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canibalismo.
RAZONAMIENTO VERBAL c) La comida de los indígenas no era sabrosa.
d) Los alimentos de los españoles eran mejores.
TEXTO 01 e) Se debieron comer a las bestias.
Hace cuatrocientos años, los conquistadores se
morían de hambre. Tenían frente a ellos las NIVEL A-1.31 ¿Qué clase de Progresión
comidas indígenas, pero debían adaptarse Temática presenta el texto?
lentamente a su uso. En muchas expediciones a) Mixta b) Compleja c) Continua
escaseaban los alimentos y hubo casos de d) Variada e) Variante
antropofagia. Se comieron cadáveres de indígenas
muchas veces, por ejemplo, cuando el capitán Juan MECANISMOS DE REFERENCIA
de las Casas perdió sus navíos en el Golfo de
Urubá y durante el desastre de Pánfilo de Narváez, NIVEL A-1.32 ¿Qué mecanismo de cohesión se ha
se quedaron algunas gentes en un islote, y fue tal el empleado en: “Traerás los siguientes
hambre, que padecieron bestias y hombres, que se implementos deportivos: zapatillas, buzo y
comieron a cinco españoles. pelota.”?
a) anáfora b) catáfora c) ellipsis
NIVEL A-1.26 Si teniendo a su disposición un d) a y c e) a y b
amplio cuadro de alimentos, por qué
padecían hambre los conquistadores. NIVEL A-1.33 ¿Qué mecanismo de cohesión se ha
a) El cambio de ambiente. empleado en: “El fenómeno de El Niño es un
b) Razones de higiene o seguridad. cambio significativo de las condiciones climáticas
c) Porque la producción era escasa. y oceanográficas que se produce en el Océano
d) Por haberse terminado o escaseado los Pacífico Ecuatorial. Afecta a casi todo el
víveres. planeta.”?
e) Porque la adaptación rápida no era posible. a) anáfora b) catáfora c) elipsis
d) a y b e) b y c
NIVEL A-1.27 ¿Por qué a las bestias y hombres
les acosó el hambre? NIVEL A-1.34 ¿Qué mecanismo de cohesión se ha
a) Por el inhóspito medio geográfico. empleado en: “El carro no arrancó, éste se
b) Por falta de aprovisionamiento. encontraba averiado.”?
c) Porque los indígenas les negaban la comida. a) anáfora b) catáfora c) elipsis
d) Porque los centros de abastos quedaban d) a y c e) a y b
lejos.
e) Se bestializó el hombre practicando el NIVEL A-1.35 ¿A qué se refieren las palabras
canibalismo. subrayadas: “Las grutas son galerías excavadas
en la tierra por la naturaleza. Todas ellas se
NIVEL A-1.28 ¿Cuál es la idea central del texto? conforman en un proceso que puede durar miles
a) El retroceso cultural de años.”?
b) El cambio ambiental a) Las grutas b) Las galerías
c) La escasez de alimentos c) Miles de años d) La tierra y las galerías
d) El canibalismo e) Las grutas y la tierra
e) El hambre que pasaron los conquistadores
NIVEL A-1.36 ¿Qué mecanismo de cohesión se ha
NIVEL A-1.29 Según la ubicación de la idea empleado en: “Eso es lo que el alumno necesita:
principal en el texto, este puede clasificarse más lectura.”?
como: a) anáfora b) catáfora c) elipsis
a) Analizante b) Sintetizante c) Paralelo d) a y c e) a y b
d) Analizante – Sintetizante e) Encuadrado
NIVEL A-1.72 Mutación NIVEL A-1.85 El trabajo excesivo sin una buena
a) alteración b) innovación c) fijeza alimentación produce lasitud.
d) metamorfosis e) transfiguración a) monasterio b) misterio c) veda
d) desmayar e) vitalidad
NIVEL A-1.73 Añejo
a) reciente b) anexo c) sombrío NIVEL A-1.86 No viene a verte porque tuve una
d) perspicaz e) variado visita inexcusable
a) forzoso b) esencial c) eludible
NIVEL A-1.74 Nefario d) necesario e) superfluo
a) benévolo b) aciago c) genial
d) malvado e) alegre NIVEL A-1.87 Ese amor dejó una huella indeleble
en mi corazón.
NIVEL A-1.75 Afrontar a) deleitable b) imborrable c) agradable
a) ejecutar b) denostar c) escabullir d) pasajera e) Confidencial
d) invitar e) erguir
NIVEL A-1.88 El profesor era un eximio orador,
NIVEL A-1.76 Ambages convencía a todos.
a) rapidez b) palabreo c) modorra a) excelente b) vacío c) inferior
d) certeza e) precisión d) exótico e) notable
NIVEL A-1.77 Magno NIVEL A-1.89 Todos saben que a pesar de sus 30
a) afligido b) pecaminoso c) modoso años este muchacho se conserva célibe
d) criticón e) pequeño a) normal b) anormal c) casado
d) gallardo e) ubérrimo
NIVEL A-1.78 Estricto
a) nesciente b) lego c) introvertido NIVEL A-1.90 Un profesor siempre debe estar
d) transigente e) extrovertido dispuesto a innovar sus métodos y estrategias
de enseñanza.
NIVEL A-1.79 Palurdo a) continuar b) revolver c) renovar
a) afligido b) preparado c) erudito d) inventar e) impugnar
d) árido e) sativo
NIVEL A-1.91 Después de su felonía no volvieron a
NIVEL A-1.80 Reaccionario hablarse
a) libertino b) progresista c) moderno a) belleza b) crimen c) honor
d) reacio e) anarquista d) lealtad e) festinación
NIVEL A-1.136 Arquero, volante, defensa, NIVEL A-1.145 Úrsulatiene plena conciencia de la
a) delantero b) base c) pívot casa, de aquel lugar que la envolvió.
d) alero e) alero - pívot 1. Conocimiento interior del bien y el mal.
2. Conocimiento reflexivo de las cosas.
5 Conjunto de todos los
. hombres. Son respuestas
correctas:
a) 1 b) 4 c) 5 d) 2 e)
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