COLEGIO LUIS ANGEL ARANGO

ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACION 02 GEOMETRÍA GRADO SEXTO JT

ÁNGULOS
Mg. María Victoria Pabón Rojas
NOMBRE: ___________________________________________________________ CURSO______

IMPORTANTE…
No olvides seguir las recomendaciones
de salud dispuestas para esta época.
Tu salud nos interesa, eres importante
para nosotros.
Esta guía de trabajo tiene como objetivo que aprendas el concepto de ángulo, su
medición y clases de ángulos existentes. En ella encontrarás explicaciones y enlaces de
videos que te ayudarán a comprender estos conceptos.
Cuando descargues la guía no olvides darle como nombre al archivo, tu curso, apellidos
y nombres: (ejemplo guardar como 601perezprietojuanandres):
La solución de esta guía debe enviarse al correo electrónico:
profevicky1103@gmail.com el próximo 30 de marzo.
Si tienes inquietudes puedes contactarme a través de este mismo correo.

ÁNGULO: El ángulo es la abertura entre dos semi

rectas que tienen un mismo punto de origen llamado
vértice. Si el ángulo se forma por la abertura entre las
semi rectas BA Y BC, entonces el ángulo se denota
por:

<ABC
Un ángulo puede entenderse como el giro de una semi
recta sobre su punto de inicio, a la semi recta en su
posición original se le llama lado inicial y en la
ubicación hasta donde gira se le llama lado final.
Cuando una semi recta hace un giro completo, es
decir, vuelve a quedar en su posición inicial se
entenderá que ha girado 360° (grados)

MEDIDA DE ÁNGULOS
Un giro completo de una semirecta se le asigna una medida de 360°, de esta forma se entenderá que medio giro equivale a 180°
(ángulo llano) y un cuarto de giro a 90°, (ángulo recto). En el siguiente enlace aprenderás a medir ángulos:
https://www.youtube.com/watch?v=_KU3PthHWaU

TRANSPORTADOR: Un transportador es una

regla circular o semicircular que está subdividido
en 360° o 180° respectivamente.
Con cualquiera de estas dos versiones de
transportador los ángulos se miden ubicando el
vértice del ángulo en el punto central del
transportador, alineando uno los lados del ángulo
con el cero del transportador y elegir una escala
que inicie en aumento desde el cero, la medida
del ángulo corresponderá al valor que marque el
transportador en el lado final.
CLASES DE ÁNGULOS
ÁNGULO NULO: Es aquel que ÁNGULO AGUDO: Es aquel que mide ÁNGULO RECTO: Es aquel que mide 90°
mide 0° menos de 90°

ÁNGULO OBTUSO: Es aquel que ÁNGULO LLANO: Es aquel que mide ÁNGULO COMPLETO: Es aquel que
mide más de 90° pero menos de 180° menos de 180° mide 0°

ÁNGULO CONVEXO: Es todo ÁNGULOS SUPLEMENTARIOS:

aquel que mide menos de 180° Toda pareja de ángulos cuya suma sea igual
ÁNGULO CÓNCAVO: Es todo a 180°.
aquel que mide más de 180° pero ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS:
menos de 360° Toda pareja de ángulos cuya suma sea igual
a 90°.
ÁNGULOS OPUESTOS POR EL
VÉRTICE:
Toda pareja de ángulos no adyacentes que
comparten el vértice y se forman por la
prolongación de dos rectas la medida de dos
de estos ángulos es la misma.

ÁNGULOS ENTRE PARALELAS

Dos rectas que se cortan decimos que son secantes. Al cortarse

determinan 4 ángulos, como puedes ver en la figura. Pero esos
ángulos están relacionados entre sí, de modo que si conociéramos
cuanto mide uno de ellos, podríamos determinar inmediatamente
los otros tres.
 
Según la posición de los ángulos con respecto a las rectas, reciben
distintos nombres. Los llamamos ángulos opuestos por el
vértice cuando comparten el vértice y los lados de uno son
prolongación de los lados del otro, como sucede en los ángulos A y C.
Decimos que son ángulos adyacentes cuando tienen el vértice y un
lado común y los otros lados tales que uno es prolongación del otro.
Son adyacentes, por ejemplo, el A y el B.
  
Cuando dos rectas paralelas son cortadas por otra recta, a la que
llamaremos transversal se forman 8 ángulos, como puedes ver en la
figura. Estos ocho ángulos también guardan una estrecha relación
entre sí, de modo que, como en el caso anterior, en cuanto
conocemos uno de ellos podemos averiguar lo que valen los demás.
 
La posición relativa de los ángulos con respecto a las rectas hace que
esos ángulos reciban unos nombres específicos. Así,
llamamos ángulos correspondientes a los que están situados al
mismo lado de las paralelas y al mismo lado de la transversal. Son
correspondientes, por ejemplo, el A y el E, o también el B y el F.
 
Llamamos ángulos alternos internos los que están a distinto lado de
las paralelas y a distinto lado de la transversal. Son alternos internos
el B y el H y también el C y el E.
 Son ángulos alternos externos los que están en la parte exterior de
las paralelas, a distinto lado de ellas y a distinto lado de la
transversal.
 
Al ingresar a este enlace (http://geogebra.es/cvg_primaria/06/html/paralelas.html) encontrarás una aplicación que te
permitirá descubrir estas relaciones y a utilizarlas para resolver algunos problemas. Puedes cambiar la posición de las
rectas moviendo los puntos amarillos que se destacan en ellas.
 
Vas a necesitar el transportador para medir los ángulos. Para utilizarlo debes activar la casilla Mostrar transportador.
Para desplazar el transportador usa  . Para girarlo, usa  .
 
El deslizador rojo te permitirá situar una recta paralela a una de las rectas dadas, para estudiar las relaciones entre los
ángulos formados por dos paralelas y una secante.
 
Al activar la casilla Mostrar el punto P sitúa un punto entre las rectas paralelas. Deberás mover el punto para situarlo
según te propongan algunos de los problemas que vas a resolver. Tendrás la posibilidad de activar una ayuda que te
servirá de pista para dichos problemas.
 
PREGUNTAS
1. ¿Cuáles son los pares de ángulos opuestos por el vértice? ¿Qué relación guardan entre sí los ángulos
opuestos por el vértice? Compruébalo: mídelos con el transportador y comprueba los resultados. Cambia la
posición de las rectas y repite la medición. ¿Se mantiene la relación entre ambos?
2. ¿Qué pares de ángulos adyacentes observas? ¿Qué relación guardan entre sí los ángulos adyacentes?
Compruébalo: mídelos con el transportador y comprueba los resultados. Cambia la posición de las rectas y
repite la medición. ¿Se mantiene la relación entre ambos?
3. Mueve las rectas para que el ángulo C mida 35º (ayúdate del transportador). ¿Cuánto miden los demás
ángulos?
4. Mueve el deslizador "Paralela" hacia la derecha. Observa los ángulos que aparecen. Señala todas las parejas
de ángulos correspondientes que veas. ¿Qué relación guardan entre sí dos ángulos correspondientes?
Utiliza el transportador para comprobar tus resultados. Cambia ahora la posición de las rectas (mueve
alguno de los puntos amarillos). ¿Se mantiene la relación que has encontrado? Compruébalo con el
transportador. Copia el dibujo en tu cuaderno y señala en él las parejas de ángulos correspondientes.
5. Señala todas las parejas de ángulos alternos internos que veas. ¿Qué relación mantienen entre sí dos
ángulos alternos internos? Compruébalo con el transportador. Cambia ahora la posición de las rectas
(mueve alguno de los puntos amarillos). ¿Se mantiene la relación que has encontrado? Haz las mediciones
 oportunas y compruébalo. Copia el dibujo en tu cuaderno y señala en él las parejas de ángulos alternos
internos.
6. Señala todas las parejas de ángulos alternos externos que veas. ¿Qué relación mantienen entre sí dos
ángulos alternos externos? Utiliza el transportador para comprobar tus resultados. Cambia ahora la posición
de las rectas (mueve alguno de los puntos amarillos). ¿Se mantiene la relación que has encontrado? Haz las
mediciones oportunas y compruébalo. Copia el dibujo en tu cuaderno y señala en él las parejas de ángulos
alternos externos.
7. Mueve las rectas para que el ángulo C mida 45º. ¿Cuánto miden los demás ángulos? Haz primero tus
cálculos a partir de las relaciones que has encontrado en los apartados anteriores y, a continuación,
comprueba los resultados midiendo con el transportador.
8. Mueve ahora las rectas para que el ángulo H mida 64º. ¿Cuánto miden los demás ángulos? Haz primero tus
cálculos a partir de las relaciones que has encontrado en los apartados anteriores y, a continuación,
comprueba los resultados midiendo con el transportador.
9. ¿Puedes conseguir que los 8 ángulos sean iguales? ¿Cuál será su valor en ese caso? ¿Por qué?
10. ¿Puedes colocar las rectas de modo que el ángulo E mida 43º y el ángulo C mida 58º? Justifica tu respuesta
y, en caso afirmativo, compruébalo con el transportador.
11. Haz clic en   para volver a la situación inicial. Mueve el deslizador "Paralela" al extremo derecho y activa la
casilla "Mostrar el punto P". Mueve el punto P hasta que M=30º y N=15º. ¿Cuánto mide el ángulo T de color
amarillo? Si necesitas alguna pista, activa la casilla "Ayuda".
12. Si el ángulo M mide 25º y el ángulo T mide 68º, ¿cuánto mide el ángulo N? Haz el cálculo y, a continuación,
comprueba con la aplicación tu resultado.

NOTA: si no puedes ingresar a la aplicación simplemente trabaja en la hoja impresa y desarrolla las preguntas de
acuerdo con lo que leíste.
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