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Trabajo Colaborativo

Unidad 2. Fase 3 - Diseño

Lady Diana Cabrera Silva - Código 55067150

Dulfary Capera García – Código 40614995

Cristhian Camilo Jiménez García – Código 1054541584

Grupo 102953_14

Rubiel Guevara Garzón

Tutor

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia (UNAD)

Escuela De Ciencias Administrativas, Contables, Económicas Y De Negocios (ECACEN)
Curso Organización Asociativa
Octubre, 2020
 ii

Tabla de Contenido

Introducción................................................................................................................................2

Objetivos.....................................................................................................................................3

Anexo 1 – Directorio y selección de temáticas de la unidad 2...................................................5

Anexo 2 – Ficha Lectura Crítica – Temas Unidad 2..................................................................6

1. Diagnóstico del Proyecto...................................................................................................11

2. Posibles Soluciones...........................................................................................................13

3. Recursos Necesarios..........................................................................................................15

4. Localización del Proyecto.................................................................................................15

5. Anexo 3. Cronograma de actividades................................................................................15

6. Anexo 4. Fuente de recursos (acorde con el ítem 3).........................................................16

Conclusiones.............................................................................................................................17

Referencias Bibliográficas........................................................................................................18
 iii

Introducción

El presente trabajo abarca los contenidos y las referencias bibliográficas de la unidad 2 -

Emprendeduría social alternativa sostenible para una nueva economía del curso Organización

Asociativa; para el desarrollo de esta Fase 3 – Diseño, se continua trabajando con el proyecto

comunitario propuesto por el grupo en la fase anterior denominado “Diagnóstico al nivel de desnutrición

infantil en el barrio Calamari de la Ciudad de Neiva (Huila), para instalar huertas ecológicas y solidarias

con el fin de acceder a una alimentación familiar saludable.” el cual pretende dar solución al problema

formulado sobre el alto nivel de desnutrición de los niños del Barrio Calamari de Neiva-Huila.

En este trabajo, se encuentra plasmado el avance del proyecto en cuanto al diagnóstico del proyecto y

sus posibles soluciones, así como también, se mencionaran los recursos necesarios para su ejecución, el

cronograma de actividades a realizar y las fuentes de recursos para el desarrollo del proyecto. Todo ello,

hacen parte del proceso de construcción del proyecto comunitario que estamos realizando en el curso de

Organización Asociativa y que está orientado fortalecer la gestión social por medio del conocimiento del

emprendimiento social solidario y las competencias del emprendedor social, orientado a desarrollar

estrategias para la solución de necesidades reales de las comunidades, en pro de mejorar la calidad de

vida de estas.
 iv

Objetivos

General

Obtener mayores conocimientos del emprendimiento social y las verdaderas competencias que
debe tener un emprendedor social, con el fin de desarrollar estrategias para logar los fines
perseguidos por una comunidad.

Específicos:

1. Tener conceptos claves como son Emprendimiento social y emprendedor social.

2. Dar respuestas a cada una de las preguntas realizadas para esta actividad.

3. Formular el cronograma de Gantt de las actividades del proyecto solidario.

4. Determinar cuáles serán los recursos del proyecto solidario.

5. Tener una persona Líder, que sea responsable, innovador y gestione ante varios entes,
sean públicos o privados, proyectos encaminados a satisfacer necesidades de toda una
comunidad.
 1

Desarrollo de la actividad

Anexo 1 – Directorio y selección de temáticas de la unidad 2

Nombre y Programa al que Centro al que Tema seleccionado S Tel Email

apellidos pertenece pertenece k
y
p
e
Cristhian Administración Cead Dorada Tema 4. Competencias   3207257274 Cristiancamilotrompeta@hotmai
Camilo de Empresas profesionales del l.com
Jiménez emprendedor social.
García
Dulfary Administración Cead Tema 1. Gerencia social   3213900490 dulfary_19@hotmail.com
Capera García de Empresas Florencia innovadora y
participación
comunitaria.
Karla Ximena       3058182749  
Rubiano
Lady Diana Administración Cead sur Tema 3. Qué significa 3224896310 ladycabrera2111@hotmail.com
Cabrerta de Empresas Neiva ser un emprendedor
social.
Verónica Administración Cead sur Tema 5. El   3215454791 castroveronica245@gmail.com
Cuellar Castro de Empresas Neiva emprendimiento social
y su configuración
local.
 2

Anexo 2 – Ficha Lectura Crítica – Temas Unidad 2

ASPECTOS TEMA 2 TEMA

TEMA 1 TEMA 4 TEMA 5
3
Palabras Discursivo, Univoco, Etaria, Casuísticas Emprendeduría,
Desconocidas Nuclearización, Subvenciones Emprendeduría social,
(Palabras Prescindencia, Desmedro, Concurrir Competencias,
(Diccionario) Anverso, Amalgama, Emprendedor,
Tecnocrática Profesional,
Universidad.
Términos Gerencia Social Innovadora El emprendedor tradicional Pensamiento divergente,
Técnicos Tejido Social pretende dar nuevas Espíritu empresarial,
(Términos Integración Social soluciones de negocio. Empatía.
relacionados Política Social El emprendedor social busca Emprendimiento social.
directamente Acción Pública Dinámica innovar para mejorar la
con el tema.) sociedad.

Definición Gerencia Social Innovadora: El emprendedor tradicional Pensamiento Divergente:

Términos La gerencia social es una pretende dar nuevas Proceso de pensamiento que
(Descripción variante del management o soluciones de negocio, el genera ideas creativas
de máximo 5 la gestión empresarial que emprendedor social busca mediante la exploración de
términos apunta principalmente a innovar para mejorar la muchas posibles soluciones.
técnicos.) desarrollos humanos y sociedad, La misión de un El pensamiento
colectivos amplios, es la emprendedor es generar un divergente contrastaría con
construcción de un esquema negocio que aporte el pensamiento lógico que
organizacional en el cual la beneficio, sus recursos son busca una sola solución
sociedad sea el pilar y sus capital propio o de terceros y correcta basada en nuestros
diferentes actores e préstamos, su recurso conocimientos previos y
instituciones sociales humano es personal con ordenados de manera lógica.
trabajen contrato laboral o mercantil
mancomunadamente para y sus resultados son según el Espíritu Empresarial: es una
dar respuestas estructuradas beneficio obtenido. El manera de pensar, razonar y
a los retos de las sociedades emprendedor busca la actuar vinculada y suscitada
modernas. obtención de resultados de por la búsqueda de
Tejido Social: Es la unión de beneficio ya que de ello oportunidades de negocio. El
grupos de personas que se depende la continuidad de su resultado es la creación,
unen, con un fin negocio, depende de su mejora, realización y
determinado que van propio capital inicial y de la renovación de valor en el

conformando sociedades,
gobiernos, partidos políticos,
establecen normas que
permiten la convivencia
entre sus integrantes.
Integración Social: Las
acciones que posibilitan a las
personas que se encuentran
en un sistema marginal
participar del nivel mínimo
de bienestar social alcanzado
en un determinado país.
Política Social: es una
disciplina científica de la
ciencia política y una
intervención política.
Dedicada a estudiar e
intervenir públicamente, a
nivel estatal o comunitario
en las consecuencias
materiales y morales del
siempre desigual desarrollo
de las sociedades modernas.
Acción Pública Dinámica:
representa un enfoque
sociológico que estudia
la dinámica que los actores,
gubernamentales y no
gubernamentales,
desarrollan para solucionar
un problema. El análisis
institucional permite revisar
el marco en el que se
desarrolla dicha acción.
Pregunta ¿La gerencia social mejora
(Pregunta la participación comunitaria?
contextualizad
a sobre tema
de estudio.)
capacidad de atraer socios y
clientes que le aseguren la
continuidad.
El emprendedor social puede
recurrir a otras vías de
financiación como son las
subvenciones micro créditos
e incluso donaciones, un
emprendedor social su
misión es dar soluciones a
los problemas sociales
contribuyendo a transformar
la sociedad, sus recursos
financieros es la posibilidad
de concurrir a subvenciones
y de obtener donaciones, su
recurso humano, cuenta con
personal contratado con la
participación de
voluntariado y para su
evaluación de resultado es
según el impacto en la
sociedad, el emprendedor
social es un agente promotor
del cambio con una misión
social
¿Cómo apoyan las diferentes
comunidades de nuestro país
el emprendimiento social?
3
sentido más amplio del
término, es decir, no sólo
valor económico, sino también
social
Empatía: intención de
comprender los sentimientos
y emociones, intentando
experimentar de forma
objetiva y racional lo que
siente otro individuo. La
palabra empatía es de origen
griego “empátheia” que
significa “emocionado”.
Emprendimiento social: esto
hace referencia a que las
personas innovadoras con
soluciones para os problemas
sociales son personas
ambiciosas que buscan ayudad
con los problemas sociales con
ayudas de las empresas que
cuyo objetivo es satisfacer la
necesidad de la comunidad y
su entorno por medio de
gremio empresarial su
objetivo radica en que es de
carácter social ya que sería
una empresa sin ánimo de
lucro que no busca beneficios.
¿Cuáles deben ser las
competencias sociales del
emprendedor en el siglo XXI?
 4

Hipótesis (El La gerencia social ha sido El concepto de emprendedor Cuando estamos hablando de
estudiante definida como la tiene su origen en Francia y competencias y habilidades de
debe presentar construcción de diversos se remonta al siglo XVII, en emprendedor es importante
en el límite de espacios para la interacción siendo utilizado por primera tener en cuenta los factores
350 mínimos, social; es en estos espacios vez por Richard Cantillon, como lo son la formación, en
y 450 palabras locales y comunitarios, para referirse a aquella los procesos cognitivos, las
donde se abren las mayores persona que maneja los capacidades individuales, los
máximo, una
oportunidades para un recursos asumiendo el riesgo contenidos y currículos, ya
hipótesis
acercamiento entre los de la producción, esta que esto cobra un papel
personal de la problemas o necesidades y definición se ha ido importante en las
lectura del las comunidades que los nutriendo con importantes competencias y habilidades en
texto.) padecen y, por consiguiente, aportaciones no sólo del el siglo XXI.
representan el ámbito más campo de la economía. El En el mundo actual altamente
idóneo para la intervención emprendimiento social tiene competitivo los
de la gestión social a través una visión multidisciplinaria emprendedores son los
de la participación de las puede sostenerse que el encargados de generar nuevos
comunidades. Si se conocen emprendedor es una persona espacios podemos decir que
las necesidades de la con una especial habilidad para una persona que está
comunidad de primera para detectar oportunidades, comenzando en la realización
mano, se puede lograr un proponer, diseñar nuevas de un proyecto y que quiere
mayor impacto social soluciones y con una dentro de su entorno
mostrando resultados y inquebrantable voluntad de trasformar una empresa un
transformaciones sociales aceptar los riesgos y vencer emprendedor debe de tener las
reales. Para ello, es las dificultades para hacer siguientes capacidades para
importante el diseño y la realizar sus propósitos. poder emprender un proyecto
implementación de las La mentalidad solidario:
políticas públicas a través emprendedora es Creatividad e innovación.
de proyectos que mejoren las esencialmente la orientación Liderazgo.
condiciones de la calidad de al cambio, la innovación, Pensamiento crítico y
vida de la población, en creatividad, la capacidad resolución de problemas.
forma integral y para movilizar no sólo los Comunicación y colaboración.
participativa. propios recursos sino Habilidades de información,
En esta perspectiva, la también los de los demás, la medios y tecnología.
gerencia social promueve el orientación a la acción, el Habilidades para la vida
desarrollo el desarrollo coraje y fortaleza, el éxito personal y profesional.
social de manera eficaz, del emprendedor se mide por El concepto de "Competencia"
eficiente, equitativa y los resultados económicos fue planteado inicialmente por
sostenible en una conseguidos. David McClelland en 19731,
determinada comunidad y El emprendedor tradicional como una reacción ante la
asegura que las políticas y pretende dar nuevas insatisfacción con las medidas

