UNIDAD EDUCATIVA “CIUDAD DE ALAUSI”

CAMPO DE ACCIÒN

TEMA
BITACORAS

NOMBRE

HECTOR GALEAS

CURSO

PRIMERO B

PROFESOR
LIC. FAUSTO VELARDE

AÑO LECTIVO
200-2021
BITACORA
N° 9
Nombre de la institución educativa: UNIDAD EDUCATIVA “CUIDAD DE ALAUSÍ”
Nombre del Estudiante: HECTOR GALEAS Bitácora: N°: 9

Fecha: 2020/08/12
Campo de acción del PPE: Información General Curso y paralelo: 1ro BGU “ B y C”

Nombre del docente facilitador: Lic. Fausto Mario Velarde

Información general

Fase Segundo Momento, realizaras las actividades del proceso de construcción

del proyecto de vida dentro del programa de participación estudiantil (PPE)
Temas Actividad#9. LAS NOTICIAS NUEVO EJE DE INFORMACIÓN
Saber distinguir la calidad de la información que recibe ye ayudara a
seleccionar la que sea importante para la elaboración de proyectos de
vinculación con tu comunidad.

Lugar en donde se realiza la actividad Debido a la situación que estamos atravesando (pandemia covid 19) no
tenemos que asistir a la Institución, trabajemos desde casa.
Desarrollo de las actividades

A. Escoge una noticia que tengas a tu alcance puede ser de internet, redes sociales, televisión, radio, periódicos, etc.
b. Anota cual es la fuente que viene esta información es decir, de donde proviene los datos de la noticia, si están
basadas en una investigación respaldadas en cifras oficiales,etc

https://www.eluniverso.com/noticias/2020/08/26/nota/7955197/clases-virtuales-imponen-desafio-lograr-
mas-compromiso-alumnos

- La noticia es en Ecuador en el periódico el universo

- Por Fabricio Guevara

C. Lee la noticia atentamente y trata de distinguir que sensaciones te provoca. Escribe estas sensaciones en un
papel (por ejemplo: miedo, ira, alegría, optimismo, entre otros)

Esta mañana al leer esta noticia causo las siguientes sensaciones como la importancia del no poder hacer nada por los
niños del sector público que son los que menos oportunidades de recibir clases de manera virtual tienen esto debido
a su situación económica, otra sensación fue el respeto yo hacia los profesores ya que para poder tomar estas
medidas educativas tuvieron que capacitarse muy bien para poder seguir ensenando a los alumnos.

D. Con estas reflexiones, elabora un video , una carta o un dibujo en el que transmitas una noticia importante y
fiable de manera adecuada.
Vamos mas allá. Cada persona puede decidir a que noticias acceder, de que fuentes las elige, cada cuanto las lee, finalmente, lo que hace con esta
información. Es decir, debemos comprender que la información a finalmente, en las decisiones que vamos tomando de acuerdo a las posibilidades que
tenemos

Reto. Cada vez que recibas alguna noticia, asegúrate que sea de fuentes oficiales, que sea certera y que tenga un efecto positivo antes de renviarla a tus
contactos

¿Qué valores crees que se relacionan
con el tema o actividad desarrollada en
la clase de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad?
¿Qué aprendiste con los temas
tratados?
¿Qué aprendiste con los temas
tratados?
¿Qué podrías haber hecho mejor?
Reflexiones de la actividad
La honestidad, la sinceridad y el respeto
Con respeto y puntualidad
Que los que tenemos la responsabilidad de estudiar virtualmente tenemos que
aprovechar ya que no todos lo pueden hacer
Que los que tenemos la responsabilidad de estudiar virtualmente tenemos que
aprovechar ya que no todos lo pueden hacer
Yo creo que todo salió muy bien

Conclusiones, recomendaciones, En conclusión, para informarnos debemos utilizar fuentes verídicas para evitar rumores
observaciones y una observación seria tomar con más importancia las noticias.

Firma del estudiante Firma del docente facilitador responsable

Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE. Las bitácoras podrán
tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar
BITACORA
N°10
Nombre de la institución educativa: UNIDAD EDUCATIVA “CUIDAD DE ALAUSÍ”
Nombre del Estudiante: HECTOR GALEAS Bitácora: N°: 10

Fecha: 17/12/2020
Campo de acción del PPE: Proyecto de Vida Curso y paralelo: 1ro BGU “ B y C”

Nombre del docente facilitador: Lic. Fausto Mario Velarde

Información general

Fase Media
Temas
Proyectos # 10 PPE
Lugar en donde se realiza la actividad Debido a la situación que estamos atravesando. (Pandemia covId 2019),
no tenemos que asistir al colegio. Trabajamos desde casa.
Desarrollo de las actividades

