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VIH-SIDA

Equipo 7

Ingrid Betsabe Martínez Abonza


Genevieve Miranda Albiter
Quetzaly Ainara Peñaloza Albiter
Rodrigo Alexander Hernández Domínguez
Roberto Navarro Navarrete
h

Universidad Autónoma del Estado de México.


Preparatoria Regional de Tejupilco A.C

Proyecto Multidisciplinario
VIH-SIDA

Equipo 7
 Ingrid Betsabe Martínez Abonza

 Genevieve Miranda Albiter

 Quetzaly Ainara Peñaloza Albiter

 Rodrigo Alexander Hernández Domínguez

 Roberto Navarro Navarrete

Primer Semestre Grupo 4


Índice

Contenido
Introducción................................................................................................................................... 3
Planteamiento del Problema ........................................................................................................... 4
Objetivos de la Investigación ......................................................................................................... 5
Justificación ................................................................................................................................... 6
Marco Teórico ............................................................................................................................... 7
Método ........................................................................................................................................ 22
Cuestionario................................................................................................................................. 23
Descripción del Cartel .................................................................................................................. 26
Conclusión................................................................................................................................... 27
Referencias .................................................................................................................................. 29
Anexos ........................................................................................................................................ 30
Hoja de Revisión.......................................................................................................................... 34
Introducción
Los alumnos de la Preparatoria Regional Tejupilco Ac. Tenemos como propósito elaborar un

trabajo final para concluir el primer semestre de la misma. Consiste en elaborar un proyecto

Multidisciplinario enfocado en el tema del VIH/SIDA con la problemática del daño a la Salud

por medio del Sistema Inmunitario en jóvenes de 15 a 25 años. Esto consiste en una

recopilación de información referente al tema, en donde pudimos encontrar muchas

herramientas que nos sirvieron para desarrollar este proyecto.

Nuestro tema se enfoca en brindar información a nuestra comunidad estudiantil de educación

media superior para que existan menos posibilidades de que nosotros los jóvenes

contraigamos alguna enfermedad de transmisión sexual en todo caso el VIH/SIDA, aquí

hablamos del significado de dicha enfermedad, forma de transmisión, síntomas, tratamientos,

centros de ayuda y demás. Para poder concientizar a las personas de dicho tema. Y así lograr

que exista la información suficiente para que no se siga cayendo en este punto.
Planteamiento del Problema
El VIH/SIDA es una enfermedad causada por el Virus de Inmunodeficiencia Humana, que

ocasiona la destrucción del Sistema Inmunológico de la persona infectada. Siendo esta una

de las enfermedades que ha ocasionado grandes índices de mortalidad convirtiéndose así en

una amenaza mundial para la población tanto en nuestra localidad como en todo el mundo.

En este caso nuestro proyecto se enfocó en ``El Incremento de la Enfermedad en jóvenes de

15 a 25 años. Ya que según la OMS para finales del 2004 se encontraron más del 33% de

personas con VIH, para que a finales de diciembre del 2018 la taza de población con VIH se

encuentre en alrededor del 50% más que en el 2004. Lo más preocupante del caso es que en

este incremento son los jóvenes los que actualmente viven con VIH/SIDA, pero solo el 20%

de ellos saben que lo tienen y le dan tratamiento. El VIH/SIDA es un problema que

determinamos como situaciones de riesgo. La adolescencia es un puente entre la etapa

Infantil-sexual y del adulto sexual en donde se da el despertar sexual por lo que exige

descubrir todo lo relacionado a la Sexualidad y este mismo descubrimiento lleva a

experimentar prácticas que ponen en riesgo la Salud por ejemplo las relaciones sexuales sin

protección, deseo sexual sin control, cambio constante de pareja sexual etc. Los jóvenes

somos la base principal para el desarrollo de toda sociedad por lo que se deben hacer

esfuerzos que orienten una verdadera formación integral especialmente enfocados en la

búsqueda de su sexualidad. Durante esta etapa de educación Media Superior es la edad en la

que los individuos como nosotros de 15 a 25 años nos encontramos en un gran riesgo. Por lo

que es importante abordar este tema y darlo a conocer para generar una concientización

mayor.
Objetivos de la Investigación
 Informar a la comunidad estudiantil sobre esta patología

