Andrea Leonor Torres Echavez 10-4 Guia#1 del Cuarto Periodo 2020

LECTURA CRÍTICA (FILOSOFIA, LENGUA CASTELLANA)

LIC. ASTRID MANJARREZ, LIC. JORGE DOMINGUEZ ARROYO, LIC. TONY SOTELO SALGADO

COMPETENCIA LECTORA Y ESCRITORA: identifica, reconoce, recupera y evalúa información implícita y explicita
en una situación comunicativa; da cuenta de los mecanismos de uso y control de la lengua y de la competencia
gramatical y textual que permiten regular la coherencia y cohesión de un texto en una situación de
comunicación particular.

VOY A APRENDER
Saberes declarativos:
 Introducción al pensamiento lógico
 Importancia de la lógica en la formación del pensamiento
 La lógica y su repercusión en el conocimiento científico
 Los principios lógicos
Saberes procedimentales:
 Aplicación de los principios lógicos en la cotidianidad.
 Enunciación y juicios de razonamiento ajustados a la realidad.
Saberes actitudinales:
 Valoración del saber lógico como opción de un accionar coherente
 Asunción de respeto frente a los principios lógicos y utilización de la lógica formal para expresarse con
prudencia hacia los demás.

Lea detenidamente los textos que te presento a continuación articulando de manera cuidadosa, la estrategia de
la inter acordada: antes, durante y después.
En la siguiente guía encontraras una serie de preguntas resaltadas y subrayadas que deben responder solo
mentalmente para ir realizando monitoreo personal de la comprensión de los textos.

 Antes de la lectura (preguntas de 1 a la 5)

1. ¿Qué es el entendimiento?
Facultad de la mente que permite aprender, entender, razonar, tomar decisiones y formarse una idea
determinada de la realidad.

2. ¿Qué es una operación mental?

 La acción interiorizada que modifica el objeto del conocimiento y que se va construyendo y agrupando de un
modo coherente en el intercambio constante entre pensamiento y acción exterior. Piaget.
 El conjunto de acciones interiorizadas, organizadas y coordinadas, en función de las cuales llevamos a cabo la
elaboración de la información que recibimos. Feuerstein

3. ¿Qué es el pensamiento?
 Capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de la realidad en su mente, relacionando
unas con otras.

4. ¿Qué es argumentar?
 Un argumento es la expresión oral o escrita de un razonamiento o idea mediante el cual se intenta probar,
refutar o incluso justificar una proposición o tesis
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5. ¿Qué entiendes por coherencia y qué relación tiene con la lógica?
 Como coherencia se denomina la relación, conexión o unión de unas cosas con otras, o aquello que interconecta
o mantiene unidas las partes de un todo.
 También se conoce como coherencia la relación lógica y adecuada que se identifica entre las distintas partes que
conforman una totalidad

 Durante la lectura (preguntas de la 6 a la 9)

Introducción al pensamiento lógico: en la tradición se ha definido a la lógica como la ciencia que nos enseña a
pensar correctamente. Aquí pensar no se refiere a la función que realizamos a nivel filosófico, sino al producto de
esa función. Por tanto, podemos decir que la lógica se ocupa del pensamiento expresado en lenguaje
preferentemente escrito, en cuanto es formalmente correcto.
En el campo de la lógica, una casa es la formalidad del pensamiento y otra cosa son las verdades o falsedades que
con el pensamiento podemos expresar: veamos; cuando nosotros pensamos vamos de verdades conocidas a
verdades aun no conocidas. Así, cuando en matemáticas se plantea un problema, de los datos conocidos y que se
nos suministran en el planteamiento del problema, vamos hacia los datos desconocidos, es decir, hacia la
respuesta que buscamos.
Este proceso del pensamiento, de ir de lo conocido hacia lo desconocido en lógica se llama discurso. En todo
discurso encontramos lo conocido y lo por conocer: a los datos del problema (lo conocido) se le denomina
premisa y al resultado (lo por conocer) se le denomina conclusión. Todo el juego consiste en sacar o inferir la
conclusión de las premisas en donde se encuentra oculta, contenida e implicada.
De acuerdo con la anterior, afirmamos que una conclusión es formalmente correcta cuando llegamos a ella a
partir de lo que se dice en las premisas. Es decir, inferido de las premisas sin importar en este punto si lo que
dicen las premisas concuerda o no con la realidad.

6. ¿explica en que consiste la corrección formal del pensamiento?

La corrección formal del pensamiento se da atreves de la premisa dependiendo de q manera se plantee o se
de en este punto si lo que dice concuerda o no con la realidad

 IMPORTANCIA DE LA LOGICA EN LA FORMACION DEL PENSAMIENTO:

Si deseamos construir un conocimiento sólido y en continua excavación, es necesario cimentar en nuestra
juventud un saber ordenado y lógico. La lógica es parte fundamental del conocimiento y una ayuda central
para entrar a conocer tanto el mundo circundante de las cosas como el estructurado por el propio
pensamiento.
La lógica se revela como uno de los saberes más importantes en la formación intelectual de una persona,
especialmente en su método deductivo, ya que nos enseña la manera de pensar bien, si en verdad se quiere
pensar bien. También nos orienta la manera de observar, analizar y razonar sobre la realidad del mismo
pensamiento, punto esencial este para la formación de un espíritu científico.
La lógica es una ciencia en donde la memoria no juega un papel importante en el desarrollo del pensamiento.
Aquí no se trata de memorizar “X” o” Y” proceso de pensamiento, sino que en la enseñanza – aprendizaje se
trata de desarrollar su nivel de abstracción, su capacidad para formular hipótesis y, en general, los procesos
de pensamiento de quien aprende.
Teniendo en cuenta que la lógica se ha constituido en una ciencia central, en cuanto que es la llamada a
fundamentar las demás ciencias mediante una reflexión crítica del proceso cognitivo y en cuanto es un
instrumento que permite probar la validez y eficacia de un argumento o razonamiento.
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7. ¿desde el punto de vista de la lógica que significo pensar bien y, porque la memoria no juega un papel
importante en el desarrollo del pensamiento?
Significo un saber importante en la formación intelectual de una persona, especialmente en su método
deductivo. También oriento la manera de observar, analizar y razonar sobre la realidad del mismo
pensamiento.
No juega un papel importante en el desarrollo del pensamiento por q no se trata de memorizar si no de
aprender y formular hipótesis con un propio entendimiento y asi argumentar y razonar con el pensamiento
propio y no memorizado

 LA LOGICA Y SU REPERCUSIÓN EN EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO:

Tanto en su vida diaria como en la investigación científica, el hombre debe muchos de sus éxitos a la eficacia
de sus argumentos o razonamientos lógicos. La lógica es aquella ciencia que sirve para pensar; en ella
expresa las condiciones necesarias de una verdad válida para todos.
Aunque para algunos, la lógica es un elemento fundamental de la ciencia, para otros, como Popper, el
método inductivo carece de validez.
Popper considera correcta y concluyente la afirmación que muestra como imposible justificar la lógica
inductiva y racionalmente inducción. En este sentido, la observación y el experimento no se pueden
constituir como tribunales absolutos para decidir sobre la validez o rechazo de los enunciados científicos,
puesto que las ciencias no son colecciones de observación, de las cuales se obtienen generalizaciones por
inducción. En este sentido la lógica de las ciencias es puramente deductiva, según el racionalismo critico de
Karl Popper.

8. Explique ¿Qué se quiere decir, cuando se afirma que la observación y el experimento no se pueden
constituir como tribunales absolutos para decidir sobre la validez o rechazo de los enunciados científicos?
La observación y el experimento no se puede construir como tribunales para decidir sobre la validez o
rechazo de los de los enunciados científicos porque la ciencia es puramente deductiva, analítica,
argumentativa, etc.. por lo que no come de la observación y la experimentación

 LOS PRINCIPIOS LOGICOS

Cuando hablamos de lógica nos referimos a la coherencia que debe existir entre los elementos del
pensamiento. Exigencia fundamental de nuestro pensamiento es la coherencia entre los elementos del
mismo, y para que así sea, nuestro razonamiento debe estar fundado en ciertos principios lógicos
considerados como verdaderas leyes del pensamiento. Estos pensamientos son:
o PRINCIPIOS DE IDENTIDAD: este principio expresa la igualdad de la idea consigo misma. Se expresa
con la formula “todo es igual a sí mismo” así P es P. donde P denota un pensamiento cualquiera con
un contenido concreto. Ejemplo: p la sustituimos por vertebrado. Entonces nos queda; un
vertebrado es un vertebrado. Sin embargo, este principio tiene validez solo en la medida en que el
predicado exprese lo mismo que expresa el sujeto, pero en sentido relativo, variando las notas con
las que se expresó inicialmente. Si no se hace de esa manera caemos en un juicio tautológico. Es
decir, en un juicio que no aporta nada nuevo en sentido relativo, en donde el predicado exprese las
notas del sujeto en forma diferente. Ej: un vertebrado es un animal que tiene un esqueleto con
columna vertebral y cráneo, y cuyo sistema nervioso central está formado por la medula espinal y el
encéfalo.
o PRINCIPIO DE CONTRADICCON: se expresó de la siguiente manera: “de dos juicios, uno de los cuales
afirma algo del sujeto del pensamiento (A no es A), no pueden ser a la vez verdaderos. Eje: si afirmo
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“el cobre es un buen conductor de la electricidad” y también digo que “el cobre no es un buen
conductor de la electricidad”, lo que afirma un juicio lo niega el otro, por tanto, solo uno de las dos
será verdadero. Las formas que toma el principio de contradicción son las siguientes:
- Este S es P y este S no es P
- Ningún S es P y todos los S son P
- Todos los S son P y algunos S no son P.
- Ningún S es P y algunos S no son P
o PRINCIPIO TERCERO EXCLUIDO: Se expresa de la siguiente manera: “de dos juicios que se niegan,
una es necesariamente verdadero y el otro falso, no habiendo una tercera forma de expresarlo”.
Este principio es la base de la demostración indirecta y de la negación. Se entiende por la negación a
la operación por medio de la cual, cambiando la estructura original de un juicio, se obtiene el juicio
contrario. Eje: todos los alumnos de décimo grado pierden el año – ningún alumno de décimo grado
pierde el año
9. ¿Cómo se explica la necesidad de los principios lógicos?
Los principios lógicos son importantes o son necesarios porque rigen el pensamiento y, por ello, constituyen
el fundamento de cualquier sistema de conocimiento; guían el proceso de investigación, con la finalidad de
evitar la ambigüedad en los conceptos, la contradicción en las proposiciones y los errores de razonamiento
en la argumentación.

