INSTITUCIÓN EDUCATIVA BIJAO

“Por una sociedad mejor”

Guía de aprendizaje con enfoque transversal

Área de Ciencias Naturales

ÁREA / ASIGNATURAS CIENCIAS SOCIALES – ETICA Y RELIGION

INTEGRADAS
DOCENTES MARIA TERESA YEPES Z. – JOSE ARMANDO SUAREZ – CAYETANO
GALLEGO
GRADO 6° A – B – C – D
DURACIÓN DEL 24 AGOSTO AL 4 DE SEPT. Fecha de Entrega de la guía: 4/SEP/2020

Nombre completo del estudiante: Fecha de entrega:

SEPTIEMBRE 4 DE 2020

Tópico generador o situación contextual ¿Por qué es importante el respeto por los derechos y
cumplimiento de los deberes, en la convivencia social??
Hilo conductor o metas de comprensión adaptadoras: Reconocimiento de derechos y deberes, como
principio fundamental de la vida en sociedad.

INDICADORES DE DESEMPEÑO
Sociales: Reconoce la importancia del respeto de los derechos y cumplimiento de deberes
Ética: Distingue las responsabilidades de cada uno de los miembros de la comunidad
educativa por medio de analisis concienzudo de texto.
Religión: Asume aspectos de la vida de Jesus que lo retan a ser cada dia mejor.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Primera Meta: PREESABERES: Elabora tu propio concepto de derechos y deberes, anótalos en tu cuaderno
y representas con un dibujo alusivo a cada termino.

SEGUNDA ACTIVIDAD: Lectura de Imágenes: Observa detenidamente las imágenes y explica con tus
propias palabras. Anotas en el cuaderno la interpretación.
ACTIVIDAD TRES: Interpretar cada uno de estos derechos y deberes, anotar el cuaderno, con su
debida interpretación y represéntalo a través de dibujos.
- Derecho a ser alimentado, asistido y protegido hasta su total desarrollo.
- A la sobrevivencia (salud, atención, seguridad social, etc.)
- Al desarrollo (educación, información, descanso, recreación, esparcimiento, deporte y
juego).
- A la protección especial (contra cualquier forma de maltrato, explotación y abuso, etc.)
- A la participación (a opinar y a ser escuchados).
- A ser amparado y defendido por la ley.
- A ser tratado de forma igualitaria y a no ser discriminado.
DEBERES:
- Respetar, cumplir y obedecer a los padres o responsables
- Respetar los derechos de las demás personas

- Cuidar el medio ambiente

- Respetar a todas las personas sin discriminación.

- Debemos hablar siempre con la verdad y cumplir lo que prometemos.

- Debemos saludar con respeto a todas las personas.

Los quiere y extraña muchísimo, su profe Tere

Un abrazo con amor
Quédate en casita
Segunda meta: Ética En la Institucion y en la sociedad se refleja el cumplimiento de los derechos y deberes
"El principal objeto de la educación no es el de enseñarnos a ganar el pan, sino en capacitarnos
para hacer agradable cada bocado."
Anónimo Lee y responde

1. Escribe 2 problemas que hallas notado en la institucion educativa y

alfrente una alternativa de solución.
2. Juego de Roles : Si tu fueras el rector (a) del colegio, que harias para solucionar los siguientes
problemas
a. Recursos
b. Malas relaciones interpersonales
c. Maltratoa los bienes del colegio
d. Falta de participacion
3. Preguntale a 3 miembros de la comunidad educativa cuales creen que son los principales problemas de
la institucion , de manera virtual.
4. Por que crees que es importante elegir democraticamente al personero como representante de la
institucion ,menciona 4 problemas donde el pueda intervenir para dar soluciones.
5. Elabaro una cartelera utilizando recursos del medio y escribe un mensaje sobre la importancia de
cuidar la institucion educativa.toma evidencia e enviala con tu trabajo.

Tercera meta : Religión

DIGNIDAD HUMANA Todas las personas tenemos dignidad, la dignidad se define a traves de los
derechos humanos. Para tener derechos debemos cumplir nuestros deberes, los deberes se concretan a traves de la
comprension y el respeto es lo mas importante para convivir con los demas, eso tambien es dignidad.
ACTIVIDAD:
1- ¿ Por que el ser humano es imagen de Dios?
2- Con base en el enunciado define la dignidad humana.
3- Elabore un dibujo con base en el texto biblico. Ponga en juego su imaginacion,
4- Desde el ambito familiar como practicamos los derechos y los deberes.

MATERIAL DE APOYO DEL AREA 1 (eje: números naturales)

Artículos 11 al 20 de la constitución política de Colombia.
LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS H.
Art;11. Toda persona acusada de un delito tiene derecho a que se presuma su inocencia mientras no se pruebe su
culpabilidad, conforme a la ley y en juicio público, en el que se le hayan asegurado todas las garantías
necesarias para su defensa. Nadie se considerará culpable por ningún delito a causa de algún acto u omisión que
en el momento de cometerse no constituyera un delito, según el derecho nacional o internacional. Tampoco se
impondrá pena más grave que la que era aplicable en el momento de la comisión del delito.

Artículo 12. Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio o su
correspondencia, ni de ataques a su honra y su reputación. Toda persona tiene derecho a la protección de la ley
contra tales injerencias o ataques.

Artículo 13. Toda

persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de cada
Estado. Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso del propio, y a regresar a su país.

Artículo 14. Encaso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a disfrutar de él, en otros países.
Este derecho no podrá ser invocado contra una acción judicial legítima por crímenes comunes o por actos
opuestos a los propósitos y principios de las Naciones Unidas.

Artículo 15. Todapersona tiene derecho a una nacionalidad. - A nadie se privará arbitrariamente de su
nacionalidad ni del derecho a cambiar de nacionalidad.

Artículo 16. Hombres y mujeres con mayoría de edad, tienen derecho, sin restricción alguna por motivos de raza,
nacionalidad o religión, a casarse y fundar una familia. Disfrutarán de iguales derechos en cuanto al matrimonio,
durante el matrimonio y en su disolución. Sólo mediante libre y pleno consentimiento de los futuros esposos
podrá contraerse el matrimonio. La familia es la unidad fundamental y natural de grupo de la sociedad y tiene
derecho a la protección de la sociedad y del Estado.

Artículo 17. Todapersona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente. - Nadie será privado
arbitrariamente de su propiedad.

Artículo 18. Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión; este derecho
incluye la libertad de cambiar de religión o de creencia, así como la libertad de manifestar su religión o su
creencia, individual y colectivamente, tanto en público como en privado, la enseñanza, la práctica, el culto y la
observancia.

Artículo 19. Todapersona tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho incluye no ser
molestada a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin
limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión.

Artículo 20. Todapersona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacíficas. Nadie podrá ser
obligado a pertenecer a una asociación.

MATERIAL DE APOYO DEL AREA 2

 MATERIAL DE APOYO DEL AREA 3
GENESIS 2 : 15 AL 24
Tomo, pues, Geova Dios al hombre, y lo puso en el huerto del Eden, para que lo
labraran y lo guardasen. Y mando Geova Dios al hombre, diciendo: De todo el arbol del
huerto podras comer; mas del arbol de la ciencia del bien y del mal no comeras, por
que el dia que de el comieres, ciertamente moriras. Y dijo Geova Dios: no es bueno
que el hombre este solo; le hare ayuda idonea para el. Geova Dios formo, pues, de la
tierra toda vestia del campo, y toda ave del cielo, y las trajo a Adan para que viece
como las habia de llamar; y todo lo que Adan llamo a los animales vivientes, ese es su
nombre. Y puso Adan nombre a toda vestia y ave de los cielos y a todo ganado del
campo; mas para Adan no se hallo ayuda idonea para el. Entonces Geova Dios hizo
caer sueño profundo sobre Adan, y mientras esta dormia, tomo una
 WEBGRAFIA

de sus costillas,
Ciencias sociales y cerro la carne
Constitucion en de
Politica suColombia
lugar. Y–de la costilla
Articulos del 11 que
al 29Geova Dios
– Lectura tomo del
de Imágenes
hombre, hizo a una https://www.unidosporlosderechoshumanos.mx/what-are-human-rights/universal-declaration-of-hu
mujer, y la trajo al hombre. Dijo entonces Adan: esto es ahora
Etica
huesos de mis huesos y carnehttp://www.scielo.org.co/pdf/frcn/v53n156/v53n156a07.pdf
de mi carne; esta sera llamada varona, por que del
varon fue tomada. Por tanto, dejara el hombre a su padre y a su madre, y se unira a su
https://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/men/archivos/Referentes_Calidad/Modelos
mujer, y seran una _Flexibles/Secundaria_Activa/Guias_del_estudiant
sola carne.

https://es.slideshare.net/lydugo/taller-grado-sexto-dificultades-de-la-comunidad-educativa
Religion Genesis – 2 del 15 al 24
https://biblia.com/bible/rvr60/g%C3%A9nesis/2/15-24

MATERIAL DE APOYO DEL AREA 4

RUBRICA (CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES)
Eleme Nivel Nivel básico Nivel alto (4.0 – 4.5) Nivel superior (4.6 – 5.0)
ntos bajo (3.0 - 3.9)
(1.0 -
2.9)

Domin El El estudiante El estudiante se hace entender en El estudiante demuestra amplio

io de estudia expresa sus ideas y demuestra dominio del dominio del tema y expresa
conte nte no remotamente mismo claramente sus ideas
nido y expres sus ideas y
expres a demuestra
ión claram poco dominio
lógica ente tema
sus
ideas y
no Dirección de envió de actividades.
Los estudiantes deben
demue enviar la actividad resuelta a los docentes de forma individual (la misma actividad)
Fecha de entrega
stra de actividades: plazo máximo hasta el 4 de septiembre de 2020
Nombre de losdomini Forma en que piensan recibir las actividades (correos electrónicos, páginas web, entre otros)
docentes o del
Las tutorías serán acordadas a través de los grupos de Whatssapp
tema.Mariatere1950@hotmail.com - 3235853424
Ma. Teresa Yepes
Organi El El trabajo El trabajo tiene buena El trabajo es impecable en su
zación
Cayetano Gallego cayetanog@hotmail.com
trabajo presentado presentación y está bien presentación y tiene una
José Suarez se Padrejosuel@hotmail.com
tiene una organizado excelente organización
present organización
ó muy un poco
desorg deficiente y
anizad con una
o, con presentación
mala regular
present
ación
Conex No Se da poca Los conceptos están expresados Los conceptos se relacionan
ión de existe relación entre de forma lógica y se encuentran claramente y se hace un buen uso
conce lógica los conceptos relacionados unos con otros de los conectores
ptos entre y vagamente
los se emplean
concep conectores
tos ni adecuados
uso
adecua
do de
los
conect