UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES

RESUMEN TEÓRICO

SEMANA N° 06
DOCENTE:

TEMA: LOS MOVIMIENTOS UNIVERSITARIOS INTERNACIONALES MÁS IMPORTANTES.

El papel de los expertos y de los organismos

internacionales en las reformas de los años noventa y el surgimiento de movimientos de organización
interna: amerita que se dé como en la época de A.C los movimientos universitarios originales siempre
fueron los renacentistas de arabia puestos que así como el surgimiento de universidades que reclutaban
a jóvenes para darles capacitación o enseñanza de la vida tanto a mujeres como a varones es que se dio
internamente las quejas y pedidos a los gobernantes por mejoras y implementación de formalidad y que
estos a su vez de paso a la formalización de universidades y los los movimientos internos con grupos
integrados solo de varones quienes con el pasar de los años esto cada vez se hizo más formal y es que
los movimientos de estudiantes universitarios hace prevalecer el pedido de llevar la voz del total de
alumnos que alberga la universidad de: Miskar en Arabia seguido de la universidad de Rusia: Niele así
sucesivamente hasta avanzara américa latina con las universidades de Argentina, Colombia, Chile, etc.

Movimiento estudiantil es el nombre que recibe la acción gremial y política de los

estudiantes universitarios, secundarios y terciarios. El movimiento estudiantil varía de país a país y suele
estar organizado en centros por establecimiento educativo, agrupaciones, federaciones locales y
nacionales, y federaciones internacionales, entre las que se destaca la Unión Internacional de
Estudiantes (UIE). En algunos países el movimiento estudiantil forma parte del gobierno universitario o de
los centros educativos, razón por la cual se realizan elecciones entre agrupaciones políticas para ocupar
dichos cargos de gobierno.

Estos movimientos son una forma eficaz y de gran alcance que poseen los estudiantes para expresar sus
ideas e inconformidades, al congregarse en actos públicos con gran número de personas, algunos
mítines suelen pasar del pacifismo a la violencia. En general el movimiento estudiantil forma parte de un
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fenómeno más amplio ligado al protagonismo social de los jóvenes y a la importancia de

la juventud como categoría social autónoma, a partir del siglo XX.

Movimiento estudiantil es el nombre con el cual se le denomina al activismo político expresado en una
amplia variedad de demandas, pliegos petitorios, manifiestos públicos, actos de apoyo o de repudio,
manifestaciones y que alcanzan el carácter de conflictos sociales de disímbola raíz ideológica y variada
magnitud, protagonizados por estudiantes.

Los primeros movimientos estudiantiles documentados con este carácter predominante, ocurren
en Europa y en general se pueden dividir, por su causa en, aquellos que se inspiran en la mejoría de las
condiciones del estudiantado en general y que se legitiman en que los estudiantes son la futura
generación intelectual de la sociedad en que se incuban y aquellos que son una respuesta a las
condiciones de injusticia social que prevalecen al momento del movimiento, justificándose como un acto
de justicia idealista.

Lewis S. Feuer, en su obra "El cuestionamiento estudiantil del establishment, en los países capitalistas y
socialistas" dice: "Los movimientos estudiantiles europeos constituyen así un espectro de difracción de los
factores constitutivos de la estabilidad

Desde la perspectiva del "establishment" siguiendo la terminología de Feuer, los movimientos

estudiantiles son siempre atípicos e inesperados, cada uno surge y evoluciona de manera única,
haciendo difícil si no imposible, encontrar una forma efectiva e inteligente para concluírlos, justificándose
de la justicia idealista.

La historia del movimiento estudiantil colombiano a lo largo de las últimas 5 décadas, está plagada de
asesinatos, desapariciones, torturas, encarcelamientos, represión y terrorismo de estado que les ha
aplicado la oligarquía celosa de que éstos, junto a los trabajadores, campesinos, indígenas, el pueblo
sublevado tome el poder.

A lo largo de la historia de Colombia, distintos hechos han propiciado reacción por parte de los
estudiantes. En el país desde hace más de cincuenta años, se vive un continuo proceso de ultra-
concentración del monopolio político, que ha dejado atrás la existencia de un Estado de Derecho en
Colombia, en lo que se parece a las dictaduras del cono sur. Camina de forma clandestina y se adelanta
como terror de estado clandestino y de para-Estado, en tanto que la forma "democrático-parlamentaria"
se mantiene intacta en apariencia y las relaciones entre las clases y fracciones dominantes de una parte y
el aparato de Estado de otra, no se establecen, principalmente, por el canal de los partidos políticos, o de
la democracia representativa, sino, por los ocultos canales paraestatales de la violencia política, que
revisten un carácter cada vez más directo, globalizante y determinante, produciendo dos efectos
antidemocráticos que son la causa estructural de la violación sistemática de los derechos humanos. Uno
de ellos es la sustitución institucional de los partidos por toda una serie de redes paralelas ocultas,
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funcionando como correas de transmisión real del poder y de las decisiones, lo cual va desde la
aparición de grupos de presión y de milicias privadas, ejércitos privados, como núcleos de reorganización
política, hasta la instalación de verdaderas redes paraestatales que controlan regiones e instauran
dictaduras económicas, políticas, sociales y militares. Fenómeno que en Colombia ha persistido desde los
años 50, profundizándose y hoy denominado parapolítico y sustentado en una economía agroindustrial,
ganadera y terrateniente, mezclada con la acumulación acelerada de la economía del narcotráfico,
al servicio de políticas de seguridad y contrainsurgencia del Estado colombiano y el otro es una
recrudescencia del papel del aparato mismo de Estado- ejército, policía, tribunales, administración,
produciendo un corto circuito sobre las funciones del gobierno formal, dando un giro característico al
orden jurídico establecido, desplazando el poder real del lugar donde se expresan todavía esos partidos
convertidos en simples corrillos. El aparato de Estado en sentido estricto hegemonizando las relaciones
políticas y sociales y en su cúpula, el poder ejecutivo, en manos del poder presidencialista y este en
manos de una persona.[2] Estos elementos son la causa estructural de la sistemática violación de
los derechos humanos en nuestro país y que lo hacen retomar formas de violación de derechos como los
adelantados por las dictaduras en el Cono Sur. Entonces es desde esta óptica en donde hombres y
mujeres pensantes y críticos logran una visión con necesidad de organización en la búsqueda del rechazo
a tan repúdiate escenario. Y se instituyen diferentes tipos de organizaciones en protesta a estos hechos,
generándose movimientos sociales, entre ellos los llamados movimientos estudiantiles. Que hoy por hoy
el surgimiento de estos está atravesado por una rica experiencia producto de una conquista cultural que
se gesto por medio del proyecto modernizador y que se abrió a comienzos del siglo XIX en el marco del
desarrollo del capitalismo a nivel mundial. Los acontecimientos del orden político, económico y social que
contribuyeron a detonar el proceso de movilización de los diversos sectores que asistían a los cambios
que ya se manifestaban en el orden social impulso, a que dichos cambios impregnaran la educación y
lógicamente las demás esferas en las que el mismo proyecto modernizador avanzaba.

De este proceso histórico el estudiantado hizo parte, en un primer momento como un sector que buscaba
la reivindicación por la transformación del proceso educativo, inspirado en la conquista de los estudiantes
que lograron la reforma universitaria

De hecho, autores como Sidney Tarrow, señalan que los movimientos sociales (de los cuales los
estudiantiles son una vertiente) deben reflejar desafíos colectivos, buscar objetivos comunes para el
grupo, potenciar la solidaridad y mantener la acción colectiva (que implica no solamente el tiempo de
duración, sino la diversidad de maneras que tiene el colectivo de manifestarse) 1. Antonio Melucci, por su
parte, propone tres dimensiones para que las acciones colectivas sean consideradas un movimiento:
debe estar basado en la solidaridad, debe desarrollar un conflicto y debe romper los límites del sistema en
que se realiza la acción.
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Causas de los movimientos estudiantiles

Los segundos movimientos estudiantiles se inician en América Latina y adquieren relevancia continental
con el Movimiento de Reforma Universitaria, iniciado en Córdoba, Argentina en 1918.

Refiriéndose a Europa, Lewis S. Feuer, en su obra "El cuestionamiento estudiantil del establishment, en

los países capitalistas y socialistas" sostiene que "Los movimientos estudiantiles europeos constituyen así
un espectro de difracción de los factores constitutivos de la estabilidad".

Desde la perspectiva del "establishment" siguiendo la terminología de Feuer, los movimientos

estudiantiles son siempre atípicos e inesperados, cada uno surge y evoluciona de manera única,
haciendo difícil (si no imposible), encontrar una forma efectiva e inteligente para concluirlos.

En conclusión, el movimiento estudiantil es una fuerza joven, de espíritu libertario que lucha por las
reivindicaciones sociales en busca de hacer cumplir la justicia y la equidad de los pueblos. No defiende
ideologías imperialistas, ni regímenes totalitarios, solo busca la mejora social y política de una nación.

Consecuencias de los movimientos estudiantil

Las protestas estudiantiles terminan influyendo en la sociedad.

