Análisis de decisiones I CSI81

Roman Anselmo Mora Gutiérrez mgra@azc.uam.mx

*

2 de diciembre de 2020

1. Introducción
Las tecnologı́as de Información y Comunicación (TIC) han permitido a los estudiantes y los docentes las
oportunidades ineludibles en el diseño, desarrollo y aplicación de metodologı́as de enseñanza-aprendizaje no
convencionales. Además, sistemas basados en TIC’s permiten la interacción entre los agentes ( de manera
ası́ncrona, sı́ncrona y mixta), se debe mencionar que la distancia fı́sica entre los agentes disminuye su relevancia
debido a que las interacciones se realizan en un entorno virtual.
La conducción de la presente UEA, se basara en el empleo de las TIC’s y los enfoques de aprendizaje cola-
borativo y cooperativo. Como se menciona en [1] el aprendizaje colaborativo implica un sistema de interacción
de agentes, en el cual cada individuo tiene la oportunidad recı́proca de aprender y enseñar; es decir en este
sistema cada persona tiene la oportunidad de compartir su conocimiento, sus ideas y su experiencias, a la vez
que puede aprender de los otros. Por otro lado, Mayordomo et al define al sistema cooperativo de enseñanza,
aquel donde los agentes interacionan de manera sinergia a fin de maximizar su propio aprendizaje y el de los
demás; en otras palabras en este sistema se busca no solo hacer algo juntos; sino aprender algo juntos.

2. Presentación del curso

Fundamentalmente el análisis de decisiones implica formular, estimar y evaluar los resultados económicos
cuando existen varias alternativas disponibles para conseguir un propósito definido.
En términos generales la toma de decisiones es el proceso de elegir con una base (cuantitativa o cualitativa)
la mejor solución de un problema de un conjunto posible.
En toda empresa 1 el proceso de toma de decisiones es la base para su desarrollo, pues se tiene una cantidad
limitada de recursos y se busca maximizar los beneficios

3. Objetivos
3.1. General
Estudiar los diferentes métodos y criterios económicos para formular y evaluar las decisiones en Ingenierı́a.

3.2. Especı́ficos
1. Identificar variables económicas y financieras para la toma de decisiones.
2. Aplicar las técnicas económicas para elegir alternativas bajo certeza.

4. Contenido Sintético
1 . Introducción a la Toma de Decisiones en Ingenierı́a a través del modelo de flujo de caja (Evaluación de
Proyectos, Presupuestos de inversión en capital).
2 . Métodos del manejo del dinero en el tiempo (capitalización discreta, simple, compuesta y equivalencias).
* mgra@azc.uam.mx y twitter: @ing romanmora
1 una organización sinergia de personas y recursos que buscan la consecución de un beneficio con el desarrollo de una actividad
en particular

1
 3 . Derivación de factores entre pago únicos, uniformes o en gradiente. Notación simbólica, Fórmulas y
Lı́mites.
4 . Tasa nominal, periodo de capitalización, tasa efectiva, capitalización continua y tasa efectiva máxima.

5 . Métodos para calcular reembolso de capital.

6 . Métodos para evaluar proyectos (Valor Presente, Valor Futuro, Valor Anual, Beneficio/Costo, Periodo de
Pago, Tasa Interna y Externa de Retorno, Costo Anual de Recuperación de Capital, Costo capitalizado,
Comparación de alternativas con igual o distinta vida útil) y Costos de Financiamiento (Tasa Mı́nima
Atractiva de Rendimiento: TMAR).

7 . Análisis Absoluto e Incremental o Marginal (Revisión de métodos TIR y Beneficio/Costo).

8 . Inflación, diagramas de flujo de efectivo a valores corrientes y constantes, y el uso de la TMAR.
9 Aplicaciones (análisis de reposición, decisión entre comprar o rentar; decisión entre fabricar o subcontratar;
integración de los cálculos del impuesto sobre la renta al proceso de toma de decisiones).

5. Modalidad de conducción del curso

En el curso se emplearán las plataformas facebook, youtube, meet, y dorpbox. Por ende, se le pide al
estudiante baje las apliaciones y se registre en ellas.

Posteriormente, se deben registrar al grupo https : //www.f acebook.com/groups/926239141453481 de

facebook.
Se debe mandar un correo desde la cuenta institucional a la dirección mgra@azc.uam.mx con nombre,
carrera matricula.
En las plataformas facebook y youtube se publicaran videos explicativos sobre el material a trabjar en la
semana.
En facebook, cada semana se publicaran las actividades a realizar, ası́ como la liga para meet de la sesión
presencial (la cual sera grabada y posteriormente subida al dropbox y al facebook). Dicha sesión será en
el horario asignado para esta UEA.
Todo duda o pregunta se debe hacer de manera publica en Facebook. NO se contestaran mensajes directos.

Se deben formar equipos de 5 personas.

Se realizaran 2 exámenes, 3 practicas y cinco tareas a lo largo del trimestre. Las practicas son en equipo
y las tareas serán individuales. Los exámenes tendrán una sección en equipo y otra individual.

Todas las tareas, examen y practica deben ser subidas a Dropbox y posteriormente colocar su liga en
facebook.

El peso en el promedio de las actividades es

1. 20 % tareas
2. 50 % practicas
3. 30 % exámenes

Los exámenes se habilitaran en las siguientes fechas:

Examen 1: viernes de la 5a semana
Examen 2: viernes de la 10a semana
Las practicas se habilitaran en las siguientes fechas:

Practica 1: viernes de la 3a semana

Practica 2: viernes de la 6a semana
Practica 2: viernes de la 9a semana

2
 A continuación se muestra el rango de calificaciones
Nota Rango de calificación
MB X ∈ [10 hasta 9)
B X ∈ [9 hasta 7,5)
S X ∈ [7,5 hasta 6)
NA X≤6

6. Bibliografı́a Recomendada
1. Canada, J.R., Sullivan, W.G., White, J.A.,“Análisis de la Inversión de capital para Ingenierı́a y Adminis-
tración”, Prentice Hall, 1997.
2. White, A., Agee, M. y Case, K., “Principles of Engineering Economic Analysis”, J. Wiley & Sons Inc.,
1977.
3. DeGarmo, E.P., Sullivan, W.G. y Bontadelli, J.A., Wicks, E.M., “Ingenierı́a Económica”, Prentice Hall,
Décima Edición, 1998.
4. Grant, E., Ireson, G. y Leavenworth, R., “Principios de Ingenierı́a Económica”, CECSA, 1989.
5. Uriegas Torres C., ‘Análisis Económico de Sistemas en la Ingenierı́a”, Limusa, 1978.

Referencias
[1] Guerra Santana, M., Rodrı́guez Pulido, J., & Artiles Rodrı́guez, J. (2019). Aprendizaje colaborativo: expe-
riencia innovadora en el alumnado universitario. Revista de estudios y experiencias en educación, 18(36),
269-281.

[2] Mayordomo Saiz, R. M., & Onrubia Goñi, J. (2016). El aprendizaje cooperativo (Vol. 389). Editorial UOC.