ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No.

0002
“LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS”

PROYECTO DE
ESCRITURA
LENGUA MATERNA: ESPAÑOL 1°
PROFRA. EDITH MANUEL ANACLETO
PROFRA. MARÍA EDITH MENDOZA ESPINOZA
PROFRA. MARITZA CERROS

ORIENTACIÓN Y TUTORÍA 1°
PROFRA. YANET MORALES TORRES
MTRA. CLAUDIA MARCELA VALENZUELA SERRANO
PROFRA. YOANA SOLANO SANCHEZ
MTRO. WILLIAM TAPIA CAMACHO
 ESTRATEGIA DE ESCRITURA
La escritura se convierte en una herramienta básica para la educación de nuestros alumnos, el fomento de ésta, va a
conseguir potenciar de manera directa la capacidad lectora de los estudiantes, si consideramos que todo ejercicio de
escritura debería tener como finalidad la lectura, para darle un sentido y propósito real (la comunicación). Este plan
está diseñado para poder incrementar las practicas docentes hacia actividades donde se priorice la creación de textos
a través de diversos recursos como el mapa mental, cuadro sinóptico, mapa conceptual, resúmenes, la construcción
creativa y el uso de la lengua como instrumento de aprendizaje y mejora de la competencia lingüística.

El uso de una metodología más participativa, creativa y flexible contribuirá a la integración y a la adaptación de todos
nuestros alumnos, de la misma manera que les facilitará en un futuro la integración en una sociedad donde se les
exige cada vez más; competencia y versatilidad. Del mismo modo se podrá incrementar la adquisición de
conocimientos haciéndolos más significativos para ellos, y permitirá una experiencia literaria mucho más creativa,
personal, reflexiva y crítica.

El alumno se sitúa desde esta perspectiva como protagonista de la acción y como responsable directo del producto.
Teniendo en cuenta estas directrices y dándonos cuenta de la importancia que juega la motivación y la implicación
en este tipo de situaciones de aprendizaje, decidimos desarrollar un conjunto de actividades orientadas a fomentar y
desarrollar la habilidad escritora de nuestros estudiantes a través de diferentes estrategias de escritura con apoyo de
diversos tipos de textos los cuales fortalecerán la lecto-escritura en los alumnos de educación secundaria.
 OBJETIVOS
01 Entender la escritura como una fuente 02 Desarrollar la capacidad de
planificar la acción de transmitir
de expresión de conocimiento y de
enriquecimiento lingüístico, personal mensajes, opiniones, deseos y
imprescindible en nuestra sociedad de pensamientos claros y coherentes.
la información.

Ejercitar la escritura de diferentes

03 Profundizar en el dominio de la
escritura, ortografía, gramática, léxico
04 tipos de textos utilizando la forma
adecuada a cada tipo de texto:
estructuras y destrezas básicas exposición, mapa conceptual,
(escribir, leer, escuchar), para que los esquemas, cuentos, textos científicos,
alumnos sean competentes en la teatro, etc…
creación de textos propios.
 TEXTOS
CIENTÍFICOS

TEXTOS TEXTOS
EXPOSITIVOS HISTÓRICOS

Tipos de
textos
TEXTOS TEXTOS
MONOGRÁFICOS LITERARIOS

TEXTOS TEXTOS
BIOGRÁFICOS INFORMATIVOS
 ESTRATEGIAS DE ESCRITURA

MAPA METAL
MAPA ARCOIRIS EL CARTEL
HISTORIETA
MAPA DE NUBES
CUADRO SINÓPTICO MAPA DE CICLOS
FOLLETO
 ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0002 “LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS”
PROYECTO: ESTRATEGIA DE ESCRITURA PARA PRIMERO, SEGUNDO Y TERCER GRADO

ESTRATEGIA DE FUNCIÓN FUNCIÓN FECHA DE RESPONSABLE FECHA DE

N.P PRODUCTO CARACTERÍSTICAS DEL PRODUCTO
ESCRITURA GRAMATICAL ORTOGRÁFICA APLICACIÓN DE APLICACIÓN ENTREGA
ES UNA FORMA DE EXPRESAR LOS
UTILIZAR UN PENSAMIENTOS EN FUNCIÓN DE
USO DE LA V EN
TEXTO AFIJOS: CONOCIMIENTOS, EL CUAL SE ELABORA
PALABRAS 25 DE ENERO
1 CINTIFICO PREFIJOS Y 18 DE ENERO CIENCIAS MAPA MENTAL CON BASE EN UN TEMA CENTRAL, DEL
TERINADAS EN DE 2021
SUFIJOS CUAL SE DESPRENDEN RAMIFICACIONES
“EL GENOMA” VORO
EMPLEANDO IMÁGENES, PALABRAS
CLAVE Y COLORES.
TEXTO USO DE LA C EN SIRVE PARA ORGANIZAR CONTENIDOS
ELEMENTOS
HISTÓRICO VERBOS QUE AL SEÑALANDO SUS CARACTERÍSTICAS. ES 15 DE
QUE PUEDEN 08 DE FEBRERO MAPA DE
2 CONJUGARSE HISTORIA UN ESQUEMA EN FORMA DE TELA DE FEBRERO DE
“UNA NUEVA FUNCIONAR DE 2021 TELARAÑAS
TERMINAN EN ARAÑA, DONDE SE CLASIFICA LA 2021
ÉPOCA” COMO SUJETO
“CE” INFORMACIÓN DE TEMAS O SUBTEMAS.
DIAGRAMA EN CUYOS EXTREMOS SE
TEXTO USO DE LA “Y” EN
COLOCA EL ORIGEN O INICIO DEL TEMA,
LITERARIO CAMBIO DE “Y” LA CONJUGACIÓN
01 DEMARZO DE MAPA EN LOS ARCOS SE INDICAN LAS
3 COPULATIVA EN DE VERBOS CUYO ARTES 08 DE MARZO
“TODAS IBAMOS 2021 ARCOIRIS CARACTERÍSTICAS O EL PROCEDIMIENTO
“E” INFINITIVO
A SER REYNAS” PARA OBTENER EL RESULTADO O FIN DEL
TERMINA EN UIR
TEMA ESTUDIANDO.
TEXTO
INFORMATIVO CAMBIO DE LA USO DE LA “Y” ES UN MATERIAL GRAFICO QUE
“QUÉ PASARÍA “0” EN PALABRAS 19 DE ABRIL DE VIDA TRANSMITE UN MENSAJE, FORMADO 26 DE ABRIL
4 CARTEL
SI NUNCA DISYUNTIVA QUE TIENEN LA 2021 SALUDABLE POR IMÁGENES QUE CAUSEN DE 2021
TOMARAS UN EN “U” SÍLABAS YEC IMPACTO Y POR TEXTOS BREVES
BAÑO”
 ESTRATEGIA FUNCIÓN FUNCIÓN FECHA DE RESPONSABLE FECHA DE
N.P PRODUCTO CARACTERÍSTICAS DEL PRODUCTO
DE ESCRITURA GRAMATICAL ORTOGRÁFICA APLICACIÓN DE APLICACIÓN ENTREGA
TEXTO
BIOGRÁFICO USO DE LA “G”
ES UN CUENTO BREVE QUE RELATA A
EN PALABRAS
“CÓMO ORACIONES 03 DE MAYO DE TRAVÉS DE IMÁGENES, VIÑETAS O 10 DE MAYO
5 TERMINADAS INGLÉS HISTORIETA
EMPECE A YUXTAPUESTAS 2021 DIBUJOS QUE PUEDE CONTENER DE 2021
EN GOGÍA Y
ESCRIBIR” TEXTO O NO.
LOGÍA,

TEXTO ES UN DIAGRAMA CONFORMADO

SUSTANTIVOS
MONOGRAFICO
POR 4 CELDILLAS EXAGONALES O
SIMPLES, USO DE LA “V”, 07 JUNIO DE MAPA DE 14 DE JUNIO
6. “EL LARGO MATEMÁTICAS CUADRANGULARES CENTRALES Y 8
DERIVADOS Y DESPUÉS DE OL 2021 PANAL DE 2021
VIAJE DE LOS COMPUESTOS SUBSECUENTES QUE SIMULAN EL
NUMEROS” PANAL
TEXTO ES UN EQUEMA EN FORMA DE
PRONOMBRES, USO DE LA “S”
EXPOSITIVO NUBES EN EL QUE SE ORGANIZA LA
RELATIVOS, EN PALABRAS 01 DE
25 DE ENERO FORMACIÓN MAPA DE INFORMACIÓN PARTIENDO DE UN
7 “EL NIÑO INTERROGATIV DERIVADAS QUE DE 2021 CÍVICA Y ÉTICA NUBES TEMA CENTRAL DEL QUE SE DERIVAN
FEBRERO DE
QUE SOÑABA OS E TERMINAN EN 2021.
SUBTEMAS QUE ANOTAN
CON MARTE” INDEFINIDOS ESCO Y ESCA
ALREDEDOR
 ESTRATEGIA FUNCIÓN FUNCIÓN FECHA DE RESPONSABLE FECHA DE
N.P PRODUCTO CARACTERÍSTICAS DEL PRODUCTO
DE ESCRITURA GRAMATICAL ORTOGRÁFICA APLICACIÓN DE APLICACIÓN ENTREGA
USO DE LA “C”
TEXTO DIAGRAMA O ESQUEMA EN FORMA
ARTICULOS, EN EL PLURAL DE 22 DE
MONOGRAFICO CONTRACTOS SUSTANTIVOS 15 DE FEBRERO EDUCACIÓN DE SOL, SE COLOCAN LAS IDEAS QUE
8 MAPA DE SOL FEBRERO DE
DE 2021 FÍSICA SE TIENEN REFERENTE A UN TEMA O
“EL CASTIGO” “AL Y DEL” TERMINADOS EN 2021
CONCEPTO
Z
TEXTO PERMITE ORGANIZAR Y CLASIFICAR
ORACIONES USO DE LA “J”
EXPOSITIVO COORDINADAS INFORMACIÓN, RELACIONANDO
EN VERBOS 15 DE
08 DE MARZO CUADRO CONCEPTOS, QUE VAN DE LO
9 “SERES , CUYA RAÍZ TECNOLOGÍA MARZO DE
DE 2021 SINOPTICO GENERAL A LO PARTICULAR Y DE
ELEMENTALES COPULATIVAS PRESENTA LA 2021
IZQUIERDA A DERECHA, UTILIZANDO
” Y DISYUNTIVAS LETRA J
LLAVES.
TEXTO USO DE LA “X”
SIRVE PARA REPRESENTAR
INFORMATIVO EN PALABRAS TUTORIA Y
ORACIÓN 26 DE ABRIL DE MAPA DE INFORMACIÓN CICLADA COMO 03 DE MAYO
10 QUE INICIAN EDUCACIÓN
“RECORDAR ES SIMPLE 2021 CICLOS CIRCUITO., SE ORDENA DE MANERA DE 2021
CON XENO, SOCIOEMOCIONAL
VIVIR” CRONOLOGICA O SECUENCIAS
XERO Y XILO
TEXTO USO DE LA “X”
LITERARIO VERBOS EN PALABRAS
TIENE COMO FIN ATRAER A QUIEN LO
REFLEXIVOS, QUE INICIAN 17 DE MAYO 24 DE MAYO
11 “LAS ESPAÑOL FOLLETO RECIBE, O BIEN O UN SERVICIO, PUDE
RECIPROCOS Y CON LOS DE 2021 DE 2021
PEQUEÑAS SER INFORMATIVO O PUBLICITARIO.
AUXILIARES PREFIJOS EX Y
MEMORIAS” EXTRA
LECTURAS PARA LA APLICACIÓN DE LA
ESTRATEGIA DE ESCRITURA
“SI QUIERES LLEGAR RÁPIDO, CAMINA SOLO, SI
QUIERES LLEGAR LEJOS, CAMINA EN GRUPO”