 Concientizar que dicha enfermedad es dañina hacia el sistema inmunológico

 Alternativas de prevención

 Formas de transmisión

 Síntomas hacia el VIH-SIDA

 Personas que están viviendo con VIH-SIDA

 Transmisión

 Centros de apoyo

 Personas que lo pueden contraer

 Tipos de VIH-SIDA
Justificación
Desde el momento del descubrimiento el VIH/SIDA ha sido una de las enfermedades que

atrae la atención a toda la población debido a su gran impacto en la vida actual. Porque se ha

convertido en una amenaza a nivel tanto mundial como regional, obligando a las entidades

de salud a realizar campañas de prevención con diferentes medios de comunicación más sin

en cambio no es suficiente. Por tal motivo queremos que exista más concientización del tema.

En cuanto a la enfermedad del VIH/SIDA a nivel de jóvenes se llegaron a determinar que

existe una indiferencia ante el riesgo que podemos correr por el desconocimiento o falta de

conciencia para el control y manejo de nuestra propia sexualidad. Dicha problemática puede

ser abordada de igual forma desde una perspectiva psicosocial ya que alrededor de ella

pueden actuar diferentes campos de aplicación de la psicología como ciencia. Para todo esto

tuvimos que realizar investigaciones de fuentes confiables porque queremos que nuestra

sociedad se informe de este tema para ya no caer más al bache del desconocimiento de la

enfermedad y llegar a contraerla. En todo caso la problemática que tomamos en cuenta la

justificamos en el hecho de que no existe la suficiente conciencia. Nosotros en todo caso

como somos jóvenes queremos que este tema se convierta en uso frecuente. Para que así se

pueda hablar de su prevención cotidianamente y ya no exista la desinformación. Por lo cual

vamos a promover campañas más amplias para informar personas de nuestra comunidad y

darles más conocimientos para que no corran el riesgo de contraer VIH/SIDA.


Marco Teórico
VIH-Sida (Vergara, s.f.)

Capítulo I: El VIH-Sida

A. Historia Natural de la Enfermedad

El VIH es el virus que causa el SIDA. Este significa virus de inmunodeficiencia humana

que pertenece a la familia de los retrovirus. Este virus entra al cuerpo y mata las células TCD4

las cuales son aquellas que protegen el sistema inmunitario, si no es detectado a tiempo se

convierte gravemente en SIDA. La enfermedad se divide en dos etapas Pre-patogénica que

se puede entender como el aviso general de la enfermedad, se puede entender como el dar a

conocer el uso de condones, evitar usar materiales quirúrgicos no esterilizados y demás.

La Patogénica se divide en Prevención Secundaria en la que se toma en cuenta el diagnostico

precoz pero todavía no se asegura que es la enfermedad. La etapa Patogénica se divide en

prevención secundaria la cual avisa que ya la enfermedad está en el organismo

específicamente diagnosticada y prevención terciaria que hace referencia al tratamiento y

rehabilitación.

B. ¿Qué es?

El VIH es las siglas correspondientes al significado de “Virus de Inmunodeficiencia

Humana”. Es un retrovirus que infecta las células del sistema inmunitario (principalmente a

las células T CD4 positivas y a los macrófagos componentes principales del Sistema

Inmunitario celular), lo cual destruye y daña su funcionamiento. Provoca que el Sistema

Inmunitario se convierta en deficiente porque no puede cumplir su función ni combatir las

demás enfermedades que lo ataquen.


Mientras que el SIDA es un término que corresponde a “Síndrome de Inmunodeficiencia

Adquirida” es la evolución ya dada del VIH a algo más complejo que podría ser llegar a la

consecuencia de un cáncer o infecciones graves.

C. Signos del VIH-SIDA

En este proceso apenas va iniciando la evolución de la enfermedad entonces en este caso los

signos que se pueden identificar son como los de cualquier enfermedad. Estos son:

• Nauseas

• Fatiga o cansancio

• Escalofríos

• Dolor muscular

• Sueño

D. Síntomas del VIH-SIDA

En el caso de los síntomas estos ya son específicos de la enfermedad porque su evolución ya

ha sido más evidente. Estos son:

• Fiebre

• Dolor corporal

• Ganglios Inflamados

• Dolor de genitales

• Diarrea crónica junto con dolor de estomago


E. Primeras Etapas

• Al inicio, una persona con VIH no presenta síntomas visibles.

• Los síntomas del VIH se confunden con cualquier otro tipo de enfermedad porque al

principio no son tan específicos.

