Construcción Ciudadana

Construcción Ciudadana

CONTEXTO
SOCIO-CULTURAL

CONSTRUCCIÓN SUJETO
CIUDADANÍA
CIUDADANA

CONTEXTO SOCIO-CULTURAL: Conjunto de procesos, históricamente construidos y

espacialmente situados, que en su articulación producen condiciones de vida particulares
posibles de ser caracterizados y analizados. Los contextos son dinámicos, cambian por las
relaciones de conflicto, con acuerdos y desacuerdos que establecen los sujetos.

SUJETOS: Personas ubicadas en tiempo y espacio, que establecen relaciones y cuyas

acciones y representaciones se desarrollan en contextos SOCIO-CULTURALES.

CIUDADANÍA: Conocimientos de derechos, deberes y colectivas y exigibilidad de su

cumplimiento. Reconocer que todas las personas son iguales ante la ley y respeto de la
diversidad.

TRABAJO PRÁCTICO Nº 1

Buscar el significado del nombre y apellido.

Hacer un árbol genealógico.
Narración contando que les gusta, actividad extracurricular, composición de la familia, todo lo
que hacen en un día particular, dibujar al final.
 Derechos
“Los derechos humanos son los que tienen todas las personas, se basan en un principio de
igualdad: todos los seres humanos son iguales en dignidad y sin distinción de ningún tipo (por
sexo, por edad, etc.)”.
Los derechos deben ser reconocidos, protegidos y garantizados por los Estados por medio de
leyes, de acciones y de políticas.

CARACTERÍSTICAS DE LOS DERECHOS:

1. Son Universales, reconocidos por todas las personas, sin distinción de sexo, grupo étnico,
nacionalidad, religión y edad.
2. Son Irrenunciables, no pueden ser rechazados o negados por las personas ni por los Estados.
3. Son Imprescriptibles, no pierden vigencia con el transcurso del tiempo.
4. Son Indivisibles, no es posible reconocer a unos si y a otros no.
5. Son inter dependientes, porque el derecho a la salud depende de los derechos a la buena
alimentación, al medio ambiente sano y al acceso a la atención médica.

TRABAJO PRÁCTICO Nº 2

Buscar los derechos del niño y crear obligaciones, traer fotos e imágenes para hacer un afiche
en grupo.

Derechos del niño y de los adolescentes:

1. Igualdad: quiero que me respeten, sin importar mi religión, color de piel, condicciones físicas
o lugar donde vivo.

2. Identidad: necesito un nombre y apellido para distinguirme de los demás.

3. Amor: quiero vivir con mi familia, que me cuide, me alimente y sobre todo que me quiera.

4. Educación: tengo derecho a recibir educación y a tener lo necesario para estudiar.

5. Protección: tengo derecho a descansar, jugar y divertirme en un ambiente de amor y

felicidad.

6. Calidad de vida: necesito atención médica y que me cuiden cuando estoy enferma.

7. Solidaridad: tengo derecho a decir lo que pienso y lo que siento.

8.Integración: quiero poder reunirme con otros niños y niñas.

9. Denuncia: tengo derecho a ser protegido contra la crueldad, el abandono y la explotación.

10. Auxilio: necesito ser educado en la paz, tolerancia y la comprensión.

TRABAJO PRÁCTICO Nº 3

La pobre y rica del libro “Cultura y comunicación”. ed. stella pág. 95

 Cuidado del medio ambiente
TRABAJO PRÁCTICO Nº 4

Don Miseria del libro “Cultura y comunicación”. ed. stella pág. 79

Cuidado del medio ambiente

El ambiente debe ser trabajo de todos, cuidarlo protegerlo es obligación de la sociedad si
queremos tener un planeta limpio y saludable. Debemos empezar desde la casa hacia afuera y
en la escuela. de esta forma no nos enfermaríamos tanto y nuestra capacidad de vida
aumentaría cada vez más. Tomar conciencia de que cosas hacemos mal o no hacemos va a
depender de cada uno de nosotros.
Realizar una lista de que no hacemos bien para conservar el medio ambiente y que debe
mejorar.

TRABAJO PRÁCTICO Nº 5

Construir tachos de basura para reciclar o algo que la escuela necesite.

Contaminación
Contaminación sonora: exceso de sonido que altera las condiciones normales del ambiente en
una determinada zona.

Contaminación del aire: es la presencia de materias o formas de energía que implican el riesgo,
daño o molestia grave para las personas y bienes de cualquier naturaleza.

Contaminación agua: basuras, desechos químicos de las fábricas, aguas residuales y otros son
los causantes de la contaminación.

Contaminación del suelo: es una degradación de la calidad del suelo asociada a la presencia de
sustancias químicas perjudicando a los seres humanos y a los animales y vegetación.

Todas estas contaminaciones provocan grandes daños al ecosistema, a la tierra y en especial lo

sufrimos con los cambios climáticos.

TRABAJO PRÁCTICO Nº 6

Crear en grupo maquetas explicando la contaminación que le toque a cada grupo, ademas
afiches con imágenes también.

TRABAJO PRÁCTICO Nº 7

Videos Juegos del libro “Cultura y comunicación”. ed. stella pág. 135

TRABAJO PRÁCTICO Nº 8

Rodrigo del libro “Cultura y comunicación”. ed. stella pág. 68

 Valores
El valor tiene como objetivo una convicción razonada de lo que es bueno, de una acción de lo
correcto. Además de una condición de lo moral creando hábitos para adquirirlos y asimilarlos.

Autenticidad: ser auténtico cuando se establece su identidad. Un hombre es auténtico cuando

es y ve llegar a ser lo que verdaderamente quiere ser.

TRABAJO PRACTICO Nº 9

“ La familia Delpuente”

En un pueblo de Mendoza vivía la familia Delpuente: papá Delpuente, mamá Delpuente y sus
dos hijos: los niños Delpuente. Todos los días, los niños se encontraban con sus amigos: con los
vecinos de la esquina, jugaban a las escondidas, a la pelota y después a la play.
Un día, uno de los niños pasó cerca de la casa y escuchó que la mamá Delpuente le contaba al
papá que el pueblo tendría un nuevo integrante. El niño le contó a la tía lo que había escuchado,
y ella le contó a los abuelos, a los primos, a los vecinos y a todos los habitantes del pueblo. Entre
todos pensaron como darle la bienvenida al nuevo integrante. Y decidieron comprarle muchos
regalos.
Llegó el invierno, el sol casi no entibiaba. Y todos preocupados por la demora de esta visita.
Entonces, todos juntos decidieron ir a averiguar qué sucedía. Cuando llegaron a la casa, el niño
dijo:
- ¡ Estamos muy preocupados porque el nuevo integrante del pueblo no llegó!
- ¿Y cómo sabían que iba a venir un nuevo integrante?, preguntó el papá.
Es que yo oí que ustedes hablaban de un nuevo integrante que llegaría. Y corrí a contárselo a
todos -confesó avergonzado el niño-.
Papá Delpuente y sus hijos se rieron y miraron a su mamá, que estaba en la cama.
-Hicieron bien en venir - dijo el papá. - ¡ Acá está la respuesta!
Entonces, invitó a los vecinos a entrar a su casa. Después dijo: - El nuevo integrante ya va a
llegar.
- ¿Y cómo sabes? - preguntaron todos a la vez.
- ¡Porque mi familia va a crecer! ¿Saben por qué? ¡Porque mamá Delpuente va a tener un bebé!
La alegría fue enorme. Todos querían mucho a la mamá. Ahora, toda la gente del pueblo de
Mendoza tendría más tiempo para preparar muchos regalos.

1. ¿cómo está formada la familia Delpuente?

2. ¿Quiénes más integran esa familia?
3. ¿ Qué otros personajes aparecen?
4. Acá pasaría lo mismo. Explicar.
5. ¿Qué pasa cuando uno está chusmeando y escucha la mitad de una conversación? alguna
vez te paso algo parecido explicar.
Tolerancia: Es el principio que permite la aceptación del otro como realidad distinta, que actúa
distintamente, que piensa, siente y quiere como un otro. Fundamento de la vida social
democrática, la tolerancia debe ser promovida para lograr la convivencia en la paz.

Actividad Nº 11

1. ¿ Qué opinas sobre como nos llevamos como sociedad en cuanto a las opiniones políticas?
2. ¿ Como solucionarían nuestros problemas de comunicación y respeto ante opiniones
diferentes como por ejemplo los meganos y carnívoros, la religión o el futbol?
3. Realizar 10 derechos donde podemos mejorar como sociedad, si ya están creados igual
mencionarlos y que dar sanciones si no los respetamos.

Confianza: Es la seguridad que cada persona siente de sí mismo, ligada en su esencia a la

autoestima y desarrollada a partir de su personalidad, la confianza se manifiesta cuando el ser
humano se respeta porque se siente respetado, contenido y atendido.

Sinceridad: Ligado al concepto de fidelidad, es la expresión veraz de lo que la persona es (o

cree ser), sin simulacros ni hipocresías, hacia uno mismo para poder establecer relaciones
sinceramente verdaderas.

Diálogo: Es la comunicación existencial entre un yo y un tú, donde el silencio también forma

parte. La participación de ambos miembros es el principio indispensable para el diálogo, donde
las características principales son la apertura, tanto para la comunicar como para escuchar.

Actividad Nº 12

Analizar las tiras cómicas de Mafalda, quien son el emisor y el receptor.

Autoestima: Construida a partir de lo que vive, sobre todo en su infancia y adolescencia.
Consiste en lo que el hombre piensa de sí mismo, en su percepción personal de su mismidad,
sus capacidades, sus debilidades, sus méritos y sus capacidades y debilidades.

TRABAJO PRÁCTICO Nº 10

Juanita la langosta

Juanita, la langosta verde, quiere llegar a los saltos hasta una nube blanca y gordita. ¡
Dale que dale, arriba y arriba! Pero no llega, no puede llegar...
- ¡Eh, Juanita! ¡La nube está muy lejos, no podrás llegar saltando! - le dice las langostas que
pasan.
Pero Juanita no las escucha y sigue saltando. Sigue saltando y saltando. Cada vez, más
alto. Y la nube está muy lejos. Juanita no podrá llegar hasta allá arriba.
Pasa por allí la langosta Rocío, su amiga, y se queda mirándola. ¡La ayuda, la empuja, pero no
hay caso! Juanita logra saltar muy alto - gracias a la ayuda de Rocío-, pero eso no alcanza.
El sol ya esta llegando al horizonte y Juanita sigue saltando, sin cansarse. Salta y salta.
¡La nube está tan lejos! Rocío quiere ayudarla. Así que toma un lápiz, un papel muy grande y
dibuja una nube blanca y gordita, más linda todavía que la que está en el cielo.
Con unos hilos invisibles, Rocío cuelga la nube que dibujó de la rama más alta del naranjo
y se la señala a Juanita. Cuando Juanita ve la nube que invento para ella su amiga, deja de saltar
y se queda mirándola. ¡La nube de Rocío es más linda que la que está allá arriba!
Entonces, Juanita la toma a su amiga de la mano y con un salto, con un solo salto las dos
llegan hasta la nube del naranjo.
Allí las dos amigas, bailando, cantando, jugando... ¿Qué divertido!”.
1. ¿Por qué no podía conseguirlo?
2. ¿Se dio cuenta en algún momento que no alcanzaría la nube?
3. ¿Conocía Juanita lo que era capaz de hacer?

La cosa más humillante

“La cosa más humillante no es...

Tener problemas, es no buscar soluciones.
Tener fracasos, es no continuar la lucha.
Caerse a menudo, es no levantarse a menudo.
Haber sido traicionado, es no haber sido perdonado.
Haber fallado, es no intentarlo otra vez.
Tener limitaciones, es no continuar progresando.
Ser feo, es no embellecer la vida.
Perder una cosa, es perder el entusiasmo.
Haber perdido amigos, es no buscar otros.
Equivocarse, es no aceptar equivocaciones.
No ser comprendido, es no comprender a los otros.
No sentirse querido, es no quererse y no querer.”

1. Alguna vez se han sentido humillados y porque

2.Buscar en el texto cual es lo que me paso y explicarlo con ejemplos.
3. ¿Han discriminado alguna vez, expliquen?
4. ¿Cómo mejoraría mi relación con mis compañeros?