INSTITUTO DE PROFESORADO SEDES SAPIENTIAE

ASIGNATURA: PROCESOS SOCIALES, POLITICOS, ECONOMICOS Y CULTURALES DE

LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DE AMERICA

PROFESORA: OCHOA LUCÍA

CLASE 2
¡Hola chicos! ¿Cómo han estado? Espero que muy bien. Hoy, como ustedes saben, es
feriado, se adelantó el correspondiente al 2 de abril. Así que si me leen mañana están
perdonados. Pensé que era feriado por ser mi cumpleaños, pero no… igualmente no
distinguimos los días en esta circunstancia particular que estamos atravesando. En mi
caso, trato de imaginar que estoy frente a ustedes, y por eso les escribo los días en
que tenemos clases presenciales, así que Martes y Jueves tendrán novedades mías.
Ustedes, pueden escribirme cuando quieran, por medio del aula virtual, a mi correo
personal, lucia.ochoa9@hotmail.com, en Facebook, Instagram, para mi son todas
herramientas de trabajo, y más en este contexto. Si me escriben y no reciben respuesta
con el pasar de los días, de la misma manera que si me han enviado solicitud, reenvíen
su inquietud, porque me olvido. Como sabrán, desde todos los espacios, en todas las
carreras y niveles, estamos trabajando ONLINE, por eso muchas veces, ante la gran
cantidad de intercambio virtual, se traspapelan mensajes, y no quiero que queden sin
responder, así que insístanme por favor.
Atendiendo a esto, y antes de comenzar con los temas, quiero comentarles que leí y
respondí todos sus aportes en el FORO, hicieron un trabajo excelente, todos, y
personalizado, cada uno le puso su toque personal, lo cual es más enriquecedor
todavía. Acá no hay recetas, vamos construyendo juntos. Por las fechas, no se
preocupen, me interesa que se puedan ubicar en un orden que les indique lo que
estuvo antes y lo que estuvo después, para que podamos agregar información a esa
idea general de tiempo. Anímense a seguir compartiendo sus resúmenes, sus aportes y
sus inquietudes. Y a su vez les pido, que se lean entre ustedes, que entren a las
intervenciones de sus compañeros, que intercambien ideas, si les gustó el trabajo que
hizo alguno de sus compañeros, escríbanselo, por privado, en el foro, donde sea. Ojalá
que sea el comienzo de un vínculo virtual que los mantenga unidos, para seguir
avanzando juntos, este año y los próximos.
Para mí, la parte más difícil del entorno virtual es que no puedo verlos, ni preguntarles
personalmente sobre su acercamiento a los textos, las dudas que van surgiendo en el
día a día. No quiero que dejen pasar cualquier inquietud, por más insignificante que
sea. Así me quedo tranquila de que vamos avanzando bien, no me interesa que
avancemos rápido sino seguros de lo que vamos aprendiendo. Por eso verán que en
cada clase les propongo alguna actividad, pero no indico fechas, vayan haciendo lo que
puedan a su ritmo, y si se les dificulta, me lo comentan y lo vamos resolviendo.
Por mensaje privado o a través de los foros me he comunicado con varios de ustedes,
a continuación, les dejo la lista que me pasaron del curso, a la que hice un asterisco
sobre cada estudiante con el cual, de alguna manera, me he comunicado. Quisiera, si
es posible, que aquellos que no aparecen marcados, me escriban, así me cuentan
cómo andan, cómo se llevan con el aula virtual, que es lo que más les cuesta, si
pueden descargar el material, lo que quieran, así me aseguro de que me están
leyendo.

Nr
APELLIDO NOMBRES
o.
1 AGUILAR Dante Martín
BONAZZOLA *
2 OLANO Gianfranco
3 BRETTHAUER Tomás Alexander
*
4 CARLÉS Ezequiel Joel
5 CASTRO Brian Daniel
6 ESPINOSA Carla Danesa
7 FERNÁNDEZ Aarón Yael *
8 FERNÁNDEZ Ennio Franco Manuel *
9 FERNÁNDEZ Agustín Elías
10 FONTANA Ángel Gabriel
11 GÓMEZ Bautista Nicolás
12 IZAGUIRRE Bernardo José *
13 JARA Lucas Exequiel
14 LÓPEZ William Anibal
15 MAGLIONI Cristian Alberto
16 MARTÍNEZ Rodolfo Lisandro
17 MIGUELES Kevin Rodrigo *
18 MONTENEGRO Itatí Silvia Maricel *
19 MORALES Ludmila Ayelén *
20 PARENTE Miguel Ángel *
21 RAMOS Matías José
22 RESSEL María Gabriela
23 ROBLES Ricardo Alberto *
24 ROUGIER Silvia Beatriz *
25 SALVA Milagros *
26 SCHÄR Alejandro Emanuel *
27 SCHWINDT Santiago Emanuel *
28 MEDINA Elvira Rosario
29 ALMADA Ma JULIA *
30 PICCINI Amilcar Daniel *

Hoy vamos a continuar trabajando sobre el texto “Características de la Prehistoria”,

retomando desde donde quedamos, es decir, la página 16 del pdf.

La PREHISTORIA
Nos encontramos frente a una de las etapas más largas de la historia del hombre, pero
menos conocida. Esto se debe a que no hay sistemas de escritura que permitan que
estos hombres y mujeres nos cuenten qué fue lo que sucedió con ellos. Igualmente,
tener escritura no es garantía, podrían habernos mentido, como varios de los textos
que leemos en la actualidad. Para poder reconstruir esta etapa nos basamos en
fuentes materiales, arqueológicas, en las ciencias naturales, y en todo aquello que nos
permita, científicamente, arrojar luz sobre los hechos.
Para estudiar la Prehistoria la dividimos en etapas:

La Prehistoria cubre aproximadamente 3.5 millones de años del pasado de la

humanidad, abarcando desde la aparición de los primeros homínidos hasta la invención
y difusión de la escritura. En el cuadro anterior, no figura una etapa de transición que
fue incorporada de manera tardía, el Mesolítico, que sería una etapa bisagra, entre el
Paleolítico y el Neolítico. El Paleolítico, Mesolítico y Neolítico, forman parte de la Edad
de Piedra, ya que el objeto preferido para realizar herramientas y armas era justamente
ese, la piedra.
La Edad de Piedra
A continuación, les dejo un cuadrito en donde vamos a comparar las tres subetapas
que conforman la Edad de Piedra, para poder ver en su conjunto, las similitudes y
diferencias entre ellas.
En el Paleolítico los seres humanos fueron NÓMADES: se trasladaban de un lugar a
otro buscando fuentes de alimento, no sabían producirlo por si mismos. Es la etapa de
mayor movilidad, llegan a los distintos continentes, según el clima se los permita.
En el Mesolítico comienza el ensayo de SEDENTARIZACIÓN, que se logra en el
Neolítico, ser sedentarios implica quedarse definitivamente en un solo lugar.
PALEOLÍTICO MESOLÍTICO NEOLÍTICO
En el Paleolítico inferior, Es el comienzo del fin de Aquí se produce lo que se
tenemos a los grupos las glaciaciones, los conoce como la primer
humanos bajo una procesos de Revolución. Cambia para
organización simple, acomodamiento del clima siempre la relación del
conviviendo con la y los recursos, es largo, hombre con la naturaleza,
naturaleza de manera pero da mayor posibilidad ahora es este el que ejerce
conflictiva, aprendiendo a en el espacio geográfico. dominio sobre ella.
dominarla para sobrevivir. La disponibilidad de Se forman las primeras
No había lenguaje recursos generó el aldeas y se produce la
articulado, inicialmente no comienzo de la sedentarización definitiva:
existían armas de caza, sedentarización. se quedan de manera
así que se alimentaban de Empezaron a quedarse definitiva a vivir en un solo
carroña y recolectaban por mas tiempo en algunos lugar. Aunque muchos
frutos. Se protegían de las lugares, practicando la pueblos sigan practicando
inclemencias climáticas en recolección de cereales, la el nomadismo, ya no hay
chozas o en cuevas, conservación del ganado vuelta atrás, se ha
aunque estas ultimas no para reproducirlo. aprendido a sembrar y a
se encuentran en todos cosechar, se ha dado
lados. Al final de este inicio a la ganadería.
periodo aprenden a A raíz de la
realizar las primeras sedentarización se
puntas de flecha, y entran desarrollan industrias
en contacto con el fuego, como el trabajo de la
aprendiendo a utilizarlo cerámica, cestería, la
para la cocción de industria textil.
alimentos, iluminación y Se construyen viviendas
calefacción. con divisiones, amplias, de
En el Paleolítico medio los barro, argamasa, y otros
grupos crecen elementos que brindan
numéricamente, mejoran una protección mayor.
sus técnicas para fabricar Se mejoran las técnicas de
herramientas, las hacen de trabajo de la piedra.
manera más funcional. Comienza la producción
Comienzan a reflejar ideas de excedente, para
espirituales, encontramos, intercambiar con las
por ejemplo, aldeas vecinas. Y
enterramientos, que lógicamente, se generarán
indican en un pensamiento mayor cantidad de
orientado a otra vida conflictos.
después de la muerte.
Aprenden y dominan la
industria del vestir,
fabrican prendas cómodas,
funcionales.
En el Paleolítico superior
ya tienen un dominio de
los recursos a su
alrededor, administran
mejor la caza, recolección
y pesca. Siguen siendo
nómades, pero con un
mayor grado de
dinamismo en la
distribución de tareas y
roles. Esto permite
destinar tiempo para el
arte, encontramos pinturas
rupestres, estatuillas como
las Venus.
El clima en este periodo
estuvo marcado por las
distintas glaciaciones, con
sus periodos
interglaciares, en donde el
clima se hizo menos
riguroso y pudieron
trasladarse, abriéndose
camino por distintos
continentes.
Les comparto algunas imágenes alusivas a estos cambios, y otras características más
especificas asociadas a estos tres períodos
Características generales del Paleolítico

El clima en esta época

Herramientas

Características generales del Neolítico

Clima en el Neolítico
Herramientas
Conclusión: en las imágenes podemos distinguir rápidamente las modificaciones en
alimentación, vestimenta, herramientas, condiciones del clima y viviendas.
Actividad
En tiempos de aislamiento es interesante tener a disposición material audiovisual para
complementar nuestras clases. En el tópico que les dejo luego de la clase, los invito a
mirar una serie que hace propuestas e hipótesis muy interesantes sobre el desarrollo
del hombre. Les sugiero un capítulo, pero pueden mirar los que gusten. Luego de
visualizar el documental, les pido que hagan un comentario al respecto en el Foro
número 2, sobre cosas que les parecieron interesantes, o algunas que descreen
totalmente.
La serie se llama “Humanidad: la historia de todos nosotros”. Y el capitulo que quiero
que compartamos es el que se llama INVENTORES, se extiende hasta la Edad de los
Metales.
Nos reencontramos el jueves, un abrazo.