PONGO EN PRÁCTICA
Hago una lectura cuidadosa de cada uno de los textos contenidos en la guía y a partir de ello realiza las
siguientes actividades. Deben ser consignadas en tu libreta de filosofía. El acompañamiento se hará con los
encuentros virtuales.
1. ¿Explique en qué consiste la lógica y como se divide?
 Lógica es una ciencia formal que estudia la estructura o formas del pensamiento humano (como
proposiciones, conceptos y razonamientos) para establecer leyes y principios válidos para obtener
criterios de verdad. Como adjetivo, 'lógico' o 'lógica' significa que algo sigue las reglas de la lógica y de la
razón.
 La lógica se divide en simples y complejas. Las formas simples que son las formas elementales del
pensamiento son el concepto, el juicio y el razonamiento. Cualquier pensamiento que se considere, por
grande que sea su complejidad, puede reducirse, en última instancia a estas tres formas elementales. A
la parte de la lógica que trata de las formas elementales del pensamiento se le designa generalmente
con el nombre de lógica formal. La segunda parte, que se ocupa de las formas metódicas, que están
constituidas, a su vez por combinaciones de las formas más simples.

2. ¿Explique cuál es la importancia de la lógica en la formación del pensamiento y cómo repercute en el

conocimiento científico?
Tanto en su vida diaria como en la investigación científica, el hombre debe muchos de sus éxitos a la
eficacia de sus argumentos o razonamientos lógicos. La lógica es aquella ciencia que sirve para pensar;
en ella expresa las condiciones necesarias de una verdad válida para todos.
En este sentido la lógica de las ciencias es puramente deductiva, según el racionalismo critico de Karl
Popper.

3. ¿Cómo opera el principio de la identidad y aplíquelo mediante varios ejemplos?

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 El principio de identidad es un concepto usado el lógica para demostrar que una variable es idéntica
así misma. Esto nos ayuda a comprender el comportamiento de una variable respecto a si misma
 Algunos ejemplos de este principio son las siguientes:
 Una persona es idéntica a sí misma.
 Una variable X es idéntica a la variable X, es decir X = X.
 Una flor es idéntica a sí misma, una flor es una flor.
 El Sol es idéntico al el Sol.
 Una manzana roja es idéntica a una manzana roja.
 Un círculo es siempre igual.

4. Mediante un alegato demuestre la aplicación del principio de contradicción.

El principio de no contradicción (PNC), o a veces llamado principio de contradicción, ley de la
contradicción o ley de no contradicción, es un principio clásico de la lógica y la filosofía, según el cual
una proposición {\displaystyle (A)}{\displaystyle (A)} y su negación {\displaystyle (\neg A)}{\displaystyle
(\neg A)} no pueden ser ambas verdaderas al mismo tiempo y en el mismo sentido. El principio también
tiene una versión ontológica: nada puede ser y no ser al mismo tiempo y en el mismo sentido; y una
versión doxástica: nadie puede creer al mismo tiempo y en el mismo sentido una proposición y su
negación. El principio de no contradicción es, junto con el principio de identidad y el principio del
tercero excluido, una de las leyes clásicas del pensamiento lógico. Aristóteles, quien fue uno de los
primeros en formularlo, lo consideró como el "primer principio", pues de él surgen los demás.

5. ¿Cuál de estos principios tiene mayor aplicabilidad en el campo científico? ¿porque?

El principio tercero excluido: Dos proposiciones contradictorias no pueden ser verdaderas ambas, en el
campo de la ciencia, el científico siempre busca la verdad entre dos proporciones contarías.

6. Elabora un ensayo que se refleje la importancia de la lógica en la cotidianidad de las personas,

resaltando la corrupción en el marco de la pandemia y sus efectos en la salud mental.

La importancia de la Logica en la vida cotidiana

La lógica no es solo más que una materia de estudio donde solo trata de números, premisas,
conclusiones, la lógica es algo que utilizamos a diario en nuestra vida, en la vida cotidiana es
muy importante conocer la lógica ya que con esta es donde se solucionan de una forma
correcta los diversos problemas y dilemas que se presentan en nuestro entorno, por lo tanto, si
no implementamos la lógica en nuestro diario vivir, no podríamos solucionar de una manera
adecuada, dichos dilemas.
La lógica no solo la aplican las personas que tengan una carrera que sean estudiantes o que
sean profesionales la lógica la utilizamos todos en general sin importar si estudiamos o no
Un ejemplo de la lógica aplicada en una persona podría ser al realizar una simple operación
matemática; como rectificar los vueltos en una tienda, estaríamos aplicando una lógica la cual
tiene unos pasos, un inicio y un final.
La importancia del pensamiento lógico en nuestra vida cotidiana.
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El pensamiento lógico es importante para el estudiante y para toda persona porque le permite
poner orden en sus pensamientos, a expresar con claridad los mismos, a realizar
interpretaciones o deducciones correctas, a descubrir falsedades y prejuicios, así como a asumir
actitudes críticas ante determinadas situaciones. los estudiantes o profesionales ya aplican la
lógica desde otras perspectivas más avanzadas Además de lo anterior, el pensamiento lógico
le permite en el campo de la investigación científica, suministrar el empleo correcto de los
esquemas válidos de inferencia, a proporcionar legalidad a los procedimientos deductivo,
inductivo y analógico

En el marco de la pandemia del covid 19 …. Esto ha traído a pensar y a reflexionar sobre nuestra
manera de vivir y que pasara o como actuaremos después de esto, el pensamiento crítico y el
razonamiento en la política a sido corrupta e inhonesta aprovechando esta situación para robar
y corromper, los humanos nos corrompemos con el poder y al ver esta problemática siempre
pensamos en nosotros mismo sin reflexionar o poner la lógica de que esto es un mal acto y q
muchas personas se salvarían si no fuéramos tan egoístas.

VALORO MIS APRENDIZAJES

En esta parte es importante que reflexiones sobre los conocimientos que aprendiste, para ello responde las
preguntas 1 y 2 Después de comprender los textos y las temáticas planteadas. De la pregunta 2 a la 5
Seleccione con una X la respuesta correcta y justifica en tu cuaderno:

1. Se afirma que la lógica pretende dar a conocer la estructura de la razón con la intención de mostrarnos
un criterio de verdad ¿Que entiende usted con esta afirmación?
Que mediante la lógica y el pensamiento podemos entrar aun razonamiento y concepto de lo q se quiere
llegar con el fin de encontrar el criterio de la verdad o una conclusión q ayude a justiciar o a resolver de
manera lógica y razonable un problema o situación.

2. Luego de leer los conceptos de lógica y los principios lógicos que aparecen en la guía. Construye ahora
tu propio concepto y describe cual es la importancia de los principios en la formación del pensamiento
crítico.
 La lógica nos hace humanos, esto quiere decir q gracias a la lógica nos diferenciamos de los animales,
por medio de la lógica podemos reflexionar y razonar de nuestro actos, pensar y analizar.
La lógica es la manera eficaz de llegar a la verdad o a una conclusión, la lógica la utilizamos asta de
manera inconsciente para realizar una acción o resolver un situación.
 La importancia de los principio de la lógica son importantes para identificar algo de sí mismo, para
saber si pertenece o no, y si para identificar la verdad entre dos, es importante para saber lo q se
quiere llegar a saber

3. El objeto de estudio de la lógica es el pensamiento y este es el que le da sentido a la vida del hombre y le
hace consciente de existir, porque:
a. A través del pensamiento el hombre alcanza la felicidad.
b. A través del pensamiento se percibe a si mismo como existente
c. A través del pensamiento se concibe como creación de Dios.
d. A través del pensamiento saca a la luz la vida.
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4. Aristóteles definió al ser humano como animal, llegando a la conclusión de que la lógica es
imprescindible para que el ser humano:
a. No sea tan violento y defienda la paz
b. Practique el bien y no el mal
c. Para vivir de acuerdo a su naturaleza.
d. Sea más comprensible y bondadoso.

5. El hombre que asume una actitud crítica en el desenvolvimiento de su vida cotidiana debe tener como
características fundamentales:
a. Que percibe lo obvio como natural e indiscutible
b. Disimula sus propios errores
c. Escucha comprensiblemente.
d. Actúa con sus propios criterios y es capaz de dar razones de sus decisiones.