CÓDIGO: IPA-FO09

FORMATO ELABORACIÓN DE SYLLABUS VERSIÓN: 01

PAGINA: 1 DE 5

1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Fecha de Actualización: 30/09/2019 Versión: 00

NIVEL DE Técnica  Tecnológica ☐
FORMACIÓN: Profesional ☐ Especialización ☐
METODOLOGÍA: Presencial ☐ Distancia ☐ Virtual ☐
PROGRAMA
ACADÉMICO/
CONTADURIA PUBLICA
ÁREA QUE
OFERTA:
UNIDAD
CÓDIGO
CURRICULAR PROCESOS CONTABLES
SIAC:
(Asignatura):
TIPOLOGÍA: Teórico  Teórico-práctico ☐ Práctico ☐
Horas presenciales
Horas Trabajo
CRÉDITOS: 3 / Acompañamiento 48
Autónomo:
Docente: 96
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Proceso contable es el conjunto de pasos que permite expresar a través de
estados financieros las operaciones económicas de una entidad u organización.
Dicho ciclo es esencial para toda empresa ya que gracias a ella podrán ver
sus gastos e ingresos, y así realizar proyecciones, evitando muchas veces
crisis que pueden llevar al cierre de la compañía.
PROPÓSITO DE FORMACIÓN DE LA ASIGNATURA
Identificar, describir y analizar la importancia de los procesos contables, la
estructura de la contabilidad y sus estados financieros y el rol fundamental que
estos tienen dentro de una organización, entendiendo las cuentas del balance y
del estado de resultados en los recursos invertidos en la operación y capacidad
de producción y generación de ingresos futuros.
Conocer, analizar e identificar las cuentas de la operación, de la inversión y de
la financiación, las estructuras y cualidades de las cuentas de los estados
financieros.

Consolidados y temporales, las cuentas de la operación y de resultados y el

equilibrio en el manejo de ingresos y egresos de los flujos monetarios.
Comprender la importancia de estos conocimientos y habilidades y generar en
el estudiante una actitud crítica y propositiva para garantizar el aprendizaje e
implementación de los procesos contables dentro de las compañías, y los
respectivos ajustes con las normatividades internacionales
y nacionales.

ELABORÓ: Analista Aseguramiento de la Calidad APROBÓ: Líder Aseguramiento de la Calidad APROBÓ: Director de Aseguramiento de la
Académica Académica Calidad Académica
FECHA: 26-11-2018 FECHA: 06-12-2018 FECHA: 10-12-2018
Por medio de este análisis el contador puede crear un marco de referencia para
la toma de decisiones orientadas a optimizar los resultados financieros de la
empresa.

2. PROGRAMACIÓN DEL CONTENIDO

UNIDADES DE COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

No. Competencia
Identificar, describir e implementar los procesos contables de una
organización a partir de la comprensión de la estructura de la
contabilidad, la tipología de las cuantas, su relación y causalidad con las
1 operaciones de una empresa.
Identificar, describir, causar y registrar de una manera crítica y coherente
las transacciones de tipo económico de una organización y el debido
registro en las cuentas contables, que permitan reflejar el equilibrio
económico y la recuperación de los fondos invertidos en la operación del
2 negocio.
Proponer alternativas de medidas correctivas, fundamentadas en
información específica y particular de las cuentas contables y demás
hallazgos encontrados en los procesos, que permitan a la alta dirección
tomar acciones de mejora para disminuir sus costos y mejorar la
3 productividad
Mostrar resultados cuantitativos que den respuesta a problemáticas
4 planteadas en diversas situaciones propias de la profesión contable.
Exponer y sustentar opiniones realizando juicios sobre información
5 analizada en base a criterios y normatividad establecidos.
Compilar información y relacionarla de diferentes maneras, ajustándose
a los procesos y procedimientos contables y proponiendo distintas
alternativas de mejora en el egreso y costo final del producto, bien o
6 servicio.

PRE-REQUISITOS Y CO-REQUISITOS (Asignaturas)

No. Pre-requisitos Co-requisitos
1. N.A N.A

UNIDADES DE CONOCIMIENTO
No. Temática Sub-temáticas
Contabilizaciones Con Ingresos, egresos,
Costos, Activos, Pasivos, Patrimonio, Asientos
ASIENTOS sencillos y dobles, Saldo de Cuentas, Balance
1. CONTABLES de Prueba
Aspectos más relevantes de la Caja, Arqueo de
2. CAJA Caja
3 CAJA Caja Menor, Caja General
 Contabilización de tipos de cheques,
conciliaciones Bancarias, características de los
4 BANCOS bancos
5 PARCIALES PARCIALES
6 INVENTARIOS Proceso de registro de inventarios,
SISTEMA DE Paralelo de Contabilización por los diferentes
7 INVENTARIOS sistemas de Inventarios
METODOS DE
VALUACION DE Teoría y práctica de los distintos métodos de
8 INVENTARIOS valuación de los inventarios
METODOS DE
VALUACION DE Practica de los métodos de valuación de
9 INVENTARIOS inventarios
10 PARCIALES PARCIALES
ESTADOS Estados Financieros Básicos (Estado en la
11 FINANCIEROS Situación Financiera, estado de Resultados
Estado de cambios en el patrimonio, estado de
ESTADOS Cambios en la Situación financiera, Estado de
12 FINANCIEROS flujo de Efectivos
13 HOJA DE TRABAJO Concepto y partes de la hoja de trabajo
14 HOJA DE TRABAJO Movimientos, Balance de prueba, ajustes
Balance Ajustado, Estado de Resultados,
15 HOJA DE TRABAJO Estado de la Situación Financiera
16 EVLUACION FINAL EVALUACION FINAL

3. ESTRATEGIAS

METODOLOGÍA PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA

Según criterio pedagógico del docente
ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS:
Clase Magistral , Seminario , Seminario - Taller , Taller ,
Prácticas , Proyectos tutorados ,
Otro:____videos________________________
MEDIOS Y AYUDAS EDUCATIVAS
Laboratorios  Uso de software especializado ☐
¿Cuál software?
Práctica en Sala de Sistemas ☐
Otros:__________________________________________________________

4. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS
 BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía – CUN
Latorre, K. (2013). Procesos contables. Loja: ISSN.
Camisón Zornoza, C. y Dalmau Porta, J.I. (2009). Introducción a los Negocios y
su gestión. ISBN:978-84-8322-487-8.
Calleja Bernal, F. (2003) Contabilidad Administrativa. (1a. Ed.) ISBN: 970-26-
0408-2.
Horngren, Ch., Sundem, G. y Stratton, W. (2015) Contabilidad Administrativa.
(13a. Ed.) ISBN:978-970-26-0640-3.
Horngren, Ch., Srikank, D. y Foster, G. (2015) Contabilidad de Costos. Un
enfoque gerencial. (6a. Ed.) ISBN: 970-26-0761-2.
Martinez Gullén, M. (2011) La gestión empresarial. Equilibrando objetivos y
valores. ISBN:978-84-7978-594-9.
Universidad Veracruzana (2011), Contabilidad Financiera 1, Unidad 3 Estado de
Resultados Vargas Rivera Martha Lucia, (2017) Manejo de la Cuenta Caja
Welsch, G., Gordon, P., Hilton, R. y Rivera, C. (2004) Presupuestos. Planificación
y Control. ISBN:
Martínez, Á. M. F. (2015). Contabilidad general con enfoque NIIF para las pymes.
Ecoe Ediciones.
Ghersi, J. H. (2017). Apuntes de contabilidad financiera. Universidad Peruana de
Ciencias Aplicadas.
López, R., & Tamayo, E. (2012). Proceso integral de la actividad comercial.
Editorial Editex, SA, Madrid-España, pág., 66
Bibliografía – Complementaria
Vargas Rivera Martha Lucia, (2017) Manejo de la Cuenta Caja
Welsch, G., Gordon, P., Hilton, R. y Rivera, C. (2004) Presupuestos.
Planificación y Control. ISBN:
Martínez, Á. M. F. (2015). Contabilidad general con enfoque NIIF para las
pymes. Ecoe Ediciones.
Ghersi, J. H. (2017). Apuntes de contabilidad financiera. Universidad Peruana de
Ciencias Aplicadas.
López, R., & Tamayo, E. (2012). Proceso integral de la actividad comercial.
Editorial Editex, SA, Madrid-España, pág., 66

5. SISTEMA DE EVALUACIÓN

CORTE 1 CORTE 2 CORTE 3

30% 30% 40%
Actividades Actividades Actividades
Quices Quices Quices
Parcial 1 Parcial 2 Examen final
Nota: Los porcentajes de cada uno de los parciales y examen final deben cumplir los artículos 47 y 48 del
reglamento estudiantil.

6. PERFIL DEL DOCENTE

Profesional en contaduría, con especialización o maestría en el área contable,
 financiera, o tributaria, Nivel de inglés B1, con más de tres años de experiencia
laboral en las áreas relacionadas con los núcleos de formación a impartir. 2 años de
experiencia docente universitaria. Debe ser analítico, autocritico, creativo e
innovador, capacidad de seguimiento y retroalimentación permanente de manera
individual y grupal al desarrollo de núcleos de formación.

CONTROL DE CAMBIOS
FECHA VERSIÓN DESCRIPCIÓN DEL CAMBIO
Se realiza modificación del formato en su totalidad cambiando las
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requisiciones en los expuestos.