 Segundo Mov.imiento
4
SINFONIA EL PASE DEL NIÑO VIAJERO
Contrabajo

Procesión, Solemne

4 œ œ
Andante q= 76

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59 Adagio q = 688
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72 rit.

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 Tercer movimiento
5
Contrabass Sinfonía El Pase del Niño Viajero

13
Allegro q= 140

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21

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 3er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Contrabajo 6

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 3er Mov. Sinfonía El Pase del Niño Viajero - Contrabajo 7

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293

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 Cuarto Movimento
8
"Sinfonía el Pase del Niño Viajero"

Contrabajo
Letra: Jorge Dávila

19
Andante q = 100 Allegretto q. = 90

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 4to. Mov. Sinfonía el Pase del Niño Viajero- Contrabajo

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9

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136

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145 rit.

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153

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163

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Allegro q.130

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180

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