CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

EDUCACIÓN DE CALIDAD AL ALCANCE DE TODOS

LINEA DEL TIEMPO

LA PEDAGOGÍA SOCIAL Y LA
EDUCACIÓN SOCIAL

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1660 PEDAGOGÍA SOCIAL CLÁSICA

1670 EDAD MODERNA - COMENIO
EDAD MEDIA " se impone como
Fue el primero en formular una concepción
filosofia de la educación la visión
pedagogía social, refiere que la educación
estética". Representados por Platon y
se extienda a todos los hombres sea cual
Aristoteles.
sea su condición social y económica.

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1750 PEDAGOGÍA SUIZA PESTALOZZI

1701 SIGLO XVIII Y SIGLO XIX
Alemania - " considerada la cuna de la
pedagogía social".
" fundador de la educación social autónoma"
concibe la educación como un derecho
humano y como un deber de la sociedad,
promotor de la educación en cuanto medio
de superar las desigualdades sociales

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1840 OBRA PEDAGOGÍA SOCIAL 1800 EL KANTISMO E IDEALISMO

fundador de la asociación de Lo podemos denominar como

trabajadores (movimiento obrero social - hegelianismo son los sistemas filosóficos
cristiano), formación ético - social del que mas han inclinado el nacimiento y
joven trabajador. desarrollo de la pedagogía social en
alemania.
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1847 ADOLFO DIESTERWERG REVOLUCIÓN DE 1848

Pretendía unir lo social y lo educativo, Se hizo publico el manifiesto comunista.

como realidad humana problemática, - Produjo un cambio de mentalidad, y el
engloba dentro de la pedagogía social aumento de trabajadores autónomos.
acciones educativo - sociales en pro de
una pedagogía renovada.
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PRIMERA ETAPA DE LA PEDAGOGÍA
Se desarrollo durante los años 1850 -
1920, con diferentes representantes y
posturas que aportaron a la pedagogía
social.
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1878 BISMARK
Desde el poder realizo diferentes
aprobaciones de decretos, leyes
orientados a las necesidades sociales.
- ley de seguridad social (1884), ley de
invalidez y vejez (1898).
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1920 ESCUELA DE PEDAGOGÍA SOCIAL
En 1920 la tradición historicista y
hermenéutica concibe la pedagogía
como " ciencia del espíritu"
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1921 GEORG KERSCHENSTEINER
Pedagogo alemán creador de la escuela
del trabajo y organizador de la escuela
actíva.
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1850
" Nace el termino de pedagogía social
como un referente de problemas
asociados al nacimiento de la revolución
industrial".
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1900 PAUL NATORP FILOSOFO NEOKANTIANO
pedagogía social idealista. incidencia en el
nacimiento y desarrollo de la conciencia social,
considera la pedagogía como una ciencia y una
practica educativa, representante principal de
platon, descartes y kant.
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1901 LA TRADICIÓN KANTIANA
Comprendida en las dos primeras
décadas del siglo XX "la tradición
kantiana se considero como una
tendencia social y pedagogía
representada por nartorp.
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1922 CÓDIGO DE LEYES
código de leyes de protección juvenil
estatal y privada.
- Art 1 derecho a la educación.
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1933 NACIONALSOCIALISMO

Durantes este periodo hitler y el nacionalsocialismo dominaron

Alemania, se estanco la democracia y la llamada republica federal
de alemania.

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1950 SURGE LA PEDAGOGÍA SOCIAL CRITICA

Denominada pedagogía critica porque se encarga de elaborar con

un carácter reflexivo - critico la conexión entre educación y
estructura social.

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1955

en la República federal alemana se recupera la pedagogía social.

- protección juvenil.
- Reconocimiento de los derechos de los niños y jovenes.

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1963 WOLFGANG KLAFKI

Realiza la creación de una teoria pedagogíca, basado en la critica de

la sociedad, define el concepto de formación como el desarrollo y
maduración de capacidades fisicas, psiquicas y espirituales,
comprendia la educación escolar como educación social y politica.

PRESENTADO POR
MARIA CAMILA VILLEGAS BAUTISTA ID 777041
DOCENTE
BLANCA ROCIÓ PINILLA HERMOSA NRC 8689
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL