Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Herramientas Informáticas, Código 90006

1. Datos del curso

Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e

Ingeniería ECBTI

Campo de formación: Interdisciplinar

Nivel de formación: Profesional Básico Común

Número de Créditos: 2 Tipología de Curso: Metodológico

Docente que diseña el curso: Jorge

El curso No se puede habilitar
Enrique Ramirez Montañez

Docente que actualiza el curso: Jorge Enrique Ramirez Montañez

Fecha de elaboración del curso: martes, Fecha de actualización del curso:

16 de junio de 2020 miércoles, 23 de septiembre de 2020

Descripción del curso:

El curso hace parte del campo de formación Interdisciplinar Básico Común y del componente
de formación en Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC).

La temática del curso aborda el estudio de la informática como soporte elemental para el
tratamiento de la información, partiendo del reconocimiento del hardware y el software hacia
el ejercicio con herramientas que permiten generar nuevos productos para comunicar,
gestionar y trasferir el conocimiento, haciendo uso de la ofimática de escritorio y las
tendencias tecnológicas que facilitan y dinamizan el manejo de la información en la nube.

El curso es de tipo Metodológico con dos (2) créditos, diseñado para ejecutarse en el lapso de
16 semanas, con la estrategia de Aprendizaje Basado en Tareas (ABT), mediante la cual el
estudiante centra su aprendizaje en un espacio de formación micro curricular estructurado en
dos (2) unidades, en donde la primera unidad trata la “Introducción a la Informática” que
centra el contenido en el saber de las características de la informática y el computador. La
segunda unidad aborda las “Aplicaciones ofimáticas” estudio que brinda el saber y las
herramientas para el procesamiento de información, mediante varios formatos que son
flexibles, para realizar cálculos, procesar texto y presentar información tanto en entorno de
escritorio como en la nube.

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 2. Propósito de formación:

El propósito de formación del curso es el siguiente:

• Formar en el estudiante la capacidad de transformar la información digital, partiendo

del fundamento conceptual del computador y el ejercicio práctico con el uso de
herramientas informáticas, para gestionar de forma ágil y dinámica el conocimiento a
través de aplicaciones, plataformas y repositorios.

3. Resultados de aprendizaje

Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:

Resultado de aprendizaje 1: Analizar los entornos informáticos mediante la caracterización

de los elementos que lo conforman.

Resultado de aprendizaje 2: Gestionar las herramientas ofimáticas a través del desarrollo

de tareas con procedimientos ágiles y dinámicos.

Resultado de aprendizaje 3: Crear en herramientas de ofimática en la nube documentos

para estructurar y presentar la información.

4. Estrategia de aprendizaje:

La estrategia de aprendizaje del curso es: Aprendizaje Basado en Tareas (ABT)

Esta estrategia consiste en: el uso de tareas como el núcleo central de la planeación y proceso
para llevar al aprendizaje, con actividades orientadas, a la elaboración de un producto real y
auténtico, que tiene significado y enfoque central en pro de lograr uno o varios objetivos
específicos, que deben ser alcanzados en un tiempo determinado (Richards. 2010).

La estrategia de aprendizaje se organiza en 5 Tareas

• Tarea 1: Reconocimiento.
• Tarea 2: Elementos y características del entorno informático.
• Tarea 3: Ofimática de escritorio y en la nube.
• Tarea 4: La hoja de cálculo en escritorio y en la nube.
• Tarea 5: Ofimática para la gestión.

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 5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso
Unidad 1: Introducción a la Informática:
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• Historia de la informática.
• Pilares de la Informática.
• Hardware - Dispositivos de Entrada, Salida y Mixtos.
• Software - Sistemas Operativos, Lenguajes de programación y Aplicaciones.
• Licencias de uso del Software.
• Fundamentos básicos de Ciberseguridad.
• Ofimática en la nube.

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:

• Historia de la informática.
Cocero, M. D., García, G. M., & Jordá, P. J. F. (2017). Informática aplicada: Herramientas
digitales para la investigación y el tratamiento de la información en humanidades. (Pag.
19-21). Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/48913?page=19

• Pilares de la Informática.
Vasconcelos, S. J. (2016). Informática 1 (2a. ed.). (Pag. 41-48). Recuperado de
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40462?page=41

• Hardware - Dispositivos de Entrada, Salida y Mixtos.

Rebollo Pedruelo, M. (2011). Dispositivos de entrada. Recuperado de
https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/13686/Dispositivos_de_entrada.pdf?sequ
ence=1&isAllowed=y

Rebollo Pedruelo, M. (2011). Dispositivos de salida. Recuperado de

https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/13685/Dispositivos_de_salida.pdf?seque
nce=1&isAllowed=y

Montilla, Y., Atencio, R., & Ruiz, A. (2009). El Computador. El Cid Editor | apuntes. (Pag.
18-19). Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/29012?page=17

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• Software - Sistemas Operativos, Lenguajes de programación y Aplicaciones.
Cocero, M. D., García, G. M., & Jordá, P. J. F. (2017). Informática aplicada: Herramientas
digitales para la investigación y el tratamiento de la información en humanidades. (Pag.
35-47). Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/48913?page=35

• Licencias de uso del Software.

Cocero, M. D., García, G. M., & Jordá, P. J. F. (2017). Informática aplicada : Herramientas
digitales para la investigación y el tratamiento de la información en humanidades. (Pag.
47). Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/48913?page=47

• Fundamentos básicos de Ciberseguridad.

Giant, N. (2016). Ciber seguridad para la i-generación: Usos y riesgos de las redes
sociales y sus aplicaciones. (Pag. 15-36) Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/46247?page=16

Ángel, I. Correa, A. Lizcano, F. (2015). Herramientas Informáticas. (5° edición). Bogotá.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (Pag. 28-33). Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/10285

• Ofimática en la nube.
Zofío, J. J. (2013). Unidad 5 - Aplicaciones Ofimáticas en la Nube. En Aplicaciones web
(Macmillan Iberia, S.A., p. 104 a 144.). ProQuest Ebook Central. Recuperado de
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/43262?page=105

• OVA - Objeto Virtual de Aprendizaje - Introducción a la Informática

Ramirez, M. J. E., Corregidor, C. A. M., Martínez, C. D., & Hernández, L. P., (2019).
Introducción a la Informática [Objeto Virtual de Aprendizaje]. Recuperado de
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/35043

• OVI - Objeto Virtual de Información - Clasificación del Hardware

Hernández Sáenz, Y. (31,07,2018). Clasificación del Hardware. [Archivo de video].
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/19273

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• OVI - Objeto Virtual de Aprendizaje - Mover Archivos o Carpetas
Corregidor, A (31,07,2018). Mover Archivos o Carpetas. [Archivo de video]. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/19274

Unidad 2: Aplicaciones ofimáticas.

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• Procesador de texto.
• Presentación.
• Hoja de cálculo.

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:

• Procesador de texto.
Cocero, M. D., García, G. M., & Jordá, P. J. F. (2017). Informática aplicada : Herramientas
digitales para la investigación y el tratamiento de la información en humanidades. (Pág.
48 -50). Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/48913?page=48

Ángel, I. Correa, A. Lizcano, F. (2015). Herramientas Informáticas. (5° edición). Bogotá.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (Pág. 79 - 91). Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/10285

• Presentación.
Martínez, D. (2018). Presentaciones en PowerPoint. Bogotá. Universidad Nacional Abierta
y a Distancia UNAD. Recuperado de
https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/19338/90006%20-
%20Presentaciones%20en%20PowerPoint.pdf?sequence=3&isAllowed=y

• Hoja de cálculo.
Cocero, M. D., García, G. M., & Jordá, P. J. F. (2017). Informática aplicada: Herramientas
digitales para la investigación y el tratamiento de la información en humanidades. (Pág.
51 -53) Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/48913?page=51

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 • OVI - Objeto Virtual de Información - PROMEDIO.SI
Lizcano Celis, F. ( 15,12,2016). Promedio.Si. [Archivo de video].Recuperado de
http://repository.unad.edu.co/handle/10596/10329

• OVI - Objeto Virtual de Información - CONTAR.SI

Benavides López, F. (30,07,2018). Contar.Si. [Archivo de video]. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/19257

• OVI - Objeto Virtual de Información - BUSCARV

Redondo, Y. A. (2018). Función BUSCARV. Recuperado de:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/19314

6. Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de Evaluación

del curso

Momento inicial

Tarea 1: Reconocimiento.
Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 2.
Responde al resultado de aprendizaje 1.

Las actividades son:

• Desarrollar taller teniendo en cuenta la estructura del Objeto Virtual de Aprendizaje – OVA
Introducción a la Informática, que se encuentra en el entorno de conocimiento.

Evaluación de la Tarea 1:
Los criterios con los que será evaluado son:

Contenido:

• El documento contiene el taller desarrollado apropiadamente, teniendo en cuenta los

requerimientos solicitados y conceptos de Introducción a la Informática.
•
Forma:

• Presenta documento en el formato solicitado, siguiendo reglas de ortografía, redacción y

normas APA.
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 Procedimiento:

• Se identifican los elementos de la historia y evolución de la informática y se reconocen

los conceptos básicos de los pilares de la informática.

Las evidencias de aprendizaje son:

• Taller de reconocimiento de introducción a la informática.

La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la evaluación

del curso.

Momento intermedio

Tarea 2: Elementos y características del entorno informático.

Se desarrolla entre la semana 3 y la semana 6.
Responde al resultado de aprendizaje 1.
Las actividades son:

• Realizar las lecturas de la unidad 1 del curso.

• Integrar en un cuadro dispositivos, programas y roles para contextualizar características
del hardware, software y recurso humano en un entorno informático.
• Elaborar lista con recomendaciones básicas de ciberseguridad.
• Examinar el entorno informático en la nube.

Evaluación de la Tarea 2:
Los criterios con los que será evaluado son:

Contenido:

• El documento contiene informe desarrollado apropiadamente, con los elementos

solicitados para contextualizar características del hardware, software, recurso humano y
ciberseguridad en un entorno informático.
•
Forma:

• Presenta documento en el formato solicitado, utilizando estructuras y siguiendo reglas de

ortografía, redacción y normas APA.

Procedimiento:

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 • Organiza y caracteriza dispositivos de hardware, aplicaciones de software y roles del
recurso humano y los contextualiza en su entorno informático.
• Propone medidas básicas de protección a la información y reflexiona sobre su aplicación.
• Usa el entorno informático en la nube para gestionar documentos del aprendizaje.

Las evidencias de aprendizaje son:

• Informe en procesador de texto usando herramientas que estructuran la información

solicitada de los pilares de la informática y recomendaciones básicas de ciberseguridad.

La valoración máxima de esta actividad es de 150 puntos.

Tarea 3: Ofimática de escritorio y en la nube.

Se desarrolla entre la semana 7 y la semana 10
Responde al resultado de aprendizaje 2
Las actividades son:

• Realizar las lecturas de la unidad 2 del curso.

• Crear plantilla en procesador de texto y ejecutar proceso de combinación de
correspondencia.
• Diseñar presentación con diapositivas para exponer las características de la ofimática.
• Crear copia de los documentos de la actividad en la nube y compartir enlace del recurso.

Evaluación de la Tarea 3:
Los criterios con los que será evaluado son:

Contenido:

• El documento contiene plantilla preparada apropiadamente, con los elementos y

características solicitados para realizar proceso y presentación.
•
Forma:

• Presenta plantilla en procesador de texto con el formato solicitado, estructura coherente

y siguiendo reglas de ortografía, redacción y normas APA.

Procedimiento:

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 • Apropia las herramientas y opciones del procesador de texto para realizar tareas y
procesos.
• Apropia las características y opciones dinámicas de la presentación para mostrar informes.
• Organiza y gestiona los documentos de las actividades en repositorio en la nube.

Las evidencias de aprendizaje son:

• Documento en procesador de texto con insumo y resultado del proceso de combinación

de correspondencia.
• Presentación con diapositivas con características de la ofimática.

La valoración máxima de esta actividad es de 100 puntos.

Tarea 4: La hoja de cálculo en escritorio y en la nube.

Se desarrolla entre la semana 11 y la semana 14
Responde al resultado de aprendizaje 3

Las actividades son:

• Realizar las lecturas de la unidad 2 del curso, La hoja de cálculo.

• Desarrollar los ejercicios propuestos en hoja de cálculo usando las funciones adecuadas.
• Comparar el uso de la hoja de cálculo en entorno de escritorio y en la nube.
• Crear copia de la hoja de cálculo en la nube y compartir.
•
Evaluación de la Tarea 4:
Los criterios con los que será evaluado son:

Contenido:

• Hoja de cálculo creada adecuadamente, con los elementos y características que componen
el desarrollo de los ejercicios propuestos en matrices y gráficos.
•
Forma:

• Presenta hoja de cálculo con la estructura solicitada según las instrucciones dadas.
•
Procedimiento:

• Demuestra uso y apropiación de funciones y herramientas de la hoja de cálculo para

resolver operaciones.

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 • Justifica el uso de la hoja de cálculo en entorno de escritorio y en la nube.
• Gestiona y comparte de forma adecuada el documento mediante entorno de escritorio y
en la nube.

Las evidencias de aprendizaje son:

• Hoja de cálculo con ejercicios resueltos y cuadro comparativo.

La valoración máxima de esta actividad es de 100 puntos.

Momento final

Tarea 5: Ofimática para la gestión.

Se desarrolla entre la semana 15 y la semana 16
Responde al resultado de aprendizaje 3
Las actividades son:

• Desarrollar ejercicio propuesto haciendo uso de aplicaciones ofimáticas, para organizar,

gestionar datos, interactuar y presentar información.

Evaluación de la Tarea 5:
Los criterios con los que será evaluado son:

Contenido:

• Libro con hojas de cálculo creadas apropiadamente, con los elementos que componen la
estructura y el tratamiento de los datos en matrices y gráficos. Presentación con
diapositivas diseñadas con elementos dinámicos.
•
Forma:

• Presenta libro con hojas de cálculo con la estructura solicitada y diseño de presentación
según las instrucciones dadas.
•
Procedimiento:

• Crea documentos en aplicaciones ofimáticas para organizar, gestionar y compartir datos

mediante opciones dinámicas.
• Diseña presentaciones para mostrar información de forma gráfica.
•
Las evidencias de aprendizaje son:

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• Libro con tres (3) hojas de cálculo: En la primera hoja matriz insumo con datos
organizados, en la segunda hoja respuestas del formulario (forms), en la tercera hoja
resultados presentados mediante un gráfico.
• Presentación con diapositivas con los resultados de la encuesta.

La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la evaluación

del curso.
7. Estrategias de acompañamiento docente

Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del docente.
Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son los siguientes:

• Correo en campus virtual

• Foros de trabajo
• Sesiones de chat en skype
• Sesiones de conferencia en línea o webconference
• Sesiones de B-learning
• Canal en Microsoft Teams.
• Cipas
• SMS
• WhatsApp
• Redes Sociales

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