Nombre:

_____________________
Curso:
_____________________

Solfeo básico para la escuela

Andrés García Gutiérrez
Edición 1.1
Solfeo básico para la escuela
Ed. 1.1

Introducción:

En estas páginas presento un material que elaboré a lo largo del
curso 2014/2015 para enseñar solfeo en las clases de música de los
colegios de educación primaria en los que soy docente. Fue creado
y rehecho a medida que se iba trabajando con los niños, a los que
hay que considerar partícipes del resultado final y a los que quiero
mostrar en estas líneas mi agradecimiento.
Este material me ha sido muy útil y por eso lo comparto con quien
le pueda servir de algo. Me gustaría conocer la opinión de aquellas
personas que hayan probado o simplemente se hayan interesado en
estas páginas. Todo el contenido tiene una licencia de Dominio Pú-
blico, por lo tanto cualquier persona es libre de distribuirlo, copiarlo,
adaptarlo, etc.

Como punto de partida, antes de comenzar el trabajo de las leccio- Esta edición puede tener errores, agradezco cualquier corrección
nes, los alumnos ya habían aprendido mediante diversas actividades que me hagan llegar.
a reconocer el pentagrama, la clave de sol y algunas de las figuras
rítmicas básicas (mediante la práctica con palabras rítmicas e ins-
trumentos de percusión), además de haber cantado y tocado las Un saludo.
notas de la escala (con instrumental Orff). Considero importante
esta preparación antes de empezar con la lectura musical. Activida-
des de lectura de notación no convencional pueden ser también bue-
nas precursoras de estas lecciones. Andrés García Gutiérrez

Dado que las clases de música en los colegios, al tener otros objeti- Maestro de música en los colegios Regino Menéndez Antuña y
vos, no son equiparables a las de lenguaje musical en los conserva- Benjamín Mateo de Langreo (Asturias).
torios, el nivel que se persigue con este método es bastante sencillo.
Incluye las notas y ritmos que pueden aparecer de forma más habi- andresggu@educastur.princast.es
tual en canciones que se canten o toquen con la flauta dulce y la
única aspiración es que el alumnado llegue a ser capaz de leer esas
melodías fáciles con cierta soltura. (Foto de portada obtenida de pixabay.com)
Objetivo: Anexo 1: Lectura rítmica (30 ejercicios).
Anexo 2: Canciones (50 canciones).
Lograr una lectura fluida de las notas de la escala de do y las figuras
básicas. Metodología:

Nivel: Antes de empezar la lección puede ser interesante trabajar las figu-
ras y silencios mediante palabras rítmicas e instrumentos de per-
El material no se adapta a ningún curso concreto de primaria sino cusión (Anexo 1).
que puede ser utilizado en cualquiera de ellos, adaptando el ritmo
de aprendizaje, en función del momento en el que el maestro tenga Propuesta de trabajo de las lecciones:
interés en conseguir el objetivo que se desea. Puede, por tanto, tra-
bajarse a lo largo de más de un curso. -Repaso, si se ve necesario, de la lección anterior.
-Comienzo de cada lección presentando o repasando las notas, figu-
Contenido: ras y silencios que aparecen.
-Realización de cada ejercicio 4 veces:
Lección 1 sol, mi 2/4 1ª vez: lectura en voz alta por parte del maestro y lectura silenciosa
Lección 2 sol, mi, do 2/4 de los alumnos.
Lección 3 sol, mi, re, do 2/4 2ª vez: toda la clase lectura en voz alta.
Lección 4 sol, fa, mi, re, do 2/4 3ª vez: entonación en voz alta por parte del maestro y lectura silen-
Lección 5 sol, fa, mi, re, do 2/4 ciosa de los alumnos.
Lección 6 la, sol, fa, mi, re, do 2/4 4ª vez: toda la clase entonación en voz alta.
Lección 7 la, sol, fa, mi, re, do 3/4
Lección 8 si, la, sol, fa, mi, re, do 2/4, 3/4 -Una vez terminados los ejercicios se puede pedir a cada alumno
Lección 9 si, la, sol, fa, mi, re, do 2/4, 3/4 que lea uno de los seis de forma individual.
Lección 10 do´, si, la, sol, fa, mi, re, do 2/4, 3/4 -Marcar los tiempos anotando rayas debajo del pentagrama puede
Lección 11 do´, si, la, sol, fa, mi, re, do 4/4 ser útil.
Lección 12 re´, do´, si, la, sol, fa, mi, re, do 2/4, 3/4, 4/4
Lección 13 re´- do, “Ligaduras” 2/4, 3/4, 4/4 Evaluación:
Lección 14 re´- do, “Repeticiones” 2/4, 3/4, 4/4
Mediante la lectura individual se comprueba si los alumnos cumplen
-6 ejercicios por cada lección (un tema con cinco variaciones). el objetivo.
 Lección 1
1.1 Notas sol y mi

 42                
1.2

 42                                
1.3

 42                                
1.4

 42                        
1.5

 42                        
1.6

 42                         
 Lección 2
Notas sol, mi y do

 24 
2.1

              

 24                                
2.2

 24                                
2.3

 24 
2.4

                 
    

 24   
2.5

                    

 24   
2.6

                     
 Lección 3
Notas sol, mi, re y do

 24 
3.1

              

 24                                
3.2

 24                                
3.3

 24 
3.4

   
 

     

 
 

 



 24   
3.5

             
      

 24   
3.6

                     
 Lección 4
Notas sol, fa, mi, re y do

 24 
4.1

              

 24                                
4.2

 24                                
4.3

 24 
4.4

   

       

 
     


 24       
4.5

          
     


 24       
4.6

                   
 Lección 5
5.1 Notas sol, fa, mi, re y do

 24                

 24      
5.2

               

 24     
5.3

     
    
    


 24               
5.4

              

 24    
5.5

                


 24    
5.6

                  
 Lección 6
Notas la, sol, fa, mi, re y do

 24 
6.1

             


 24                                
6.2

 24                                
6.3

 24 
6.4

                   
  

 24    
6.5

                

 24     
6.6

        

      
 Lección 7
Notas la, sol, fa, mi, re y do

 43  
7.1

          

 43   
7.2

                  
 

 43                                   
7.3

 43           
7.4

         
        

 43      
7.5

                  
   

 43                                   
7.6
 Lección 8
8.1 Notas si, la, sol, fa, mi, re y do

 42                

8.2

 42                                
8.3

 42                                
8.4

 42              
         

8.5

 42            

     

8.6

 43             
         
      
 Lección 9
9.1 Notas si, la, sol, fa, mi, re y do

 42                
9.2

 42                               
9.3
2             

4          
       
    
    
9.4
2            
 
4     
       
               
    
9.5
2     
4   
  
           

9.6
3           
4                             

 Lección 10
Notas do´, si, la, sol, fa, mi, re y do

 24 
10.1

         
    

 24                                
10.2

2  
10.3
    
4                  
   


2
10.4
            
 
4                 
      
  
    

 24       
10.5
                    

 
 43           
10.6
        
    
   
 Lección 11
Notas do´, si, la, sol, fa, mi, re y do

 44 
11.1

        
     

 44  
11.2

        
     

4 
11.3
  

4         
      
   
     

4 
11.4
  
 4                   
      

3 
11.5
  
 4       
             
     

 24                                
11.6
 Lección 12
12.1 Notas re´, do´, si, la, sol, fa, mi, re y do

 42                
12.2

 44                 
12.3
   
 44         

           
  

12.4
  
4
 4                  
     
12.5
3    
 4                    
       
12.6

 42                               
 Lección 13
Ligaduras

 24  
13.1

        
    

 43                                   
13.2

 44    
13.3 13.5

            
        

 24      
13.4

     
     

 43         
13.5

          


     
 44                      
13.6

              

 Lección 14
Repeticiones

 24   
14.1

          
 

 24                

14.2

    

 
3            
14.3

 4             

      
 44          
14.4

               
1. 2.

   

 24      
14.5
       
 

 44                     
14.6 Fin D.C. al fin

     
 Anexo 1: Lectura rítmica
Ejercicios previos a las lecciones para hacer con palabras rítmicas o pequeña percusión

1 2 3

                    

4 5 6

           
13
     

7 8 9

               
25
      

10 11 12

                               
37

13 14 15

                                  
49
 16 17 18
61
                                  

19 20 21
73
                                

22 23 24
85            
                                    

25 26 27
97               
                                    

28 29 30
109       
                        

2
 Anexo 2: Canciones
Selección de canciones que se pueden cantar o tocar con lo aprendido en las 14 lecciones

Campanita Fin D.C. al fin

 24              
        

En Oviedo no me caso

 43    
1.

            
2.
                     
En el campo nacen flores

 24                        

            
       
No se va la paloma

 43 
Fin

              
 
D.C. alFin

            
Frere Jacques

 44                            

4
Oh, Susana
 

 4                                
  
                          
La Flor de la Cantuta

 44                             

Danza del oso

 44                             

                      

2
 Canción de cuna - J. Brahms

 43             
         


            
         

Himno de la Alegría (en Do) - L. van Beethoven

 44                 
              

                                

4
Himno de la Alegría (en Sol) - L. van Beethoven
     
4                          

      
                         

4 
Joy to the world
   
4                               

3
  
                         
Soy el farolero

 24                      
¿Dónde están las llaves?

 24                               


Un elefante

 24                     

  
                    

2
Cantiga nº 100

 4                                
Fin

  
               
D.C. al Fin

               

4
 Scarborough Fair

 43            
    

                    
Cuco

 43                                  
Gatatumba

 24                                   

                             
Ani Kuni

 24               
  
 
     
El juez de Aranjuez

 24                        
5
                         
Laudemus Virginem (Canon)

 24         
1 2 3
Al olivo

 43                           
Fuente de cacho

 43                         

                             
Villaviciosa hermosa

 24             
            



                        

6
 Como la flor
 
 24    
                


Don Melitón

 24                     

                     
Esta noche no alumbra

 43             
            

    
La reina Berenguela

 24              

  
                 

Los pollitos dicen

 24                        
7
 Oh when the saints (en Do)

 44      
   

       

                    
Oh when the saints (en Sol)
4 
4                  

                    
Andante Grazioso - W. A. Mozart

 43                    


                 
 
Debajo un botón
 
 44                             

8
 4
Auld lang syne
         
4                   
             
          
 
                       

4 
Joy to the world
   
4                           

      
          
              
Pimpón es un muñeco

 43                                 
Coral - J. S. Bach

 44          
          

     
              

9
 Córtame un ramito verde

 24                                
El patio de mi casa

 24                                     

 
                     

                  
  

3
El Conde Olinos
   
 4                              

  
La farola de palacio
3
4  
                              


2 
Arroyo Claro
  
4                      
 

10
 Finlandia - J. Sibelius

 44        1. 
2.
          
          

  
1.  
2.

                 
La Flauta Mágica - W. A. Mozart

 44             
   
             
  
                
          
A mí me gusta la gaita

 43              
    

              
    
Uno de enero

 43                            

11
        
1. 2.

                  

3 
Nunca suenan las campanas (Villancico)
 
 4              
        
  
            
         


 
                
En un mercado persa - A. W. Ketelbey

 24       
          
    

     
   
1. 2.
       
A mi burro

 24                           

12
                 
      

  
Amazing Grace

 43             
   

 
     
              

London´s burning (Canon)

 43                            


1 2 3 4
Adiós con el corazón

 43                              

1. 2.

 
                              

13