EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN

Desde la edad primitiva, el hombre siempre ha compartido y adquirido

conocimientos por medio de sus vivencias y manifestaciones naturales, guiados por
sus instintos y deseos salvajes que le permitieron ir evolucionando su inteligencia y
el desarrollo en sí mismo.

El proceso de aprendizaje del hombre primitivo se destaca por ser libre de

lineamientos, es decir no había educación formal como tal, estaba enmarcado en la
supervivencia y las experiencias de los mayores. Los niños desarrollaban sus
habilidades potenciales y técnicas de caza, eran formados libremente en comunidad
creando vínculos comunitarios y una total conexión con la naturaleza, sin embargo
se daban algunas divisiones de tareas entre hombres y mujeres de manera
igualitaria. Otro aspectos a destacar es la organización en que empleaban las
comunidades para mantener el orden, a pesar de no tener reglas, la repartición de
tareas y el trabajo en conjunto era la razón principal por la cual la comunidad se
mantenía.

En el momento en que empieza la división de grupos en las comunidades, el

hombre pasa a adquirir otro tipos de responsabilidades y adaptaciones, dejando a
un lado lo comunal para enfocarse en lo individual, el surgimiento de las clases
categorizó al hombre en su trabajo y su desarrollo económico, La educación dejó de
ser libre para ser implementada de acuerdo a la clase. Esta nueva pedagogía se
sentaba en la culturización del hombre salvaje a la modernidad y en los cargos
públicos que recibiría a futuro, la vida cambió y dentros de estos cambios se daba
una sistematización que es ahí donde ya se empieza a adquirir una educación
formal pero que estaba guiada por las clases dominantes en las cuales el proceso
de aprendizaje sería diferente también en las otras ciudades de la edad antigua.
Las mujeres recibían una atención diferente al hombre puesto que se reclutaban a la
guerra y en las mujeres a ser amas de casa y cuidar a los hijos.

La llegada del feudalismo trajo muchos cambios y un estilo de vida diferente al cual
el hombre estaría sometido a trabajos, la jerarquización del poder entre pobres y
ricos se hacía más evidente y el cristianismo como la base de la educación. La
iglesia era la encargada de la educación formal bajo reglas religiosas para la
formación de un nuevo mundo, dando orígenes a otras culturas y nuevas formas de
costumbrismos religiosos, también se originó una estructura social donde el Rey y el
clero eran la máxima autoridad sobre todo. Se abrieron escuelas religiosas para la
formación de monjes y laicos, estas eran exclusivas dentro del régimen feudal y
otras escuelas que eran para el pueblo donde los niños sólo aprendían un poco de
gramática, leer y escribir para tenerlos dentro de la doctrina cristiana.
Con la llegada del renacimiento y la burguesía en pleno auge, los intereses del
estado cambiaron, llegó un nuevo periodo de gobernación donde las riquezas del
mundo eran para los ricos, Era más importante tener a las personas formadas para
el trabajo por que de ello se mantenia la productividad del dinero, aquellos
campesinos y pobre como tal no tenían ese privilegio de acceder a una educación
formal, la única enseñanzas eran basadas al trabajo en cambio los hijos de los
burgueses eran formados académicamente para ocupar un status y ser superiores.
Se crean dos mundos desiguales, a la burguesía les convenía un campesino
analfabeto que estudiado así sería más fácil dominarlo, sólo les ofrecía apoyo
formativo en su trabajo. Sin embargo surgió la necesidad de instruir y capacitar al
pueblo pero de cierto modo que solo era necesario, una educación básica para
pobres y una alta y completa para ricos.

Las nuevas aspiraciones de la burguesía por implementar un nuevo sistema

pedagógico condujo a la formación de la escuela laica, derrotando así la dominación
de la iglesia como responsable de enseñanza, pero finalmente la iglesia no quería
ceder frente a las nuevas propuestas lo cual contrajo luchas entre las sociedades
burguesas, el estado y los campesinos. A partir de eso surgieron nuevas propuestas
protestantes para el desarrollo de la educación, de ahí sus aspectos más
importantes, una educación que partiera de valores, principios e impartiera interés
por la enseñanza, este nuevo paradigma se enfrenta a las ideas fascistas y
socialistas los cuales entran en disputa sobre el nuevo futuro. La importancia de
esta nueva educación radica en que no habrá más control de la iglesia, los maestros
estarían libres de prejuicios y el niño sería libre de adoctrinación La nueva técnica
se proponía aumentar el rendimiento del trabajo escolar ajustándose a la
personalidad biológica y psíquica del niño, creando una comunidad escolar donde
la nueva educación, que contrapone la rigidez de las viejas enseñanzas,
relacionando mejor y teniendo en cuenta la personalidad de los alumnos y su límite
en el interés.

En conclusión hemos visto cómo la educación pasó por varios procesos, de ser libre
enseñanza a formalizarse y ser indispensable para la sociedad, para una mejor
organización del mundo y su desarrollo evolutivo. A su vez nos ha brindado nuevas
formas de culturización y que las relaciones comunicativas entre los seres sea más
abierta a intereses sociales, sin duda alguna la educación nos ayudará y lo seguirá
haciendo en el futuro.