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1. Un grupo de investigadores realizó un estudio durante 45 años, en torno a la siguiente hipótesis: “La
relación existente entre las poblaciones de gatos montés (depredadores) y conejos (presas) está dad
por la disponibilidad de alimento, lo cual se refleja en un incremento sincronizado de las dos
poblaciones cada diez años, para posteriormente decrecer hasta iniciar un nuevo ciclo”.

¿Cuál de las siguientes gráficas ilustra la hipótesis propuesta por los investigadores?

2. En una isla, existe una especie de ave nectarívora que poliniza exclusivamente a una especie de
árbol; este, a su vez, es la única fuente de alimento de una especie de hormiga que consume sus
hojas. Las tres especies son endémicas de esta isla (es decir, solo se encuentra aquí).
Recientemente, se introdujeron gatos domésticos en esta isla que rápidamente se asilvestraron y
comenzaron a alimentarse de estas aves hasta el punto de extinguirlas. ¿qué les ocurrirá a las
hormigas con el pasar del tiempo?

A. Se trasladarán a la isla más cercana para buscar la misma especie de árbol de la que obtienen
su alimento.
B. Se convertirán en el nuevo agente polinizador de los árboles y servirán de alimento para las aves
presentes.
C. No se verán perturbadas, porque los árboles continuarán reproduciéndose sin necesidad de
polinizadores.
D. Se extinguirán, porque no tendrán alimento disponible y la especie de la cual se alimentaban
dejará de existir.
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3. El modelo muestra el ciclo de infección del virus VIH que produce el sida.

Uno de los medicamentos que se utiliza en el tratamiento de esta enfermedad bloquea la acción de la
enzima transcriptasa inversa. ¿Qué sucede entonces con el ciclo de infección del virus al interrumpirse la
acción de dicha enzima?

A. Se impide la unión del ARN viral con las proteínas en el ensamblaje.

B. Se inhibe la producción de ADN viral a partir del ARN viral.
C. Se obstruye la adhesión del ADN viral con el ADN de la célula.
D. Se desintegra la molécula de ARN viral que entra al linfocito T.

4. Se lanzan tres pelotas, L, M y N, desde la azotea de un edificio de 30 m de altura. La siguiente

gráfica muestra la altura de las pelotas como función del tiempo.

Teniendo en cuenta la información de la gráfica, ¿en qué orden llegan las pelotas al piso?

A. Primero L, después N y por último M.

B. Primero N, después M y por último L.
C. Primero M, después L y por último N.
D. Primero L, después M y por último N.

5. las plantas con flores han desarrollado una simbiosis con animales que actúan como polinizadores,
los cuales transportan el polen que se les adhiere a su cuerpo mientras se alimentan del néctar. El
polen se transporta a otras flores de la misma especie cuando los polinizadores vuelven a
alimentarse. En este proceso pueden recorrer grandes distancias. Esta relación mutualista se ha
diversificado en muchas especies de plantas.

¿Cuál es una de las razones que explica esta diversificación del mutualismo entre las plantas con flor
y los polinizadores?

A. los polinizadores llegan a nuevos ecosistemas que las plantas han colonizado.
B. El néctar de las plantas garantiza la reproducción de los polinizadores.
C. Los polinizadores aseguran el intercambio genético entre las plantas de la misma especie.
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D. El néctar de las plantas garantiza que la planta produzca polen para el alimento de los
polinizadores.
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RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 A LA 8 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Un grupo de estudiantes se puso una tarea de investigar algunas propiedades del coltán, un mineral
extraído en su mayoría de minas ilegales y del cual se extraen el tantalio y el niobio, muy usados en la
producción de aparatos tecnológicos. Esas propiedades se compararon con las del polímero de aluminio
como alternativa para sustituir el niobio y el tantalio. Los datos se muestran en la tabla.

Los estudiantes también obtuvieron los resultados de las toneladas de coltán, producidas por la minería
ilegal en diferentes zonas del país, durante 5 años consecutivos, Como se muestra en la siguiente tabla.

