Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Investigación en Ciencias Sociales
Código: 400001

Anexo 7 – Póster científico

Por
María Nataly Fuentes Villalba -1069752187
Yuly Andrea Betancourt Sánchez – 1000122489
Zara Daniela Martinez Ruiz - 1002549528
Marcela Álvarez Vargas -52166104
Luisa Fernanda Vergara -1032475473

Grupo colaborativo No. 56

Presentado a
Docente Lina Yaneth Garzón

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH
Centro Bogotá-Cundinamarca
7-12-2020
1. Cronograma (presente un diagrama de Gantt lo más concreto
posible)
 Deporte y Salud

Pregunta de investigaciónigación

¿Qué efecto tiene el deporte en la

integración social y en el desarrollo de valores como
la igualdad en los estudiantes de segundo grado de
básica primaria de la escuela Anexa Niña María de
Pasca Cundinamarca, de acuerdo con los programas
académicos vigentes en el primer semestre
académico 2020?
Tomado de: Pasca, Deporte y Cultura.
Objetivo General
Establecer los valores sociales que se Justificación
cultivan a través de la práctica deportiva en la clase
de educación física, de la escuela Anexa Niña Fortalecer e identificar los valores desde la
María de Pasca Cundinamarca en los Estudiante de clase de educación física en la escuela Anexa niña
segundo grado de básica primaria, periodo maría de pasca Cundinamarca busca incentivar más
académico primer semestre 2020. el deporte como herramienta de integración social e
Referentes Teóricos igualdad ya que así se genera un buen desarrollo y
motivación que brinda confianza, autoestima y
De acuerdo con López (2012). La relación existente entre fortalece los valores morales y éticos. Por eso
la educación física (EF), las desigualdades sociales y las estimular más al deporte y la salud en torno a la
posibilidades de la educación como motor transformador
social, ha permitido el desarrollo de diferentes corrientes, educación física es fundamental para el crecimiento
convergentes con planteamientos de transformación social y desarrollo integral de cada niño y niña en esta
indispensables de implementar en los currículos para hacer institución de acuerdo al plan de estudios de primer
de ella una realidad en cuanto educación de valores en semestre 2020.
(EF).
Corrientes: Educación Física Crítica: “intenta superar las
situaciones de injusticia y desigualdad que ocurre en los Metodología
entornos, se esfuerza por desarrollar situaciones educativas
más equilibradas, justas y equitativas en los entornos 1. Metodología cualitativa constructiva,
educativos. Educación Física Cooperativa y Educación con estudio de observación y
en valores en (EF): corriente centrada en el uso de anotaciones.
actividades físicas cooperativas, centra su atención en la 2. Población: Alumnado de segundo grado
(EF) con valores. Educación Física, Desigualdad y
de la escuela AMN de pasca
transformación social: Pone énfasis en el papel que
puede jugar la (EF) en la superación de desigualdades 3. Instrumentos: entrevistas individuales,
sociales, así como en la generación de propuestas grupos focales, mantenimiento de
transformativas guiadas por intereses emancipadores. registros en los cuales se pueda analizar
el rendimiento de cada estudiante.
Resultados esperados
Referencias
Establecer los valores sociales que se Bibliográficas
cultivan a través de la práctica deportiva en la
clase de educación física, en especial el valor de
Hernández Sampieri, R. (2014). Metodología de la
la igualdad el cual se observa ausente de la malla
investigación. Ciudad de México: Mc Graw
curricular aplicada en todo el proceso educativo
Hill. Capítulo 12. Recuperado de
de la escuela Anexa Niña María de Pasca
http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-
Cundinamarca en los estudiantes de grado
content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-
segundo de básica primaria.
investigacion-sexta-edicion.compressed.pdf
Investigadores:
UNESCO. (2017) El deporte es un motor para el
Marcela Álvarez – malvarezvargas05@gmail.com desarrollo y la igualdad. Recuperado de:
Nataly Fuentes -Ejemplo
mfuentesvil@uniminuto.edu.co
1 de póster científico https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/
2017/04/unesco-el-deporte-es-un-motor-para-
Yuly Betancourt- andreita200111@gmail.com el-desarrollo-y-la-igualdad/
Zara Martinez- Zaradanielamartinezruiz2001@gmail.com

Asesora : Lina Yaneth Garzon

 Cronograma diagrama de Gantt

FECHA %
NOMBRE DE LA DE DURACIO FECHA COMPLETAD DIAS
ACTIVIDAD INICIO N EN DIAS FINAL O COMPLETADOS
juegos tradicionales 15-mar 10 25-mar 100% 10
juegos pre deportivos
(futbol) 20-may 11 31-may 50% 6
juegos de mesa
(dibujos) 10-jun 10 20-jun 60% 6
actividad lúdica de
salud 15-jul 9 24-jul 70% 6
juegos predeportivos
(rondas ) 5-ago 6 11-ago 40% 2
pelicula educativa 15-ago 9 24-ago 48% 4
videos ludicos 22-sep 8 30-sep 25% 2
recreacion de arte 30-sep 12 12-oct 15% 2
juegos de valores 15-oct 12 27-oct 25% 3

INICIO PROYECTO 43905

FIN PROYECTO 44131

DIAGRAMA DE GANTT
15-Mar 4-May 23-Jun 12-Aug 1-Oct
juegos tradicionales
juegos pre deportivos (futbol)
juegos de mesa (dibujos)
actividad ludica de salud
juegos pre deportivos (rondas )
pelicula educativa
videos ludicos
recreacion de arte
juegos de valores