Guía de Foro de Debate y Argumentación

Título

“Enfoque de la administración
Situacional”

Por: “Carla Arleen Anastacio Vallejos”.

I. Datos generales
Asignatura : Introducción a las Ciencias Administrativas
Ciclo académico :I
Escuela Profesional : Administración
Puntaje de evaluación : Este actividad tiene un peso del 15%

II. Finalidades educativas

A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:

Competencia
Analiza la importancia del
dominio conceptual de las
principales teorías
administrativas y aplica
conocimientos en la actividad
gerencial que permita la
sistematización y desarrollo de
las organizaciones con una
visión moderna y estratégica
en el marco de la conducta
ética y el desarrollo sostenible.
Evidencia de
Capacidades Dominio de contendidos temáticos
aprendizaje
Demuestra conocimientos sobre Tema 12:
las nociones teóricas del campo Orígenes del Enfoque Situacional:
de la administración e identifica
en la actualidad como se aplica  Enfoque Situacional de la Participación en el
Administración: foro de debate y
los diversos enfoques de la  El ambiente y la tecnología argumentación
administración desarrollando  El hombre complejo, el modelo según criterios de
casos prácticos situacional de la motivación evaluación
 Teoría situacional del liderazgo. estipulados en el
Actitudes silabo
Comparte solidariamente sus
saberes y respeta las opiniones
de sus compañeros.

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III. Planteamiento del foro

a. ) Palabras de bienvenida e introductorias

Bienvenidos al Foro de Debate y Argumentación de la asignatura de Introducción a las
Ciencias Administrativas, donde discutiremos sobre el enfoque situacional de la
administración. Para iniciar lee con atención el siguiente texto:

TEORÍA SITUACIONAL

La teoría situacional es la más reciente de la teoría administrativa y marca un paso más allá de
la teoría de sistemas. Sus orígenes se remontan a las investigaciones de Chandler, Burns y
Stalker, Wodward y Lawrence y Lorsch sobre las organizaciones y sus ambientes. Estas
investigaciones revelaron que la teoría administrativa disponible era insuficiente para explicar
los mecanismos de ajuste de las organizaciones a sus ambientes en forma proactiva y dinámica.

Se verificó que las características de las organizaciones se derivan de lo que existe fuera de
ellas: sus ambientes. Se estudiaron los ambientes y la interdependencia entre la organización y
el ambiente. Las organizaciones eligen sus ambientes y después se condicionan por éstos, y así
necesitando adaptarse a ellos para poder sobrevivir y crecer. El conocimiento del ambiente se
hizo vital para la comprensión de los mecanismos organizacionales. Mientras tanto, el análisis
ambiental aún es muy precario y requiere de mucha investigación futura.

Otra variable que condiciona la estructura y la conducta organizacional es la tecnología utilizada

por la organización. Para enfrentarse con el ambiente, la organización utiliza tecnologías que
condicionarán su estructura organizacional y su funcionamiento. A partir de la teoría
situacional, la variable tecnología asumió un papel importante en la teoría
administrativa. Algunos autores llegan a hablar en imperativo tecnológico sobre la estructura
organizacional.

La teoría situacional parte hacia nuevos modelos organizacionales más flexibles y orgánicos,
como la estructura matricial, la estructura en redes y la estructura en equipos. También
enfatiza el modelo del hombre complejo y enfoques contingenciales sobre la motivación y el
liderazgo.

En una apreciación critica, se verifica que la Teoría Situacional es ecléctica e interactiva, pero al
mismo tiempo relativista y situacional. En algunos aspectos, parece que la Teoría Situacional es
más una forma relativa de enfrentar el mundo que propiamente una teoría administrativa.
Ahora visualiza el siguiente vídeo y toma nota de las ideas más importantes

Título del vídeo: Teoría situacional de la administración

Link de acceso: https://www.youtube.com/watch?v=BvxGkcvIjpc

b. ) Planteamiento de preguntas
Teniendo en cuenta los aspectos anteriormente analizados, responde con argumentos
propios, reforzados con citas (textuales o de parafraseo), las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son los aspectos más relevantes que trata la teoría de la contingencia?
Fundamente su respuesta.
2. ¿Cómo surge la teoría de la contingencia?

c. ) Consigna:
1. Para responder a las interrogantes planteadas, necesariamente debes leer los
contenidos aprendizaje de la semana 1 al 5.
2. En el debate responder considerando los siguientes tipos de réplica:
 De oposición: implica que no estás de acuerdo o que es incorrecto lo que ha
planteado alguno de tus compañeros de estudio, para ello debes fundamentar bien
tu respuesta.
 De aceptación o concordancia: implica que estás de acuerdo con la respuesta o lo
que plantea alguno de tus compañeros, pero no es suficiente decir “estoy de
acuerdo” sino que debes ampliar tu respuesta siempre argumentado o
fundamentando tus ideas.
 3. Para dinamizar el foro y alcanzar el mayor puntaje, es obligatorio participar en dos
momentos:
- 1er momento: Responde con anticipación a las preguntas planteadas, según fechas
estipuladas por el docente.
- 2do momento: Debatir mínimamente con tres compañeros de estudio, respondiendo
a sus respuestas, asumiendo puntos de vista de oposición o aceptación.
4. Recuerda que la participación de este foro tiene un peso del 15% en la evaluación y
debes participar hasta la semana 12 de clase.
5. Las participaciones fuera de las fechas serán consideradas como libres, es decir, sin
calificación.
6. Además, revisa detalladamente la rúbrica de evaluación, allí encontrarás los criterios de
calificación.

¡No esperes el último día para participar!

¿Quién inicia el debate?

IV.Criterios de Evaluación

En este Foro de Debate y Argumentación, se deberán tener en cuenta los siguientes criterios de
evaluación detallados en la rúbrica, por lo cual se recomienda leer la Rúbrica del Foro de
Debate y Argumentación para su correcta participación.

Los criterios de evaluación detallados en la rúbrica son:

 Dominio del tema a desarrollar

 Aspectos lingüísticos: redacción y ortografía
 Argumentación (aportaciones): sustento de participación y citas respetando normas APA
 Debate de oposición o aceptación
 Cumplimiento

IMPORTANTE

Si se evidencia que las respuestas e intervenciones en el Foro de Debate y Argumentación han

sido copiadas y pegadas de internet o de otra fuente, sin el debido procesamiento de la
información, citando y referenciando adecuadamente la fuente, automáticamente invalida la
participación en el foro (con nota desaprobatoria).