I UNIDAD TIPOS DE INVESTIGACIÓN

Valente Lares

1
#1.3
 1.3 Diagnóstico, descriptiva y
explicativa

La investigación diagnóstica es un método de

estudio mediante el cual se logra conocer lo que
ocurre en una situación específica.

Es decir, se trata del análisis de una serie de

sucesos con el objetivo de identificar los factores
que promovieron la aparición de un fenómeno.

-Ejemplos:

Una diagnóstica puede ser el

investigación
estudio de las características de una infección
que ha brotado en alguna población. A través
de esta investigación, se podrán tomar las
acciones necesarias para detener la enfermedad.

2
 Características principales de la investigación
diagnóstica

La característica principal, es que analiza cómo se ven afectados los sujetos de

estudio por su relación con el entorno y con otros sujetos.
Por ejemplo, si se quiere estudiar un fenómeno de migración de aves (en este
caso, el sujeto de estudio) hay que analizar su conducta, alimentación, los
factores climáticos y su relación con las otras especies.

3
 LA CARACTERÍSTICAS MÁS RELEVANTES DE UNA
INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICA
Plantea un problema
Como todo proceso investigativo, la
investigación diagnóstica surge como respuesta
a un problema o situación que amerita una
solución.
Este problema debe ser relevante; se espera
que tras identificar las características del
escenario y determinar las acciones a seguir
para hallar la resolución a dicho problema,
sean muchas personas las que resulten
beneficiadas.
Estudia las características de un
escenario
El objetivo principal de la investigación
diagnóstica es analizar una situación específica
basándose en la observación del escenario y
de todo su contexto.
Para poder estudiar una situación en
profundidad, es necesario identificar todas sus
características, detallarlas y descubrir sus
implicaciones.
La investigación diagnóstica identifica las
características específicas tanto de la situación
a estudiar como de todo su contexto, las
clasifica según sus implicaciones y las examina
con detalle.
4
 LA CARACTERÍSTICAS MÁS RELEVANTES DE UNA
INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICA

Identifica los factores que Toma en cuenta sujetos, contextos y acciones

intervienen
Al llevar a cabo una investigación diagnóstica,
es muy importante reconocer los elementos
protagonistas quetienen incidencia en la
problemática.
Dado quela investigación diagnóstica
busca estudiar una situación y su contexto de
manera
exhaustiva, se hace necesario conocer
todos los factores que intervienen en esta.
En una investigación diagnóstica, dado que se
trata de una exploración profunda, deben
tomarse en cuenta no sólo los sujetos que forman
parte del problema a estudiar, sino también sus
acciones y sus contextos.
Las problemáticas en general son complejas y
admiten la participación de distintos factores. Es
errado basar una investigación diagnóstica en la
observación de un solo elemento.

5
 LA CARACTERÍSTICAS MÁS RELEVANTES DE UNA
INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICA
Técnicas de la investigación
diagnóstica
Para lograr sus objetivos, la investigación
diagnóstica sigue una serie de pasos y técnicas.
Uno de los pasos iniciales en la investigación
diagnóstica es la selección de la población y la
muestra.
La población y la muestra
La población se refiere a la entidad sobre la cual
se realizará el estudio. Puede estar conformada
por individuos, hechos o elementos de otra
índole. Mientras que la muestra es una parte de
la población que se selecciona en
representación de todos los sujetos de estudio.
Por ejemplo, para realizar estudios en una
población de aves, sería imposible estudiarlas a
todas; es necesario seleccionar un grupo de ellas
que representarán a todas las demás durante la
investigación.
6
 LA CARACTERÍSTICAS MÁS RELEVANTES DE UNA
INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICA
Forma de expresar los datos
Los datos conforman las variables de la investigación,
entendiéndose como variable una característica específica o
la propiedad del objeto que es estudiado.
Por ejemplo: El color de las aves o el peso de las aves. Las
variables se observan y se contabilizan en la investigación. Por
ello, se expresan de forma cualitativa y/o cuantitativa:
– Datos cualitativos: son los expresados mediante símbolos
verbales, evitando la cuantificación (es decir, los números).
Por ejemplo: Los colores de los objetos, el sexo de las
personas, el nivel socioeconómico, entre otros.
–Datos cuantitativos: son expresados mediante números y se
originan de un cálculo o medición.
Por ejemplo: las edades de las personas de una población
indígena, el peso, la talla, la altura, entre
otros.
Técnicas de recolección de datos
Las técnicas de recolección de datos son los medios que
utiliza el investigador para recopilar la información de su
trabajo, entreellas se encuentran:
– La observación: es el registro visual de una situación.
En esta técnica se recopila la información según los tipos de
datos que se desean conseguir. Es decir, se sigueuna
metodología.
–La encuesta: en esta técnica, la información de los sujetos de
estudio es suministrada por ellos mismos. Es decir, se utilizan
cuestionarios o encuestas para recopilar los datos.
– Entrevista: consiste en una comunicación verbal entre el
sujeto y el investigador. Al igual que en las encuestas, este
método se basa en una serie de preguntas.
7
 TIPOS DE INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICA

– Investigaciones de correlación
– Investigaciones comparativas
Los estudios de correlación se utilizan para establecer
En estas investigaciones se comparan dos categorías
de qué manera se relacionan las variables entre sí. En
de una variable en una misma muestra. Por
otras palabras, estas investigaciones evalúan cómo
ejemplo: la comparación de las características de una
las características de una variable se corresponden
enfermedad según el sexo(femenino/masculino) o
con las de otras variables.
según el estado nutricional (desnutridos/nutridos).
Por ejemplo, si se quiere hacer un diagnóstico del
A partir de una investigación comparativa, se puede
desarrollo de una determinada planta, se puede
establecer si las distintas características de una variable
analizar cómo interactúan entre sí las diferentes
son diferentes o semejantes. Esto permite describir los
condiciones de luz, humedad y acidez del suelo;
elementos que explican la presencia del fenómeno en
todos estos elementos son variables que se
una situación determinada.
correlacionan entre ellas.

– Investigaciones de desarrollo
Las investigaciones de desarrollo se utilizan cuando
se necesita evaluar los cambios que se producen
en el transcurso del tiempo. Es decir, cómo se
desarrollan los sujetos de estudio durante períodos
que pueden ser meses o años.

Por ejemplo: una investigación sobre el cambio de

ubicación geográfica de una manada de
delfines en el transcurso de un año.

8
 VENTAJAS

A través de la investigación diagnóstica se

logra un conocimiento cierto y probado que
lleva a una mejor comprensión de la realidad.

Esto se debe a su metodología, la cual se

caracteriza por estar bien estructurada,
incluyendo un análisis riguroso de los datos y
la utilización de instrumentos validados.

Estas propiedades son la gran ventaja de la

investigación diagnóstica y — gracias a su
rigurosidad — es el tipo de investigación
elegido en los estudios médicos
epidemiológicos y decir, estudios
(es sobre
epidemias y enfermedades).

9
 DESVENTAJAS

Para desarrollar estos estudios es necesario

conocer el método científico a
profundidad; sus etapas, la correcta
formulación del problema y del análisis de
los datos.

Todos estos factores hacen que la

investigación diagnóstica sea un
procedimiento poco accesible al público
en general, lo que representa su mayor
debilidad ya que no todos pueden
aplicarla; en conclusión, requiere de una
metodología específica para poder
llevarla a cabo.

10
 EJEMPLOS

A continuación, se presentan algunos

ejemplos sencillos de investigaciones
diagnósticas:

– El análisis de las características de una

población (edad, sexo, síntomas)
afectada por una enfermedad en una
región determinada.

–La descripción de las características de

una población escolar.

–El estudio comparativo del desempeño

de los alumnos de matemáticas bajo las
modalidades virtual y presencial (es decir,
clases digitales en comparación con las
clases presenciales tradicionales).
–El establecimiento de la relación entre el
fumar y el desarrollo de cáncer al
pulmón.
Ejemplo de una investigación diagnóstica
de desarrollo
– El estudio de la tendencia en el tiempo de una
infección viral en una población.
En está
investigación se evalúa periódicamente (diario,
semanal o mensual) la frecuencia de una
infección en una población determinada.

11
 INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA

La investigación descriptiva es un tipo de

investigación que se encarga de describir la
población, situación o fenómeno alrededor del
cual se centra su estudio.
Procura brindar información acerca del qué,
cómo, cuándo y dónde, relativo al problema de
investigación, sin darle prioridad a responder al
“por qué” ocurre dicho problema. Como dice su
propio nombre, esta forma de investigar
“describe”, no explica.
Las investigaciones descriptivas, a
diferencia de otro tipo de investigaciones,
realizan su estudio sin alterar o manipular
ninguna de las variables del fenómeno,
limitándose únicamente a la medición y
posible
descripción de estas. Adicionalmente, es
aunque realizar pronósticos futuros,
básicos. son considerados prematuros o

Además, obtiene información del fenómeno o

situación que se desea estudiar, utilizando
técnicas como la observación y la encuesta,
entre otras. Por ejemplo, una investigación en la
que se estudia a morfología y mecanismo de
acción del SARS-CoV-2 es descriptiva. Responde
al “qué”, no al “porqué”.

12
 Características de la investigación
descriptiva
No tiene control sobre las variables
En las investigaciones del tipo descriptivas, el
investigador no posee control alguno sobre
ninguna de las variables que afectan al suceso o
problema investigado.

Existencia de variables
Para efectuar una investigación descriptiva, es
preciso conocer con antelación las variables que
serán analizadas, ya que este tipo de
investigación no está dedicada a la búsqueda de
variables, sino a su estudio.

Pronósticos
Si bien, al obtener datos sobre las variables, es
posible realizar pronósticos, estos no son del todo
confiables, ya que se los considera prematuros.

13
 Características de la investigación
descriptiva
Información cuantitativa
En la mayoríade los casos, la investigación
descriptiva obtiene datos de cantidades, no
de cualidades. Es por este motivo que se puede
decir que una investigación descriptiva es de tipo
cuantitativa. Aun así, existe también la posibilidad
de obtener datos cualitativos.

Veracidad
Como en todos los tipos de investigaciones, los
datos aportados por la investigación descriptiva

deben ser tanto precisos, como fidedignos.

Clasificación de información
Es posible utilizar la investigación descriptiva para
clasificar los datos recogidos en el estudio que
se esté llevando a cabo, separándolos dentro de
diferentes categorías de descripción.

14
 Características de la investigación
descriptiva
Diseño
Usualmente, el diseño transversal o transeccional es
el más utilizado para llevar a cabo este tipo
de investigaciones, aunque también es posible
emplear el diseño preexperimental.

Diseño de investigación descriptiva

El diseño de investigación se utiliza para trazar el plan
de trabajo a seguir en la investigación. Es
donde se une la fase conceptual de la investigación,
como el planteamiento del problema, con la fase
operativa, como el método e instrumentos de la
investigación.

Diseño transversal o transeccional

En los diseños transversales las variables no son
afectadas por ningún tipo de proceso, hecho por
el cual solamente se dedica a observar al evento tal
cual sucede, limitándose únicamente a analizarlos.

15
 DISEÑO
PREEXPERIMENTAL
Existen ocasiones donde el diseño preexperimental es empleado a modo de prueba para conseguir un primer contacto con el
problema de investigación de manera real, siendo utilizado, en algunas oportunidades, a modo de ensayo de experimentos con
un mayor grado de control.

Este tipo de diseño no permite establecer relaciones causales, ya que no cuentan con la posibilidad de controlar variables, y su
validez interna no es muy confiable. Además, es aplicado únicamente sobre un grupo, sobre el cual no posee control alguno.

-Existen dos formas de llevar a cabo un diseño preexperimental, que son las siguientes :

Estudio de caso con una sola medicion: Diseño de prueba y posprueba con un solo grupo:
En este tipo de diseño, se aplica un estímulo para este tipo de diseño, se realiza una prueba antes
sobre un grupo y luego se toman y una después de aplicar el estímulo al grupo,
los datos obtenidos de la o las variables que se posibilitando así la visualización de las diferencias
desean medir. que puedan existir entre las mediciones de la o las
variables estudiadas.

La simplicidad del diseño lo hace poco confiable, ya
que no se posee referencia del nivel de la o las
variables, antes de que sea aplicado el estímulo, así
como tampoco, control sobre las mismas.
Si bien, utilizando este diseño es posible diferenciar
los niveles de las variables, antes y después de ser
aplicado el estímulo, no permite visualizar
causalidad, ya que no existe grupo de comparación,
así como tampoco hay posibilidad de manipular las
variables.
Causalidad (causa y efecto)

16
 TÉCNICAS UTILIZADAS EN LA INVESTIGACIÓN
DESCRIPTIVA
En el caso de la investigación descriptiva, existen tres técnicas para llevarla a cabo :
Observación
La observación es una de las técnicas más utilizadas a la hora de realizar una investigación
descriptiva. Además, permite realizar la obtención de datos, o información, del tipo cuantitativos
o cualitativos:

-Para la obtención de información del -En cambio, para la obtención de

tipocuantitativa se utilizan
metodologías de estudio estadísticas y
numéricas, donde se obtiene
información acerca de valores como el
peso, la escala y los años, entre otros.
Por lo que se puede decir que se
obtienen, fundamentalmente, valores
numéricos.
información del tipo cualitativa, el
tipo de datos obtenidos no tienen
que ver con números ni estadísticas,
sino con las dinámicas que se
suceden en el grupo sobre el cual se
está desarrollando la investigación.

17
 TÉCNICAS UTILIZADAS EN LA INVESTIGACIÓN
DESCRIPTIVA
Estudio de caso
Mediante la utilización del estudio de
caso es posible realizar un análisis un
poco más minucioso del suceso, así
como también estudiar
detalladamente grupos o sujetos por
separado.
Además, es posible presentar una
hipótesis y de expandir el grado de
conocimiento acerca del suceso que
se esté investigando. Sin embargo,
debido a su escasa precisión en la
elaboración de pronósticos, no es
posible precisar las causas y efectos del
fenómeno estudiado.
Encuesta de investigación
La encuesta de investigación es uno de
los instrumentos más utilizados a la hora
de realizar una investigación descriptiva,
donde la cantidad de muestras que se
debe tomar es de gran tamaño.
La selección de preguntas debe incluir
tanto preguntas abiertas, como
cerradas, garantizando, así un balance
entre las mismas y posibilitando la
recolección de información de buena
calidad.
18
 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA INVESTIGACIÓN
DESCRIPTIVA
Ventajas Desventajas
-La brevedad mediante la cual son llevadas a -Si no se formulan bien las preguntas, es
cabo las investigaciones descriptivas posible que las respuestas obtenidas no
genera que los costos de estas no sean
sean del todo confiables, hecho que
elevados, con respecto a otros tipos de
investigaciones. dificulta la realización de una investigación
creíble.
-Posibilita tanto la recolección de datos -Los tipos de variables que permiten
cuantitativos como de datos cualitativos. estudiar las investigaciones descriptivas
imposibilitan la visualización de las causas y
-Permiten formular hipótesis, así como también
efectos del suceso.
aportan gran cantidad de datos valiosos para el
desarrollo de próximas investigaciones.
-Los datos obtenidos al realizar una
-Al utilizar la investigación descriptiva, los datos investigación descriptiva, al ser
son reunidos en el lugar donde recolectados de forma aleatoria,
suceden, sin ningún tipo de alteración, imposibilitan la obtención de datos válidos
asegurando la calidad e integridad de estos. que representan a toda la
población.

19
 EJEMPLOS DE INVESTIGACION
DESCRIPTIVA
Censo de pingüinos
Estudiar la población de pingüinos que existe
en las islas Georgias del Sur es una
investigación descriptiva que responde al
qué y dónde.

Censo nacional
La investigación llevada a cabo en un
censo nacional es del tipo descriptivo, ya
que se interesa, únicamente, en datos
como la cantidad de población, el salario
que reciben, o de qué clase es el hogar, sin
realizar ningún tipo de analogía entre estos.

Elecciones
Realizando una investigación descriptiva
que recabe datos acerca del partido
político que elegirán las personas en las
próximas elecciones, se puede llegar a
pronosticar, con un margen de error, el
resultado que se obtendrá en las
mismas.

20
 INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA

Es un tipo de investigación cuya finalidad es

hallar las razones o motivos por los cuales
ocurren los hechos del fenómeno estudiado,
observando las causas y los efectos que existen,
e identificando las circunstancias.

Con la investigación explicativa se intenta

clarificar cómo es exactamente el problema
del que se quiere obtener información. Como
dice la palabra “explicativa”, se trata de
explicar, no sólo de describir, como ocurre en
otros tipos de investigación.

Por ejemplo, una investigación que intenta

determinar cuáles son las causas de la alta
capacidad de contagio del virus SARS-CoV-2 es
una investigación explicativa. En este caso la
utilidad sería encontrar nuevas formas de
disminuir las tasas de contagio.

21
 CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN
EXPLICATIVA
Su objetivo principal es determinar el o los Gracias a la calidad de los resultados obtenidos
motivos por los cuales sucede un al utilizar una investigación explicativa, es posible
determinado fenómeno o evento. Es decir, utilizarlos como base de futuras investigaciones
intenta explicar, no describir. en donde el fenómeno presente algún tipo de
cambio.
Aun cuando no ofrece conclusiones
concluyentes, la investigación explicativa Para obtener buenos resultados, tanto la
permite al investigador obtener una capacidad de análisis del investigador, como
comprensión más acertada del fenómeno y la capacidad de síntesis, deben ser muy buenas.
sus casas.
Una investigación explicativa cuenta con una
Utilizando una investigación explicativa es estructura predeterminada.
posible afirmar o no las teorías expuestas en
predicciones llevadas a cabo en
investigaciones anteriores. Las fuentes bibliográficas seleccionadas para
llevar a cabo una investigación explicativa
Posibilita la elección de un modelo o método deben ser, en lo posible, imparciales y variadas.
de estudio del fenómeno ajustado a la Adicionalmente, en este tipo de investigaciones
realidad de este. Por ejemplo, un modelo que es posible utilizar fuentes secundarias.
explique el efecto invernadero.

22
 MÉTODOS EN LA INVESTIGACIÓN
EXPLICATIVA
Existen muchas formas diferentes para llevar a cabo una investigación explicativa, aunque los
métodos más característicos son los descritos a continuación:

● Estudios de caso

● Métodos comparativos causales

● Estudios longitudinales

● Estudios correlacionales

23
 TÉCNICAS UTILIZADAS EN LA INVESTIGACIÓNEXPLICATIVA

Algunas de las técnicas utilizadas en la investigación explicativa

son:

● Revisión bibliográfica
En cualquier tipo de investigación se
requiere la revisión de bibliografía para
tener los antecedentes del trabajo y un
estado del arte de lo que se ha hecho
con respecto al objeto de
estudio en el ámbito científico.

● Entrevistas en profundidad
Se trata de acceder a información
especializada y de primera mano, de
boca de personas que han
tenido la experiencia con el objeto de
estudio.

Otras técnicas
● Grupos focales
Este método consiste en reunir personas ● Experimentos: se controla una variable
con características comunes en relación independiente para medir sus efectos en
con el objeto de estudio a fin de obtener una variable dependiente.
de ellas datos relevantes sobre el ● Encuestas: se presentan preguntas
fenómeno estudiado. a
contestar por una muestra de población.

24
 OBJETOS DE LA INVESTIGACIÓN
EXPLICATIVA
El objetivo más importante de una investigación explicativa es el de revelar el o los motivos por los cuales
sucede un fenómeno, y las circunstancias por las que se manifiesta, así como también la relación que existe
entre dos o más variables.

● Mayor comprensión
Otro de los objetivos de la investigación explicativa es
el de incrementar el conocimiento del
investigador con respecto al tema que se está
estudiando, gracias a la comprobación de las causas
y los efectos del fenómeno.

● Fuentes secundarias flexibles

La utilización de fuentes secundarias en las
investigaciones explicativas tiene como objetivo elevar
el nivel de comprensión del tema. La selección de
fuentes que sean objetivas es fundamental para
mantener la imparcialidad y el equilibrio en el estudio.

● Mejores conclusiones
Al obtener mejores conclusiones con respecto al tema
estudiado, permite al investigador poseer
una mayor comprensión del fenómeno o evento
investigado.

25
 VENTAJAS Y DESVENTAJAS EN LA INVESTIGACIÓN
EXPLICATIVA

Ventajas Desventajas
-Gracias a queel -Existe la posibilidad de que surjan
investigadorpuede seleccionar los sujetos coincidencias en los sucesos que se están
que harán parte de su estudio, se pueden investigando, las cuales son erróneamente
evitar situaciones que introduzcan identificadas como causas y
errores en la investigación, como puede ser efectos.
la participación de un sujeto que no
cumpla conlas condicionesnecesarias para
participar del proceso de investigación. -En algunos casos, si bien es posible
identificar cuáles son las causas y los
efectos de un
-Usualmente, las investigaciones evento, puede resultar difícil establecer
explicativas pueden volver a utilizarse si cuál variable es una y cuál es otra.
resulta necesario.

-Permiten identificar el o los motivos por los

cuales suceden diferentes tipos de sucesos,
como las modificaciones en las reglas o
métodos existentes.

26
 EJEMPLOS DE INVESTIGACION EXPLICATIVA

● Explicar por qué las personas mayores desarrollan síntomas más graves de la COVID-19.

● Explicar por qué la emisión de gases invernadero causa el calentamiento de la atmósfera

Terrestre.

● Identificar el motivo por el cual, en una elección, una persona escogería a un candidato y
otras personas elegírian a otros.

● Determinar los efectos que provoca la utilización de videojuegos violentos a los

adolescentes de la ciudad de México.

● Reconocer cuáles son las causas que provocan la ingesta de sustancias psicoactivas en
niños menores de doce años.

● Establecer las razones por las cuales una pareja se trata de determinada manera.

fuente:
https://www.lifeder.com/investigacion-explicativa
27
/