¡REPUBLICA DE COLOMBIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL CARLOS MEISEL

Aprobado por la Secretaria de Educación Distrital. Según Resolución 001368 de noviembre 30 de 2004 DANE
No. 10800101766 NIT No 890103077-9Calle 73 No. 24C-30 Tel 3657998

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL CARLOS MEISEL

GUIA DE APRENDIZAJE # 3

ASIGNATURA: Inglés GRADO: 8° DOCENTES: María Fernanda Wloby - Marina Lozano

SEMANAS: 4 HORAS SEMANALES DE LA ASIGNATURA: 3
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
PROPOSITOS DEL APRENDIZAJE:

Afectivos: Valora la necesidad de aprender el idioma Inglés en este medio de la

competitividad.
Cognitivos: Aprendo nuevas estructuras de la lengua inglesa para mis conocimientos.
Práxicos: Practico estos conocimientos de las estructuras del Inglés para reafirmar el uso de esta lengua.
1. ¿ QUÉ VOY A APRENDER?

• Auxiliary will.
• Going to
• Reading comprehension

FASE MOTIVACIONAL
Con la ayuda de tus padres o acudientes, en un octavo de cartulina representa cómo sería la
escuela en el futuro. Describe los dibujos mediante frases con will o going to.
2. ¿ QUÉ ACTIVIDADES REALIZARÉ?

2.1 SEMANA DEL LUNES 13 AL VIERNES 17 DE JULIO 2020

2.1.1 ACTIVIDAD 1. AUXILIARY WILL: Affirmative sentences.
Will es un verbo auxiliar se usa para formar el tiempo futuro en inglés.
Estructura oraciones afirmativas: Sujeto o pronombre + will + verb + complement.
Ejemplo: They will swim in the river.
Traduce las siguientes oraciones (oraciones afirmativas):

A. Ellos comerán pescado en la playa.

they will eat fish on the beach
B. Juan no bailará salsa con Luisa.
juan won't dance salsa with luisa
C. Ella irá a la playa en Diciembre
she will go to the beach in december
D. Nosotros estudiaremos inglés todos los
días.
we will study english every day

ACTIVIDAD 2: AUXILIARY WILL: Negative

sentences estructura: Sujeto o pronombre
willnot (won´t) + verb + complement.
Ejemplo: They will not (won/t) swim in the river.
Escribe las oraciones que se muestran en forma negativa a.
I will play: I will not play.
b. We will listen: We will not listen.
c. My father will cook: My father will not cook.
d. They will eat: They will not eat
e. ACTIVIDAD 3. AUXILIARY WILL: Interrogative sentences
Estructura: Will + Sujeto o pronombre + verb + complement.
Ejemplo: Will you go to the office
Escribe las oraciones que se muestran en forma interrogativa.
a. I will play: will I play?
b. We will listen: will we listen?
c. My father will cook: will cook my father?
d. They will eat: will they eat?
2.2 SEMANA DEL MARTES 21 AL VIERNES 24 DE JULIO 2020
2.2.1 ACTIVIDAD 1. GOING TO: Affirmative sentences
Going to es también futuro (Ir a…). Lo utilizamos para expresar planes o intenciones en el
futuro.
Estructura afirmativa: Subject + Verb to be + going to + verb + complement.
Ejemplo: My family is going to travel next week.
Escribe las oraciones utilizando going to. Sigue el ejemplo

a. He/play/football: He is going to play football

b. The magician/make/a trick: the magician is gong to make a trick
c. The girl/graduate: the girl is going to graduate
d. The boy/see/a film: the boy is going to see a film

2.2.2 ACTIVIDAD 2 GOING TO: Negative sentences.

Ejemplo: My family is not going to travel next week.
Escribe las siguientes oraciones a forma negativa.

a. I am going to eat: I am not going to eat

b. We are going to study: We are not going to study
c. My father is going to drive: My father is not going to drive
d. She is going to read: she is not going to read

2.2.3 ACTIVIDAD 3. GOING TO: Interrogative sentences.

Ejemplo: Is my family going to travel next week?
Escribe las siguientes oraciones a forma interrogativa.

a. I am going to eat: Am I going to eat?

b. We are going to study: Are we going to study?
c. My father is going to drive: Is my father going to drive?

d. She is going to read: Is she going to read?

2.3 SEMANA DEL LUNES 27 AL VIERNES 31 JULIO 2020

2.3.1 ACTIVIDAD 1. READING COMPRENHENSION: Going to

Analiza la imagen y completa las oraciones utilizando going to + verbo

1. She going to see a film

2. She going to drink some coffee
3.They going to have a beby
2.3.2 ACTIVIDAD 2. READING COMPRENHENSION: Will
Analiza las imágenes, comprende las preguntas y tradúcelas.

a. Will they have dinner? - ¿Van a cenar?

b. Will he paint the wall? - ¿Pintará la pared?
c. Will they go hiking? - ¿Van a ir de excursión?

2.3.3 ACTIVIDAD 3. READING COMPRENHENSION: Will or going to Planea

la fiesta y completa con will o going to.

Marta:… what a horrible Marta:.. qué clima tan

weather today. I'd love to
go out , but i think it
going to continue reining
Jane:.. Oh, i don't know.
maybe the sun will come
out later this ofternoon
Marta:.. i hope you,re
right.listen , i will have a
party this saturday. would
you like to come.
Jane:… oh , i'd love to come.
thank you for inviting me.
who going to come to the
party
Marta:… well, some people
haven't told me yet , but,
peter and mark going to
help out wiht the cooking!
horrible hoy. Me encantaría
salir, pero creo que va a
seguir controlando.
Jane:.. Oh no lo se tal vez el
sol saldrá más tarde esta
tarde
Marta:.. Espero que tengas
razón. Escucha, tendré una
fiesta este sábado. le
gustaría venir.
Jane:… oh, me encantaría
venir gracias por invitarme.
quien va a venir a la fiesta
Marta:…
bueno, algunas
personas
todavía no me lo han
dicho,
Jane:… hey, i will help , too! pero ¡Peter y Mark van
a
ayudar con la
cocina!
Jane:
…
¡oye, yo también
ayudaré!

3. CÓMO ME VOY A EVALUAR :

a. ¿Cómo te verías en un futuro, define cuál sería tu proyecto de vida?

b. ¿Qué dificultades tuviste para realizar las actividades de esta guía?

c. ¿Qué vas a hacer apenas termine esta crisis de pandemia?
d. Aplica la estructura del auxiliar will, en la traducción de las siguientes frases:

• Ayudaré a mi familia, respetando las normas sobre la pandemia.

• Todos unidos, lograremos superar esta crisis.

NOTA: Las evidencias de este trabajo deben ser enviadas a los siguientes números de
teléfono: Licenciada María Fernanda Wloby : 3137380408 – Marina Lozano 3013350620