Universidad Nacional Abierta y a Distancia

UNAD

Curso Organización comunitaria

Código 120004

Fase: 2

Nombre del estudiante

Dayana gomez

Grupo
120004_2

Tutor

Silvio augusto delgado

 Introducción

En este trabajo se propone desarrollar y socializar un tema sobre la participación comunitaria

como lo es los tipos de participacion comunitaria, según e desarrollo se socializara con el grupo
de trabajo para consolidar un solo archivo
 Objetivo general

Desarrollar y socializar el tema de los tipos de participacion comunitaria con el tutor y grupo de
trabajo
 Objetivos específicos

 Desarrollar y comprender los diferentes tipos de participacion comunitaria

 Concluir con cada punto propuesto en la guia

 Curso Organización comunitaria
Código 120004
Ficha de lectura crítica

Nombre del texto:

Formas de participación comunitaria

1. INVENTARIO DE TÉRMINOS:

TÉRMINOS DE DICCIONARIO TÉRMINOS TÉCNICOS (Conceptos)

(Palabras)
Lista de palabras desconocidas Terminología propia

Circunscribe
Concentrar
Letrinas
Caseta tosca
Democratizadores
Que democratiza
Pragmatica
Rama de la lingüística
Biunivoca
Terrmino matematico
Sobreideologizado
 Que esta impregnado en una ideologia
Postrevolucionaria
Etapa de mexico

2. Definición de términos

El estudiante debe escoger de 5 a 10 términos de la lista de la columna de términos técnicos y

definirlos en este ítem.

Letrina:
Cuarto o caseta tosca donde se construye o excava un depósito para evacuar los excrementos; se
instala generalmente en campamentos.

Pragmatica:
Parte de la lingüística que estudia el lenguaje en su relación con los usuarios y las circunstancias
de la comunicación.

Biunivoca:
Se aplica a la correspondencia entre dos conjuntos en la que a cada elemento le corresponde uno
solo del otro conjunto.

Sobreideologizado:
Interpretar o formular ideológicamente; cargar de contenido ideológico algo que anteriormente no
lo tenía

Postrevolucionaria:
etapa post-revolucionaria en México. Dicha etapa abarcó los años de 1920 a 1940. el país acababa
de pasar por una revolución donde el pueblo alzo la voz y existió una lucha por el dominio y poder
del país.
3. Pregunta central del texto (Elabore una sola pregunta, de tal forma que le facilite la hipótesis.

 ¿ cuales son las diferentes formas de participacion comunitaria?

3. Hipótesis (personal) de la lectura

El estudiante debe presentar en el límite de 350 mínimos, y 450 palabras máximo, una hipótesis
personal de la lectura del texto.

La participacion comunitaria concierne varias propuestas, estas las podemos clasificar

dependiendo su practica y criterio de la siguiente manera:
 Las concepciones teoricas e ideologicas que la sustentan
 Los aspectos en que se propone implementar y las areas sobre las que pretende influir
 Las modalidades que adopta en la practica
Hay una parte que apoya la participación comunitaria y otra que no esto debido a que se enfatiza
en las consecuencias sociales y politicas
Dentro de las opiniones favorables a incluir la participación comunitaria se puede evidenciar
 Privilegia los aspectos políticos y sociales de la participación comunitaria incluyendola
como una actividad necesaria para la sociedad
 Esta privilegia las consecuencias para la salud de la poblacion concibiendo a la
participación comunitaria como una estrategia que ayuda a conseguir mayor éxito a los
programas
 En ella pretende tener una segunda intención para poder manipular en lo social y politico
debido a los efectos de la participación en la salud

La participacion comunitaria se puede incluir en areas como la de la salud de la comunidad, vida

social y politica pero puede tener consecuencias tanto negativas como positivas por eso se cree
que la participacion debe incluirse en algún tipo de programa desde que cumpla con dos objetivos
que son
 Debe ser efectiva desde el punto de la salud y positiva desde el punto de vista de la vida
social de la comunidad, esto quiere decir que la participacion puede estar en el programa
desde que la poblacion reciba resultados buenos de salud y ademas de resultar una
experiencia enriquecedora en aprendizaje para poder resolver otras necesidades que pueda
tener la comunidad
  Por ultimo otro aspecto es el que en los programas de salud de la comunidad indica que
esta mismo no participe en ningun tipo de decision
Tambien según un estudio se dice que en los diferentes tipos de participacion común podemos
encontrar varias dimensiones que tambien son una forma de clasificación como lo son
 La etapa o momento en el cual ls comunidad participa
 Los mecanismos atravez de los cuales se propone la participación
 El horizonte temporal de la participación
 El tipo de acciones que realiza la comunidad

4. Aspectos sociales, politicos, económicos y culturales que determinan la vida de su

comunidad

en el barrio rincon de suba, esta localidad es la numero 11 queda en el norte de la ciudad entre sus
estratos se encuentran de todo tipo como los 2 , 3 , 4 y 5, geográficamente cuenta con bastantes
zonas verdes, el rincon es uno de los barrios mas grandes de esta localidad fue fundado hace
aproximadamente 25 años como menciomaba anteriormente gracias tanta zona verde contamos
con muchos parques para los niños y adultos que tienen hasta pista de patinaje, contamos con
alcaldia, notaria ademas de comedores comunitarios en los que se le da alimentación gratuita a las
personas mas necesitadas, hay aproximadamente 8 colegios publicos ademas de los privados, su
comunidad es muy unida ya que la gran mayoría de sus residentes se conocen desde la fundacion
del barrio.
Existen zonas de riesgo donde hay delincuencia como lo es hacia los barrios de ciudad hunza,
contamos con varios cai de policia y patrullaje nocturno en la zona.
Todo su terreno se encuentra construido con casas, conjuntos de apartamentos cerrados ademas de
algunas fabricas que existen como lo son de fabrica de figuras en yeso y pintura de colecciones
para grandes empresas

4.1 Identificación y breve descripción de las Problemáticas Comunitarias

En el barrio existe una gran problemática que es un caño que queda en una zona verde
prácticamente frente al colegio alvaro gomez, este ha sido un gran problema para la comunidad ya
que muchas personas con carros de carga arrojan desechos a este caño debido a esto esta tapado
aparte de oler muy mal cuando llueve se inunda bloqueando una via principal de acceso para los
vehículos y para todos los estudiantes que deben cruzar hasta su colegio

4.3 Población afectada

La población afectada son los niños que estudian en el colegio alvaro gomez, todos los vehículos
que van a cruzar por la via y las casas alrededor del caño debio a el olor, aparte de la delincuencia
que aprovecha en este zona de oscuridad y zona verde para robar

4.4 Potencialidades, Oportunidades, Capacidades y Recursos Comunitarios

Gracias a que la comunidad es muy unida se han implementado varias alternativas de soluciones
como por ejemplo pidieron ayuda a la alcaldia para la instalacion de unas camaras en el sector del
caño y una pancarta que dice que si se arroja basura o desechos se cobrara una multa y que hay
camaras, tambien en el salon comunal se recogen fondos para pagar trabajadores de vez en cuando
que poden y hagan un poco de limpieza ademas estan construyendo un parqueadero en esa zona
verde y habran guardias de seguridad cuidando los vehículos.
Tambien es de gran ayuda una casa de la cultura juvenil en la que promueven diferentes actividades
para los jovenes en un horario de 2 a 6 de la tarde para evitar que caigan en cosas que no deben
Personas de apoyo del salon comunal tambien pasan en un vehiculimo con un parlante apoyando
diferentes actividades de bienestar para todo el barrio como lo es inscripciones para la primera
vivienda y reuniones para mejorar aspectos del barrio

4.5 Actores Sociales (Funciones, Nivel de Participación e Interacción Comunitaria)

 Salon comunal donde se reune un lider por cuadra para tratar temas de bienestar para todo
el barrio

 Iglesia el rincón donde se reunen la mayoria de personas de barrio ya que lidera la creencia
católica

 Parque el laguito aca presentan diferentes actividades como lo es instructores de patinaje y

futbol que dan clases 3 veces a la semana

 Casa de la cultura juvenil donde se reunen los jovenes para aplicar actividades de bienestar
 Conclusiones

Gracias al cada punto desarrollado de la guia propuesta pude comprender y socializar cada tipo
de participacion comunitaria, dependiendo cada punto como se pueden clasificar y culminar con
la ficha de lectura clínica aprendiendo mas palabras desconocidas