Plan de Aprendizaje Remoto

Nombre Estudiante:

Asignatura: Matemática

Tema: Reglas de las Probabilidades Guía D

Docente(s) Asignatura: Karina Hidalgo y Javier Cayupi

Docente(s) PIE: Vicente Aguirre, Ma. Fernanda Sáez y Francisca Catepillán

Fecha: Nivel: Primero medio

Objetivos de aprendizaje que se evaluarán:

OA 14: Desarrollar las reglas de probabilidades, la regla aditiva, la regla multiplicativa
y la combinación de ambas, de manera concreta, pictórica y simbólica, de manera
manual y/o con software educativo, en el contexto de la resolución de problemas.

Puntaje Ideal 19 PTS.

Instrucciones

Lea cuidadosamente cada una de las instrucciones que se dan para cada actividad.
● Las consultas deben ser formuladas al profesor(a) vía correo electrónico,
classroom, WhatsApp, Instagram (https://www.instagram.com/mate_bha_6pi/).

● 1° A, deberán enviar sus trabajos al mail: kahiop76@gmail.com

● 1° B y C, deberán enviar sus trabajos al mail: kimelfe.cayupi.mate@gmail.com

● Si perteneces al PIE, puedes consultar a los siguientes correos:

● 1°A Profesora Francisca Catepillán, correo franciscacatepillan@gmail.com

● 1°B Profesor Vicente Aguirre, correo vaguirremunoz@gmail.com

● 1°C Profesora Ma Fernanda Sáez, correo marifer.saez@gmail.com

● Este instrumento será evaluado con un nivel del 60% de exigencia. 19 pts. à
7.0 / 11,5 pts. à 4,0.
● Al finalizar el desarrollo de la guía debe guardar el documento con un nombre
predeterminado, por ejemplo: nombre_apellido_curso_asignatura
(carolina_huentenao_2a_matemática_guíaA) y enviar un solo archivo a los
correos ya señalados en la instrucción.
● Recuerda que en Classroom existen formularios de matemáticas como material
complementario si necesitas ejercitar los contenidos.

ANTES DE EMPEZAR
En esta guía conocerás las probabilidades y sus aplicaciones, para ello te
presentamos distintas actividades. Revisa el material de apoyo, ya que te
servirá para resolver las preguntas planteadas. Cualquier consulta o duda
que tengas, puedes comunicarte con tus docentes, a través de los medios
señalados en las indicaciones. ¡¡ÉXITO!!

Probabilidades y sus aplicaciones.

La probabilidad asociada a un suceso o evento aleatorio es una medida del grado
de certidumbre de que dicho suceso pueda ocurrir. Se suele expresar como un
número entre 0 y 1, donde un suceso imposible tiene probabilidad cero y un suceso
seguro tiene probabilidad uno.
El cálculo de probabilidades también se emplea en la física y química modernas y
en muchas ingenierías, como por ejemplo en la teoría de ajuste por mínimos
cuadrados, en el estudio de problemas de aglomeración (problemas de tráfico), en
la teoría de muestreo y en el control de calidad de productos manufacturados.
Un experimento donde se devuelven los elementos, para luego volver a realizarlo,
se llama experimento CON REPOSICIÓN. Mientras que en el caso donde
realizamos un experimento, y luego NO devolvemos el elemento, se dirá
experimento SIN REPOSICIÓN.
Por ejemplo:
Se tiene un naipe de 52 cartas y se hace escoger dos veces una carta. Encuentre la
probabilidad de sacar dos ases consecutivos.

Al sacar una carta se repone en el Al sacar una carta se sacan dos cartas
mazo y se saca otra carta. consecutivas.
CON REPOSICIÓN SIN REPOSICIÓN

ACTIVIDAD

Lee atentamente y contesta las siguientes situaciones.

*Recuerda apoyarte en el material complementario que puedes encontrar
en la página del liceo.

I. Describe el espacio muestral en las siguientes situaciones.

a. Lanzamiento de tres monedas
Respuesta:

b. Lanzamiento de dos dados

Respuesta:

c. Lanzamiento de un dado y una moneda

Respuesta:
 d. Se lanza una moneda. Si sale cara se lanza un dado y en caso de sello, se lanza
nuevamente una moneda.
Respuesta:

II. Ítem verdadero y falso.

Marca con V (verdadero) o F (falso) si los siguientes pares de sucesos son dependientes o
independientes, respectivamente. Justifica tu respuesta.

a. De una baraja inglesa, extraer un as y sacar una carta roja

Responde:

b. De una baraja inglesa, extraer un corazón y sacar una carta roja

Responde:

c. En el lanzamiento de dos dados, obtener siete puntos y obtener dos números

iguales
Responde:

d. En el lanzamiento de un dado, sacar un número primo y sacar un número menor que

3
Responde:

III. Ítem de aplicación.

Dado los siguientes eventos, responder las siguientes preguntas:
Evento A= Lanzamiento de una moneda
Evento B= Lanzamiento de un dado.
El experimento consta en realizar el lanzamiento de ambos objetos, partiendo por la
moneda y luego el dado. Deberán calcular las siguientes probabilidades.

Eventos de probabilidad

1) Evento C= ¿ Cuál es la probabilidad de obtener “cara” en el lanzamiento de la

moneda y obtener “el número 6” en el lanzamiento del dado?
Responde:

2) Evento D= ¿Cuál es la probabilidad de obtener “sello” en el lanzamiento de la

moneda y “un número primo” en el lanzamiento del dado?
Responde:

3) Evento E= ¿Cuál es la probabilidad de obtener “cara” en el lanzamiento de una

moneda y “un número mayor que 4” en el lanzamiento de un dado?
Responde:

4) ¿Cuál de los eventos (C, D y E) tiene mayor probabilidad de ocurrencia? Justifique

su respuesta.
Responde: