Tarea para PPAA01

PPAA01.- Tarea

1.(5 puntos) Elabora un plan de actuación para el siguiente caso práctico:

El parque donde soléis ir a pasar un rato de descanso es el punto de encuentro de

deportistas, de niños y niñas acompañados por sus padres o abuelos... Un señor
mayor que estaba sentado observando a su nieta jugar, de pronto cae al suelo
inconsciente.

 Pon en marcha las pautas de actuación de primeros auxilios

 ¿Cómo realizarías la valoración primaria?
 ¿Cuál será tu actuación ante una víctima inconsciente que respira?

Describe cada una de tus actuaciones de forma clara.

2.(5 puntos) Plan de actuación ante múltiples víctimas.

Estaba anocheciendo y de regreso del trabajo en el coche con tu compañera,

encontráis la carretera invadida por tres coches que han sufrido una colisión, hay
que actuar rápidamente y sois las primeras personas en llegar al lugar del siniestro.

 Establece las pautas de actuación de primeros auxilios, en este tipo de

accidente.
 Realiza el triaje de las víctimas especificando qué etiquetas (según la
clasificación cromática internacional) tendría cada una de las víctimas.
 ¿Cuáles serían tus prioridades de actuación para socorrerlas?

Situación de las víctimas:

Coche A:

Piloto: inconsciente y no respira.

Copiloto: inconsciente y respira.

Coche B:

Piloto: Inconsciente y parada respiratoria presenciada.

Copiloto: Hemorragia severa en el brazo.

Coche C:
Piloto: leve sangrado en la cara.

Viajero: Niño que llora, sin lesiones aparentes.

Criterios de calificación de la tarea:

Pregunta 1: 5 puntos repartidos de la siguiente manera:

2 puntos: Estableces el orden correcto en las pautas de actuación.

2 puntos: Describes el procedimiento de exploración de la valoración primaria.

1 punto: Describes de forma correcta la actuación ante una víctima inconsciente

que respira.

Pregunta 2: 5 puntos repartidos de la siguiente manera:

2 puntos: Estableces de forma adecuada las pautas de actuación.

2 puntos: No existe ningún fallo al identificar a las víctimas con las etiquetas según
la clasificación cromática internacional.

1 punto: No existe ningún fallo al establecer las prioridades.

Cada fallo baja 0,5 puntos.

Forma de entrega de la tarea

La tarea debes enviarla al área de actividades de la plataforma, en un único fichero

comprimido. Por ejemplo, el nombre del fichero para la alumna Carmen López
García sería CarmenLG_PPAA01_Tarea

Asegúrate de que el nombre no contiene la letra ñ, ni tildes, ni caracteres especiales

extraños antes de subirlo a la plataforma.

El archivo debe presentarlo en archivo de Word (*.doc) y letra Times New Roman
12.

Realiza la tarea con una presentación clara. Utiliza las viñetas, sombreado con
diferentes colores para resaltar apartados...

Tarea para PPAA02

1. (5 puntos) Elabora un plan de actuación para el siguiente caso práctico:
Hombre de unos cuarenta años. Entramos en una habitación y lo encontramos
aparentemente inconsciente. Hay un fuerte olor a gas y vemos que hay una
cocina de gas. La válvula de corte general del gas es claramente visible y
accesible. Durante la exploración primaria el hombre deja de respirar.

Para realizar esta actividad debes tener en cuenta:

 (1 punto) Analiza la conducta PAS a adoptar en esta situación de primeros

auxilios.
 (1 punto) Describe el procedimiento de exploración: Valoración primaria.
 (1 punto)Indica la primera acción al detectar que la víctima no
respira. Justifica esta acción.
 (2 punto)Describe el procedimiento de reanimación en una
víctimainconsciente que no respira.
Describe tus actuaciones de forma clara.

2. (5 puntos) Dibuja un esquema gráfico con el procedimiento de actuación

para el OVACE en el adulto. Puedes utilizar cualquier programa de dibujo,
procesador de textos o programa de diapositivas (tipo power point). Un
ejemplo de esquema gráfico lo puedes encontrar en el apartado de la
unidad Soporte Vital Básico: Objetivos y prioridades. El esquema se basa en
la realización de preguntas que pueden responderse con "sí" o "no"
condicionando la actuación a seguir.
 Criterios de puntuación para la tarea
 Pregunta 1: 5 puntos repartidos de la siguiente manera:
o 1 punto: Estableces el orden correcto en la actuación del PAS.
o 1 puntos: Describes el procedimiento de exploración: Valoración
primaria.
o 1 puntos: Indica, justificándolo, la primera acción a realizar al detectar
que la víctima no respira. La justificación es fundamental en este
apartado.
o 2 puntos: Establece el orden de actuación a seguir y describe las
técnicas a aplicar.
 Pregunta 2: 5 puntos repartidos de la siguiente manera:
o 1 punto: Sigue un orden correcto de actuación.
o 1 punto: Utiliza una estructura basada en preguntas que se
responden con "sí" o "no" y determinan la actuación a seguir.
o 1 punto: Realiza el algoritmo completo recogiendo todas las posibles
situaciones dentro del OVACE.
o 1 punto: Procura que el esquema sea lo más claro posible y fácil de
entender.
o 1 punto: Cuida el manejo de las herramientas informáticas pues se
tendrá en cuenta su uso adecuado.

Indicaciones para la entrega.

La tarea envíala al área de actividades de la plataforma, en un único fichero. Por
ejemplo, el nombre del fichero para la alumna Carmen López García
sería CarmenLG_EME03_Tarea.
Asegúrate de que el nombre no contiene la letra ñ, ni tildes, ni caracteres especiales
extraños antes de subirlo a la plataforma.

area para PPAA03

1.- Elabora un esquema con la actuación adecuada en una hemorragia externa
sin traumatismo similar al caso expuesto a continuación. (5 puntos)

Hoy es un día especial, Ana ha trabajado en una

actividad y llegó el momento de ponerla en práctica
con los niños.

La mañana no empieza bien. Una educadora da la

señal de alarma: "¡Un niño tiene una herida en la
pierna y está perdiendo mucha sangre! No se
ITE. Uso educativo nc. Procedencia. explican cómo ha ocurrido, la herida parece
profunda, quizá ha afectado una arteria.

Ana sabe que la situación es grave: "Debemos actuar con rapidez".

a) Aplica las técnicas de hemostasia que creas oportunas mientras llegan los
servicios de emergencias. El orden debe ser el correcto y específico para el caso
expuesto en la tarea..

b) Explica cómo realizarías cada una de las técnicas de hemostasia.

Para la elaboración del esquema puedes emplear cualquier programa que te resulte
útil como un procesador de textos, programa de presentaciones (tipo power
point)... También puedes utilizar imágenes ilustrativas.

2.- Elabora un esquema de actuación para un accidente eléctrico similar al que te

propongo en el siguiente caso práctico. (5 puntos)

Juan va a organizar el almacén con Laura, una de las

educadoras del centro donde realiza las prácticas. Hoy el
termómetro no sube de los 0 grados centígrados, Juan le
dice a su compañera: " ¡Qué frío!, en el almacén no hay
calefacción. Laura lo tranquiliza, ¡No te quejes antes de
tiempo!, iré delante y conectaré el calefactor". Juan se
extraña: "¿No dijiste que estaba averiado? Laura le explica:
SIRIUS. Uso educativo nc. Elaboración
Propia.
"Ayer por fin terminé de arreglarlo, el problema estaba en el botón de encendido,
por eso sentías esos pequeños calambres al ponerlo en marcha".

Cuando Juan entra en el almacén la escena lo paraliza. Laura está en el suelo, sigue

en contacto con el cable del calefactor. Juan grita: ¡Un accidente eléctrico!

a) Pon en marcha el protocolo de actuación en electrocución.

b) El accidentado, tras una descarga eléctrica, puede sufrir varias lesiones. Nombra
las lesiones que puedes encontrar en la víctima y la/s técnica/s de primeros auxilios
que aplicarías en cada uno de los casos. No debes desarrollar las técnicas de
primeros auxilios, sólo nombrarlas.

Para la elaboración del esquema puedes emplear cualquier programa que te resulte
útil como un procesador de textos, programa de presentaciones (tipo power
point)... También puedes utilizar imágenes ilustrativas.

Tarea para PPAA04

PPAA04.- Tarea.
Actividad 1. (3 puntos)

Indica la actuación correcta en el siguiente caso práctico:

CASO: Daniela es una pequeña de cuatro años activa y vivaz. En ocasiones consigue
sacar a sus padres de sus casillas con sus constantes travesuras, por lo que sus
padres extreman las precauciones. Sin embargo esta mañana Daniela ha
conseguido colocar un taburete bajo el botiquín del baño. Entre las diferentes
pastillas de atractivos colores encuentra unas especialmente llamativas con
brillantes colores. Daniela piensa que estas bonitas pastillas son chucherías y acaba
tomándose varias para probarlas. Su madre llega justo en el momento de ver a
Daniela tragándose unas pastillas.

Para realizar esta actividad debes contestar de forma adecuada a las siguientes
cuestiones:

a. Indica, razonando el motivo, si la madre debe alertar al 112 o trasladar a la

niña a un centro hospitalario. (1 punto)
b. ¿Crees conveniente que la madre intente provocar el vómito a la pequeña?
Razona tu respuesta. (1 punto)
c. ¿Qué otras actuaciones debe llevar a cabo la madre? Razona tu respuesta. (1
punto)
Actividad 2. (1 punto)

¿Qué técnicas de traslado utilizarías en los siguientes casos?

a. Niño inconsciente en habitación con humo.

b. Adulto corpulento, inconsciente en vestíbulo de entrada de una vivienda
incendiada.
c. Persona inconsciente dentro de un vehículo accidentado. El vehículo está
incendiándose.
d. Adulto consciente con esguince de tobillo.

Actividad 3. (1 punto)

Indica los elementos de la comunicación en el siguiente ejemplo.

Raquel se encuentra con Pedro después de varios años sin verse. Pedro la saluda
con "¡Qué bien! ¡Cuanto tiempo sin verte! Raquel no dice nada sin embargo sus
manos realizan una compleja serie de símbolos. Pedro sonríe diciendo, "¡Gracias, tú
tampoco has cambiado nada!"

Como puedes imaginar Raquel es muda pero Pedro la ha entendido perfectamente.

Actividad 4. (5 puntos)

Lee detenidamente los siguientes casos que hay en el cuadro e indica que
mecanismo de defensa de la personalidad se está desarrollando y las razones
para tu elección. La valoración de este ejercicio será de un punto por cada caso
práctico, asignándose 0,5 puntos por razonar cuál es el mecanismo de defensa que
está actuando y 0,5 puntos por la explicación de los síntomas que has observado y
que te han ayudado a deducir tu respuesta.

CASO

José acaba de ser diagnosticado de una grave enfermedad. Desde

1
ese día José se niega a alimentarse solo o vestirse sin ayuda.

Ana es ludópata y después de varios meses sin jugar ha vuelto a

jugarse el dinero del que disponían en la casa. Su marido le pide
explicaciones y Ana le da toda clase de explicaciones. No quería
2 entrar en aquel local pero estaba mareada y entró a tomar un
café. El camarero comentaba que la máquina tragaperras estaba
cargada y que intentaría sacar el premio. No era posible perder,
explicaba Ana...."
 A Antonio le han diagnosticado linfoma, pero se niega a iniciar
3 el tratamiento pues considera que es un error y que deberá
consultarlo con otro especialista.

Cecilia tiene miedo a los espacios cerrados. Evita a toda costa

los ascensores. Un día su madre le explica que de pequeña se
4
metió en uno y subió al último piso del edificio antes de que
pudiese rescatarla. Ella no recuerda nada de aquel episodio.

Roberto tiene cincuenta años y acaban de despedirlo. Es la única

fuente de ingresos de su familia. Al recibir la noticia no se altera
5 y razona fríamente que desde hace un tiempo no es tan
competitivo. Las estadísticas demuestran que su productividad
bajó en los últimos tres años.

Indicaciones para la entrega.

La tarea envíala al área de actividades de la plataforma, en un único fichero. Por

ejemplo, el nombre del fichero para la alumna Carmen López García sería:

Lopez_Garcia_Carmen_PPAA04_Tarea

Asegúrate de que el nombre no contiene tildes, ni caracteres especiales extraños

antes de subirlo a la plataforma.