Si una persona con el VIH se siente sana, el virus igual está afectando su organismo. Durante

este periodo inicial las personas con VIH tienden a contagiarlo con más facilidad porque el

virus apenas se está adaptando al sistema inmunitario entonces esto incluye que se presente

en los fluidos genitales y la sangre.

F. Etapas Posteriores

Una de las últimas etapas por el VIH es el SIDA, cuando el sistema inmunitario de una

persona está sumamente debilitado y tiene dificultad para combatir las infecciones y ciertos

tipos de cáncer a los que se encuentran propensos. Se considera que para este punto no se le

dio un tratamiento adecuado y esta última etapa llegara al resultado de la muerte.

G. Como se transmite el VIH-SIDA en mujeres, hombres, jóvenes y niños

La transmisión en hombres, mujeres y jóvenes se efectúa en particular en similares

condiciones como por vía sexual y sanguínea. Donde los procesos que se llevan son tan

comunes que en los tres casos se efectúan de forma similar. Particularmente en lo niños la

forma de transmisión es por vía perinatal que hace referencia al momento del parto, durante

el embarazo o simplemente en la lactancia. Pero en los dos casos el virus infecta al sistema

Inmunitario dejándolo muy débil por lo que es más propenso a que cualquier otro tipo de

infección o enfermedad lo afecte más fuertemente y lo dañe mucho más.


H. Mecanismos de transmisión

Una característica del VIH es que, al ser un virus, necesita un organismo vivo para poder

sobrevivir y lo hace en los linfocitos del ser humano. El Virus se transmite por vía sexual:

por el contacto sexual con una persona infectada, ya sea de forma oral, vaginal o anal, cuando

hay intercambios de fluidos corporales tales como el semen, liquido pre eyaculador, fluidos

vaginales y menstruales. Vía sanguínea: a través de la sangre, como puede ser una transfusión

o al compartir materiales quirúrgicos tales como agujas.

Vía perinatal: se transmite de madre a hijo en cualquier momento del embarazo, momento

del parto y durante la lactancia.


Capitulo II: Diagnostico (htt) (Borges, s.f.)

A. ¿Cómo se diagnostica el VIH-SIDA?

Para diagnosticar el VIH se suele realizar una prueba de sangre sencilla que se puede solicitar

en un centro de prevención de enfermedades de transmisión sexual o en cualquier consulta

con un médico. Si deseas realizar la prueba en alguna farmacia se suele solicitar como una

prueba de rutina, esta prueba no es tan recomendada pues no busca la presencia del VIH sino

la presencia de anticuerpos que se han producido para combatir el VIH, esta prueba suele

fallar ya que si se hace la prueba muy temprano no se encontrara nada puesto que el

organismo tarda por mínimo un mes y seis semanas en producir los suficientes anticuerpos

para poder ser registrados en la prueba de rutina. Si en algún caso la prueba llega a salir

positiva la respuesta del examen seria “positiva al VIH”, en algún caso en el cual pudiera

quedar duda del examen se realizan pruebas complementarias para confirmar el diagnóstico

como el Western blot.

B. Diagnostico Precoz

El diagnostico precoz en el caso del VIH es el primer paso para dar resultado a la

sintomatología que se tiene, sin tener en específico cual es la enfermedad como tales signos

que se pueden confundir con alguna otra. Todo esto incluye el mismo caso de que se

diagnostique la enfermedad con un proceso un poco tardío.

Priorizar el diagnóstico precoz puede ser la estrategia más eficiente a corto plazo para

disminuir la incidencia de nuevas infecciones. Por otro lado, en el indispensable balance entre

esta necesidad evidente en el ámbito de la salud pública en España y los eventuales efectos
secundarios más negativos del fin de la excepcionalidad estamos en una posición ciertamente

ventajosa. Aquí fue retirada la propuesta de penalización de la transmisión de la infección en

1992, y no parece probable que pueda hacerse en el contexto jurídico y social en el que se

sitúa el problema en nuestro país en estos momentos.

La prueba se entiende primordialmente como parte del derecho de la persona a obtener

información sobre su propia salud. Además, cualquier persona diagnosticada de infección

por VIH tiene derecho a tratamiento gratuito, lo que no sucede en todos los países de la

Unión. En mayo de 2007, a OMS junto con ONU SIDA han recomendado también la

estrategia de normalización de la prueba de VIH desde los centros sanitarios.

Objetivos del diagnóstico precoz:

• Reducir el número de personas a las que se les diagnostica la infección por VIH en

un estadio avanzado sin vulnerar el derecho a la confidencialidad y a la voluntariedad de la

prueba.

• Intensificar, ampliar y diversificar las medidas existentes para que la prueba de VIH

se realice, acompañada de información clara y precisa, a todas las personas que acuden a los

establecimientos, programas y servicios sanitarios centrados en las poblaciones con mayor

exposición al riesgo, sin más excepción que la negativa de la persona interesada a

realizársela.

• Sensibilizar y formar a los profesionales sanitarios, especialmente de atención

primaria, sobre el riesgo de exposición a las ITS, el retraso diagnóstico del VIH y la necesidad

de extender la indicación de la prueba a un mayor número de personas.


• Potenciar el enfoque de género en la prevención y el diagnóstico precoz del VIH en

atención primaria para facilitar la detección de situaciones de riesgo relacionadas con los

condicionantes de género que dificultan la prevención de la transmisión heterosexual del

VIH.

C. Métodos Diagnósticos y carga Viral

El análisis de carga viral consiste en medir la cantidad de copias de ARN del VIH en un

volumen concreto de sangre; el resultado se informa como número de copias de VIH por

mililitro de sangre (copias/mL). La determinación de la carga viral forma parte de las pruebas

rutinarias en el seguimiento clínico de las personas con el VIH y sirve para valorar la

respuesta al tratamiento antirretroviral.

El objetivo del tratamiento antirretroviral es mantener la carga viral indetectable. En general,

se considera que una carga viral es indetectable cuando se sitúa por debajo de las 50

copias/mL; no obstante, en la actualidad, el significado de “indetectable” depende del método

de análisis empleado en cada hospital, y puede ser inferior a 20, 37 o 50 copias por mililitro.

Por tanto, aunque no se detecten copias del virus en la prueba, puede haber pequeñas

cantidades de virus en la sangre de los pacientes con carga viral “indetectable”. Además, es

necesario recordar que el análisis de carga viral solo mide la cantidad de virus en la sangre,

y no la cantidad de VIH en otros órganos del cuerpo como los ganglios linfáticos, fluidos

genitales, el bazo o cerebro. Cuando los niveles de VIH disminuyen en la sangre, también lo

hacen el tejido linfático y en los fluidos genitales –como el semen–, pero no al mismo tiempo

ni en la misma proporción.
Los niveles de carga viral varían a medida que progresa la infección por VIH:

1. Pocas semanas después de producirse la infección, la carga viral del VIH alcanza unos

niveles muy elevados, pudiendo llegar a varios millones de copias/mL. Esto hace que la

posibilidad de transmisión sea muy alta.

2. A medida que el sistema inmunitario combate el VIH, por lo general la viremia desciende

a niveles más reducidos.

3. En un periodo que oscila entre los 2 y los 10 años, la carga viral vuelve a aumentar.

Generalmente, suele estar entre 50.000 y 100.000 copias/mL cuando se inicia el tratamiento

antirretroviral.

4. El tratamiento debería reducir la carga viral a menos de 50 copias/mL en un plazo de unos

3 meses. Esto también reduce la capacidad de infección de todos los fluidos corporales.
Capitulo III: Evolución de la Enfermedad (Fabrico, 2018)

A. Estructura del VIH/SIDA

El VIH consiste en cuatro partes principales:

• El material genético del VIH consiste de dos moléculas idénticas de aran (ácido

ribonucleico).

• Capas de proteína, donde hay dos capas una capa interna en forma de almendra

llamada capsula que rodea el material genético y una externa llamada matriz;

• Una envoltura, hecha de lípidos y proteína, que rodea el virus;

• Enzimas que ayudan al virus a infectar a la célula y construir nuevos virus.

B. Ciclo de Replicación

Virus libre

• Fusión y entrada: el virus se une a unas moléculas CD4 y a un tipo de “correceptor”

(secar o cxcr4). los receptores son comunes en la superficie de la célula. Después de la unión

del virus y la superficie.

• Penetraciones virus se vacía su contenido dentro de la célula.

• Transcripción reversa: La enzima de transcriptasa reversa hace un “reflejos opuesto”

de los hilos de aran virales para crear cadenas dobles de ADN.

• Integraciones ADN viral es insertado en el ADN celular por la enzima integrada.


• Transcripción: La célula infectada se divide, se “lee” el ADN viral y se forman

cadenas grandes de proteínas.

• Ensamble: grupos de cadenas combinadas de proteínas virales se juntan.

• Brote: Un virus inmaduro brota de la célula, trayendo consigo parte de la membrana

celular. la enzima de proteasa empieza a procesar las proteínas en el virus inmaduro.

• El virus inmaduro se libera de la célula infectada.

• Maduración: La enzima de proteasa acaba de cortar las cadenas combinadas de

proteína del VIH en proteínas individuales. estas se combinan para formar el centro del virus

un virus nuevo funcional.

C. Respuesta Inmune y mecanismos de defensa:

Durante el contagio del VIH a través de las mucosas, el primer tipo de leuconsitos con que

suele encontrarse el virus son las células dendríticas. También quedan infectados los

linfocitos TCD 4, las células coordinadoras de la respuesta inmunitaria. Unos diez días

después de atravesar las mucosas, el virus llega a los ganglios linfáticos locales, donde se

amplifica la infección y se inicia la propagación hacia el resto del cuerpo. En los ganglios

las células dendríticas presentan los antígenos procesados del VIH a los linfocitos b y t, con

lo que se desencadena la respuesta adaptativa a la infección. Sin embargo, el virus altera tales

reacciones e instaura una infección crónica.

Mecanismo de Defensa:

El cuerpo dispone de un sistema propio para defenderse del ataque de organismos extraños

y ajenos a él. Es el sistema inmunitario, compuesto por un conjunto de células y sustancias


generadas por el propio cuerpo. Estas células en concreto son los glóbulos blancos o

leucocitos, que a su vez se dividen en varias familias: linfocitos, eosinófilos, basófilos y

fagocitos. El VIH infecta principalmente a los linfocitos T colaboradores, aunque también a

algunas variedades de los fagocitos que, como su propio nombre indica, son células capaces

de fagocitar (absorber) microorganismos.

Lo que tienen en común estas células es la presencia en su superficie de unas proteínas en

forma de antena, denominadas receptores CD 4, que el virus necesita para poder introducirse

y reproducirse en su interior.

La función principal de los linfocitos t CD 4 es la de activar el propio sistema inmune, ya que

le avisa de la presencia de elementos extraños (patógenos) o de que las células humanas están

reproduciéndose de una manera errónea. La finalidad es que el cuerpo pueda revertir esta

situación. El VIH tras introducirse en los linfocitos-t CD 4, sus células diana, los neutraliza,

lo que impide que hagan su función de defensa del organismo. Esta es la causa por la que,

ante esta situación de debilidad, pueden aparecer otras enfermedades oportunistas.


Capitulo IV: Tratamientos (Redalyc, 2018)

A. Captación de la Enfermedad

Se desarrolló un módulo adicional al modelo de atención en Excel. Se trata de un árbol de

decisión para modelar la efectividad de algunas estrategias de detección en diferentes grupos

de riesgo, utilizando pruebas rápidas. El modelo parte de una población donde coexisten

personas infectadas y no infectadas, siendo su estatus de salud conocido previamente. El

estatus de infectado será determinado según la prevalencia de casos para cada uno de los

grupos o en la población general. Cada una de las poblaciones estará caracterizada por una

distribución de edades y de niveles de CD4 que definirán su grado de cronicidad, aunque

vamos a suponer que todos los enfermos son asintomáticos (CD4>350). Las personas

infectadas que no son captadas por la estrategia de detección se incorporarán al modelo de

atención cuando la infección ya es sintomática (CD4≈200), pero a un tiempo futuro. En el

modelo las personas aceptarán aplicarse la prueba según su elección. La probabilidad con

que cada persona acepte o no realizarse la prueba será determinada según la captación

reportada en la literatura para cada estrategia. Para modelar el escenario basal se utilizarán

pruebas ELISA como indica la norma, y pruebas rápidas o ELISAs serán ofrecidas en las

estrategias alternativas. Una vez que una persona elige realizarse la prueba, dependiendo de

su condición de infectado o no infectado y de los parámetros de sensibilidad y especificidad

de la prueba, la persona será correcta o incorrectamente evaluada. Si la prueba resulta

negativa, la persona sale del modelo siendo falso negativo o verdadero negativo, dependiendo

de su estatus. Si la prueba resulta positiva, nuevamente se hace otra prueba. Si la segunda

prueba resulta negativa, la persona recibe una consejería donde se le explica el resultado. Si

la persona resulta positiva, la persona recibe una plática donde se le explica el resultado y se
canaliza a un centro de salud para confirmación. La confirmación se hace vía Western Blot,

el cual se considera 100% fiable. Como resultado de los análisis, se determinará la efectividad

de cada estrategia implementada para captar a nuevos enfermos.

B. Tratamientos con medicinas y fármacos

El tratamiento del VIH implica tomar medicamentos para desacelerar el avance del virus en

el cuerpo. El VIH es un tipo de virus llamado retrovirus, y la combinación de medicamentos

que se usa para tratarlo se llama terapia antirretroviral (TARV o TAR). Aunque todavía no

existe una cura para el VIH, la terapia antirretroviral lo puede mantener sano por muchos

años, ya que reduce la cantidad de virus (o la carga viral) en la sangre y los líquidos

corporales. La terapia antirretroviral por lo general es una combinación de 3 o más

medicamentos que da la mayor probabilidad de reducir la cantidad de VIH en el cuerpo los

cuales son:

- Abacavir

- Emitricitabina

- Lamivudina

- Fumarato de disoproxilo de tenofovir

- Zidobudina
C. Estrategias para mejorar la Adherencia al Tratamiento Antirretroviral

La identificación temprana de una mala adherencia terapéutica ayudará a prevenir cambios

innecesarios de tratamiento. Es crucial poder distinguir entre mal cumplimiento o la falta de

respuesta intrínseca a los medicamentos. Las estrategias de intervención se pueden resumir

en tres tipos. El primero implica la aceptación, por parte del profesional de la salud, de la

existencia e importancia del incumplimiento terapéutico. El segundo tipo de estrategia debe

ir dirigido al paciente y se centra en la comunicación y el apoyo psicosocial. El tercero se

centra en la educación y motivación del propio equipo de salud.


Capítulo V: Medidas de Prevención y Centros de Apoyo

A. Prevención Primaria:

Influye en el caso general de enfocarse en el tema que es el VIH y dar platicas informativas

sobre ella. Para que la sociedad en este caso se informe y este prevenida.

B. Prevención Secundaria:

Evitar el uso de materiales quirúrgicos no esterilizados como las agujas, donación de sangre

que no sea comprobada su procedencia al igual que de órganos. La promiscuidad sin

protección. Uso de Condones porque son el único método anticonceptivo de barrera que te

protege de alguna enfermedad.

C: Algunos centros de Apoyo:

Fundación Mexicana para La Lucha contra el VIH/SIDA AC. Casa Toluca

Tel C: 72-24-549-382 Celular: 7212701604

Luz de Vida Ecatepec; Morelos AC. Tel: 5116481302


Método
Diario de Campo: Nuestra bitácora consistió en recabar información en diferentes fuentes

como libros, revistas, artículos y demás para saber más sobre el tema del VIH/SIDA. Debido

a esto de la misma forma recabamos imágenes como muestra de campo para así escoger la

imagen que definiría nuestro trabajo. Como tal tuvimos un gran campo de investigación

porque contábamos con grandes fuentes de información. La materia que implico esta parte

del trabajo fue Antropología, la cual ya que recabamos la información necesaria tuvimos

como objetivo principal resumir todo para llegar a la obtención de lo más importante. Con

ello fue que logramos un mejor entendimiento del tema para que así lo pudiéramos dar a

conocer de una forma más amplia, pero al mismo tiempo sintetizada. Así mismo fue que

logramos un mejor trabajo final ya que esta materia más que nada se enfocó en la resolución

de la información.
Cuestionario
Nuestro cuestionario consistió en 10 preguntas como tales generales del tema ya que es un

poco complicado que sean preguntas específicas. Estas se les aplicaron a personas de nuestra

comunidad como vecinos, amigos y mismos compañeros de la escuela. Donde las preguntas

eran en parte de cultura general que esto incluía saber un poco sobre el tema. Ya que con esto

nos ayudaron a saber si realmente tenían conocimiento del tema expuesto. El objetivo general

que tuvimos fue recabar la información necesaria para saber qué es lo que se conocía y

desconocía del tema. En donde pudimos percibir que no todas las personas a las que se los

aplicamos no conocían sobre el tema a un 100% en todo caso esto le dio un impulso más

grande a nuestro proyecto.


Resultados de los Cuestionarios Aplicados

1000000
Estimacion de nunero de personas viviendo con VIH-SIDA
900000

800000

700000

600000

500000

400000

300000

200000

100000

0
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2011 2012 2013 2014

Estimacion Baja Estimacion Promedio Estimacion Alta

Atencion del VIH

34, 11%
Personas viviendo con VIH
100, 33%
52, 17% Diagnosticadas con VIH
Retenidadas en atencion
En tratamiento ARV

56, 18% Con carga viral indetectable


63, 21%
Casos Acumulados por VIH-SIDA, según la via de
transmicion
2.90%
1.90%

95.20%

Sexual Sanguinea Perlnatal


Capitulo III

Descripción del Cartel


En la primera parte de nuestro cartel hablamos sobre un gran frase creada por nosotros

mismos ya que nos pusimos a pensar en todo lo que realmente le queremos decir a las

personas sobre esta gran enfermedad y este lo iniciamos a separar en dos como es el VIH 1

y el VIH 2, esto lo colocamos ya que la mayoría de las personas no lo sabe realmente así que

se no hizo muy interesante después seguimos con los síntomas por si alguna persona presenta

algunos síntomas se realice la prueba del VIH-SIDA y este lo dividimos en 3 como es el

agudo, clínico latente crónico, y por último la evolución como tal, por consiguiente seguimos

con las formas de transmisión porque estas son muy importantes porque se transmite de

forma sanguínea y vía materna infantil le seguimos con la triada ecológica ya que esta se

considera muy importante en esta patología decidimos colocar unas graficas las cuales

explican la atención que se obtiene, los casos acumulados al igual que las personas que están

viviendo con VIH le sigue los tratamientos ya que solo son dos y estas dependen mucho del

organismo de la persona, alternativas de prevención ya que no está mal que las consideremos

aunque muchas de las personas ya las conozcan dicho sea de paso agregamos la formas en

las que no se contagian las personas lo colocamos por todos los tabús que existen sobre esto

y por ultimo colocamos centros de apoyo que se encuentran cerca de la localidad.


Conclusión
La infección por VIH continúa siendo un problema de salud pública en México de primer

orden, tanto por su magnitud y evolución temporal como por sus consecuencias sanitarias,

sociales y económicas. A pesar de ello, este proyecto constata cómo desde las diferentes

administraciones estatales, autonómicas y municipales la respuesta ha perdido vigor y

capacidad de adaptación a la compleja y cambiante realidad de la epidemia. Desde diversos

sectores se considera que la infección por VIH es un problema del pasado a pesar de que el

número de nuevos diagnósticos se mantiene estable y no se ha logrado reducir en hombres

que tienen sexo con hombres. A esto hay que sumar que casi la mitad de los casos se

diagnostica tarde, especialmente en personas infectadas por vía heterosexual y parenteral,

mayores de 50 años e inmigrantes, lo que conlleva una peor evolución clínica, menor

esperanza y calidad de vida y mayor coste asistencial. El éxito del tratamiento antirretroviral

en el control de la infección ha producido un efecto natural, como es el envejecimiento

progresivo de la población con VIH. Este proceso de envejecimiento, no obstante, estaría

acelerado en comparación con la población general y se asociaría con un incremento de la

fragilidad de los pacientes. Hacerse mayor también implica sufrir otras comorbilidades. Por

estos motivos, la población con VIH de más edad se está convirtiendo en un colectivo cada

vez más numeroso, complejo y con necesidades asistenciales específicas. La marcada

transformación de la historia natural del VIH debido al éxito del tratamiento antirretroviral

requiere un abordaje distinto de los pacientes. El modelo de cuidados basado en una

enfermedad aguda tratada por especialistas hospitalarios ha quedado desfasado. Es necesario

adaptar el modelo de asistencia con otro centrado en el paciente y que se base en una atención

integrada, holística, multidisciplinaria y proactiva. La estratificación del riesgo de los


pacientes y la definición de perfiles específicos se impone como una necesidad para la mejor

atención y asignación de recursos. Existe un arsenal de herramientas de gestión y formas de

actuar que no se está utilizando de manera generalizada. Si bien hay ejemplos extraordinarios

en el ámbito del VIH, estos son parciales y de aplicación local. Además, existe una gran