6. Con la información anterior, se concluyó: " la explotación del coltán ayuda al Progreso tecnológico, ya
que el tantalio y el niobio permiten construir artefactos más pequeños". Debido a que los datos
obtenidos no muestran evidencia de la afirmación anterior, esta conclusión es incorrecta. ¿cuál sería
una conclusión correcta según los datos?

A. Los aparatos que se construyan con coltán tienen una Potencia de voltaje, por lo que su vida útil
aumentará y serán los más duraderos.
B. La explotación de coltán puede detenerse, debido a que ya existe un material que lo sustituye, sin
generar daños al ambiente y con mejores ventajas.
C. La producción de polímero de aluminio no es necesaria, ya que el coltán es un recurso natural, lo que
mejora el rendimiento de los aparatos tecnológicos.
D. Los aparatos que se construyen con el polímero de aluminio tendrán un alto costo de
comercialización, dada su alta resistencia a la corrosión.

7. Según la tabla anterior obtenida por los estudiantes para las distintas zonas del país, ¿Cuál de las
siguientes gráficas representa mejor los datos?
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8. De acuerdo con la información suministrada, la fuente de materiales para la producción de aparatos

tecnológicos que genera un menor impacto ambiental en la comunidad es
A. el niobio extraído del coltán.
B. el polímero de aluminio obtenido en el laboratorio.
C. el tantalio extraído del coltán.
D. el coltán, del que se extraen el niobio y el tantalio.

9. Un vuelo comercial, que transporta aproximadamente 500 pasajeros por vuelo, maneja una tabla
como la siguiente para calcular el combustible necesario en cada trayecto.

A partir de la información anterior, ¿Cuáles son los títulos apropiados para las columnas de la tabla,
respectivamente?

A. Área y volumen.
B. Distancia y tipo de combustible.
C. Cantidad de personas y volumen.
D. Distancia y volumen.

10. Un puente de hidrógeno se forma, entre otros, por la interacción entre el átomo de hidrógeno unido al
oxígeno en una molécula de alcohol y un átomo de oxígeno de otra molécula de alcohol (ver figura 1),
lo que aumenta su punto de ebullición. Sin embargo, los puentes de hidrógeno de una molécula de
alcohol son más débiles a medida que aumenta la cantidad de carbonos en su estructura.

Teniendo en cuenta lo anterior, ¿cuál de las estructuras de las figuras 2 y 3 presentará mayor punto
de ebullición?

A. El propanol, porque tiene mayor número de carbonos, lo cual disminuye el número de puentes de
hidrógeno.
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B. El propanol, porque tiene menor número de oxígenos, lo cual disminuye el número de puentes de
hidrógeno.
C. El etilenglicol, porque tiene mayor número de oxígenos, lo cual aumenta el número de puentes de
hidrógeno.
D. El etilenglicol, porque tiene mayor número de carbonos, lo cual aumenta el número de puentes de
hidrógeno.

11. En la tabla se muestra la configuración electrónica de un átomo y de un ion de aluminio

Teniendo en cuenta que el estado de oxidación de un átomo se determina conociendo los cambios
en el número de electrones de la configuración electrónica respecto al átomo neutro, se puede
afirmar que el estado de oxidación del ion de aluminio es de 3+ porque

A. el último nivel de energía de su configuración electrónica es 3.

B. tiene 3 electrones menos en su configuración electrónica que el aluminio.

C. tiene 3 electrones más en su configuración electrónica que el aluminio.

D. el número total de electrones en su configuración electrónica es 3.

12. Cuatro estudiantes quieren saber si la tinta púrpura está conformada por varios colores que fueron
mezclados.

Ellos tienen la hipótesis de que tanto el etanol, como el agua son disolventes que podrán separar la
mezcla de tinta. Para evaluar toman una gota de tinta y separan los colores que la componen usando
ambos disolventes descubren que la tinta púrpura está compuesta de los colores, rojo y azul.
Finalmente, con estos resultados concluyen que tanto el agua como el etanol separan la mezcla de
tinta en sus dos colores: rojo y azul.

Cada uno de los estudiantes decide elaborar una cartelera para resumir las conclusiones de la
investigación. ¿cuál de las siguientes carteleras presenta apropiadamente las conclusiones de la
investigación?
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13. Un estudiante modelo al flujo de calor entre dos objetos (P y Q), a partir de una analogía con el
movimiento del agua contenida en dos recipientes.

El estudiante Observa que cuando se conectan donde dos recipientes con niveles y cantidades de
agua diferentes ( ver figura), el agua se mueve del recipiente p al recipiente Q, lentes tienen el
mismo nivel de agua.

En el modelo, el nivel del líquido representará la temperatura y la cantidad de líquido representar a la

energía térmica) que se puede transferir como calor).

Según el modelo, si se colocan dos objetos de diferentes tamaños (Volumen Q > Volumen P ) y
temperaturas (Temperatura P > Temperatura Q), ¿Cómo será el flujo del calor?

A. De Q a P, porque fluiría del cuerpo con mayor calor al cuerpo con menor calor.

B. De P a Q, porque fluiría del cuerpo con mayor temperatura al cuerpo con menor temperatura.

C. De P a Q, porque fluiría del cuerpo con menor temperatura al cuerpo con mayor temperatura.

D. De Q a P, porque fluiría del cuerpo con menor calor al cuerpo con mayor calor

RESPONDA LAS PREGUNTAS 14 Y 16 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Los métodos para el control de la natalidad, o anticonceptivos, se diseñan para prevenir el embarazo y
pueden clasificarse, según el mecanismo que emplean, en:

 Métodos de Barrera: condón (masculino y femenino), diafragma y cubierta cervicales.

 Métodos hormonales: píldoras, parches e inyecciones.
 Método de esterilización: vasectomía (masculino) y ligadura de trompas (femenino).

Según las estadísticas, se ha aumentado el número de embarazos involuntarias en parejas que estaban
usando alguno de estos métodos. Para comprobarlo, una entidad especializada en salud sexual realizó
una encuesta a 500 mujeres y 500 hombres para conocer Cuáles son los métodos anticonceptivos más
utilizados y qué método de planificación utilizaron las parejas que presentaron embarazos no deseados.
Se obtuvieron los resultados que se muestran en la tabla.
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14. Con base en la información brindada, el recuadro que explica correctamente el funcionamiento de los
métodos hormonales y los de Barrera es:

15. Un investigador concluyó erróneamente que el método anticonceptivo menos eficaz es el condón,
porque es el método más utilizado por mujeres y hombres, y el 7,7% de las mujeres quedan
embarazadas usando este método.

Teniendo en cuenta los datos de la tabla, ¿Cuál de las siguientes es una conclusión correcta?

A. La eficacia de las píldoras es la menor, pues al utilizarla se presentó el mayor porcentaje de

mujeres embarazadas.
B. La eficacia de los métodos combinados es la menor, pues al utilizarlo se presentó el menor
porcentaje de mujeres embarazadas.
C. La eficacia de la inyección es la menor, pues al utilizarla se presentó un mayor porcentaje de
mujeres embarazadas.
D. La eficacia de los métodos de Barrera es el menú, pues al utilizarlos se presentó el mayor
porcentaje de mujeres embarazadas.

16. ¿Cuál de las siguientes gráficas representa mejor los datos de los métodos anticonceptivos más
utilizados?
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17. El siguiente modelo muestra el ciclo del fósforo

Teniendo en cuenta el modelo anterior, ¿en dónde se encuentran las principales fuentes de fósforo
del ecosistema?

A. En residuos animales y en microorganismos

B. En plantas y animales de cultivo.
C. Disuelta en el agua del mar y en los organismos marinos.
D. En las rocas y los sedimentos del ecosistema.

18. Un estudiante viaja a un lago que es famoso porque es muy difícil fundirse en él. Cuando el
estudiante llega a un lugar donde la profundidad de 4 metros, e intenta sumergirse, se da cuenta que
requiere mucha energía para hundirse en sus aguas y que puede flotar en ella sin ningún esfuerzo,
cosa que no pasa en una oficina, donde el estudiante se hunde más rap

Cuando era observar con cuidado el agua de este lago, se da cuenta de que tiene un color amarillento,
un olor muy fuerte y un sabor bastante particular.

De acuerdo con lo anterior, Cuál de las siguientes hipótesis plantea una causa probable para explicar
porque en este lago se flota con mayor facilidad que en una piscina.

A. Este lugar es tan poco profundo que es imposible hundirse en él, ya que el agua le llega a las rodillas
al estudiante.
B. El agua de este lago contiene compuestos químicos que aumentan su densidad y facilitan la
flotabilidad.
C. El agua de este lago es potable, pero el agua de la piscina no, y es imposible vivir sin agua pura.
D. El lago fue creado por el hombre y no por la naturaleza, y Los humanos sólo pueden flotar en aguas
naturales.

19. La electronegatividad es la capacidad que tiene un átomo para atraer electrones. Este valor puede
utilizarse para determinar Qué tipo de enlace están formando dos átomos en una molécula; así, si la
diferencia de electronegatividad entre los dos átomos que forman el enlace es mayor a 1,7, se dice
que el enlace de tipo iónico; si la diferencia es menor, se dice que el enlace es covalente. En la tabla
se muestran varios átomos con su respectivo valor de electronegatividad.

Con base en la información anterior, ¿cuál o cuáles de los siguientes enlaces son iónicos?
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A. Z-W y X-Y.
B. X-W
C. X- W y Z-X.
D. Z -W.

20. Un deportista se sostiene de una cuerda, Como se muestra en la figura.

El deportista permanece quieto, pues la tensión de la cuerda y su peso se cancela.

¿porque se cancela la tensión de la cuerda y el peso del deportista?

A. porque la tensión de la cuerda va hacia la derecha y el peso del deportista va

hacia la izquierda.
B. porque la tensión de la cuerda y el peso del deportista van hacia abajo.
C. porque la tensión de la cuerda y el peso del deportista van hacia arriba.
D. porque la tensión de la cuerda va hacia arriba y el peso del deportista va hacia
abajo.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 21 Y 23 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.

Uno de los cambios químicos en los océanos es su constante proceso de acidificación, generado por la
absorción de casi un tercio de dióxido de carbono proveniente de la quema de combustibles fósiles y la
tala de bosques. La consecuencia de esto es que el nivel de acidez aumenta en un 30%, lo cual agota los
iones de carbonato de calcio en el agua.

Los científicos han realizado experimentos en laboratorio para probar que la disminución de pH tiene
incidencia sobre el comportamiento y la actividad de algunos organismos. La tabla muestra sus
resultados

21. Los investigadores han encontrado que las conchas de la mayoría de crustáceos tienen tres capas.
La más interna es el nácar, compuesta por capas de quitina y cristales de aragonito. La intermedia y
más gruesa es el mesostraco, formada por cristales de carbonato calcio y por último, la capa más
delgada es el periódico, compuesta por una sustancia similar a la queratina.

Con base en la información anterior, ¿Qué problema ocasiona harían los crustáceos la acidificación
del océano?

A. Sus conchas no detectarían a los depredadores en el océano.

B. Sus conchas tendrían un pH ácido como el del océano.
C. Sus conchas serían débiles por formarse sólo dos de sus capas.
D. Sus conchas se tornarían en más duras y se imposibilitar y a su movimiento.
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22. El agua oceánica es ligeramente alcalina. El valor de su Ph está entre 7,5 y 8,4 pero puede ser ácida
si la temperatura aumenta. Con base en la información anterior, ¿cuál de las siguientes gráficas
muestra el porcentaje de eclosión de los huevos de krill de acuerdo con la variación en el pH del
agua?

23. Los científicos afirman que la disminución de los niveles de pH en el océano afecta la vida de
diversas especies oceánicas. Con base en el contexto, esta afirmación debe considerarse

A. una evidencia, porque se muestra que a pH bajos no hay vida en los océanos.
B. una conclusión, Por qué los científicos son rigurosos en los análisis de la información.
C. una evidencia, porque no analizaron si a pH inferiores de 1 se mantienen estos resultados.
D. una conclusión, porque estudiaron variables para mostrar los cambios en la vida en el océano.

24. Un estudiante tiene la hipótesis de que un tipo de dulces se disuelve completamente en el mismo
tiempo en alcohol, agua y aceite. Para comprobarlo, coloca dulces idénticos, del mismo tamaño, y lo
sumerge en las tres sustancias. Al transcurrir el mismo tiempo para las tres sustancias obtienen los
resultados que se muestran en la tabla.