Padres marchando en apoyo.Las reacciones frente a las huelgas estudiantiles varían desde la aceptación
de muchos estudiantes, que incluso han obligado a las autoridades a crear ministerios y secretarías o se
ha reformado el sistema de participación del estado en la industria o la economía, conforme a las
propuestas de los estudiantes, pero también existen reacciones violentas en contra de estos, llegando
inclusive a ser asesinados en manifestaciones públicas de carácter pacífico.3

En la década de 1970, la población estudiantil de educación media y superior colombiana vivió un

importante cambio de mentalidad. Los estudiantes tomaron elementos de la revolución cubana,
las protestas de mayo de 1968, y los diferentes sucesos nacionales. Estas influencias generaron en los
estudiantes reacciones en contra del orden político burgués y del sistema capitalista. Durante las décadas
de 1960 y 1970, el movimiento estudiantil mantuvo una férrea oposición en contra de los gobiernos de
turno. Fueron frecuentes los enfrentamientos entre las fuerzas del Estado y los movimientos estudiantiles.

En las décadas de los años 2000 y 2010 han surgido nuevas protestas. En algunos casos, como Chile y
Argentina, las solicitudes tienen que ver con que la educación es un derecho y debe ser provisto por el
Estado. En otros casos, como en Guatemala, el movimiento estudiantil es parte de un movimiento social
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que está luchando contra la corrupción que hay en el Estado: el 16 de mayo del 2015, por ejemplo,
ha quedado señalado como una de las primeras ocasiones en que las universidades privadas marchan
junto a la universidad pública para solicitar la renuncia de los funcionarios involucrados 4, y de cómo la
comunidad estudiantil universitaria fue uno de los sectores más importantes tanto para convocar como
para acompañar las marchas que iniciaban en diversos puntos de la capital y se juntaban en la Plaza de
la Constitución5. Como punto común en las movilizaciones de estos últimos años es que se llevan a cabo
de forma simultánea en dos planos o capas, el digital o en línea y el físico o fuera de línea6.

Movilizaciones estudiantil:
 Consejo Estudiantil Universitario, México 1986-1990
 Consejo General de Huelga, México 1999-2000
 Movilización estudiantil en Chile de 2006
 Movilización estudiantil en Chile de 2011
 Movilización estudiantil en Colombia de 2011
 Movimiento #YoSoy132
 La Noche de los Lápices
 Primavera Valenciana
 Movimiento estudiantil todossomospolitecnico
 Movimiento Universitario 19 de Abril
 Paro nacional universitario de Colombia de 2018
 Revolución de 1968
 Reforma universitaria de 1918
 Movimiento estudiantil-popular de 1960 en Chilpancingo
 Mayo francés
 Movimiento estudiantil en México de 1968
 Gregorio Mimica Argote
 Movimiento Estudiantil Chicano de Aztlán
 Huelga estudiantil de la UNAM (1999-2000)
 Reforma universitaria (Chile)
 Movimiento estudiantil de Venezuela

Conclusión

El Movimiento Estudiantil es una fuerza joven, de espíritu libertario que lucha por las
reivindicaciones sociales en busca de hacer cumplir la Justicia y la Equidad de los pueblos. No
defiende ideologías imperialistas, ni a regímenes totalitarios, solo busca la mejora social y
política de una Nación.
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REFERENCIAS:

BIBLIOGRAFÍA

1. xchíu, Lucía (2016). «De las aulas

universitarias a las calles: Construyendo la historia». Regina Solís, ed. La fuerza de las plazas.
Bitácora de la indignación ciudadana en 2015. Guatemala: Magna Terra Editores. ISBN 978-
9929-651-39-5.
2. Marroquín, Amparo
(2015). «Ciudadanías juveniles centroamericanas. Viejos tránsitos, nuevos territorios». Florencia
Saintout y Andrea Varela, ed. Voces abiertas. Comunicación, política y ciudadanía en América
Latina. Editorial de Periodismo y Comunicación. p. 245-263. ISBN 978-950-34-1250-3.
Consultado el 1 de octubre de 2018.
3. Lago, Silvia (Abril-julio de
2015). «Movimientos sociales y acción colectiva en la sociedad red». Chasqui, Revista
Latinoamericana de Comunicación, n.º 128. Consultado el 9 de marzo de 2016.
4. Revista de la Educación Superior Vol.
XLIII (1); No.169, enero-marzo del 2014. ISSN: 0185-2760.

5. SANDOVAL CASILIMAS, Carlos A.

investigación Cualitativa. Hemeroteca nacional universitaria Carlos Lleras Restrepo subdirección
de fomento y desarrollo de la educación superior. Bogotá, Colombia. P. 313.

6. VALLES, Miguel S. técnicas cualitativas

de investigación social. Reflexión metodológica y práctica profesional. Editorial síntesis, S.A,
Vallehermosa, Madrid. Octubre 1999.

WEB GRAFÍA

https://www.monografias.com/trabajos88/movimientos-estudiantiles/movimientos-
estudiantiles.shtml

https://www.monografias.wikipedia.org/wiki/Movimiento_estudiantil