variabilidad clínica y geográfica en los cuidados de las personas infectadas por VIH que

cuestiona la equidad territorial en salud. Es necesario, por tanto, trabajar en el desarrollo y

aplicación de un modelo validado de gestión clínica de enfermos crónicos. Dicho modelo

promueve la integración de servicios basada en el trabajo profesional de equipos

multidisciplinarios, potencia la participación del paciente en su propio cuidado y contempla

la implicación de las organizaciones sociales y la comunidad. Para finalizar, en este

monográfico queremos destacar que, si no se toman medidas entre todos los actores

sanitarios, es previsible que en el futuro se produzca un incremento significativo en los costes

totales de la atención de las personas que viven con VIH debido al aumento progresivo de la

población infectada, al incremento de su complejidad y a un modelo de atención ineficiente

que necesita renovarse.


Referencias
(Borges, s.f.) (Fabrico, 2018) (Redalyc, 2018) (Vergara, s.f.) (htt)

https://kidshealth.org/es/teens/std-hiv-esp.html

https://cuidateplus.marca.com/enfermedades/infecciosas/sida.html

https://infosida.nih.gov/understanding-hiv-aids/fact-sheets/21/58/medicamentos-contra-el-

vih-autorizados-por-la-fda

https://www.cdc.gov/hiv/spanish/basics/livingwithhiv/treatment.html

https://www.cdc.gov/hiv/spanish/basics/livingwithhiv/treatment.html
Anexos
HISTORIA NATURAL DE LA ENFERMEDAD

El VIH es el virus que causa el SIDA. Esto significa virus de inmunodeficiencia humana que

pertenece a la familia de los retrovirus.

El VIH es un virus que al entrar en tu cuerpo mata las células TCD4 las cuales son aquellas

que protegen el sistema inmunológico de enfermedades y esto ocasiona que después de un

tiempo si el virus no es tratado aparezca el SIDA y como el sistema inmunológico no tiene

las capacidades para defenderse el virus se riega por toda la sangre. El huésped es aquel que

aísla a la enfermedad, el ambiente aquel donde se genera la enfermedad o se reproduce y por

último el agente que sería el virus.

La enfermedad se puede dividir en dos etapas, la pre patogénica que se puede entender como

avisar a las personas sobre enfermedad, o también utilizar métodos anticonceptivos entre

otras alternativas para no estar expuesto expuesto a contagiarse, y la etapa patogénica que se

divide en dos, prevención primaria, la cual es aquella etapa en la que se avisa que ya tienen

la enfermedad y algunos tratamientos para ello, y la prevención terciaria que se refiere más

que nada a la rehabilitación

Vía de transmisión: El virus del VIH puede ser transmitido por medio del semen, secreciones

vaginales, sangre y leche materna.

Etapas y síntomas: Este tipo de virus suele presentarse en 4 etapas, cada una conlleva a un

problema distinto, en la primavera etapa aparecen signos asintomáticos o inflamación general

de los nudos linfáticos, en la segunda etapa sufren pérdida de peso e infecciones recurrentes

en las vías respiratorias altas, en la tercera presentan una diarrea crónica sin alguna causa
aparente, fiebre e infecciones bacterianas graves y por último en la cuarta etapa suelen

aparecer aproximadamente 22 infecciones oportunistas o canceres relacionados con el VIH-

SIDA.

Algunas de las complicaciones del virus serian la perdida de linfocitos TCD4 que son las

defensas que tiene tu cuerpo, las secuelas problemas producen problemas emocionales que

deben ser atendidas por un psicólogo y el rechazo social, por último, el resultado se dividiría

en dos, el virus es controlado o invade todo tu cuerpo provocando la muerte.


Cuestionario

1. ¿Qué es el VIH/SIDA?

2. ¿Cómo se puede detectar la enfermedad?

3. ¿Cuáles son las formas de contagio?

4. ¿De qué modo se puede evitar el contagio?

5. ¿Cuánto tiempo tarda en desarrollarse el virus ya estando dentro del


cuerpo?

6. ¿Qué tratamientos existen?

7. ¿Cuál es la esperanza de vida actual de un enfermo de VIH/SIDA?

8. ¿Existe curación para el VIH/SIDA?

9. ¿Qué son los medicamentos antirretrovirales?

10. ¿Cuán eficaz es el preservativo para prevenir la infección por el VIH?


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