De acuerdo con lo anterior, se puede afirmar que la hipótesis planteada por el estudiante es.

A. verdadera, porque el dulce se disuelve completamente en las tres sustancias empleadas.

B. falsa, porque el dulce se disuelve en un menor tiempo en el agua que en las otras sustancias.
C. verdadera, porque el tiempo que tarda en disolverse depende del tamaño del dulce empleado.
D. falsa, porque el dulce podría disolverse en un menor tiempo con una mezcla de alcohol y aceite.
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25. La expansión térmica es el fenómeno físico que experimenta un cuerpo al calentarse. Conforme
aumenta la temperatura del objeto aumenta su tamaño y sus cambios de longitud son proporcionales
a los cambios de temperatura.

Un alambre de cobre de longitud inicial de 1,00000 metros a una temperatura de 20 ºC se calienta

hasta alcanzar los 50 ºC y llega a una longitud final de 1,00051metros.

¿Cuál de las siguientes gráficas de longitud como función de la temperatura describe la situación
anterior?

26. A continuación, se muestran 3 pasos que describen la reacción que ocurre entre KI y AG +, y el filtrado
de AgI que resultó como producto.
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En el paso 3, el producto AgI es un compuesto porque

A. Es una nueva sustancia constituida por dos átomos diferentes de la tabla periódica.
B. Siempre que se mezclen dos sustancias sólidas se formará un compuesto.
C. Todas las sustancias sólidas que se encuentran en la naturaleza son compuestas.
D. Presenta un solo elemento de la tabla periódica en su estructura química.

27. Una estudiante suelta dos hojas de papel iguales desde la misma altura. Sin embargo, una está
arrugada y la otra no. La estudiante mide los tiempos de caída y los organiza en la tabla.

A partir de lo anterior, la estudiante afirma que las dos hojas caen debido a la fuerza de atracción
gravitacional que ejerce la tierra sobre estas.

¿Qué tipo de afirmación Es la anterior?

A. una hipótesis porque se ajusta a los datos (masa, tiempo, volumen) tomado durante la observación.
B. una suposición no fundamentada, porque no tiene en cuenta las mediciones realizadas.
C. una hipótesis, por que intenta explicar porque la hoja arrugada cae más rápido.
D. una suposición no fundamentada, porque es una ley científicamente reconocido.

28. En la tabla se presenta la descripción de algunos hábitos y características de la rata canguro.

Rata canguro

Descripción
Son estrictamente nocturnos y descansan durante el día en madrigueras, lo cual le permite mantener una
temperatura baja durante el día.
Su comida consiste en bulbos, tubérculos, semillas, insectos, y resina, de donde consigue agua para
sobrevivir.
No tiene una capa gruesa de grasa bajo la piel pero resiste periodos largo sin beber agua líquido.
Sus oídos son muy sensibles, pero su visión no es tan buena.
Sólo tiene glándulas sudoríparas en sus patas traseras. La orina es concentrada porque elimina muy
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poca agua.

Con base en la información anterior, ¿En qué tipo de ecosistema puede sobrevivir este animal?

A. Desierto, donde hay altas temperaturas y es necesario prevenir la pérdida de agua de su cuerpo
resguardándose durante el día.
B. Páramo, donde hay alta humedad y precipitación y necesitan cavar madrigueras para resguardarse y
reproducirse.
C. Selva tropical, donde hay gran cantidad de depredadores y deben alimentarse en las copas de los
árboles.
D. Humedal, donde sus grandes patas le sirven para nadar largas distancias hasta encontrar peces que
le sirven de alimento.

29. Un estudiante ubica una sombrilla sobre un ventilador soplando hacia arriba y Observa que la
sombrilla comienza a incrementar su velocidad hacia arriba, Como se muestra en la figura.

¿Cómo debe ser la fuerza que ejerce el aire del ventilador para que la sombrilla se mueva
aceleradamente hacia arriba?

A. Menor que el peso de la sombrilla.

B. Mayor que el peso de la sombrilla.
C. Igual al peso de la sombrilla.
D. Igual al peso del ventilador

30. Un estudiante prepara 3 soluciones de NaCl pesando distintas cantidades de esta sal en una balanza
electrónica y les adiciona cierta cantidad de agua, en 3 matraces aforados. El reporta los datos en la
siguiente tabla.

Cuando su profesor de Química revisa los datos le dice que faltan los títulos de las columnas y las
unidades correspondientes. Según las magnitudes de estos valores, ¿qué unidades debería usar el
estudiante?

A. Masa (kg); volumen (L).

B. Masa (g); Volumen (mL).
C. Masa (µg); Volumen (mL).
D. Masa (Ib); Volumen (cm 3).

31. Unos estudiantes miden el punto de ebullición de algunos alcanos lineales y los relacionan con el
número de carbonos que contienen en su estructura. Conoces Saben que al aumentar el número de
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carbonos en los alcanos, algunas de sus propiedades también aumenta, como su punto de fusión y
ebullición. Los resultados se observan en la siguiente gráfica.

Los estudiantes olvidaron ponerles los nombres a los ejes. De acuerdo con la información anterior,
¿Cuáles son los rótulos adecuados para el título y Los ejes?

A. Título: punto de fusión de alcanos lineales.

Eje y: Número de carbonos
Eje x: Temperatura (ºC).
B. Punto de ebullición de alcanos lineales.
Eje y: Temperatura (ºC)
Eje x: Número de carbonos.
C. Título: Punto de fusión de alcanos lineales.
Eje y: Temperatura (ºC)
Eje x: Número de carbonos.
D. Título: Punto de ebullición de alcanos lineales.
Eje y: Número de carbonos.
Eje x: Temperatura (ºC)

32. El etilenglicol se emplea como anticongelante para automóviles y se obtiene mediante la siguiente
reacción general balanceada.

Si un estudiante emplea 44 g de óxido de etileno y 36 g de agua, ¿Cuál de las siguientes

afirmaciones es válida?

A. Se produce menos etilenglicol respecto a la reacción general, ya que al disminuir la masa de un

solo reactivo disminuye la masa del producto.
B. Sobran 18 g de agua, Ya que en la reacción general, se necesitan sólo 18 g de agua para
reaccionar completamente con 44 g de óxido de etileno.
C. Se produce más etilenglicol respecto a la reacción general, ya que al aumentar la masa de un
solo reactivo aumenta la masa del producto.
D. Sobran 18 g de óxido de etileno, ya que al restar los 44 g de óxido de etileno a los 62 g de
etilenglicol, esta masa se corresponde con el exceso.
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33. El calor específico indica la cantidad de calor (en Joules) que se debe agregar a 1 g de una sustancia
para elevar su temperatura 1 °C.

En la tabla se muestran los valores del calor específico para 4 sólidos.

Teniendo en cuenta lo anterior, si se tiene un gramo de cada sólido, ¿cuál de los sólidos necesita
mayor energía para aumentar 1 °C su temperatura?

A. Cobre.
B. Oro.
C. Aluminio.
D. Hierro.
34. Camila tiene una esfera de madera y otra de hierro, y las mete en agua hirviendo por un minuto.
Después de un minuto las saca y mide su temperatura, como se observa en la figura.

A. Que el hierro se transforma en madera al calentarlo.

B. Que la esfera de hierro se calienta más rápido que la de madera.
C. Que las esferas cambian de composición al calentarse en agua.
D. Que las esferas se vuelven cuadradas al calentarlas con bastante agua.

35. La figura muestra el ciclo biogeoquímico del carbono en un ecosistema marino.

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En las últimas décadas, la población de fitoplancton se ha reducido de manera considerable y ha

afectado el equilibrio en los océanos. De acuerdo con la información anterior, ¿cuál de las siguientes
opciones es una consecuencia probable de la disminución del fitoplancton en los océanos?

A. Los peces tendrán que consumir más fitoplancton para absorber más CO 2 atmosférico.
B. El carbono atrapado en el fondo liberaría las moléculas de oxígeno para la respiración de los
animales terrestres.
C. El CO2 atmosférico se acumulará en el aire al no ser absorbido ni depositado en el fondo.
D. La fotosíntesis aumentaría considerablemente al tener más fuentes de carbono disponibles.