ÁREA: MATEMÁTICA

COLEGIO DISTRITAL EL SILENCIO ASIGNATURA:ESTADISTICA

GUÍA 02 DE MATEMÁTICAS
CURSO: 10° DOCENTE: MAG. CARLOS
PEÑA ARRIETA
PERIODO: I
TEMA: PROBABILIDAD
COMPETENCIAS:
COMPETENCIAS UTILIZADAS EN EL TEMA
Plantear y resolver problemas matemáticos x
Analizar y diseñar modelos matemáticos x
Razonar y representar objetos y situaciones matemáticas x
Comunicar sobre matemáticas y comunicarse con las matemáticas. x

APRENDIZAJES ESPERADOS:
-Conocer, analizar y calcular la escala de probabilidad
-Realizar experimentos simples sobre el cálculo de probabilidad
-Analizar eventos aleatorios simples mutuamente excluyentes e independientes

NOMBRE: Jairo Acuña CURSO: 10°A. FECHA:

En primera instancia al observar detenidamente los siguientes videos las veces que sean necesarias estarás en capacidad
de desarrollar esta guía con toda la tranquilidad y seguridad de que aprenderás cosas nuevas.
https://www.youtube.com/watch?v=KeqEavcd0ds
https://www.youtube.com/watch?v=0lxZMaoeUno
https://www.youtube.com/watch?v=4lwfUVyTD7Y
https://www.youtube.com/watch?v=xYco67hkECs
https://www.youtube.com/watch?v=ceLx-7Fne4Q
https://www.youtube.com/watch?v=6BlaRMzvh_E
https://www.youtube.com/watch?v=6BM1CPvfQXA

Ahora te invito a que de manera informal intercambies, con tus compañeros de grupo, preguntas como estas:
1. A qué se le llama espacio muestral?
R/ es una parte del espacio probabilístico, esta formado por dos elementos de la muestra.

2. ¿Qué estudia la probabilidad?

R/ la estadística es la encargada de estudiar la probabilidad.

3. ¿Qué es un evento aleatorio?

R/ es un subconjunto del espacio muestral, en otras palabras, es un conjunto de posibles resultados que se dan en
un experimento.

4. ¿Qué es eso de eventos mutuamente excluyentes?

5. ¿A qué se le llama evento independiente?
R/ se le llama evento independiente a dos sucesos aleatorios independientes entre sí cuando la probabilidad de
cada uno de ellos no esta influida porque el otro suceso ocurra o no.

6. ¿En Que formas puedo expresar una probabilidad? Escribe ejemplos

Ahora pongamos en práctica todo lo que hasta el momento se ha aprendido:

1. Escribe por qué crees que es importante conocer y utilizar la probabilidad en la vida real o cotidiana.
R/ es importante porque con la ayuda de las probabilidades podemos resolver problemas, dudas, preguntas e
inquietudes que se nos presenta en la vida cotidiana.

2. Se lanzan dos dados al aire y se anota la suma de los puntos obtenidos. Se pide:

a. La probabilidad de que salga el 7

R/ Las probabilidades de que salga 7 es de 6/36

b. La probabilidad de que el número obtenido sea par

R/ es de 6/36

c. La probabilidad de que el número obtenido sea múltiplo de tres

R/ es de 4/36

3. Se lanzan tres dados. Encontrar la probabilidad de que:

a. Salga 6 en todos
R/ es de 3/216

b. Los puntos obtenidos sumen 12

R/ es de 15/216
 c. La probabilidad de que el número obtenido sea múltiplo de 5
R/ es de 3/216

4. Se tiene 5 bolas Rojas, 4 verdes y 11 blancas en una bolsa, halle la probabilidad en los siguientes casos:
a. Probabilidad de sacar una bola blanca
R/ es de 11/20

b. Probabilidad de sacar una bola blanca y una verde

R/ es de 15/20
c. Probabilidad de no sacar una bola verde
R/ es de 16/20

d. Probabilidad de sacar una bola azul

R/ es de 0/20

e. Probabilidad de no sacar una bola verde ni una roja

R/ es de 11/20

5.Se conoce que la probabilidad de un evento es 0.28, ¿cuál es la probabilidad de que no ocurra ese evento?
R/ [ 1-0,28= 0,72]
• La probabilidad es de 0,72.

6. Se lanzan dos dados al azar, halle la probabilidad en los siguientes casos:

a. Probabilidad de que la suma sea 14
R/ es de 0/36

b. Probabilidad de que la suma sea 9

R/ es de 4/36

c. Probabilidad de que la suma sea no sea 7

R/ es de 30/36.

d. Probabilidad de que no salga 4

R/ es de 10/36.

7. AUTOEVALUACIÓN
a.- ¿Cuántas horas dediqué al estudio de estos temas?. Explique
b.- ¿Sabes buscar información relativa a dichos temas?
c.- ¿Cuál es tu método de estudio para afrontar este tema de Estadistica?
d.- Con las actividades planeadas, ¿qué logré comprender?
e.- ¿Dónde puedo aplicar lo aprendido?
f.- ¿Qué dudas exactas me quedaron?
g.- Consulto e intercambio ideas con mis compañeros respecto al tema de esta guía y escribo lo que consideramos
más relevante.
h. Escribe tus sugerencias tanto al docente como a ti mismo para mejorar el proceso.

8. Bibliografía-cibergrafía.
Nuevo pensamiento matemático 10. Edit. Libros y libros.
Delta matemáticas 10. Edit. Norma.
Zoom matemática 10. Edit. Libros y Libros.
DBA V2- 10°
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS.
https://www.youtube.com/watch?v=KeqEavcd0ds
https://www.youtube.com/watch?v=0lxZMaoeUno
https://www.youtube.com/watch?v=4lwfUVyTD7Y
https://www.youtube.com/watch?v=xYco67hkECs
https://www.youtube.com/watch?v=ceLx-7Fne4Q
https://www.youtube.com/watch?v=6BlaRMzvh_E
https://www.youtube.com/watch?v=6BM1CPvfQXA