RESPONSABILIDADES

PROFESIONALES PARA EL
CUMPLIMIENTO DE LA ÉTICA

Nixon Hernández
Octubre 2019
 ¿QUÉ ES ÉTICA?
• Ética: principio de moral y virtud que delimita las actuaciones con
convicción propia.

• Ética profesional es el conjunto de normas y principios por el que debe

regirse un profesional.

• Principios: valores morales establecidos para guiar el accionar

• Los valores personales son las normas internas, que impulsan a vivir bien
para ser mejor cada día, estos valores cambian según como sea la
persona y se puede incluir la religión, la moral y la ética.
¿QUÉ ES ÉTICA?
¿QUÉ ES ÉTICA?
¿QUÉ ES ÉTICA?
¿QUÉ ES ÉTICA?
¿QUÉ ES ÉTICA?
 Dar muerte simultánea a la
mitad de la población del
universo y que el resto
continúe con sus vidas y
aprovechen lo finito del
espacio.

Problema del mundo real: la

escasez de nuestros
recursos.

Propuestas de políticos en el
pasado que bien podrían
trasladarse a la actualidad.

FILOSOFIA DE THANOS 8
 PIEDAD
Expresa que su voluntad de aniquilación
es una muestra de piedad que él mismo se
está encargando de dar a la humanidad.

Una necesidad en el ser humano que nace

de su deseo por aliviar el sufrimiento que
experimenta ante la realidad que le rodea.
(juega a ser Dios).

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MALTHUSIANISMO
Teoría demográfica y económico-política
propuesta por el economista Thomas
Malthus en el siglo XVIII.

“El crecimiento de la población responde a

una progresión geométrica y que el aumento
de los recursos para su supervivencia lo
hacen aritméticamente”

Cada cierto tiempo deben existir

controladores biológicos:
• Hambrunas
• Guerras
• Epidemias
El objetivo “crecimiento desproporcionado de
la población y la eventual extinción de la raza
humana”

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 CONSECUENCIALISMO
• Ética teleológica, La bondad o la maldad están determinada por sus
consecuencias.

• Una acción se juzga buena si genera el mayor bien posible y el buen

proceder es el que optimiza algunos valores dados por la tradición del
bienestar humano o de los seres vivos. La mejor consecuencia.

¿Thanos está haciendo un bien o un mal?

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Código de Ética

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 Bienes Intangibles de las empresas
• Identidad: Es el ser de la organización, que la caracteriza y diferencia del
resto. Sobre esta identidad trabajan otros dos intangibles: la cultura
organizacional y la filosofía.

• Filosofía: Plantea el objetivo global de la organización y el modo de llegar

a él. Establece una misión, valores y visión.

• Cultura: forma de actuar de la organización en su conjunto. Tiene que ver

con los valores que se fomenten y el modo de orientar la actuación de la
organización.

• Imagen: Es aquella representación que la organización desea construir en

los stakeholders con los cuales la organización se relaciona.

• Reputación: Es aquella representación mental que se hace el público

sobre una organización a través de las experiencias que hayan tenido con
la misma y de la forma de como se comunica con sus stakeholders.
 CULTURA ORGANIZACIONAL
• Comprende modos de actuación específicos
no conscientes, reguladores de la conducta colectiva:

• Valores, políticas,
actitudes, tecnología,
misión, estrategias. Estos
uniforman el
comportamiento.
LOS MILLENNIALS, LA
ÉTICA Y LA RSE
Los Baby Boomers y la RSE, 1944-1960.

• Comprometidos y adictos al trabajo

• Les gusta un ambiente de trabajo
estable y tranquilo.
• Se motivan por incentivos que dan
estatus: como viajes al extranjero y
reconocimientos por trayectoria.

La Generación “X” y la RSE1960-1980.

• Escépticos, cuestionan hasta el más

mínimo detalle.
• Crecieron bajo una educación que
conoció la disciplina.
• Reconocen el orden jerárquico dentro
de las empresas.
• Sus objetivos y deseos en base a su
vida personal, la forma de ganarse su
lealtad es desarrollando seguridad en
su carrera.
Generación “Y” y/o Millennials y la RSE, Desde 1981 hasta la fecha

• Sus necesidades de cambio son por nuevos retos y hacer su experiencia laboral algo
que les de nuevos conocimientos y desarrollo como personas.

• Entorno de trabajo agradable que fomente las relaciones sociales en la organización.

• Proporcionar oportunidades de aprendizaje y crecimiento.

• Permitirles trabajar en equipo y hacerse especialistas en un tema.

• Recompensa por resultados, por superar una prueba y por consiguiente una
retribución: Deben tener objetivos de corto plazo para mantenerse interesados y los
objetivos a largo plazo estar alineados a sus metas personales.
2030

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LA RSE Y LOS ODS
• Atención y desarrollo en la educación Acceso igualitario de todos los hombres y
preescolar las mujeres a una formación técnica y
superior de calidad, incluida la enseñanza
• Asegurar que la enseñanza primaria y universitaria
secundaria sea gratuita con resultados
de aprendizaje efectivos
• Jóvenes y adultos con competencias • Asegurar que todos estén alfabetizados
técnicas y profesionales, accedan al y tengan nociones elementales de
empleo, trabajo decente y al aritmética.
emprendimiento.
• Instalaciones acorde a las necesidades de
• Acceso igualitario a personas con los niños y las personas con discapacidad
discapacidad, los pueblos indígenas. y las diferencias de género.
 .
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• Empleo decente y la igualdad de • Poner fin a las formas contemporáneas

remuneración por trabajo de igual valor
• Reducir la proporción de jóvenes que no
están empleados y no cursan estudios ni
reciben capacitación
de esclavitud y la trata de personas,
poner fin al trabajo infantil en todas sus
formas.
• Aptitudes adaptadas de acuerdo al
mercado
 .
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• Emprendimiento, fomentar la • Proteger los derechos laborales y

formalización y el crecimiento de las
microempresas y las pequeñas y
medianas empresas, incluso mediante el
acceso a servicios financieros.
promover un entorno de trabajo seguro
y sin riesgos para todos los
trabajadores, incluidos los trabajadores
migrantes y las personas con empleos
precarios.
¿CÓMO LO
HACEMOS……..
¿CUÁLES SON
MIS GRUPOS DE
INTERÉS?
1 1

1
BBB 1

.......

¿QUÉ -
-
EXPECTATIVAS -
TIENEN?
¿RIESGOS
PARA LAS
EMPRESAS?
PROYECTO DE RSE BASADO EN
LOS ODS QUE CUMPLA CON:
 RESPONSABILIDAD SOCIAL
EMPRESARIAL EN LA PRÁCTICA
 ¿Qué es RSE?
Modelo de Gestión Empresarial que integra armónicamente
al desempeño económico, el respeto por los valores éticos, la
comunidad y el medioambiente.

Actitud estratégica de las empresas que se manifiesta en su

capacidad para:
• Satisfacer las expectativas e intereses legítimos de sus
diversos públicos (stakeholders) .
Fuente: Acción RSE
Responsabilidad con el público interno

• Tener un contrato formal por escrito

• Contar con manuales de políticas y procedimientos

Políticas de género

• Igualdad de salarios y condiciones para hombres y

mujeres

Tener laborando personas:

• Con discapacidades
• Contratar mayores de 40 años
• Jóvenes sin experiencia
• Personas analfabetas

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Prestaciones adicionales a la ley
• Bonificaciones
• Aguinaldo adicional al de ley
• Vacaciones adicionales a las de ley
• Seguro de vida
• Seguro médico
• Participación en utilidades
• Regalos
• Capacitaciones

Proyectos para balancear vida familiar-laboral

• Programas de recreación, cultura y deporte
• Útiles escolares
• Becas de estudio para trabajador y/o sus hijos
• Apoyos para compra de vivienda o terrenos
• Despensa familiar
• Guardería
• Celebraciones
• Alimentación/ cafetería
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• Ropa/ para niños
Uso eficiente de recursos
• Ahorro de energía eléctrica
• Uso eficiente del agua
• Reciclaje o tratamiento de residuos

Marketing Responsable
• Información accesible y clara para el
consumidor, revisión periódica del
vencimiento de productos

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No Publicidad engañosa, no fomento a la discriminación

No discriminación de
género, orientación
sexual o raza

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Motivación para las empresas
• Compartir las ganancias de la empresa
• Imagen de la empresa
• Sentido de pertenencia del personal/ mejora relaciones internas
• Apoyo a la comunidad/entorno de la empresa
• Ayuda a la sociedad/ desarrollo del país
• Filantropía

• Apoyo a causas específicas:

• Juventud
• Cultura
• Medio ambiente
• Salud
• Deporte
• Reducir delincuencia

• Que el trabajador esté satisfecho

• Mejora en la productividad
• Bienestar del trabajador
• Motivación al empleado
• Lealtad hacia la empresa
• Filantropía
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• Es ley y es obligación
• Promover el balance familia-trabajo
¿QUÉ Y CÓMO APOYAN LAS EMPRESAS?
Áreas que se atienden
• Salud
• Educación
• Deporte
• Medio ambiente
• Cultura
• Capacitación laboral
• Proyectos desarrollo local
• Emprendimientos
• Agua, energía, calles
• Vivienda
• Rehabilitación
A quienes se apoyan
• Fundaciones del grupo
• Otras fundaciones
• Instituciones o asociaciones privadas
• ONGs, Alcaldías
• Escuelas/ educación
• Unidades/ salud
• Policía, Iglesias
• Personas particulares
• Asociaciones comunitarias
Aportes de las empresas
• Aportes financieros a sus fundaciones
• Dinero a terceros
• Productos o servicios propios
• Donaciones en especie (no de su
producto)
• Recurso humano especializado
• Personal voluntario
• Equipo (tecnología) 39
• Recursos materiales (instalaciones)
Inserción: Empleabilidad y
Emprendedurismo
Acompañamiento a jóvenes que han
mostrado voluntad de dejar las pandillas o
grupos ilegales e iniciar un proceso de
preparación para ser productivos a la
sociedad.

Apoyo espiritual y religioso, apoyo

psicológico, capacitación técnico
vocacional; que los jóvenes sean
contratados por diferentes empresas ó la
instalación física y operación de un
negocio. “Comunidades Sostenibles”,
• Habilitación e inserción laboral a través
del desarrollo de capacidades
emprendedoras.
• Creación de empresas a través de la
formación de grupos asociativos.
• Micro y pequeñas empresas apoyando
su constitución e inserción como
negocios formales. Se brinda parte del
apoyo financiero, seguimiento 40 de la
ejecución y avances del proyecto.
 Prevención de la delincuencia en los niños
y jóvenes de la comunidad cercana a la
empresa.
Este es el caso de una empresa que fundó
una Escuela de Fútbol para atender a
adolescentes y niños en comunidades de
alto riesgo; se les enseña disciplina,
valores, compañerismo, trabajo en equipo,
responsabilidad y compromiso.

Apoyo a centros escolares con proyectos

que buscan reducir la violencia a través
de:
Atención psicológica (clínica y preventiva),
metodologías que enseñan a resolver
conflictos pacíficamente y con el
desarrollo de otras actividades que
fomenten valores y la sana convivencia.

Estos programas, en general,

trabajan con los alumnos, con el personal 41
docente y con los padres de familia.
 “Fortalecimiento Empresarial de
Mujeres”
Las mujeres propietarias de micro
negocios en zonas de alto riesgo requieren
de capacitación personalizada.
Transferencia de conocimientos en gestión
de negocio.

Buenas prácticas que les permita mejorar

los resultados de su negocio.
Además, desarrolla capacidades en las
mujeres empresarias para su
empoderamiento personal y el
fortalecimiento de su liderazgo colectivo.

Programa “Construyendo juntos”, La

idea es que si las familias de sus
empleados tienen menos necesidades no
resueltas, tendrían menos incentivos
para involucrarse en actividades
riesgosas.

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 REFLEXIONES FINALES
• El nivel de involucramiento de las empresas es mayor, cuando los programas o
proyectos responden a las áreas con las que las empresas, o sus propietarios se
sienten más identificados.

• Se debe contar, de alguna manera, con el involucramiento de toda la empresa:

junta directiva, Gerentes, Jefes y en consecuencia el resto de empleados.

• Cuando los empleados toman parte activa en proyectos, se crea un mejor

ambiente laboral, un sentido de pertenencia hacia la empresa.

• Los programas orientados a la reinserción de ex convictos a la vida laboral y/o a

la sociedad parecen tener más éxito al contar con un plan de seguimiento y
acompañamiento a más largo plazo.

• Es importante definir indicadores que permitan determinar el impacto de los

proyectos.

• Finalmente, Para lograr una mayor aceptación y credibilidad, los proyectos no

deben involucrar temas políticos, ni relacionarse con partidos políticos.