Universidad Autónoma de Santo Domingo

Facultad de Ciencias de la Educación

Escuela de Orientación Educativa y Psicopedagogía

Asignatura: Orientación Académica e Institucional (OSI-0310).

Profesor: Manuel Bueno / mbueno23@uasd.edu.do

Unidad 2. Fundamento Institucional.

Responsable: Matrícula: Sección: Grupo:

Tarea 2.2 Análisis de casos sobe los derechos y deberes.

Lee los casos que se presentan a continuación y expresa tu opinión sobre la actitud del
profesor y la actitud de la estudiante; escribe los derechos o deberes que se relacionan con
el caso y explica porque. Además explica qué harías tú como estudiante si te pasará algo
similar. Recuerda que este trabajo debes realizarlo de forma grupal, una sola persona del
grupo debe subirlo al aula virtual en formato de PDF. Cuida la ortografía y la redacción.

Caso 1.
Alejandra sabe que es importante llegar a tiempo a clases, ya el maestro de la asignatura
de letras ha informado en varias ocasiones que él no acepta que ningún estudiante entre
tarde a clase. Alejandra tiene clases el martes, pero tiene cita médica para llevar a su hija
a la pediatra, ella sale bien temprano a la cita médica para ser la número uno y ver si le da
tiempo llegar a la clase y no quedar ausente. Resulta que Alejandra pudo llegar a clase,
pero con los procesos médicos y la dificultad del tránsito llegó tarde al curso. Desde la
puerta le dijo al maestro -¿Profesor, puedo entrar? El maestro le permite entrar y continúa
insultándola por la tardanza. La estudiante por las ofensas le contestó molesta: -Digo, es si
usted quiere, no es obligado estar en su clase. Entonces el maestro le dice se va de mi
clase y no vuelvas más. Alejandra quiere llegar a ser una representante estudiantil, ella es
miembro activa de la asociación de estudiantes de orientación, y también pertenece a un
grupo estudiantil para dar apoyo a los estudiantes, ella piensa que esos grupos a los que
ella pertenece la pueden ayudar a exigir su derecho.

 Actitud del profesor:

 Actitud de la estudiante:

 Derechos y/o deberes relacionados:

 Tu reacción personal:

Caso 2.
Armando no es muy buen estudiante, no tiene hábito de estudio, conoce pocas técnicas
para estudia, pero tiene el deseo de avanzar en la universidad, por eso siempre está
pendiente de la prácticas que se asignan y de la fecha de examen, siempre que puede le
gusta tomar notas y participar en clase. Armando tiene un trabajo que cambia de horario
según la necesidad de la empresa, por eso pone mucha excusa por faltar a las clases.
Armando se queja porque el hizo su esfuerzo y estaba pendiente, pero el maestro se la
cogió con él y le publicó una calificación de 50 puntos, mientras que a la de la falda corta,
que siempre iba sexi a la clase y se ría mucho con el profesor le publicó con 90 puntos,
Armando está molesto porque él entiende y cree que la chica se esforzó menos que él.
Armando intentó reclamarle al profesor y este inmediatamente lo cayó y le dijo, si usted no
atendió a clases en el semestre entero no venga a complicarme mi vida con reclamación,
mejor no reclame para que no te vaya peor.

 Actitud del profesor:

 Actitud de la estudiante:

 Derechos y/o deberes relacionados:

 Tu reacción personal:

Caso 3.
Fernando llegó un poco tarde al último examen, la profesora había comenzado a distribuir
el examen asiento por asiento. El problema para Fernando es que no había silla disponible
y dejó su mochila y salió a buscar una silla a otra aula, no encontró silla disponible en
ninguna de las aulas del primer piso y tuvo que subir a la segunda planta, fue ahí que
encontró silla, cuando volvió al aula la maestra había terminado de dar todas las
instrucciones sobre el examen y se negó a darle el examen. Fernando esperó a fuera,
cuando todos los estudiantes terminaron habló con la maestra para que le permita tomar el
examen en otra sección u otro día. La maestra le respondió: “el que no lo cogió hoy no me
pasa”. La maestra le dijo además con esa gorra y esa camiseta usted no se puede
examinar. Fernando en su vestimenta estaba promoviendo de un partido aliado al partido
gobernante un candidato a la presidencia de la Republica Dominicana. Fernando observó
días después que la maestra le publicó con 62 puntos, Entonces Fernando buscó el
reglamento que dice que un estudiante con calificación de 60 a 69 puntos tiene derecho a
examen extraordinario, entonces dijo ella tendrá que darme un examen extraordinario
porque esa es la ley y debe cumplirse con la ley.