- Elabore un penograma familiar (dibujo con la información básica de al menos, tres generaciones de tu familia).
- Usa un circulo para representar a las mujeres y un cuadrado para los hombres de la familia que pongas e gráfico y incluye en el
grafico información respecto a la ocupación o profesión y nivel de estudios de cada miembro de la familia.
- Cuando termines de dibujar tu genograma, recuerda las frases que a los miembros de tu familia te han dicho acerca de tu futuro
y de tu proyecto de vida (¨¨te apoyaremos en cualquier decisión que tomes¨,¨tienes que escoger algo que te haga feliz’, piensa
bien en tu futuro´, ¨esa área que estás pensando no tiene futuro´, ¨ese es una profesión u oficio solo para hombres´etc)

GENOGRAMA FAMILIAR DE HECTOR GALEAS

 Madre
MARIA DUTAN 41 años
ama de casa

Hemano
19 años
JHON GALEAS
estudiaante

Hermana
FAMILIA 26 años
MONICA GALEAS
estudiante

Hermana
JENNYFER GALEAS
24 años profesional

Padre
RODOLFO GALEAS 47 años
constructor

MI FAMILIA

MAMA: Siempre tienes que hacer las cosas con calma porque a la fuerza nada sale bien

HERMANO: Siempre tienes que seguir adelante, pero respetando a los demás
 Reflexiones de la actividad
¿Qué valores crees que se relacionan Se relacionó al tema fue la honestidad
con el tema o actividad desarrollada en
la clase de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad?
Con responsabilidad
¿Qué aprendiste con los temas Sobre mis antepasados
tratados?
¿Qué aprendiste con los temas El no encontrar información de mis abuelos
tratados?
Conclusiones, recomendaciones, Se realizó correctamente
observaciones

Firma del estudiante Firma del docente facilitador responsable

Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE. Las bitácoras podrán
tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar
BITACORA
N°11
Nombre de la institución educativa: UNIDAD EDUCATIVA “CUIDAD DE ALAUSÍ”
Nombre del Estudiante: HECTOR GALEAS Bitácora: N°: 11

Fecha:
22/12/2020
24/12/2020
Campo de acción del PPE: Proyecto de vida Curso y paralelo: 1ro BGU “ B y C”

Nombre del docente facilitador: Lic. Fausto Mario Velarde

Información general

Fase Segundo momento Realizaras las actividades del proceso de construcción

del proyecto de vida del programa de participación estudiantil (PPE)
Temas Actividad n° 11 Cualidades personales: la buena comunicación es la base
del entretenimiento con las otras personas para plantear tu proyecto de
vinculación con la comunidad.

Lugar en donde se realiza la actividad Debido a la situación en la que estamos atravesando (Pandemia covid 19)
no tenemos que asistir a la institución, trabajemos desde casa
Desarrollo de las actividades

A. Pide a tres personas de tu entorno (familiares, amistades o gentes de tu barrio que escriban en una hoja de
papel tres cualidades positivas que observan de ti

familiar amigo vecino

- Responsable - Organizado -solidario

- Sociable - Empático Puntual
- Colaborativo - ordenado respetuoso

B. Lee lo que pusieron y escribe un párrafo sobre las cualidades positivas que no habías reconocido en ti pero que las
demás personas si lo ven.
Me gustó mucho esa sensación al saber lo que piensan de mi siempre tratando de ser muy respetuoso con todos paras así poder
recibir respeto, mi familia dijo k soy muy responsable y eso es lo que siempre trato de ser y cumplir con lo que me encarga mi
familia, mi amigo me dijo empático y me siento muy orgulloso al saber que puedo dar un consejo, mi vecina me dijo que soy
solidario y siempre apoyo a las personas de mi comunidad cuando realizamos algún evento.

C. -En la misma hoja responde las tres preguntas

- ¿Como te sientes al realizar esta actividad?

Pues muy satisfecho conmigo mismo ya que ayudo a las personas
- ¿Hubo alguna cualidad que no sabias que existías?
 Ser responsable
- ¿ En que aspecto crees que debes mejorar?
En ser puntual

Vamos mas allá. Muchas veces, cuando pensamos en nuestras cualidades personales, lo primero que se nos viene a la mente son
las cualidades negativas ¨soy impuntual¨,¨no tengo talentos¨ etc. pero recuerda que somos mucho mas que eso: en estas ocasiones
las opiniones desde las otras personas nos pueden ayudar a darnos cuenta de todas nuestras cualidades positivas que , sin duda, son
muchas.
, Reto. Intenta pensar directamente en las cualidades personales positivas que los otros ven en ti, esto te ayudara a conocer tus
cualidades y ser mejor cada día

¿Qué valores crees que se relacionan
con el tema o actividad desarrollada en
la clase de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad?
Reflexiones de la actividad
En que se relaciono al tema fue valor de la sinceridad
Con responsabilidad

¿Qué aprendiste con los temas Como hacer el proyecto # 11 PPE

tratados?
¿Qué podrías haber hecho mejor? Yo creo que todo se realizó correctamente

Conclusiones, recomendaciones, Al finalizar esta actividad te sentirás, motivado porque aprendiste a conocer mejor,
observaciones como recomendación es seguir con sus actividades, ya que cada semana
aprendemos algo nuevo

Firma del estudiante Firma del docente facilitador responsable

Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE. Las bitácoras podrán
tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar
BITACORA
N°12
 UNIDAD EDUCATIVA “CIUDAD DE ALAUSÍ”
BITÁCORA DEL PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL 2020 - 2021

Nombre de la institución educativa: UNIDAD EDUCATIVA “CUIDAD DE ALAUSÍ”

Nombre del Estudiante: HECTOR GALEAS Bitácora: N°: 12

05/01/2021
07/01/2021
Campo de acción del PPE: Proyecto de vida Curso y paralelo: 1rO B.G.U ´´B y C´´

Nombre del docente facilitador: LIC: Fausto Mario Velarde

Información general

Fase Segundo Momento. Relazarás las actividades del proceso de construcción

del Proyecto de vida dentro del Programa de Participación estudiantil
(PPE)
Tema: Actividad N°- 12 MATRÍZ DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Lugar en donde se realiza la actividad Debido a la situación que estamos atravesando (Pandemia Covid 19) no
tenemos que asistir a la institución, trabajaremos desde casa
Desarrollo de la actividad

A. Reflexiona sobre tus áreas de interés en cuanto a posibles profesiones a estudiar y elige la que más te llame la
atención.
B. Una vez que hayas escogido el área de tu predilección, completa la Matriz de Educación Superior que está a
continuación.
C. Guarda la matriz para que cuando te reúnas con una persona del DECE, para que te pueda guiar más en tus
áreas de interés o solventar cualquier duda o inquietud.

Vamos más allá. – Recuerda pensar en tus áreas de interés, tomando en cuenta las cosas que te gustan, te despiertan
curiosidad ose relacionan con tus habilidades y valores. Esto hará que tomes la mejor decisión al momento de elegir
tu carrera profesional.
En caso de que estés pensando en continuar con tus estudios después del Bachillerato, es fundamental que busques
información completa sobre las distintas profesiones o carreras técnicas que te interesen.
Reto. - Es importante contar con información actualizada y real sobre tus posibles opciones, para que puedas
organizarte en los pasos a seguir. Te proponemos que llenes esta matriz y analices las opciones en conjunto con tu
familia.

¿Qué valores crees que se relacionan
con el tema o actividad desarrollada en
la clase de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad?
¿Qué aprendiste con los temas
tratados?
¿Qué podrías haber hecho mejor?
Conclusiones, recomendaciones,
observaciones
Reflexiones de la actividad
El que se relacionó al tema fue el valor de la honestidad
Con responsabilidad
De cuánto tiempo iba a durar la participación estudiantil
De cómo se iba a manejar la participación estudiantil
Al finalizar esta actividad te sentirás, motivado porque aprendiste a
como recomendación es seguir con sus actividades, ya que cada semana
aprendemos algo nuevo sobre la verdadera información que recibimos
diariamente, para continuar con este proyecto de vida.

Firma del estudiante Firma del docente facilitador responsable

Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE. Las bitácoras podrán
tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar
 ESCRIBE AQUÍ EL NOMBRE DE LA CARRERA DE TU INTERÉS
EN TU LOCALIDAD EN OTRAS CIUDADES DE TU INTERÉS

¿Qué X X licenciatura SPOCH UNACH

universidades o
institutos técnicos
superiores
ofertan esta
carrera?
¿Es pública o X PÚBLICA PÚBLICA
privada? X

¿Qué título X X LICENCIADO LICENCIADO

otorga? EN CIENCIAS EN CIENCIAS
DE LA DE LA
EDUCACIÓN EDUCACIÓN
¿Cuánto tiempo X 4 años 4 años Aprobar
dura la carrera? X

¿Cuáles son los X X Las pruebas Las pruebas

requisitos de del quiero ser del quiero ser
ingreso? bachiller bachiller
¿Cuál es la X X Puntaje Puntaje
calificación mínimo de 879 mínimo 879
necesaria en el
ENES para
ingresar en esta
carrera?
¿Cuáles son los X X gratuita Matricula 435
costos? ¿Hay inscripción 50
opciones de
becas o
financiamiento?
¿Con qué X X Presencial Presencial
modalidades de
estudio cuenta?
Anota datos de Mayo Ambato Esquina junio
contacto
(dirección,
teléfono, correo
electrónico).
Bitácora
N°13
 Nombre de la institución educativa: UNIDAD EDUCATIVA “CUIDAD DE ALAUSÍ”
Nombre del Estudiante: HECTOR GALEAS Bitácora: N°: 13

Fecha: 12/01/2021
14/01/2021
Campo de acción del PPE: Proyecto de vida Curso y paralelo: 1ro BGU “ B y C”

Nombre del docente facilitador: Lic. Fausto Mario Velarde

Información general

Fase Segundo momento realizaras las actividades del proceso de construcción

del proyecto de vida de participación estudiantil PPE
Temas Actividad n°13 observó y entrevisto a profesionales

Lugar en donde se realiza la actividad Debido ala situación que estamos atravesando ( pandemia covid19 )
No tenemos que asistir a las instituciones trabajaremos desde casa
Desarrollo de las actividades

A. Identifica una o varias carreras u oficios a fines de tu perfil personal

B. Entrevista en internet, o consulta con personas conocidas, los principales aspectos de las áreas profesionales o de u interés
C. Llena la siguiente ficha con información que obtengas de tu consulta
ENTREVISTA N°1
Persona entrevistada, página web consultada
JENNYFER CAROLINA GALEAS DUTAN
Nombre de la carrera o ocupación
Ing. Industrias pecuarias

Responsabilidades y decisiones que se tienen

Elaboración de productos de calidad y seguridad alimentaria

Ingreso promedio
Dependerá de la empresa que trabaje el salario promedio es de 850 dólares

Estudios y otros requisitos para ejercer el trabajo o profesión

Tercer nivel de educación terminado

Posibilidades de desarrollo de esto en los próximos años

Muy alto ya que genera ingresos en nuestro entorno

Impresiones personales sobre la ocupación tras obtener información

La oportunidad laboral que presenta esta carrera
Oportunidades laborales relacionadas a esta carrera u ocupación en mi entorno
Producción de subproductos lácteos
Producción de carnes y subproductos
Inocuidad y seguridad alimentaria

ENTREVISTA N °2

Persona entrevistada, página web consultada

ANGEL FAUSTO GARCES ARMAS

Nombre de la carrera u ocupación

Ing. Zootécnica

Responsabilidades y decisiones que se tienen

Producción animal

Ingreso promedio
Dependerá de la empresa que trabaje el salario promedio es de 850 dólares

Estudios y otros requisitos para ejercer el trabajo o profesión

Tercer nivel de educación terminado

Posibilidades de desarrollo de esto en los próximos años

Muy alto ya que genera ingresos en nuestro entorno

Impresiones personales sobre la ocupación tras obtener información

Mayor oportunidad laboral e independencia
Oportunidades laborales relacionadas a esta carrera u ocupación en mi entorno
Nutrición animal
Mejoramiento genético animal
Prevención y control de enfermedades en animales
Elaboración de balanceados

Vamos más allá entre más información obtengas de las consultas que realices, más opiniones vas a tener para determinar las careras u ocupaciones
que mas te interesan si bien en este momento la mayoría de las consultas serán virtuales, no desperdicies la oportunidad de realizar prácticas,
pasantías y proyectos, y tan pronto como puedas no hay aprendizaje que se obtiene en la practicas

Reto motívate aa consultar a cerca de distintos centros laborales y profesionales, así como de todos los profesionales que te causen curiosidad Juno
esto puede llevarte a descubrir áreas u ocupaciones que nunca pensaste que existían

Reflexiones de la actividad
¿Qué valores crees que se relacionan Valor de la honestidad
con el tema o actividad desarrollada en
la clase de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad? Con responsabilidad

¿Qué aprendiste con los temas Mercado laboral de las diferentes carreras
tratados?
¿Qué aprendiste con los temas Entrevistar a más personas
tratados?
Conclusiones, recomendaciones, Al finalizar esta actividad se sentirás interesado porque aprendiste sobre las
observaciones diferentes carreras, como recomendación es seguir con sus practicas ya que esto
servirá para encontrar trabajo más rápido para continuar con nuestro proyecto de
vida
 Firma del estudiante Firma del docente facilitador responsable

Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE. Las bitácoras podrán
tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar