TALENTO 4.

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para la
INDUSTRIA 4.0
 Antecedentes
El concepto “Industria 4.0” surge en Alemania a comienzos de la década
de 2010, plasmado por un grupo multidisciplinario de especialistas
convocados por el gobierno alemán.

La Cuarta Revolución Industrial es la fase de la digitalización del sector

manufacturero y está impulsada por el aumento de los volúmenes de
datos, la potencia en los sistemas computacionales y la conectividad.
 Antecedentes
La transformación más profunda se produce por la digitalización y la
posibilidad de conectar en tiempo real a todos los actores sociales
mediante Internet. La conectividad alcanza a consumidores, empresas,
gobierno, organizaciones de la sociedad civil, y es posible mediante
dispositivos (smartphones, computadoras, sensores, etc.), sistemas
informáticos y plataformas digitales. Pero la novedad de esta época es
que la conectividad alcanza también a los objetos permitiendo la
conexión en varios sentidos: máquina-máquina (M2M), máquina-
producto, máquina-humano, producto-humano.
 Consecuencias
La adopción de estas tecnologías conllevará a una mayor automatización
de tareas y, por tanto, cierta sustitución de personas por máquinas o robots
en los puestos de trabajo, con el consecuente impacto sobre el empleo y los
salarios (Acemoglu y Restrepo, 2017).

En un extremo del debate sobre el futuro del mercado laboral están los que
anticipan que la trasformación digital llevará necesariamente a la
destrucción de empleo, En el otro extremo, están los que argumentan que
se crearán más empleos, que se eliminarán los trabajos riesgosos y
repetitivos (esos que nadie quiere hacer) y en cambio, las personas estarán
abocadas al trabajo creativo y calificado, a tareas que las máquinas no
podrán ejecutar jamás. Aparentemente sólo se brindarán oportunidades
para los trabajadores y empleados más calificados, a diferencia de lo que
sucedía en etapas anteriores, cuando cualquier persona capaz de brindar
su fuerza de trabajo podía ser incorporada a una empresa.
Competencias requeridas: Talento 4.0

La revolución digital conlleva a la internacionalización, la cual

tiene afectaciones en las empresas. En muchas compañías la
organización está cada vez más globalizada —en parte como
consecuencia de las nuevas tecnologías— y las formas de
trabajo exigen la interacción con equipos de otros países.

La capacidad de trabajar en equipos y grupos heterogéneos, de

ofrecer y recibir ayuda, de comunicar ideas y acciones, de
incorporar opiniones ajenas a la propia, es decir, un pensamiento
no autorreferente. Estas habilidades son pertinentes en los
nuevos entornos en que se incorporan las TIC.
Competencias requeridas: Talento 4.0

• Conocimientos relativos a las nuevas tecnologías

• Idiomas
• Capacidad de comunicación
• Trabajo en equipo
• Liderazgo
• Habilidades genéricas como: la creatividad, la aritmética, la física,
programación y la resolución de problemas
Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)
Habilidades cognitivas en los alumnos
• Procesar y relacionar el amplio volumen de información de manera
contextualizada.
• Comprender e interiorizar ese volumen nuevo y creciente de información
tecnológicamente disponible.
• Pensamiento creativo e innovador.
• Pensamiento crítico y reflexivo.
• Resolución de problemas.
• Comunicación.
• Colaboración.
• Habilidades relacionadas con aprender a conocer, aprender a hacer y
aprender a ser y aprender a convivir, en un mundo de interacciones
permanentes por medio de dispositivos de comunicación digitales nuevos y
convergentes.
• Habilidades metacognitivas (autorregular los procesos de aprendizaje).
Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)
Utilizar las TIC de una manera ética, legal, segura y responsable en las
interrelaciones digitales, en el uso e intercambio de información y en la
elaboración de conocimientos, lo que exige:
Evaluar la credibilidad y la fiabilidad de las fuentes de información.
Relacionarse respetuosamente con los demás en el intercambio de
información y en la elaboración de ideas nuevas.
Colaborar y participar por conducto de redes, utilizando información y
comunicándola con una actitud responsable.
Respetar la diversidad cultural y social en los planos local, nacional y
mundial.
Poseer habilidades necesarias para la participación ciudadana efectiva.
Respetar la privacidad del otro.
Reconocer la autoría intelectual y evitar totalmente el plagio.
 Foro económico mundial
Habilidades laborales para la Cuarta revolución industrial, según su
proyección:
1. Resolución de problemas complejos
2. Pensamiento crítico.
3. Creatividad.
4. Gestión de personas.
5. Coordinación con los demás.
6. Inteligencia emocional.
7. Juicio y toma de decisiones.
8. Orientación de servicio.
9. Negociación.
10. Flexibilidad cognitiva.
Referencias
• Muñoz, P; Rama, C. (2017) Internet y educación: amores y desamores.
México: INFOTEC Centro de Investigación e Innovación en Tecnologías
de la Información y Comunicación
• Basco, A; Beliz,G. (2018) Industria 4.0 Fabricando el Futuro. Argentina:
Banco Interamericano de Desarrollo
• Blazquez, M; Mansclans, R; Canals, J.(2019) Elfuturo del empleo y las
competencias profesionales del futuro: la perspectiva de las empresas.
España: IESE Business School University of Navarra
• Sunkel,G; Trucco, D; Espejo, A. (2014) La integración de las tecnologías
digitales en las escuelas de América Latina y el Caribe. Santiago de
Chile: Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)