 Actitud del profesor:

 Actitud del estudiante:

 Derechos y/o deberes relacionados:

 Tu reacción personal:

Caso 4.
El profesor de historia obliga a los estudiantes a comprar el libro de su autoría sobre
“Eventos relevantes en la política dominicana desde 1965 hasta la actualidad”. El maestro
informa que el examen tendrá 50 preguntas y vienen de ese libro, pero el que lo compre y
lo tenga autografiado por él aprueba automáticamente la asignatura. Fuera del aula, entre
los estudiantes y en ausencia del profesor se armó un dilema porque Jissel le recuerda a
sus compañeros que está prohibido que un maestro venda su propio libro a los estudiantes
y propone hacer una acusación en la escuela de Historia. Emilio, mientras rayaba una de
las paredes de la universidad poniendo disque su firma, recomienda a sus compañeros que
no sean tontos y les dice es mejor comprar el libro ese y así todos aprueban la asignatura y
salimos fácil de eso. Natali dice que para él es fácil decirlo, pero ella no cuenta con los RD$
650 pesos que pide el profesor por el libro. Así que no se ponen de acuerdo en que es lo
que van a hacer.

 Actitud del profesor:

 Actitud de los estudiantes:

 Derechos y/o deberes relacionados:

 Tu reacción personal:

Caso 5.
Ernesto está recibiendo clase por class room con su profesora de Física, la maestra asignó
una práctica para ser entregada en una semana. A la semana siguiente la maestra le
corrigió la práctica a todos los estudiantes meno a Ernesto, la maestra dice que nunca lo
recibió, como Ernesto está seguro que si lo envió entró a la plataforma y realizó una
captura y se la envió por whatsapp a la maestra y esta se molesta porque le está
escribiendo a las 10 de la noche a su celular. La maestra observó la fotografía y se da
cuenta que el correo en la imagen dice anitaperez19@yahoo.es entonces le aclara al
estudiante que le está enviando una imagen de alguna otra estudiante, pero no es de él y
le dice que por favor no le continúe escribiendo a su teléfono. Ernesto le escribe para
defenderse explicando que cuando él se iba a inscribir en la universidad no tenía correo y
fue una prima de él que le ayudó a realizar todo el proceso y su prima fue quien hizo creo
ese correo que luego le dio la clave para que él lo utilice. La maestra lo bloqueó. El
estudiante se molestó mucho, fue a reclamar a la universidad en la escuela de Física, pero
hubo un empleado que le puso muy poco caso y hasta lo ofendió, entonces Ernesto se
molestó tanto que le tiró un libro agresivamente y rompió un boceto sobre los símbolos de
la universidad y unos objetos de laboratorio que había en el escritorio del empleado.

 Actitud del profesor:

 Actitud del estudiante:

 Derechos y/o deberes relacionados:

 Tu reacción personal:

Nota:
- Colocar en la siguiente tabla los datos de todos los integrantes del grupo, en la parte de arriba
solo colocar el nombre del coordinador-responsable de darle formato y subir esta tarea.

- Recuerden que cada semana deben asignar una persona diferente como responsable. Una
persona puede repetir como responsable cuando todos los miembros del grupo les haya tocado
la oportunidad de ser coordinador-responsable en al menos una ocasión. Puede ser que alguien
repita como coordinador-responsable cuando los demás miembros se nieguen a ser
coordinador-responsable perdiendo su puntuación correspondiente, en ese caso, deben colocar
en observación la razón por la que se negó a ser el coordinador-responsable.
N° Matrícula Nombre y apellidos Sección Observación o nota importante
1
2
3
4
5
6
7

En la celda de observaciones les pido que coloquen las siguientes posibles opciones de
respuestas, solo cuando sea necesario.
1. Excelente colaborador(a). (Se dirá esto en observación de quien realizó una ayuda extraordinaria para lograr la
tarea a pesar de no ser responsable asignado para esta semana).
2. Presentó excusa por… (Salud, no tiene acceso al internet, no tiene dispositivo, problemas laborales, dificultad
económica, etc.).
3. Se negó a ser el coordinador-responsable por…
4. No colaboró en esta tarea.
5. Se retiró por… (Salud, economía, el trabajo, no le gusta la clase virtual, etc.).
6. Se retiró y no informó las razones.
7. No se ha comunicado con el grupo.
8. Otras.