SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO

SUBSECRETARIA DE EDUCACION OBLIGATORIA

DIRECCION GENERAL DE EDUCACION JUVENIL
BACHILLERATO GENERAL OFICIAL “ANTONIO GARFIAS”
C.C.T. 21EBH0111D ATLIXCO, PUE

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACÓN

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Información sobre el VIH y/o SIDA
Del Bach. Antonio Garfias

PRESENTADO POR:
María Camila Tochihuitl Ramos
Dayana Yamilet Guevara Guevara
Fabiola Ponce Vázquez

DOCENTE
Mtra. Laura Rosales Giles

CICLO ESCOLAR
2018-2019

1
INDICE
INTRODUCCION...........................................................................................................................................2
CAPITULO I. CUERPO DEL PROYECTO................................................................................................3
1.1 Planteamiento del problema:.........................................................................................................3
1.2 Formulación del problema:.............................................................................................................4
1.3 Objetivo:..............................................................................................................................................4
General:..................................................................................................................................................4
Especifico:.............................................................................................................................................4
1.4 Justificación de la investigación:.....................................................................................................5
1.5 Limitaciones:..........................................................................................................................................5
CAPITULO II. MARCO TEÓRICO..............................................................................................................6
2.1 Antecedentes de la investigación:................................................................................................6
2.2 Bases teóricas:..................................................................................................................................8
2.3 Definición de términos básicos:....................................................................................................9
2.4 Sistema de hipótesis:.......................................................................................................................9
2.5 Sistema de variables:.....................................................................................................................10
CAPITULO III. MARCO METODOLÓGICO............................................................................................11
3.1 NIVEL DE INVESTIGACIÓN...........................................................................................................11
3.2 DISEÑO DE INVESTIGACIÓN.......................................................................................................11
3.3 POBLACÓN Y MUESTRA..............................................................................................................11
3.4 TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS...........................................11
3.5 TECNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS..................................................12

REFERENCIAS...........................................................................................................................................19

Introducción

La presente investigación se llevó a cabo a través de un plan de trabajo el cual

nos proporcionó información para su desarrollo. En estos tiempos la falta de conocimiento
sobre la enfermedad VIH y el SIDA que es una enfermedad, muy importante para nuestro
conocimiento durante lo largo de cada una de las personas ya que las personas no saben
que métodos pueden utilizar para prevenir. Esta razón por la que nuestro tema de
investigación es sobre la falta de conocimiento de cómo Informarse para evitar el contagio
2
del VIH, SIDA. Los alumnos del Bachillerato Antonio Garfias. Muchos de los alumnos que
tiene falta de conocimiento sobre cómo prevenir esta enfermedad, tiene malos hábitos al
no informarse acerca de las posibles posibilidades de ser contagiados ya que al no
informarse tipo de situación expone y pone en riesgo su salud. La situación sigue
corriendo y nadie hace nada al respecto para informarse.

Por otro lado este tema debe ser tratado de forma inmediata ya que representa un
peligro para nuestra salud ya que es uno de los principales problemas que enfrenta
nuestro bienestar.

El desarrollo de este proyecto nos permitió aplicar los conocimientos adquiridos

en la materia con fundamentos que nos dio la metodología utilizándola de alguna u otra
manera para ayudar al conocimiento para prevenir a los alumnos y concientizarlos
mediante este proyecto para así mejorar sus conocimientos.

Esta investigación busca concientizar a los alumnos del Bachillerato Antonio

Garfias sobre la importancia de cómo prevenir el VIH-SIDA es unos de los más
importantes con la siguiente pregunta:

¿Por qué el VIH-Sida se le conoce como la enfermedad social?

CAPITULO I. CUERPO DEL PROYECTO

1.1 Planteamiento del problema:

El síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA) es la enfermedad

causada por el Virus de Inmunodeficiencia Huma (VIH)."Los virus son
microorganismos que sobreviven solamente dentro de las células de los
seres vivos .El VIH ataca el sistema inmune del cuerpo humano. Cuando
este ataca, el cuerpo se vuelve innumerable, fuero el Sarcoma de Kaposi y la
Neumonía por Pneumocystis,en jóvenes homosexualidad

3
Una vez contraíd,el virus permanece en tu cuerpo de por vida. NO existe
cura para el VIH, pero hay medicamentos que ayudan a que mantengas
saludable durante un tiempo y que disminuye las posibilidades de que
contagies a otras personas .Los estudios demuestra que tomar tratamientos
contra el VIH de acuerdo a las instrucciones, pueden bajar la calidad de VIH
en tu sangre tanto que puede no aparecer en una prueba, cuando esto
sucede, no trasmitirás el VIH por vía sexual

1.2 Formulación del problema:

¿La falta de conocimiento sobre cómo prevenir el VIH-SIDA en el

Bachillerato Antonio Garfias?

1.3 Objetivo:
General:

Identificar los factores por los cuales los estudiantes del

Bachillerato Antonio Grafías tienen problemas al investigar sobre el VIH-
Sida
Específico:

*Estar al pendiente de los alumnos para ver cuánto logra

informarse

*Tomar nota a los alumnos que tienen un buen conocimiento

sobre los posibles tipos de contagio que hay para poder realizar nuestro
proyecto de investigación.

*Identificar a los alumnos que tienen un conocimiento muy pobre

para saber qué es lo que ocurre en esos casos.

1.4 Justificación de la investigación:

La investigación se hace porque es de suma importancia que la

comunidad escolar del Bachillerato Antonio Garfias conozca sobre

4
 como prever el VIH, esta investigación dará aportes a la comunidad
escolar, obteniendo conocimientos generales pero de suma
importancia.

1.5 Limitaciones:

Que los compañeros se reúsen a cumplir con las actividades

planeadas y esto pudiera ocasionar un retraso en nuestra investigación.

CAPITULO II. MARCO TEÓRICO

2.1 Antecedentes de la investigación:

Los resultados de estudios de investigación recientes han

generado un gran optimismo entre la comunidad del VIH en cuanto a la
posibilidad de llegar a cero casos de VIH.

Dos estudios denominados HPTN 052 y PARTNER, cuyos

resultados fueron divulgados en 2016, hallaron que las personas
seropositivas que habían logrado la supresión viral transmitían cero
infecciones a sus parejas. 

Como resultado de esta misteriosa teoría los expertos en el tema

han decidido tomar la teoría más razonable que existe.

 Si bien durante el estudio se observaron algunos casos de

transmisión del VIH, estas nuevas infecciones se produjeron cuando el
miembro seropositivo de la pareja tenía una carga viral, o nivel de VIH en
la sangre, no del todo suprimida.

Las investigaciones han demostrado claramente que el

tratamiento del VIH mejora la salud de las personas que viven con VIH y
reduce considerablemente las muertes relacionadas con el virus.
5
 Los resultados de este estudio respaldan que se trate a las personas
que viven con VIH cuando el recuento de linfocitos T CD4+ —una medida
clave de la salud del sistema inmunitario— es más elevado, en lugar de
esperar a que el recuento de CD4+ caiga a niveles más bajos. Asimismo,
el estudio START demostró que los medicamentos contra el VIH reducen
el riesgo de transmitir el virus a las parejas sexuales que no estén
infectadas.

2.2 Bases teóricas:

2.3 Definición de términos básicos:

Primeros síntomas del VIH: En general, las personas que contraen la infección lucen y
se sienten sanas durante mucho tiempo. Pueden transcurrir 10 años o más hasta que la
infección por VIH manifiesta síntomas, e incluso mucho más tiempo en el caso de quienes
toman medicamentos antivirales. Por eso, es fundamental realizarse pruebas de
VIH periódicas, en especial si has tenido sexo sin protección o compartido agujas. 

Las primeras 2 a 4 semanas después de contraer el VIH, puedes sentir algo de

fiebre, dolor y malestar. Estos síntomas similares a los de la gripe son la primera
reacción del cuerpo a la infección por el VIH. 

Síntomas tardíos de la infección por VIH/SIDA: a tu organismo se le hace muy difícil

combatir las enfermedades. Esto te hace más propenso a enfermarte gravemente por
infecciones que generalmente no te harían daño. Con el pasar del tiempo, el daño que el
VIH causa en tu sistema inmunitario provoca el SIDA.

Una persona tiene SIDA cuando sufre infecciones raras (denominadas oportunistas),
ciertos tipos extraños de cáncer o tiene un recuento muy bajo de células (plannet, 2019)

6
Evita contagiarte del VIH/SIDA: Protégete usando condón cada vez que tengas
sexo y no compartas agujas con nadie. También puedes preguntarle a tu médico
sobre PrEP - una píldora de toma diaria que ayuda a prevenir el VIH.

2.4 Sistema de hipótesis

 La falta de información y la mala información sobre el tema del VIH/sida enferman de
la misma manera

El Centro Nacional para la Prevención y Control del Sida (Censida) presentó el “Informe
Nacional de Avances en la Lucha contra el Sida 2012” donde resaltó la urgente necesidad
de dar más información, promoción, atención y ayuda a las personas que padecen el VIH-
Sida.

El informe reportó que aunque la proporción de adolescentes que tuvieron su primera

relación sexual antes de los 15 años pasó de 3.5 a 7.1 por ciento del año 2005 al 2010,
las autoridades de salud les nieguen información sobre cómo prevenir y tratar el VIH-Sida.
Esta desinformación resulta sumamente impactante ya que coloca a las y los jóvenes en
una posición de vulnerabilidad para contraer la enfermedad, especialmente a las mujeres,
que biológicamente son dos veces más propensas a adquirir dicho virus

En escuelas secundarias y preparatorias, personal del CAPASITS realiza talleres de información sobre
el VIH-Sida, "y nos hemos dado cuenta que los jóvenes tienen ideas muy equivocadas porque creen
que con pastillas anticonceptivas están protegidos de la enfermedad".

Muchos jóvenes creen que no se deben acercar a personas con VIH-Sida porque los pueden
contagiar, cuando en realidad esta enfermedad sólo se puede transmitir por las relaciones
sexuales Casi cinco millones de personas han resultado infectadas de Sida en el mundo este
2009, según informe de la ONU.

7
2.5 sistema de variables

Lo interesante de todo el tema del VIH es el tipo de fenómeno social que

es, es decir, es un campo donde entran en juego con mucha fuerza las ideologías y
lo científico, por lo tanto, es un problema estructural complejo

En México se pretende erradicar el VIH desde la prevención, a pesar de

ello el virus se sigue manteniendo como concentrado. Esto hace pensar que se
requieren “revisar las premisas y el enfoque con el cual se ha pretendido
confrontar el trabajo hacia la inmunodeficiencia adquirida, porque los hechos
muestran que el sendero no parece del todo el adecuado”

La importancia de que todos sepamos sobre el VIH radica en los

programas de grandes instituciones educativas, como lo son las universidades, que
preparan a los futuros tomadores de decisiones. Ello implica que sus egresados
serán los que propondrán las líneas de trabajo en este y todos los temas, y si no
están sensibilizados con este en particular, la problemática del VIH será “limitarse
a señalar reacciones aisladas, sin proponer un cuadro claro de las acciones de unos
y de otros. No percibirán la reciprocidad de las conductas, o sólo la sugerirán
implícitamente en la comunicación”

Capitulo III. MARCO METODOLOGICO

8
 3.1 Nivel de Investigación.

Este trabajo es una investigación no experimental, tipo descriptivo que

encaminado el estudio de algunos hechos que interesan según los objetivos
planteados, en el bachillerato ANTONIO GARFIAS
Su finalidad es describir, comprobar y dar a conocer los aspectos de una
situación a los estudiantes entre 14 y 18 años que estudian en este
bachillerato, como lo son los padecimientos psicológicos y socio-económicos
de los enfermos con SIDA. Monografias.com (2006)
Al ser una investigación descriptiva se permite ordenar el resultado de las
observaciones de las conductas, las características, los factores y los hechos
que influyen el problema de estudio.

3.2 Diseño de Investigación

Sida:
El VIH o virus de la
inmunodeficiencia humana
Qué es? es un retrovirus que ataca
al sistema inmunitario de
la persona afectada.
El sistema inmunitario es la
defensa natural de nuestro
cuerpo frente a los
microorganismos
infecciosos como virus y
hongos capaces de invadir
nuestro organismo
(Mayo.clinic.com2018)
Debilita el sistema
inmunológico inactivando
 Fiebre
Que provoca? las células encargadas de  Dolor
protegernos de
infecciones y  Malestar
enfermedades
Algunos de los primeros

9
 síntomas son :
(Cortes.com2002)
Actualmente no existe cura  Usar métodos anticonceptivos
, pero se puede prevenir de barrera como lo es el
Tiene alguna tomando ciertas Medidas condón
cura? De Seguridad
(RodrigoCastillo.com2005

3.3 Población y Muestra.

Población:
La población estuvo conformada por 5 adolecentes, cuyas edades
Están comprendidas entre, 14 a 18 años de edad y de ambos sexos,
Estudiantes del bachillerato ANTONIO GARFIAS, que se encuentra
en el municipio de atlixco. Puebla

Muestra
Como muestra de esta investigación se realizó una encuesta la cual fue
elaborada el día viernes 18 de enero 2019 a las 12:35 p.m. con 5
estudiantes, lo cual les dimos información sobre el tema, ya que algunos
estudiantes eran ignorantes, porque se tomaban a la ligera el tema sobre el
sida, ya que pensaron que al tener relaciones sexuales sin protección no
pasaba nada

3.4 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

Técnica:

10
La técnica que se empleo fue la entrevista. Esta técnica permitió recolectar la
información de las variables de estudio (Conocimiento sobre VIH/SIDA y
Comportamiento sexual de riesgo para VIH/SIDA.
Instrumentos:
Los instrumentos que se emplearon fueron 2 cuestionarios:
1. CUESTIONARIO SOBRE CONOCIMIENTO SOBRE VIH/SIDA.
El cual estuvo orientado a recolectar datos sobre el conocimiento de
VIH/SIDA que tenían los adolescentes, el cual estuvo elaborado con 13
preguntas con opción múltiple. Contó con el siguiente contenido:
Presentación, instrucciones, contenido, evaluación y observaciones.
Monografias.com (2006).
Los resultados fueron evaluados de la siguiente manera:
Conocimiento adecuado:
Cuando al aplicar el cuestionario se obtuvo del 70 al 100 % de
Respuestas correctas, es decir un puntuación de 9 a 13 puntos.
Conocimiento inadecuado:
Cuando al aplicar el cuestionario se obtuvo del 0 al 69 % de
Respuestas correctas, es decir un puntuación de 0 a 8 puntos

Técnicas y de procesamiento y análisis de datos

Después de analizar los objetivos, plantearemos a continuación algunas de las

características del plan de estudios
 Encuentros de Conocimientos.
 Exámenes Ordinarios de Premio.
 Movimiento de Alumnos Ayudantes.
 Estudiantes de excepcional rendimiento académico.
 Actividades Culturales.
 Actividades deportivas.
 Actividades Recreativas.
11
A continuación relacionamos las diferentes disciplinas y asignaturas según los programas
de cada año académico y por semestre, que tiene el plan de estudios del bachillerato
ANTONIO GARFIAS, y después analizaremos los problemas detectados o las asignaturas
donde aparecen los contenidos del VIH/SIDA según el plan temático y la sugerencia o
propuesta de inclusión de dichos contenidos en cada caso.
Nuestra propuesta es en primer lugar desarrollar la discusión del problema de salud en la
asignatura de metodología de investigación que trate del tema del VIH/SIDA,
generalidades sobre el desarrollo embrionario, fertilidad, contracepción y valoración sobre
maternidad y paternidad responsable, realizar un seminario integrador que aborde la
temática del VIH/SIDA a través de una situación problema, adquiriendo así los estudiantes
los conocimientos de los fundamentos morfológicos, integrados a los de promoción de
salud.

REGERENCIAS:
https://www.plannedparenthood.org/es/temas-de-salud/enfermedades-de-transmision-
sexual-ets/vih-sida

https://www.plannedparenthood.org/es/temas-de-salud/enfermedades-de-transmision-
sexual-ets/vih-sida/como-puedo-evitar-el-vih
https://www.plannedparenthood.org/es/temas-de-salud/enfermedades-de-transmision-
sexual-ets/vih-sida/cuales-son-los-sintomas-del-vihsida

https://www.portalfarma.com/profesionales/campanaspf/categorias/paginas/informacionge
neralsida.aspx

 www.monografias.com
 http://www.sinsida.com/montador.php?tipo=consecuencias
 http://www.aciprensa.com/sida/ultimascifras.htm
 https://www.monografias.com
 http://es.catholic.net/familiayvida/159/106/articulo.php?id=2000
 http://www.elmorrocotudo.cl/admin/render/noticia/20202
http://www.censida.salud.gob.mx/interior/cifras.html

12