PLAN DE TRABAJO

Del 4 al 15 de Mayo

ELABORADO POR
LA SUPERVISIÓN
ESCOLAR 513
 Estrategia

• La supervisión escolar envía a los correos de los directores los Planes de

Trabajo de los grupos de 1° a 6° grado. Dichos planes de trabajo
corresponden del 4 al 15 de mayo de 2020. (No se contempla plan de trabajo para los
días 5 y 15 de mayo).
• El director (a) reenvía los Planes de trabajo a los docentes de su escuela.
• Los docentes reenviarán las actividades por día o como lo considere
pertinente a los padres de familia. (Puede ser por WhatsApp)
• Los alumnos, con ayuda de los padres de familia, realizan las actividades
propuestas
• Los docentes atienden dudas de los alumnos y los retroalimenta
• Los alumnos elaboran una Carpeta de Experiencias, decorada por ellos
mismos y van guardando sus productos
• Los alumnos entregan su Carpeta de experiencias a sus maestros cuando
se regrese a las aulas.
• El docente revisa y retroalimenta las producciones de sus alumnos,
considerándolas como un insumo para su evaluación

ESPAÑOL
*Antes de iniciar el tema “Las Encuestas”
necesitas recordar algunos aprendizajes
anteriores.
Anota en una hoja de tu cuaderno el esquema
siguiente y complétalo con lo que se te pide
¿Qué es una..?
ENCUESTA
Hay dos tipos de preguntas
Abiertas Y puede causar
3 ejemplos de preguntas
* Agrega la hoja en la Carpeta de experiencias
con el título “La encuesta” Fecha ___________
Lunes 4 de Mayo
MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES
*Para seguir trabajando con los números *En el Anexo 1 de Ciencias Naturales lee
mayas, necesitas 4 piedritas pequeñas, 1 con atención la noticia que salió en el
piedra mediana y 3 palitos. periódico sobre el daño que pueden
causar las mochilas pesadas.
0000 0 __ __ __
*Con la información de la noticia
• Acomoda las piedras y los palitos para ir completa el siguiente cuadro en una
formando los números mayas que están en hoja de tu cuaderno
el ejercicio del Anexo 1 de Matemáticas
Por ejemplo: 27
00 Uso de las mochilas
Peso correcto
00
____ Lesiones que
• Copia en tu cuaderno el ejercicio del una mochila
Anexo 1 de Matemáticas pesada
• Escribe los números mayas que hagan falta Sugerencias
no olvides formarlo primero con las para el uso de
piedritas y los palitos. mochilas en los
niños
• Agrega la hoja con el ejercicio resuelto en
la Carpeta de experiencias con el título: • Agrega la hoja en la Carpeta de
“Números del sistema decimal y números experiencias
mayas” Fecha: ___________________ • Tema: “Lo que puede ocasionar la
• Si puedes envía una foto de un número mochila. Fecha: _________________
maya donde usaste las piedras y los palitos

ESPAÑOL
*Lee con atención la encuesta que hizo
la PROFECO en 2009 sobre el consumo
de alimentos en los niños de las
páginas 140 y 141 de tu libro de texto.
*Después de leer la encuesta, responde
las siguientes preguntas en una hoja de
tu cuaderno.
1. ¿Qué usos se le puede dar a la
información solicitada en la
encuesta?
2. Analiza cada pregunta, ¿Cuáles
preguntas son abiertas y cuáles
son cerradas?
3. ¿Cómo está organizada la
información? (Para saber cómo se
organiza la información de la Encuesta,
fíjate en lo que dice cada pregunta); por
ejemplo:
a) Datos generales de los encuestados
b) Cantidad de hijos que estudian en primaria
c) Cantidad de veces que se prepara el lunch en
casa
d) ………
• Agrega la hoja en la Carpeta de
experiencias con el título “La
Encuesta” Fecha: ______________
Miércoles 6 de Mayo
MATEMÁTICAS HISTORIA
* 1.- Recuerda lo siguiente respecto al *Hoy seguirás trabajando con el tema: La
sistema de numeración maya y escríbelo situación económica en el país y la
en una hoja de tu cuaderno: apertura comercial.
a) ¿Cuáles son los tres símbolos básicos del *Para que hagas un repaso del tema copia
sistema maya? en una hoja de tu cuaderno la sopa de
b) ¿En cuántos niveles se escriben los letras que está en el Anexo 1 de Historia y
números mayas? contéstala
c) ¿Por qué número se multiplica cada Puedes apoyarte en tu libro de texto en
nivel? (Para responder estas preguntas las pág. 166 y 167.
puedes consultar el Anexo 1 de
Matemáticas que usaste ayer)
*Cuando hayas resuelto el juego agrega en
*2.- Realiza las actividades del desafío # tu Carpeta de experiencias la hoja con el
79, en donde descubrirás las ventajas del título “Sopa de letras de la situación
sistema decimal con respecto al sistema de económica del país”
numeración maya. Libro de desafíos Fecha: _________________
matemáticos páginas 156-157.
• NOTA: Donde te piden datos de algunos
de tus compañeros del grupo debes
cambiarlo contestando con tus datos.
Por ejemplo te piden: edad de alguno de
tus compañeros, ahí vas a contestar con la
edad que tú tienes.
• Después de contestar las páginas de tu
libro agrega a tu Carpeta de
experiencias la hoja donde contestaste
los tres aspectos del sistema de
numeración maya.
• Título: “Conociendo los números
mayas” Fecha:____________________

ESPAÑOL
• Recuerda que para hacer encuestas es
necesario realizar preguntas. Antes de
continuar con el estudio de la Encuesta
vamos a repasar algo sobre las preguntas.
• Lee con atención las siguientes oraciones y
contesta los dos ejercicios en una hoja de tu
cuaderno
a) ¿Dónde vives?
b) Donde vives hay dos escuelas
Ejercicio 1.
* Explica la diferencia entre las dos oraciones
*¿Qué diferencia ves en la palabra Donde de
las dos oraciones?
*¿Cuándo lleva acento esa palabra y cuándo
no?
*¿Cómo se llaman los signos que se utilizan
para hacer preguntas?
Ejercicio 2.
Escribe dos oraciones diferentes aunque se
utilice la misma palabra.
a) ¿ Por qué _____________________ ?
b) Porque ________________________
• Agrega la hoja en la Carpeta de experiencias
con el título “¿Cómo se escriben las
preguntas?” Fecha: ______________
Jueves 7 de Mayo
MATEMÁTICAS
*Recordemos un poco sobre las fracciones,
no es necesario que escribas estas
respuestas, sólo piensa y dilas:
Observa la siguiente imagen
a) ¿cuántas mujeres son?
b) ¿cuántas personas hay en total?
*1.- De las fracciones que están en la
imagen, ¿qué número indica la cantidad de
mujeres que están formadas con respecto
al total de personas?
* 2.-Copia en una hoja de tu cuaderno el
ejercicio del Anexo 2 de Matemáticas
• Resuelve el ejercicio
• Guarda en tu Carpeta de experiencias el
ejercicio con el título “Repaso de las
fracciones” Fecha: ________________
GEOGRAFÍA
*Lee la lista de problemas ambientales y di
cuáles existen en tu comunidad:
Contaminación
Sobrepesca
Escasez de agua
Deforestación
Contaminación del mar
*Revisa el correo de Daniela para Edith
sobre el ambiente que se presenta
últimamente en República Dominicana., en
la pág.156 de tu libro de texto y dibuja en
una hoja de tu cuaderno cómo te imaginas
la ciudad de Haina.
*Anota en la hoja las preguntas de la
página 157 de tu libro y pregunta a las
personas mayores que viven en tu casa
sobre el tiempo y el clima y si han
observado cambios en ellos.
*Escribe las respuestas que te dan los
adultos que entrevistaste.
* Agrega la hoja con el dibujo y la
entrevista en tu Carpeta de experiencias
con el título: “Problemas ambientales en
mi comunidad” Fecha__________

ESPAÑOL
*Lee el cuento “Te quiero un montón” que
viene en el Anexo 1 de Español
• Contesta oralmente lo siguiente, no es
necesario que lo escribas.
• ¿De qué se trató el cuento? ¿qué fue lo que
más te gustó?, ¿qué fue lo que no te gustó?
¿qué te recuerda este cuento?
• ¿Te digo un secreto? A las mamás también
les gusta que le digamos que las queremos
mucho!
• Como tú sabes el próximo domingo será el
Día de las madres, por eso el trabajo de
este día será que le hagas una tarjeta a tu
mamá, a tu abuelita o a quien cuida de ti.
• Busca materiales que tengas en casa o en
una hoja de tu cuaderno, desarrolla tu
creatividad y haz la tarjeta escribiendo algo
para tu mamá.
• Guarda tu tarjeta sin que la vea tu mamá y
el 10 de Mayo se la entregas.
• Si puedes envía una foto de tu tarjeta a tu
maestr@
• (Recuerda el lunes regresamos con el
estudio de las encuestas)
Viernes 8 de Mayo
MATEMÁTICAS
*Recuerda el ejercicio que hiciste ayer
sobre las actividades de Lalo; esto te va
ayudar a realiza las actividades del desafío
# 80, en donde descubrirás que un
problema de reparto se puede expresar
con una fracción.
*Contesta las páginas 158 y 159 de tu
Libro de desafíos matemáticos.
FORMACIÓN CÍVICA
*Recuerda para qué fue creada la Comisión
Nacional de Derechos Humanos (CNDH)
*Investiga en la página 172 de tu libro el
apartado sobre la CNDH y elabora un tríptico
donde das a conocer los pasos a seguir para
presentar una queja ante la CNDH.
Por ejemplo:
1.- La CNDH recibe la queja…..
2. Investiga la queja…….
*Recuerda que el tríptico es una hoja que
divides en tres partes iguales y en cada una de
esas partes colocas la información y
acompañas con dibujos.
* Anexa tu tríptico en la Carpeta de
experiencias
 Lunes 11 de Mayo
ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES
• Lee los siguientes temas propuestos para *Lee con atención el siguiente problema y *Sabes la importancia del cuidado de la
realizar una encuesta: llena los espacios de la tabla de abajo. salud. Ya investigaste los daños que puede
causarte a ti y a todos los niños si cargan
La cuarentena por Actividades en el Se reparten 3 pizzas entre 5 niños ¿qué mochilas que pesen más del 10% de su
el Covid-19 en tiempo libre fracción de pizza le toca a cada niño? peso.
casa • En una hoja de tu cuaderno, realiza un
Libros de la Hábitos de # pizzas # niños cartel o un tríptico con un listado de
acciones para cuidar la salud al cargar la

Fracción
biblioteca de tu alimentación que se

salón
* Selecciona un tema de los anteriores para
hacer una encuesta (por ahora no la puedes
aplicar por estar en casa) regresando a clases
la aplicarás.
*Una vez que escogiste el tema haz una lista
de 5 preguntas sobre ese tema, no olvides
hacer preguntas cerradas y abiertas, tú escoge
cuántas de cada una.
• Te sugiero que las preguntas sean claras,
directas y breves y propón las respuestas
posibles.
• Fíjate en este ejemplo:
Tema: Cuarentena por el Covid-19 en casa.
¿Qué hacen en casa para cuidarse?
a) Lavado frecuente de manos
b) No salir
c) Limpiar el mandado
d) Hacer ejercicio
*Agrega la hoja en la Carpeta de experiencias
con el título “Mi Encuesta” Fecha: _________
Decimal
en que
repar- se mochila.
ten reparte • Utiliza colores, pintura, recortes de
la pizza revistas, materiales que tengas en casa,
no necesitas comprar nada.
3/5 • Piensa antes qué información y dibujos
pondrás.
*Recuerda que para convertir en decimales • Si tienes duda de cómo se escribe una
una fracción, sólo tienes que dividir el palabra, investígala primero o pregunta
numerador entre el denominador a un adulto.
Por ejemplo, convirtamos ⅗ (tres quintos)
a decimal:
⅗ = 3 ÷ 5 = 0.6
• Para que practiques lo anterior, copia en
una hoja de tu cuaderno el ejercicio del
Anexo 3 de Matemáticas.
• Resuelve el ejercicio y guarda la hoja en • Agrega el tríptico o el cartel en tu
tu Carpeta de experiencias. Carpeta de experiencias con el título
Título: Las fracciones. Fecha: ___________ “Cuido mi salud” Fecha: ___________

ESPAÑOL
• Lee con atención el reporte de los
resultados de una encuesta en las páginas
143 a 146 de tu libro de texto.
• En una hoja de tu cuaderno contesta las
siguientes preguntas:
1.- ¿De qué trata la encuesta?
2.- ¿En dónde se realizó?
3.- ¿A cuántas personas se aplicó la encuesta?
4.- ¿Cuáles son los apartados que aparecen en
la encuesta? (Los puedes identificar en color
azul claro)
5.-En una de las tablas del reporte busca
¿cuántos estudiantes respondieron la
encuesta?
6.- En otra tabla busca ¿Cuántas personas
entre 30 y 40 años respondieron la encuesta?
7.- En una gráfica puedes buscar ¿Qué día de
la semana tuvo mayor preferencia para
realizar actividades extra?
8.- ¿Qué utilidad tienen las gráficas y las tablas
que hay en el reporte?
*Agrega la hoja en la Carpeta de experiencias
con el título “Reporte de los resultados de una
Encuesta ” Fecha: _________
Martes 12 de Mayo
MATEMÁTICAS
*Recuerda el ejercicio que hiciste ayer
sobre las sandías que repartió Don
Manuel; esto te va ayudar a realiza las
actividades del desafío # 81, en donde
descubrirás que una fracción expresa
resultados de una división.
*Contesta la página 160 de tu Libro de
desafíos matemáticos.
HISTORIA
*¿Qué sabes acerca de las votaciones que
se hacen para elegir a las personas que
nos representan en el poder?
*Para que conozcas más sobre este tema,
lee en tu libro de texto de las pág. 170 a
la 172.
*Subraya las ideas que te parecen
importantes.
*En lo que leíste se menciona al IFE, sabes
de qué se encarga este instituto?
• Actualmente el IFE ya no se llama así,
¿sabes cómo se llama ahora?
• Ahora vas a hacer un resumen de lo que
leíste, pero lo harás mediante un juego
de crucigrama.
• Copia en una hoja de tu cuaderno el
Anexo 2 de Historia y contesta el
crucigrama.
• Al terminar el ejercicio del crucigrama,
agrega la hoja en tu Carpeta de
experiencias con el Título: “Reformas en
la organización política, la alternancia en
el poder y cambios en la participación
ciudadana” Fecha: ______________
 Miércoles 13 de Mayo
ESPAÑOL MATEMÁTICAS GEOGRAFÍA
* Continuamos con el Reporte de la encuesta *1.- Fíjate en las sucesiones de números, * Lee la página 158 y primer párrafo de la
de las páginas 143 a 146 de tu libro de texto. cada sucesión tiene un número que no página 159 sobre la deforestación, la
Con la información del Reporte completa la corresponde a ella. Localízalo, enciérralo contaminación de agua, aire y la basura.
siguiente tabla en una hoja de tu cuaderno con rojo y explica en una hoja por qué ese *Subraya lo que te parezca importante de
número no debe estar en esa sucesión. cada párrafo.
CARACTERÍSTICA REPORTE DE LA *Elabora un resumen de lo que leíste
ENCUESTA a) 4, 9, 14, 19, 24, 28, 34, 39, 44 apoyándote en el siguiente cuadro; es
necesario que dibujes el cuadro en una
Tema
hoja de tu cuaderno para que lo contestes.
Objetivo b) 1024, 500, 256, 128, 64, 32, 16, 8
Población a la que se PROBLEMAS AMBIENTALES
aplica la encuesta 2.-Sigue las siguientes instrucciones: DEL MUNDO
a) Recorta en una hoja de tu cuaderno 10
Forma como está PROBLEMA EN QUÉ DIBUJO
cuadritos.
organizada la CONSISTE
b) Escribe en cada cuadrito los siguientes
información Deforestación
números:
Número de 8 440 380 620 260 800
preguntas 320 500 560 740 680 Contaminación
c) Ordena la sucesión que hay en esas del agua
Tipos de respuestas cantidades y explica por qué la Contaminación
Tabla de frecuencias ordenaste de esa manera del aire
Gráficas * Agrega la hoja con los dos ejercicios La basura
* Agrega la hoja en tu Carpeta de Experiencias resueltos y los cuadritos que hiciste en la
Tema “Análisis del reporte de la encuesta” Carpeta de experiencias. Título: Sucesión Agrega la hoja con la información del
Fecha: ____________ de cantidades” Fecha:______________ cuadro en la Carpeta de experiencias.
Título: “Problemas ambientales”
Fecha:______________

ESPAÑOL
* Lee con cuidado los resultados de una encuesta
que se aplicó en la Escuela Víctor M. Vega porque
los maestros querían conocer mejor a sus alumnos.
La escuela contaba con 300 alumnos.
• Las preguntas y los resultados fueron los
siguientes:
1.- ¿Cuántas personas integran tu familia?
2………………….. 30
3…………………. 50
4…………………. 96
5…………………..112
Más de 5………. 12
2. ¿Vives en la colonia donde está la escuela?
Sí ………………….270
No………………....30
3. ¿Cuántos hermanos tienes?
Ninguno……………….10
De 1 a 2……………….53
De 3 a 4………… 179
Más de 4…………… 59
• Con los datos anteriores realiza una tabla de las
preguntas 1 y 2 y una gráfica de la pregunta 3.
Puedes tomar como ejemplo las páginas 144 a
146 de tu libro de Español.
• * Agrega tus tablas y gráficas en la Carpeta de
experiencias con el título “Tablas y gráficas en
encuestas” Fecha: _________________________
Jueves 14 de Mayo
MATEMÁTICAS
Recuerda el ejercicio que hiciste ayer
sobre ordenar las cantidades en una
sucesión; esto te va ayudar a realizar las
actividades del desafío # 82, en donde
descubrirás la regularidad en una
sucesión.
*Contesta los tres primeros problemas de
las páginas 161 y 162 de tu Libro de
desafíos matemáticos.
FORMACIÓN CÍVICA
*Lee la página 174 de tu libro, subraya las
ideas principales.
*Identifica qué datos debe tener una queja
que se hace por escrito ante la CNDH y
escríbelos en una hoja de tu cuaderno.
*Lee en la página 175 de tu libro la carta
que envía el Sr. Antonio Álvarez al
presidente de la Comisión Estatal de
Derechos Humanos sobre el caso de su hija
de 7 años, la cual fue expulsada de la
escuela por no saludar a la bandera.
*En una hoja de tu cuaderno contesta las
siguientes preguntas:
1. ¿Qué opinas de la queja que hace el
Señor Álvarez?
2. ¿Quién es la víctima?
3. ¿Contra quién es la queja?
4. De acuerdo a lo que escribiste sobre
los datos que debe tener una queja por
escrito, crees que la queja del Señor
Álvarez cumple con todos los requisitos
para ser aceptada o le falta algo?
* Después de contestar las preguntas
anexa tu hoja en la Carpeta de
experiencias con el título “Queja ante la
CNDH” Fecha: _____________________
15 de Mayo Día del maestro
 TE QUIERO UN MONTÓN ANEXO 1 de
Garbancito está triste. Su papá está de viaje, y esta tarde, su mamá tenía tanto
Español
trabajo que no ha jugado nada con él.
Por la noche, mamá prepara rápidamente dos lentejas y media para que Garbancito
cene, y lo mete en la cama más rápidamente todavía.
-Mamá, ¿me lees un cuento?
Mamá le contesta:-Hoy no puedo, que tengo mucho trabajo. Mañana te leo dos,
¿vale?-y se despide con un beso- Hasta mañana, Garbancito.
Cuando mamá ya va a salir del cuarto, Garbancito la llama:-¡Mamá!-¿Qué quieres
hijo? Garbancito responde:-Que me digas que me quieres...
Entonces, mamá se da cuenta de que, por culpa de su trabajo, hoy no le ha hecho
mucho caso a Garbancito, y le dice:-Claro que te quiero, cariño. Te quiero un montón.
Y como te quiero un montón, te lo voy a decir de un montón de formas diferentes.
-¿Te lo digo con la nariz tapada?"¡ De quiero muzo, muzo!"
-¿Te lo digo con eco?"¡Te quiero... ero... eroooo...mucho... ucho... uchooooooo!"
-¿Te lo digo como los toros?"Muuu... Muuu... Muuua ¡Te quiero!"-
¿Te lo digo como los patos y los gallos?"Cua... Cua.. Cua...¡Cuánto te quiquiriquiero!"
-¿Te lo digo bajito, como si fuera un secreto?"Te quieeeero".
-¿Te lo digo muy alto, para que se entere todo el mundo?"¡TE QUIEEEERO!"
-Y te lo digo como te lo digo siempre¡ Con un abrazo muy, muy grande!

Garbancito y mamá se dan un abrazo muy, muy grande.

Luego Garbancito dice:-¿ Sabes qué, mamá? Ya sé que me quieres, pero me gusta
mucho que me lo digas.
Mamá acaricia a Garbancito:-Buenas noches, hijo.-Buenas noches, mamá.
Garbancito cierra los ojos y, poco a poco, se queda dormido.
 Anexo 1 de Matemáticas

Recuerda que:
En el sistema de numeración Los tres símbolos básicos
maya las cantidades se agrupan
son:
en cantidades de 20 en 20, tiene
tres niveles y en cada nivel se
pueden hacer agrupaciones del 1
al 19.

Ejercicio

Ejercicio
 Anexo 2 de Matemáticas

Ejercicio
Lalo hizo varias actividades en una semana. Recuerda que una semana está dividida en siete
días. Escribe en la tabla la fracción que corresponda a cada actividad. Fíjate en el ejemplo:

Actividad Cantidad de días Cantidad de días Número

que hizo esa en una semana fraccionario
actividad
Leyó un libro 3 7

Realizó su tarea de 5
matemáticas
Comió pastel 1 7

Se lavó las manos 7

Jugó futbol 2 2/7

 Anexo 3 de Matemáticas

Ejercicio
Don Manuel debe repartir unas sandías entre varias personas.
Ayuda a Don Manuel para que sepa cuántas sandías le corresponde
en cada caso.

# de sandías # de personas Fracción que Decimal que

entre las que representa representa
las repartió
12 6
2 4
2 2 1
3 3
3 9
3 5 0.6
5 10 5/10
6 4
8 5
1 2
Estos son los daños que causa a niños el exceso de peso en Anexo 1
las mochilas de Ciencias Naturales
CIUDAD DE MÉXICO.- El Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) alertó a
padres de familias sobre el uso de mochilas pesadas en niños ya que puede
causar lesiones como deformaciones en la columna.
Por ello, pidió revisar que la mochila no exceda el 10 por ciento del peso del
menor; es decir, si por ejemplo el niño pesa 30 kilos, su mochila no deberá
sobrepasar los tres kilogramos.
A largo plazo, dice el IMSS en un boletín, un peso excesivo puede ocasionar
problemas en la salud del menor, como deformaciones en la columna, malas
posturas al caminar y otros trastornos del sistema músculo esquelético, explicó
el jefe de Ortopedia del Hospital General Regional No.1 “Morelos” de
Chihuahua, Adrián Rodríguez.
En este sentido comentó que los síntomas podría no manifestarse de inmediato
y aparecer años después e incluso hacerlos propensos a lesiones en la columna,
cadera o rodillas que de no detectarse a tiempo podría tener consecuencias
irreversibles.
Por ello, recomendó que las mochilas tengan correas anchas y acojinadas,
proporcionales a la talla de los pequeños, para que no les queden holgadas, de
forma que al ajustarse a su espalda queden cinco centímetros arriba de la
cintura.
También sugirió que la carguen con las dos correas para distribuir el peso en
ambos hombros, y que eviten llevar artículos innecesarios; incluso recomendó el
uso de mochilas con ruedas.
El IMSS pidió a padres que observen cómo los niños cargan la mochila, pues es
común que para compensar el equilibrio con relación al peso, se encorve hacia
adelante al momento de caminar, situación que puede ocasionar una
contractura.
Anexo 1 de
Encuentra en la sopa de letras la respuesta correcta a las siguientes preguntas.
Historia Consulta las páginas 166 y 167 de tu libro de texto.

1. Se caracteriza por el desempleo, el cierre de empresas y el aumento en los

precios de los productos que consumes.
2. ¿Qué provocó la devaluación de la moneda?
3. Es el aumento generalizado de los precios, por lo que al subir los costos, el
dinero alcanza para comprar menos productos y servicios.
4. Es el tratado más importante que ha firmado México con el mercado
internacional.
5. Es uno de los problemas sociales que surgieron a partir de la crisis económica.
Anexo 2 de
Historia