ENSAYO.

MOVIMIENTO ESTUDIANTIL EN COLOMBIA, NUEVOS CAMINOS.

RAMÓN LEONARDO HERNANDEZ MELENDEZ.

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS.

FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACION.

LICENCIATURA EN EDUCACION ARTISTICA.

CATEDRA FRANCISCO ANTONIO MORENO Y ESCANDON.

2013.
 MOVIMIENTO ESTUDIANTIL EN COLOMBIA NUEVOS CAMINOS.

El contexto en el que surgen los movimientos estudiantiles, sobre todo en América

latina, plantea un desarrollo no solo académico sino también de carácter social ,
político y cultural, una conciencia de justicia en estos niveles impulsada por el
compromiso de la juventud en la transformación de las sociedades.

El movimiento estudiantil en Colombia comenzó como respuesta al gobierno

conservador el cual dejaba la educación bajo la dirección de la iglesia católica,
habremos de suponer que esta educación estaba destinada a las clases
dominantes y vetados de muchos conocimientos considerados perjudiciales para
la “moral”.

El movimiento estudiantil colombiano seguía como modelo principal las consignas

del manifiesto Córdova, el cual se postulo como modelo para caso toda América
latina, así, es notable la similitud en la lucha de los movimientos estudiantiles en el
continente; específicamente en Colombia como “producto de los intereses de
clase predominantes en cada situación histórica” 1.

El movimiento estudiantil planteado como movimiento social descrito por Giddens

como “un intento colectivo de promover un interés común o de asegurarse un
objetivo compartido, mediante la acción colectiva en el exterior de la esfera de las
instituciones establecidas, comienza como un movimiento de lucha desde la
institución a su participación social y su conciencia colectiva”, es en este punto en
donde radica la diferencia entre los orígenes de el movimiento estudiantil y la
actualidad de este, con la modernización surgen las luchas políticas, en
alineaciones de derecha e izquierda, a nivel mundial, las cuales llegan a los
distintos países, interviniendo en la lucha de clases.

1. Garcia P, Carlos Aturo. El movimiento estudiantil en colombia, Decada del sesenta. Editorail Argumentos, 1986.
En los años sesenta las divisiones políticas eran mas marcadas y de un carácter
más definido a diferencia de las luchas sociales, organizaciones y movimientos
derivados de estas alineaciones, los cuales constituyen un impedimento para la
consolidación de un varadero movimiento estudiantil, las consignas de manifiesto
Córdoba (Autonomía universitaria, participación de los estudiantes en el gobierno
universitario, docencia libre, extensión universitaria y asistencia libre a clases) aun
son nombradas pero definidas desde diferentes intereses, por numerosas
organizaciones.

En la actualidad podemos ver que el movimiento estudiantil, no está sustentado en

la unidad, entonces hablaremos de movimientos estudiantiles, los cuales tienen
diferentes intereses en el “rico y heterogéneo campo de los conflictos sociales”
(Anthony Oberschall); los estudiantes universitarios, movidos por un sentido de
pertenencia a la institución pero también a diferentes movimientos de luchas
sociales como por ejemplo raciales, de género, de religión de alineaciones
políticas y vinculaciones a distintas organizaciones; desarrollan marchas,
manifestaciones o revoluciones de distinta índole, con una participación más
limitada.

Son realmente pocas las luchas que han logrado unir al estudiantado colombiano
en la actualidad, tomando como ejemplo la manifestación contra la reforma a la
ley 30, la cual logró unir a todos los estudiantes bajo una misma bandera. Son
más las luchas aisladas, afiliadas a un interés menos común y cada vez más
sectorizado del cuerpo estudiantil.

En lugar de crear unidad, se han venido presentando cada vez mas luchas
internas, entre los distintos grupos “revolucionarios” los cuales han generado
divisiones, creando así distintos movimientos estudiantiles con cada vez menor
fuerza, cumpliendo así lo dicho por Bruner ya también expuesto por Sergio
Balardini “ya no existen las condiciones que hacía posible el surgimiento de una
cultura estudiantil…Esto es esa cultura estudiantil relativamente homogénea –
pautada a lo más por las diferencias originadas en la pertenencia a una
universidad pública o una privada; o en la adscripción a una facultad de ciencias
naturales o de letras – tiende a desaparece y es sustituida por un mosaico de
culturas estudiantiles (en plural) cuya homogeneidad, cuando aparece, por lo
general viene impuesta o condicionada por elementos externos a la propia
universidad”2

2. Balardini, Sergio Alejandro Córdoba, Cordobazo y después, Mutaciones del movimiento juvenil en argentina.
Madrid, Editorial Ariel, 2002.
 BIBLIOGRAFIA.

Balardini, Sergio Alejandro. Córdoba, <<Cordobazo>> y después. Mutaciones del

movimiento juvenil en Argentina. Madrid Editorial Ariel, 2002.

García P, Carlos Arturo. Movimiento Estudiantil en Colombia, Década del sesenta.

Editorial Argumentos, 1986.