Colegio Grancolombiano P.E.

G:
Institución Educativa Distrital Hacia una comunidad incluyente, productiva y
“Tu espacio para crecer y realizar los Sueños” respetuosa de los derechos humanos

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO

CIENCIA APLICADA A LO COTIDIANO
MOMENTO #1
GRADO NOVENO
"EL DESARROLLO DE LAS TECNOLOGIAS EN TIEMPOS DE
CORONAVIRUS"

El actual escenario de pandemia mundial a causa del Covid-19 está poniendo de

manifiesto dos de los factores claves, no solo para su solución a corto plazo, sino
también del futuro paradigma económico y formativo resultado de esta crisis
global: el talento y la tecnología.

La tecnología está resultando un factor decisivo en las mejores prácticas a nivel

mundial para contener la propagación del virus. Es el caso de China. Con una de
las redes más potentes a nivel mundial de 5G, este país está utilizando robots
móviles de patrulla que ayudan a la policía para controlar el uso de mascarillas y la
temperatura corporal en lugares públicos. Estos robots están equipados con
cámaras de alta resolución y termómetros infrarrojos que son capaces de
escanear simultáneamente la temperatura de 10 personas en un radio de cinco
metros.

En el caso de detectar una alta

temperatura o la ausencia del
uso de mascarillas, los robots
envían una alerta a las
autoridades. Asimismo, todos
estos millones de datos se
transmiten a un centro de control
que permite conocer la situación
en tiempo real y tomar
decisiones. Son vehículos de
guiado automático que ya son
comunes en los aeropuertos y centros comerciales de las grandes ciudades.

Otro ejemplo son los robots móviles que están siendo utilizados en China y otros
países para esterilizar el transporte público y los espacios de hospitales afectados
por el coronavirus. De manera fácil y autónoma, estos robots pueden realizar
tratamientos rápidos y eficaces de desinfección sin que las personas puedan verse
contagiadas en espacios como urgencias, quirófanos, consultorios, etc.

Sabemos que los perfiles profesionales más demandados en el campo de la

industria 4.0 y la transformación digital están asociados a los ámbitos STEM
Sedes: A: Grancolombiano Calle 73 F sur No. 80 N bis 49/ B: Los Laureles: Cra. 80K No. 73F-29 sur/
Sede C -Charles de Gaulle: Diag. 73D bis Sur N° 79-23/ D: Naranjos: Calle 72A sur No. 80J-20
Teléfono: 7191503-7196611-7191507-7771120
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SED: www.educacionbogota.edu.co Tel: 3241000 Línea 195
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(ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). Perfiles como analistas de datos,

especialistas en inteligencia artificial y machine learning o expertos en big data.
Pero también que estos perfiles se combinan e hibridan con competencias como la
innovación, el pensamiento analítico, el aprendizaje a lo largo de la vida, la
creatividad, la inteligencia emocional, la originalidad, la iniciativa o el pensamiento
crítico. Justamente, muchas de aquellas competencias y el talento que no puede
desempeñar un robot o la inteligencia artificial: crear y sentir las emociones del
otro. Estos perfiles y estas competencias, la tecnología y el talento, son, por tanto,
las dos palancas que debemos abrazar en clave de oportunidad para superar esta
crisis y visualizar la economía y la formación en un mundo postcovid-19.

Por tanto, una vez pasada esta crisis tendremos y tenemos ya que enfocar la
importancia de la formación y la educación en las áreas STEM. Serán millones las
personas que a la vuelta de cinco o seis meses se encontrarán sin trabajo y en la
necesidad de actualizar sus competencias profesionales para encontrar un nuevo
empleo. Seamos audaces y preparemos los planes de formación ahora
dependientes de educación para fortalecer nuestra formación en los perfiles y
competencias arriba mencionadas.

Mostremos a nuestros jóvenes los ejemplos de los países que mejor lo están
haciendo en esta crisis para que sean conscientes de la importancia del talento y
la tecnología y, si así lo desean, se decanten por su formación en áreas STEM.
El escenario al que deberemos enfrentarnos a la vuelta del coronavirus está lleno
de aprendizajes en clave de oportunidad. Ahora bien ¿Es realmente importante el
talento y la tecnología?
Roberto Ranz, director de ASTI Talent & Tech Foundation. 25 Marzo. 2020.

HABILIDADES LECTORAS
SINONIMIA.

1. En la oración del párrafo 1: Sino también

del futuro paradigma económico y
formativo resultado de esta crisis global: el
talento y la tecnología. La palabra
subrayada se puede reemplazar
respectivamente por:
A. Desorden
B. Contrario
C. Referencia
D. Creencia
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2. En la oración, del párrafo 5: La tecnología y el talento, son, por tanto, las

dos palancas que debemos abrazar en clave de oportunidad para superar
esta crisis y visualizar la economía y la formación en un mundo postcovid-
19. La palabra subrayada se puede reemplazar respectivamente por:
A. Coyuntura
B. Impertinencia
C. Inexactitud
D. Retraso

ORGANIZA SEGÚN EL SIGNIFICADO.

3. Lee y analiza el quinto párrafo del texto, organiza las palabras subrayadas
según corresponda:
1. ____________________ Es la capacidad de descomponer el todo en
varias partes y estudiar cada una de ellas.
2. ____________________ Acción de cambio que supone una novedad.
3. ____________________ Capacidad para inventar o crear.
4. ____________________ Ser capaz de no aceptar la opinión de la
sociedad, teniendo así ideas individuales.
5. ____________________ Capacidad para emprender cosas.
6. ____________________ Cosa que no copia ni imita a otros.
7. ____________________ Especial capacidad intelectual o aptitud que
una persona tiene para aprender las cosas con facilidad.

EL MAPA MENTAL.

4. Realiza un mapa mental teniendo como tema central el siguiente enunciado y se

evidencie el aprendizaje que te ha dejado este aislamiento social.
"Mostremos a nuestros jóvenes los ejemplos de los países que mejor
lo están haciendo en esta crisis para que sean conscientes de la
importancia del talento y la tecnología. El escenario al que deberemos
enfrentarnos a la vuelta del coronavirus está lleno de aprendizajes en
clave de oportunidad".

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