programas sociales
respondan de manera
valiosa, pertinente y efectiva
a problemas importantes
para la ciudadanía.
Por tanto, la gerencia social
se convierte en una
estrategia fundamental para
los miembros de una
comunidad, ya que incita a
la participación activa de los
miembros, y de este modo
busquen una solución a los
problemas que los aquejan,
desarrollando competencias
para la toma de decisiones,
liderazgo, comunicación,
organización, planificación,
análisis, entre otros, estas
competencias permitirá el
desarrollo óptimo de las
actividades que se realizaran
para la solución de sus
problemas, necesidades, etc.
Fines de la gerencia social:
Reducción de la desigualdad
Reducción de la pobreza
Fortalecimiento de estados
democráticos
Fortalecimiento de
ciudadanía
1
Rodríguez Trujillo, Nelson
http://www.cinterfor.org.uy/public/spanish/region/ampro/cinterfor/temas/complab/doc/otros/sel_efe/index.htm.
2
Álvarez Uslar, Cecil (2009). Formación basada en competencias emprendedoras para la modernización del Estado. Recuperado de:
http://www.clad.org.ve/fulltext/0043647.
5
soluciones de negocio, el tradicionales utilizadas para
emprendedor social busca predecir el rendimiento, David
innovar para mejorar la McClelland2, profesor de
sociedad, La misión de un Harvard, definió el concepto
emprendedor es generar un de “competencias” como
negocio que aporte aquellas características
beneficio, sus recursos son personales, que se demuestran
capital propio o de terceros y a través de comportamientos,
préstamos, su recurso y determinan un desempeño
humano es personal con excelente en una determinada
contrato laboral o mercantil actividad profesional, dentro
y sus resultados son según el de una determinada estructura,
beneficio obtenido. El estrategia y cultura
emprendedor busca la
obtención de resultados de
beneficio ya que de ello
depende la continuidad de su
negocio, depende de su
propio capital inicial y de la
capacidad de atraer socios y
clientes que le aseguren la
continuidad.
El emprendimiento
tradicional es sencillo puesto
que está vinculado a los
resultados económicos
obtenidos, en el supuesto del
emprendedor social la
valoración del impacto de la
acción es mucho más
complejo de evaluar y con
(2009). CINTERFOR, Competencia Laboral. Recuperado de:
 6

También es importante frecuencia no puede

recalcar que gracias a la realizarse en un corto plazo.
gerencia social ayuda a El emprendedor social puede
fortalecer el recurrir a otras vías de
empoderamiento en los financiación como son las
grupos sociales, puesto que subvenciones micro créditos
se los ve como agentes e incluso donaciones, un
activos para el cambio emprendedor social su
social, lo que les permite misión es dar soluciones a
tener el control sobre el los problemas sociales
cambio social. De este contribuyendo a transformar
mismo modo, la la sociedad, sus recursos
participación activa de los financieros es la posibilidad
individuos de una de concurrir a subvenciones
comunidad es fundamental, y de obtener donaciones, su
para contribuir al cambio recurso humano, cuenta con
social y desarrolle personal contratado con la
competencias necesarias participación de
para desenvolverse de voluntariado y para su
manera óptima, la evaluación de resultado es
participación de la según el impacto en la
comunidad desarrolla la sociedad, el emprendedor
colaboración por parte de los social es un agente promotor
participantes, es decir, del cambio con una misión
incitan al involucramiento social.
del cambio social,
habilidades necesarias para,
organizar, dirigir, toma de
decisiones, a fin de alcanzar
sus objetivos mediante
metas establecidas
conjuntamente.
Referencia Licha, I. (2002). Gerencia Parra, R. (2014). Parra, R. (2014).
bibliográfica social en américa latina: Emprendeduría social: Emprendeduría social:
enfoques y experiencias alternativa sostenible para alternativa sostenible para una
innovadoras.Pp.25-36. una nueva economía. nueva economía. Barcelona,
Recuperado de https://elibro- Barcelona, ES: J.M. BOSCH ES: J.M. BOSCH EDITOR.
net.bibliotecavirtual.unad.ed EDITOR. Pp. 56-61. Pp. 61-62.
u.co/es/ereader/unad/36772 Recuperado de: https://elibro-
Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.
 7

net.bibliotecavirtual.unad.ed co/es/ereader/unad/59848
u.co/es/ereader/unad/59848
 1

ARBOL DE PROBLEMA

Aumento de problemas nutricionales

en la comunidad

Altos niveles de
Porcentaje alto de desnutrición Problemas para la consecución
desnutrición en la
en niños y adolescentes de empleo
comunidad

EFECTOS
El Barrio Calamari cuenta con altos niveles de
desnutrición en los niños y su comunidad
debido a la pandemia.

CAUSAS

Consumo bajo de alimentos con los Nivel de ingresos No se toman las tres raciones
suficientes micronutrientes económicos son bajos diarias de alimentos

No se realizan mediciones No realizan actividades para

Las ayudas alimentarias no llegan a
reales para conocer el nivel recolectar alimentos sanos
todas las familias
de desnutrición para donar a la comunidad
 2

ARBOL DE OBJETIVOS

Disminuyen los problemas

nutricionales en la comunidad

Disminución en los niveles Disminución en el Porcentaje Mejoras en las oportunidades

de desnutrición en la de desnutrición en niños y para la consecución de
comunidad adolescentes empleo

EFECTOS

Disminuir los altos niveles de desnutrición en los

niños y la comunidad del Barrio Calamari.

CAUSAS

Ayudar para que la

Aumenta el Consumo de alimentos Ayuda a familias con comunidad reciba las tres
ricos en micronutrientes. problemas económicos raciones diarias de alimentos

Realizar censos para que las Realizar mediciones para Realizar actividades para
diferentes ayudas lleguen a todas conocer el nivel de recolectar alimentos sanos
las familias de la comunidad desnutrición y contribuir a para donar a la comunidad
su disminución

1. Diagnóstico del Proyecto
Título del proyecto
Problema
Causas
El consumo insuficiente de
alimentos (en cantidad y calidad)
ricos en proteínas, vitaminas,
energía y micronutrientes.
Incremento de los precios en los
alimentos
Escasos ingresos económicos de
las familiar
Desconocimiento de los
beneficios de tener una
alimentación sana y saludable
Justificación del proyecto
3
Diagnóstico al nivel en desnutrición infantil en el barrio Calamari – dela Ciudad de Neiva
(Huila), para instalar Huertas ecológicas y solidarias, con el fin de contribuir de manera
efectiva a disminuir la desnutrición en la población.
El nivel de desnutrición es alto en los niños del barrio Calamari de la Ciudad de Neiva
(Huila).
Efecto Población Afectada Actores comprometidos
La nutrición pobre en Niños del barrio Calamari Junta de Acción Comunal; habitantes
los niños provoca de la ciudad de Neiva del Barrio Calamari; Fundación
retrasos en su (Huila) Vinculada al proyecto; Otros
crecimiento y interesados en las Huertas ecológicas y
desarrollo normal, solidarias.
afectando su Alcaldía Municipal de Neiva Huila
desarrollo físico e Instituto Colombiano de Bienestar
intelectual y en un Familiar – ICBF.
grado de desnutrición
aguda puede altera
todos los procesos
vitales y generar un
alto riesgo de
mortalidad.
La desnutrición se puede definir como la falta de una alimentación suficiente y adecuada, y
sigue siendo un problema que enfrenta a diario los países de bajos y medianos ingresos.
Los problemas nutricionales debidos a deficiencias proteico-calóricas y de micronutrientes
generan consecuencias negativas a lo largo del curso de vida de las personas, en especial de
los infantes; la insuficiente de una alimentación sana generan retrasos del crecimiento, afectan
el desarrollo cognitivo, aumentan la probabilidad de desarrollar otras enfermedades y pueden
incluso generar la muerte.
La desnutrición infantil se manifiesta de diversas formas:
 El niño es más pequeño de lo que le corresponde para su edad
 4

 Pesa menos de lo que le corresponde para su edad

 Pesa poco para su altura.
Cada una de estas manifestaciones está relacionada con un problema específico. El peso es un
indicador de carencias agudas, mientras que la altura refleja carencias nutricionales durante un
tiempo prolongado.
Con el propósito de realizar acciones inmediatas en lucha contra la desnutrición en los niños
del barrio Calamari de la Ciudad de Neiva (Huila), es viable realizar un diagnóstico del nivel
nutricional de los infantes, de tal forma que nos permita conocer de primera mano las
condiciones alimentarias individuales y detectar tanto la subnutrición como la
sobrealimentación (sobrepeso y obesidad, colesterol, ácido úrico) de los niños, y a partir de
ello, contribuir con estrategias y acciones que contribuyan a mejorar sus hábitos alimenticios.
En este proyecto proponemos que a través de la construcción de huertas caseras ecológicas las
familias puedan cubrir las necesidades nutricionales de los niños y promover estilos de vida
saludables, sin que esto afecte la economía familiar.
Además, de esta manera se involucra a la comunidad y pasa a ser un agente activo para
identificar y subsanar las carencias alimenticias, asumir responsabilidades y garantizar a todos
una adecuada nutrición.
Asimismo, se está contribuyendo para que de forma comunitaria y solidaria los infantes tengan
los alimentos suficientes y adecuados para su supervivencia y para el buen funcionamiento y
desarrollo de su cuerpo y de sus capacidades cognitivas e intelectuales.
 5

2. Posibles Soluciones

Título del proyecto Diagnóstico al nivel en desnutrición infantil en el barrio Calamari – dela Ciudad de Neiva (Huila),
para instalar Huertas ecológicas y solidarias, con el fin de contribuir de manera efectiva a disminuir la
desnutrición en la población.
Problema El nivel de desnutrición es alto en los niños del barrio Calamari de la Ciudad de Neiva (Huila).

El problema del proyecto de investigación está basado en las estrategias de acción que se
desarrollaran a través del uso de instrumentos como observación participante y no participante, la
aplicación de diarios de campo, registro fotográfico, registro cartográfico, la consulta de material de
investigación (documentos de lectura, revistas especializadas, libros), realizadas durante el saber de
Técnicas de la Investigación de lo cual se detectaron posibles casos de malnutrición, teniendo en
cuenta el contexto geográfico, social y cultural donde se desarrolla la vida cotidiana del niño,
encontrando un 60% de madres cabeza de familia, gran número de puestos ambulantes de comida
rápida, negocios o tiendas de barrio donde abunda comida de paquete o galguerías y la falta de
acompañamiento de los niños, cuando llegan del colegio por parte de la madre o de adultos
responsables.
Justificación del proyecto La desnutrición se puede definir como la falta de una alimentación suficiente y adecuada, y sigue
siendo un problema que enfrenta a diario los países de bajos y medianos ingresos.
Los problemas nutricionales debidos a deficiencias proteico-calóricas y de micronutrientes generan
consecuencias negativas a lo largo del curso de vida de las personas, en especial de los infantes; la
insuficiente de una alimentación sana generan retrasos del crecimiento, afectan el desarrollo
cognitivo, aumentan la probabilidad de desarrollar otras enfermedades y pueden incluso generar la
muerte.
La desnutrición infantil se manifiesta de diversas formas:
 El niño es más pequeño de lo que le corresponde para su edad
 Pesa menos de lo que le corresponde para su edad
 Pesa poco para su altura.
Cada una de estas manifestaciones está relacionada con un problema específico. El peso es un
indicador de carencias agudas, mientras que la altura refleja carencias nutricionales durante un tiempo
 6

prolongado.
Con el propósito de realizar acciones inmediatas en lucha contra la desnutrición en los niños del
barrio Calamari de la Ciudad de Neiva (Huila), es viable realizar un diagnóstico del nivel nutricional
de los infantes, de tal forma que nos permita conocer de primera mano las condiciones alimentarias
individuales y detectar tanto la subnutrición como la sobrealimentación (sobrepeso y obesidad,
colesterol, ácido úrico) de los niños, y a partir de ello, contribuir con estrategias y acciones que
contribuyan a mejorar sus hábitos alimenticios.
En este proyecto proponemos que a través de la construcción de huertas caseras ecológicas las
familias puedan cubrir las necesidades nutricionales de los niños y promover estilos de vida
saludables, sin que esto afecte la economía familiar.
Además, de esta manera se involucra a la comunidad y pasa a ser un agente activo para identificar y
subsanar las carencias alimenticias, asumir responsabilidades y garantizar a todos una adecuada
nutrición.
Asimismo, se está contribuyendo para que de forma comunitaria y solidaria los infantes tengan los
alimentos suficientes y adecuados para su supervivencia y para el buen funcionamiento y desarrollo
de su cuerpo y de sus capacidades cognitivas e intelectuales.

La malnutrición en la niñez se presenta como un cuadro clínico caracterizado por la alteración en la

composición del cuerpo, ocasionado por un desequilibrio entre la ingesta de nutrientes y las necesidades
nutricionales básicas, y puede ser consecuencia de: ciertas deficiencias en la dieta, ingerir una dieta
desbalanceada, trastornos digestivos, trastornos de mala absorción u otros problemas similares. El niño o niña
presenta una alteración de salud, alteración sistemática irreversible causada por una deficiente utilización de
nutrientes por las células del organismo.
Objetivo central Realizar un diagnóstico que permita conocer el nivel de desnutrición infantil del barrio Calamari de la
ciudad de Neiva (Huila) y con ello, implementar la estructura óptima para la construcción de huertas
ecológicas y solidarias para contrarresta y prevenir la desnutrición de los niños en cien (100) familias
del barrio objeto del proyecto.
Medios fines
Por medio del consumo de Con el aumento de vitaminas y nutrientes el cuerpo, será más vital, tienen una alta cantidad de fibra,
frutas y verduras se nutrición, lo que ayuda a controlar los niveles de glucosa en la sangre, baja los niveles de colesterol, y
combatirá la desnutrición contribuye a disminuir el riesgo de desnutrición.
infantil y sus
consecuencias, ayuda al
 7

mejoramiento en la calidad
de vida en la familia.
Objetivos específicos - Identificar el nivel de desnutrición en los niños del barrio Calamari de la ciudad de Neiva
(Huila).

- Establecer el estudio técnico con las condiciones de infraestructura y tamaños de huertas

ecológicas y solidarias, para las diferentes familias

- Definir la inversión social y condiciones necesarias para asegurar la ejecución y

sostenibilidad del proyecto solidario.
 8

3. Recursos Necesarios.
UNIDAD DE COSTO COSTOS
DETALLE CANTIDAD
MEDIDA UNITARIO TOTALES
CAMAS DE
SIEMBRA EN 300 M2 100 50.000 5.000.000
MADERA
PLANTULAS UNIDAD 2000 400 800.000

TIERRA BULTO 300 25.000 7.500.000

ABONO BULTO 100 50.000 5.000.000

HORTICULTOR MENSUAL 3 1.800.000 5.400.000

TOTAL,
23.700.000
COSTOS

4. Localización del Proyecto

El proyecto estará localizado en el Barrio Calamari de la ciudad de Neiva, Departamento del

Huila.

5. Anexo 3. Cronograma de actividades.

ESTANDARIZAR
UNIDAD DE MEDIDA FECHA DE FECHA DE TOTAL,
ACTIVIDAD
(DIAS, SEMANAS, INICIO CIERRE TIEMPO
MESES)
Diagnóstico del
Días 16.10.2020 30.10.2020 15 días
nivel de desnutrición
Estudio técnico Días 30.10.2020 15.11.2020 15 días
instalación de las
Huertas ecológicas y Días 15.11.2020 30.12.2020 45 días
solidarias
Seguimiento Meses 01.02-2021 20.12.2021 11 meses
 9

6. Anexo 4. Fuente de recursos (acorde con el ítem 3).

ESTANDARIZAR
UNIDAD DE %
ACTIVIDAD MEDIDA (PESOS, RUBRO FUENTE PARTICIPACIO
MILES Y N
MILLONES)
Diagnóstico del
Alcaldía de
nivel de 15.000.000 Diagnósticos S.A 100%
Neiva
desnutrición
Junta de acción
Estudio técnico 2.800.000 Agrícolas LTDA 100%
comunal
instalación de
Establecimiento y
las Huertas Alcaldía de
23.700.000 preparación de una 100%
ecológicas y Neiva
huerta
solidarias
Ingeniería agrícola Asociación
Seguimiento 14.000.000 50%
S.A comunitaria
 10

Conclusiones

Los proyectos comunitarios son un medio eficaz y dinámico que les permite a las

comunidades sumar esfuerzos y voluntades, organizarse y participar activamente en todas las

fases del proyecto (selección, formulación, ejecución, seguimiento y evaluación) con el

propósito de buscar y encontrar una solución metodológica y efectiva orientada a satisfacer las

necesidades más urgentes o apremiantes de una comunidad.

La participación activa y la colaboración de todos los actores involucrados en la búsqueda de

soluciones a sus problemáticas sociales prioritarias les dan a la comunidad iniciativa,

empoderamiento, protagonismo, corresponsabilidad, y una visión de compromiso colectivo que

les permite adquirir conocimiento y avanzar en la consecución de respuestas integrales y

pertinentes a las necesidades colectivas que contribuyan a una mayor equidad social, a tener

condiciones de vida digna y a canalizar recursos en atención a las necesidades colectivas.

En función de los resultados obtenidos se determinó su viabilidad, siendo aplicada en la

comunidad antes citada. A tales efectos, cabe destacar que para el desarrollo de la investigación

se procedió inicialmente al diagnóstico de las necesidades de la comunidad en cuestión.

Mediante el cual se pudo determinar cuáles eran las necesidades más prioritarias dentro del

plano de la organización comunitaria que requería mayor asistencia. Por lo que se observa como

principal necesidad realizar proyectos comunitarios a través de los cuales pudieran solucionar

gran parte de sus necesidades colectivas. Luego de ello los resultados obtenidos servirán de

referencia para la creación de un plan de acción que conduzca al diseño de un programa de

formación para la elaboración de proyectos comunitarios dirigido a los responsables del Consejo

Comunal de la comunidad antes citada “Barrio Calamari” en Neiva Huila.

 11

Referencias Bibliográficas

Licha, I. (2002). Gerencia social en américa latina: enfoques y experiencias innovadoras.Pp.25-

36. Recuperado de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/36772

Parra, R.  (2014). Emprendeduría social: alternativa sostenible para una nueva

economía. Barcelona, ES: J.M. BOSCH EDITOR. Pp. 39-42 Recuperado

de: https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/59848

Parra, R.  (2014). Emprendeduría social: alternativa sostenible para una nueva

economía. Barcelona, ES: J.M. BOSCH EDITOR. Pp. 56-61. Recuperado

de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/59848

Parra, R.  (2014). Emprendeduría social: alternativa sostenible para una nueva economía.

Barcelona, ES: J.M. BOSCH EDITOR. Pp. 61-64. Recuperado de  https://elibro-

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