INTERVENCIÓN COGNITIVO

COMPORTAMENTAL

ALEJANDRA GUERRERO BRAVO

PSICÓLOGA
MAESTRANTE EN EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD DE MANIZALES
PRIMERA FASE: EVALUACIÓN,
CONCEPTUALIZACIÓN Y
SOCIALIZACIÓN
TERAPEÚTICA
1. Los objetivos generales de la C.T
(Beck, 1976, Maldonado, 1990) son:

(1) Provocar, inducir los pensamientos automáticos y significados asociados.

(2) Buscar evidencias para los pensamientos automáticos y significados
personales.
(3) Diseñar experimentos conductuales para probar la validez de los
pensamientos automáticos y significados personales
Los objetivos generales de la evaluación y conceptualización serían:

1º Determinar las áreas problemáticas del sujeto en términos de componentes

conductuales (Conductuales, Emocionales, Cognitivos, Motivaciones y Físicos). Ello
supone traducir las expresiones de malestar "sintomática" a términos conductuales.
"Análisis topográfico" (p.e Paterson, 1967).
2º Determinar qué áreas relacionales afectan y se ven afectadas por los "síntomas"
del sujeto, y el como están afectadas. Esto se suele hacer mediante el llamado "Análisis
funcional conductual" (p.e. A.Godoy, 1991).
3º Recogida de datos sobre la Historia del problema (Desarrollo, Factores
precipitantes, tratamientos anteriores) y otros datos sociofamiliares (antecedentes
familiares).
4º Conceptualización cognitiva de los problemas. Los problemas se agrupan y
clasifican en categorías "inferenciales" cognitivas; fundamentalmente en términos de
hipótesis sobre distorsiones cognitivas y supuestos personales.
2. MÉTODOS GENERALES DE LA EVALUACIÓN

Los más empleados suelen ser:

la HISTORIA CLÍNICA (cognitiva-conductual),
LOS AUTORREGISTROS y
los CUESTIONARIOS
ADAPTACIÓN DEL AUTORREGISTRO FORMULADO
POR BECK (1976)
 DISTORSIÓN COGNITIVA Y PENSAMIENTOS AUTOMÁTICOS
ESQUEMA COGNITIVO
Los esquemas pueden permanecer "inactivos a lo largo
y en el ámbito clínico el
de SUPUESTOS del tiempo" y ante situaciones desencadenantes o
PERSONALES (Beck, precipitantes (de orden físico, biológico o social), se
1979) activan y actúan a través de situaciones concretas
produciendo distorsiones cognitivas (procesamiento
cognitivo de la información distorsionado) y cogniciones
Los errores en el
automáticas (o pensamientos negativos, que serían los
procesamiento de la
contenidos de las distorsiones cognitivas).
información derivados
de los esquemas
cognitivos o supuestos Los pensamientos automáticos serían los
personales recibe el contenidos de esas distorsiones cognitivas
nombre de distorsión derivadas de la confluencia de la valoración
cognitiva.
de los eventos y los Supuestos personales
Las características generales de los pensamientos automáticos
son (Mckay, 1981):

1-Son mensajes específicos, a menudo parecen taquigráficos.

2-Son creídos a pesar de ser irracionales y no basarse en
evidencia suficiente.
3-Se viven como espontáneos o involuntarios, difíciles de
controlar.
4-Tienden a dramatizar en sus contenidos la experiencia.
5-Suelen conllevar una VISIÓN DE TÚNEL: tienden a producir una
determinada percepción y valoración de los eventos. Así tenemos:
a. Los individuos ansiosos se preocupan por la anticipación de
peligros.
b. Los individuos deprimidos se obsesionan con sus pérdidas.
c. La gente crónicamente irritada se centra en la injusta e
inaceptable conducta de otros...etc...
Los pensamientos automáticos se suelen recoger de tres fuentes
principales:
(1)informes orales del mismo paciente al expresar las cogniciones,
emocionales y conductas que experimenta entre las sesiones y
referidos a determinadas áreas problemáticas;
(2)los pensamientos, sentimientos y conductas experimentados
durante la terapia; y
(3)el material introspectivo o de autorregistro escrito por el
paciente como parte de las tareas terapéuticas asignadas entre
las sesiones.
Los cuestionarios
A nivel conductual se utilizan escalas como las de evaluación de la
asertividad, habilidades sociales o autonomía personal, según el
caso.
A nivel emocional se utilizan escalas para la medición de estados
emocionales (como el inventario de depresión de Beck, la escala de
ansiedad de Zung, etc). A nivel cognitivo son frecuentes los
inventarios de pensamientos automáticos, distorsiones cognitivas y
Supuestos o creencias.