Actividades

Fonoaudiología Pre-Básica

FRANCISCA SEPULVEDA FONOAUDIOLÓGA

 Nivel: Fonético-Fonológico
Objetivo: Seguir las instrucciones para posicionar la lengua como lo muestra la
imagen para lograr el sonido “S”.

Tú
puedes!!!!

A
E

O
S I

Objetivo: Identificar sonido inicial Consonántico.

U
Instrucciones: Une con una línea el dibujo que comienza con la letra M
respectiva.

FRANCISCA SEPULVEDA FONOAUDIOLÓGA

M

Nivel: Semántico

Instrucción: rellena los dibujos que comiencen con el sonido M con porotos,
pedazo de hojas, papel o cualquier material que tengas en casa! Ahhh también
pinta la letra M y las vocales.

FRANCISCA SEPULVEDA FONOAUDIOLÓGA

 mamadera
mono murciélago

mosca monedero Silla

mecedora

Nivel: Morfosintáctico

Objetivo: Identificar adverbios de cantidad.

Instrucción: Llena las bolsas según se indica, a recortar y pegar!

FRANCISCA SEPULVEDA FONOAUDIOLÓGA

Bolsa con muchos dulces

Bolsa con pocos dulces

EL Actividades
Fonoaudiología 1° Básico
FRANCISCA SEPULVEDA FONOAUDIOLÓGA
 Nivel: Fonético-Fonológico

Objetivo: Lograr la producción del dífono /fr/

Instrucción: completar el recuadro con las imágenes y repetir las oraciones que
contienen el dífono /fr/.

Esa es la francesa

FRANCISCA SEPULVEDA FONOAUDIOLÓGA

Las son para Fresia

Francisco quedó atrapado en el

Mamá iré a la fiesta con un lindo

Tengo ganas de comer unas muy dulces

FRANCISCA SEPULVEDA FONOAUDIOLÓGA

Objetivo: Señalar imágenes que no se corresponden con la estructura silábica
dada.

Instrucción: Encierra el dibujo que NO tiene las mismas sílabas que el modelo.

FRANCISCA SEPULVEDA FONOAUDIOLÓGA

 Nivel: Semántico

Objetivo: Identificar la categoría semántica “elementos de uso personal”

Instrucciones: Pinta los elementos pertenecientes a la categoría semántica

útiles de aseo y tacha los que no corresponden.

FRANCISCA SEPULVEDA FONOAUDIOLÓGA

 Que hacer actividades no sea aburrido, puedes aprender jugando
Animo!!!!
Nivel: Morfosintáctico

Objetivo: Identificar los adverbios de lugar.

Instrucción: Marcar con un círculo la alternativa correcta.

M uestra la niña delante de la pizarra

Muestra el perro encima de la cama

Muestra la niña fuera de la casa Muestra la nave que va hacia

FRANCISCA SEPULVEDA FONOAUDIOLÓGA

 Actividades
Fonoaudiología 2° Básico

FRANCISCA SEPULVEDA FONOAUDIOLÓGA

 Nivel: fonético-fonológico

Objetivo: Manipulación de sílabas dentro de la palabra.

Instrucciones: Une con una línea los dibujos que terminan con la misma sílaba.

FRANCISCA SEPULVEDA FONOAUDIOLÓGA

Instrucción: Une los dibujos con la letra que termina y
píntalos.

FRANCISCA SEPULVEDA FONOAUDIOLÓGA

S
 Nivel: Semántico

Objetivo: Reconocer y justificar absurdos verbales.

Instrucción: Explica si las frases son correctas o no, justifica si tu respuesta

es negativa.

1 Meto los calcetines al horno microondas para que se limpien

2 Todas las mañanas almuerzo una taza de leche

3 Todas las mañanas almuerzo una taza de leche

FRANCISCA SEPULVEDA FONOAUDIOLÓGA

 Nivel: Morfosintáctico

Instrucción: Une con una flecha siguiendo el modelo.

Como
Duro

Lento Caracol

Rápido Ángel

Frío Oro

Oscura Nieve

Gordo Mono

Celeste Conejo

Caliente Cielo

Caro Noche

FRANCISCA SEPULVEDA FONOAUDIOLÓGA

Bueno Cerdo

Ágil Té o café

Actividades
Fonoaudiología 3° Básico

FRANCISCA SEPULVEDA FONOAUDIOLÓGA

 Nivel: Fonológico

Objetivo: Adición sílaba inicial

La nueva palabra es:
Instrucciones: Agrega la sílaba al principio de cada palabra y descubre la nueva
palabra que se forma ¡éxito!

CUNA

Agrega la
sílaba VA al La nueva palabra es:
principio

SANO
La nueva palabra es:

Agrega la La nueva palabra es:

sílaba GU al
principio

TALON

Agrega la
sílaba PAN al
principio

FRANCISCA SEPULVEDA FONOAUDIOLÓGA

 Nivel: Semántico

Objetivo: Reconocer absurdos visuales.

Instrucciones: Describe en las líneas de abajo, todas las situaciones extrañas

que suceden en la lámina.

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__________________________________________________________
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FRANCISCA SEPULVEDA FONOAUDIOLÓGA

 Nivel: Morfosintáctico

Objetivo: Asociación de contenidos causa-efecto.

Instrucciones: Responde, ¿cuál es la causa en cada situación?

Efecto: El carro de bomberos va muy rápido

Causa:

Efecto: El carro de bomberos va muy rápido

Causa:

Efecto: No me lavo los dientes por mucho tiempo

Causa:

Efecto: Yo no estudio para la prueba

Causa:

FRANCISCA SEPULVEDA FONOAUDIOLÓGA

 Actividades
Fonoaudiología 4° Básico

FRANCISCA SEPULVEDA FONOAUDIOLÓGA

 Nivel: Fonológico

Objetivo: Incrementar habilidades de lecto-escritura.

Instrucciones: Ordena las siguientes letras y descubre la palabra escondida.

AAL RROPE

SAME ASCA

JACA PIOS

TOAP CAOF

ESTAS ACTIVIDADES SON MUY ENTRETENIDAS!!! Y TE AYUDARÁN A

LEER MÁS RÁPIDO

FRANCISCA SEPULVEDA FONOAUDIOLÓGA

 Nivel: semántico

Objetivo: Identificación de absurdos verbales.

Instrucción: de acuerdo a las siguientes oraciones, identifica si está correcta o

incorrecta y justifica tu respuesta.

1 El caballo lleva su bronceador a la playa para adquirir un tono dorado.

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2 El abuelo estaba muy cansado porque trabajó todo el día durmiendo en su

c cómoda cama.

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3 Si las personas comieran más saludable e hicieran más ejercicio, habría

me menos enfermedades de dolor de espalda .

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4 Si yo pongo atención a la profesora en clases, hago las tareas y estudio

la materia. Obtendré malas calificaciones.

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FRANCISCA SEPULVEDA FONOAUDIOLÓGA

Pronuncia las palabras: Guevara, guerrilla, guiso, guinda

Notarás que su sonido es suave. Pero en estos casos debes tener presente que esto sólo sucede si

entre la letra "g" y las vocales e o i escribes una letra "u", de esta forma:G + U+ E = GUE  
Ejemplo: guerra, pague, juguete, merengue, etc.

G + U+ I = GUI
Ejemplo: guitarra, guía, guiño, monaguillo, guisar, etc.

Nivel: Morfosintáctico

Instrucciones: Completar las oraciones utilizando adecuadamente el

grafema /g/.

Hormigita Hormiguita Hormijita Hormigüita Hormi

Una _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ chiquitita se pasea por mi nariz.

FRANCISCA SEPULVEDA FONOAUDIOLÓGA

Higera Higüera Hijera Higuera

Mi árbol favorito es una _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Guenio Jenio Genio Güenio

Me gustaría frotar una lámpara y que apareciera un _ _ _ _ _ _ _

FRANCISCA SEPULVEDA FONOAUDIOLÓGA