LINEAMIENTOS GENERALES PARA EL DESARROLLO DE

CAPACIDADES Y COMPETENCIAS DEL ÁREA DE MATEMÁTICA

- El proceso de enseñanza y aprendizaje se debe partir de situaciones

significativas que respondan a los intereses y necesidades de los
estudiantes y que ofrezcan posibilidades de aprender de ellas. Las
situaciones pueden ser experiencias reales o simuladas pero factibles,
seleccionadas de acontecimientos a los cuales los estudiantes se
enfrentan en su vida diaria. Procurar la secuencia: ejemplificación con
situaciones vivenciales y de su contexto, el uso de materiales concretos,
el uso de esquemas y diagramas gráficos y finalmente la formalización
matemática.
- Considerar el uso de estrategias lúdicas para la enseñanza aprendizaje
de la matemática con material concreto y software gratuitos de
gamificación.
- Desarrollar el enfoque centrado en la resolución de problemas a través
del trabajo en pequeños grupos donde los estudiantes comuniquen los
procedimientos y estrategias para resolver un problema matemático y
escuchen a su vez la de sus compañeros.
- Deben enfatizarse los contextos extra matemáticos (situaciones
relacionadas a actividades reales o ficticias en que se aplican las
matemáticas para su resolución) en mayor proporción que los contextos
intramatemáticos (situaciones abstractas puramente matemáticas).
- Se deben evitar los ejercicios matemáticos repetitivos de baja demanda
cognitiva.
- Generar oportunidades de aprendizaje a partir de los errores de los
estudiantes, realizando preguntas y repreguntas, debatiendo con toda la
clase, motivando a que el estudiante corrija su error y deteniendo
reacciones negativas por parte de la clase, tales como ignorar el error,
criticar al estudiante, humillar, reírse, desaprobar o darse por vencido
con el estudiante.
- Considerar el uso de las TIC, como medios para desarrollar y fortalecer
el aprendizaje de las matemáticas en los contextos intramatemáticos y
extramatemáticos, considerando el uso de la Plataforma Khan Academy
y el Geogebra, entre otros.
 PROPUESTA PEDAGÓGICA

Nombre de la propuesta:

INTEGRACIÓN DE LA PLATAFORMA KHAN ACADEMY A LA ENSEÑANZA

APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN LA REGIÓN LIMA

Descripción de la propuesta:

La Dirección Regional de Educación de Lima Provincias, en el presente año,

implementará la Propuesta Pedagógica denominada “Integración de la
plataforma Khan Academy a la enseñanza aprendizaje de la matemática en la
Región Lima” que tiene por finalidad desarrollar y fortalecer las competencias
del área curricular de Matemática en los niveles de primaria y secundaria de
educación básica regular y los ciclos intermedio y avanzado de la educación
básica alternativa. Además, las competencias transversales se desenvuelven
en los entornos virtuales generados por las TIC y gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Esta propuesta pedagógica cuenta con viabilidad y sostenibilidad por cuanto se
involucrará en su desarrollo a los especialistas de la DRE, UGEL, directivos,
coordinadores pedagógicos y docentes. Además, se cuenta con la plataforma
virtual gratuita Khan Academy, que desarrolla el área curricular de matemática,
con contenidos que están alineándose al Currículo Nacional, a través de clases
virtuales de carácter interactivo, con herramientas y tutoriales para el docente
que le permiten gestionar y evaluar los avances de sus estudiantes, y con un
sistema interactivo que incluye videos, actividades con características lúdicas y
por niveles de complejidad que permite a los estudiantes avanzar y reforzar los
aprendizajes conceptuales de la matemática y contar con los saberes que les
permitan resolver problemas.
El uso de la plataforma Khan Academy en el área de matemática debe ser
considerado con fines de revisión, nivelación y fortalecimiento de conceptos
matemáticos, dentro y fuera del aula. Para ello se requiere contar con internet y
computadoras, laptops o celulares smartphones para cada uno de los docentes
y sus estudiantes.
Cuando las condiciones sanitarias lo permitan y las clases se desarrollen de
manera presencial, se recomienda la difusión y uso de la plataforma Khan
Academy en IIEE con modelo JER y JEC que cuenten con acceso a internet y
centros de cómputo operativos y en cantidad suficiente para los estudiantes
que atienda, pues el trabajo es online. Asimismo, se recomienda su difusión y
uso en las IIEE que han sido implementadas con Tablets por el MINEDU y
contarían con internet.
Esta propuesta pedagógica se sustenta en la RVM N° 024-2019 MINEDU, que
aprueba la Norma Técnica denominada: “Orientaciones para la Implementación
del Currículo Nacional de la Educación Básica” y la R.V.M N° 0273-2020-
MINEDU “Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2021 en
Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”.
Asimismo, en el PEN 2036 se establece en la orientación estratégica 5 lo
siguiente: “El sistema educativo asegura que todas las personas,
particularmente las poblaciones en situación de vulnerabilidad, aprendan a lo
largo de sus vidas gracias a experiencias educativas diversificadas,
pertinentes, oportunas, articuladas e inclusivas, haciendo posible el acceso y
uso competente de las tecnologías disponibles”. En ese sentido, la
implementación de la propuesta pedagógica pretende contribuir al aprendizaje
de los estudiantes.
Ámbito o alcances
 DRE Lima Provincias
 Unidades de Gestión Educativa Local
 IIEE de EBR primaria y secundaria
 IIEE de EBA
Objetivos
 Promover la integración de la plataforma Khan Academy a la enseñanza
aprendizaje de la matemática en la Región Lima, en los niveles de primaria y
secundaria de educación básica regular y los ciclos intermedio y avanzado
de la educación básica alternativa de las IIEE de la región Lima.
 Brindar asistencia técnica a los especialistas de educación del nivel primaria
y secundaria del área curricular de Matemática y de educación básica
alternativa en la integración de la plataforma Khan Academy a la enseñanza
aprendizaje de la matemática en la Región Lima en experiencias de
aprendizaje en el área curricular de Matemática.
 Elaborar y difundir el Manual de Integración de la plataforma Khan Academy
a la enseñanza aprendizaje de la matemática, dirigido a docentes de los
niveles de primaria y secundaria de educación básica regular y los ciclos
intermedio y avanzado de la educación básica alternativa de las IIEE de la
región Lima.
 Ejecutar el webinar: Presentación del Manual de Integración de la plataforma
Khan Academy a la enseñanza aprendizaje de la matemática.

RESPONSABILIDADES:

Responsabilidades de la DRELP

 Propone y organiza la implementación de la propuesta pedagógica

“Integración de la plataforma Khan Academy a la enseñanza aprendizaje de
la matemática en la Región Lima” a las UGEL.
 Realiza asistencia técnica a los especialistas de educación del nivel primaria
y secundaria del área curricular de matemática y de educación básica
alternativa en la integración de la plataforma Khan Academy a la enseñanza
aprendizaje de la matemática en la Región Lima.
 Elabora y difunde el Manual de Integración de la plataforma Khan Academy
a la enseñanza aprendizaje de la matemática.
 Planifica, ejecuta y evalúa el webinar: Presentación del Manual de
Integración de la plataforma Khan Academy a la enseñanza aprendizaje de
la matemática.
 Consolida los informes de las UGEL para focalizar las IIEE de educación
primaria, secundaria y básica alternativa en la región Lima que formarán
parte del piloto de la Integración de la plataforma Khan Academy a la
enseñanza aprendizaje de la matemática en la Región Lima.
 Coordina con las UGEL el seguimiento a las IIEE piloto de educación
primaria, secundaria y básica alternativa en la región Lima que formarán
parte del piloto de la Integración de la plataforma Khan Academy a la
enseñanza aprendizaje de la matemática en la Región Lima.
 Emitir Resolución Directoral Regional de Felicitación y Reconocimiento por el
aporte pedagógico en beneficio de la educación matemática en el ámbito de
su jurisdicción a los docentes que implementen exitosamente la estrategia
pedagógica de Integración de la plataforma Khan Academy a la enseñanza
aprendizaje de la matemática y a los especialistas que realizan un efectivo
monitoreo y acompañamiento al mismo.

Responsabilidades de las UGEL

 Promueve la participación de los docentes del nivel primaria y secundaria del

área curricular de Matemática y de educación básica alternativa de las II.EE
de su ámbito en la Integración de la plataforma Khan Academy a la
enseñanza aprendizaje de la matemática en la Región Lima.
 Brinda asistencia técnica a los docentes del nivel primaria y secundaria del
área curricular de Matemática y de educación básica alternativa sobre la
Integración de la plataforma Khan Academy a la enseñanza aprendizaje de
la matemática en experiencias de aprendizaje.
 Difunde el Manual de Integración de la plataforma Khan Academy a la
enseñanza aprendizaje de la matemática.
 Promueve en su jurisdicción la participación de los docentes en el webinar:
Presentación del Manual de Integración de la plataforma Khan Academy a la
enseñanza aprendizaje de la matemática.
 Focaliza las IIEE de educación primaria, secundaria y básica alternativa en
su jurisdicción que formarán parte del piloto de la Integración de la
plataforma Khan Academy a la enseñanza aprendizaje de la matemática.
 Coordina y realiza el seguimiento a las IIEE piloto sobre la Integración de la
plataforma Khan Academy a la enseñanza aprendizaje de la matemática.
 Emite Resolución Directoral UGEL de Felicitación y Reconocimiento por el
aporte pedagógico en beneficio de la educación matemática en el ámbito de
su jurisdicción a los docentes que implementen exitosamente la estrategia
pedagógica de Integración de la plataforma Khan Academy a la enseñanza
aprendizaje de la matemática.

Responsabilidades de las IIEE

 Promueve la participación de los docentes del nivel primaria y secundaria del

área curricular de Matemática y de educación básica alternativa en la
Integración de la plataforma Khan Academy a la enseñanza aprendizaje de
la matemática.
 Participan en la asistencia técnica que brindan la DRELP y las UGEL a los
docentes del nivel primaria y secundaria del área curricular de Matemática y
de educación básica alternativa sobre la Integración de la plataforma Khan
Academy a la enseñanza aprendizaje de la matemática.
 Promueve la participación de los docentes en el webinar: Presentación del
Manual de Integración de la plataforma Khan Academy a la enseñanza
aprendizaje de la matemática.
 Las IIEE de educación primaria, secundaria y básica alternativa piloto de la
Integración de la plataforma Khan Academy a la enseñanza aprendizaje de
la matemática en la Región Lima coordinan con las UGEL y brindan las
facilidades para el acompañamiento y seguimiento a la implementación de
esta propuesta pedagógica.

Nota: El equipo de especialistas responsables elaborará el informe, plan de

trabajo, RDR y la directiva que precise el desarrollo de la propuesta
pedagógica.