Actividad

Evaluativa Tarea

FECHA DE ENTREGA 2 DE NOVIEMBRE 2020

Nombre de la tarea:
Fundamentos de contratación pública en salud.

Objetivo de aprendizaje:

Aplicar los conocimientos adquiridos en la unidad 1 correspondiente a los fun-

damentos de la contratación pública en Colombia.

Descripción:
Los estudiantes realizarán un ensayo a partir de los conocimientos adquiridos en
la unidad 1 y los recursos complementarios correspondientes, identificando la
normatividad y principios de la contratación pública y los elementos y tipos de
contrato.

Requisitos para la tarea:

• Los estudiantes deberán identificar y conocer la normatividad vigente en
Contratación Pública, como la identificación de un contrato y estructura.
• Analizar la importancia de la contratación pública e integrarla al sistema
de salud y protección social vigente en Colombia .

Instrucciones:
• Reconocer la legislación vigente para la contratación pública en salud en
Colombia.
• Analizar los principios, requisitos y características de contratación pública
en salud en Colombia.
• Construir un ensayo relacionado con la importancia de los fundamentos de
la contratación pública para la prestación de los servicios de salud en Co-
lombia, con normas APA, entre 5 y 7 páginas a espacio sencillo en Arial 12.
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Rúbrica de evaluación

Nivel de desempeño

Insuficiente Bueno Satisfactorio Excelente

Categorías
0 – 59% 60% - 80% 80% - 90% 90% -100%

Los contenidos respon-

Evidencia comprensión
No evidencia com- Evidencia recopilación den a un orden lógico
de los contenidos, des-
Conceptualización prensión de los de contenidos. Con- que da respuesta a lo
de la consulta de textos
y comprensión del contenidos pro- sulta básica de fuent- solicitado. Consulta
base y otros autores
contenido puestos. es de información. básica de fuentes de
que son referenciados.
información.
Los contenidos respon-
No evidencia con- Los contenidos respon-
den a un orden lógico
strucción de con- Evidencia recopilación den a un orden lógico
Capacidad de análi- tenidos, no tiene de contenidos. que da respuesta a lo
que da respuesta a lo
sis y síntesis solicitado y generan
orden lógico. solicitado.
reflexión.
El documento La respuesta está re-
El documento pre-
carece de una ade- dactada bajo normas
senta problemas de
cuada estructura La respuesta respeta las gramaticales y or-
construcción gramat-
Uso de la gramatical, con er- normas gramaticales y tográficas que facilitan
ical, tiene errores de
gramática rores de ortografía ortográficas, emplea un la comprensión de las
ortografía. El escrito
y/o puntuación. vocabulario adecuado. ideas. Emplea un léxico
no es claro y distrae
Utiliza un vocabu- variado. Facilita la co-
al lector.
lario impreciso. municación.
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RECOMENDACIONES POR LA DOCENTE

1. LA ACTIVIDAD DEBE SER DESARROLLADA DE MANERA INDIVIDUAL

2. REVISAR LA NORMATIVIDAD PROPUESTA TANTO EN EL ENCUENTRO SINCRONICO, ASI COMO

TAMBIEN EN LA INTRODUCCIÓN DEL EJE DE INICIO Y EL REFERENTE DE PENSAMIENTO DEL EJE 1

4. REALIZAR UN ESAYO EXPOSITIVO, ESPECÍFICAMENTE ES CREAR UN TEXTO DETALLADO Y

MINUCIOSO QUE EXPONGA A PROFUNDIDAD TODOS LOS DETALLES RELEVANTES DE UN TEMA, CON EL
FIN DE QUE EL CONCEPTO QUEDE CLARAMENTE EXPLICADO.

5. RECUEDEN QUE ES DE GRAN IMPORTANCIA TENER UN PRODUCTO CON CALIDAD POR LO TANTO
LOS INVITO A QUE REVISEN LA ESTRUCTURA DE LAS NORMAS APA.

6. CABE ANOTAR QUE DEBEN PARTICIPAR DE MANERA ACTIVA DESARROLLANDO UNA

INVESTIGACIÓN OPTIMA QUE CUMPLA CON LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN, ASÍ COMO TAMBIÉN DE
CREAR SU PROPIO PUNTO DE VISTA.