I.E.

65003 EX 1220
ACTIVIDADES ADECUADAS DE LA WEB PARA LOS NIÑOS DE 2°
“Educando con amor a distancia”
SEMANA 34
El aporte de las mujeres en la construcción de nuestro país.

Características o criterios para lograr la meta:

• Registrar información en tablas simples y representar en un gráfico de barras
• Leer información en gráficos de barras para identificar la mayor y menor
preferencia
• Tomar decisiones basadas en la información recogida
Lee la siguiente información:

MARTES, 24 DE NOVIEMBRE DEL 2020

¿Conoces a alguna mujer de tu comunidad que destaque por apoyar a la gente en alguna
organización?
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¿puedes decir quién o quiénes?

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AREA: MATEMÁTICA. 1
COMPETENCIA: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
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Lee con ayuda de un familiar el siguiente ¿Cómo podemos saber a cuántos estudiantes
problema: ha entrevistado?
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Observa cómo hizo Miguel para interpretar
la información del gráfico de barras.

Observa el gráfico de barras con las

respuestas que le dieron a Miguel.

Primero, observó y leyó los nombres de las

¿Qué mujer que representa a la comunidad
mujeres que representan a la comunidad
y que fueron elegidas.
Luego, observó las barras y las comparó
viendo las cantidades de votos. Llegó a
las siguientes conclusiones. Relaciona y
completa las oraciones.

MARTES, 24 DE NOVIEMBRE DEL 2020

salió elegida en primer lugar?
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¿en qué orden las presentarán?
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¿De qué trata el problema? Explícalo con tus
propias palabras.
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AREA: MATEMÁTICA. 2
COMPETENCIA: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
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“Educando con amor a distancia”
¿qué pregunta harías? Escríbela.
¿________________________________________?
Realiza la encuesta a 10 personas de tu familia;
pueden vivir contigo o en otras casas; con ayuda de
un familiar, realícenla por el medio de comunicación
que tengan a la mano.
Explica a tu profesora y compañeros qué hiciste y Organiza la información en la tabla. Escribe los
cómo resolviste el problema. nombres de las mujeres de tu familia que fueron
Es hora de responder la pregunta inicial. Completa elegidas.
las oraciones:
¿Qué mujer que representa a la comunidad salió
elegida en primer lugar?
Respuesta: La mujer elegida en primer lugar es
__________________________________________
______________
¿En qué orden las presentará Miguel?
Primera: __________________________________
Segunda: __________________________________
¿Cuál es la diferencia entre la cantidad de votos
Tercera: __________________________________
mayor y la cantidad de votos menor?
Cuarta: ___________________________________

Elabora y pinta el gráfico de barras.

Seguimos aprendiendo
La profesora Raquel está ayudando a sus estudiantes

MARTES, 24 DE NOVIEMBRE DEL 2020

formular preguntas para elaborar una encuesta.
Observa las preguntas que hicieron las niñas y los
niños.

Ahora, para obtener información sobre una mujer de

tu familia de quien hablarás en tu presentación,

AREA: MATEMÁTICA. 3
COMPETENCIA: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
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Ahora, te proponemos contar algo sobre las mujeres
de tu familia; recuerda que las actividades que
realizan son muy importantes, porque hacen que tu
familia tenga lo que necesita para estar bien.

Dialoga con un familiar a partir de las preguntas y

responde:
¿Qué mujer de tu familia alcanzó mayor votación?
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¿Quién tuvo menos votos?
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¿A qué mujer de tu familia presentarás primero?
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¿En qué orden las presentarás?

MARTES, 24 DE NOVIEMBRE DEL 2020

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Escribe los nombres de las mujeres de tu familia;
empieza por quien alcanzó más votos hasta llegar a
quien obtuvo menor votación.

AREA: MATEMÁTICA. 4
COMPETENCIA: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
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Elabora y pinta el gráfico de barras.
Mujeres trabajadoras

Dialoga con un familiar a partir de las preguntas y

Continuamos practicando:
Con mi mamá salí por la calle para distraerme, me
puso mi mascarilla y llevamos alcohol. Al salir
observamos muchas mujeres trabajadoras:
responde:
¿Qué mujer observo más?
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¿Qué mujer observo menos?
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Ya estás preparada o preparado para un nuevo reto.
Por eso, con ayuda de un familiar, te proponemos
desarrollar, las páginas 159, 160, 187 y 188 del
Cuaderno de trabajo Matemática 2. Estamos seguros

MARTES, 24 DE NOVIEMBRE DEL 2020

de que harás un gran trabajo.
¡Felicitaciones! Terminamos la actividad. Es
momento de reflexionar acerca de lo aprendido.
Señala con tu dedo el logro que corresponda.

¿Cuál es la diferencia entre las mujeres de mayor

cantidad que observo y las mujeres de menor
cantidad que observaste?

AREA: MATEMÁTICA. 5
COMPETENCIA: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.