GUÍA DE APRENDIZAJE

N°004
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
 2. PRESENTACIÓN

Curso: “CAMPAÑA COMUNICACIONAL” Módulo 4

Reconocer los elementos de la

Resultados de Aprendizaje: comunicación:
Emisor, Mensaje y Receptor.

Comprender la importancia del brief

como documento de partida en la
campaña.

Identificar las 5W-2H para definir las

pautas de la campaña.

Duración de la guía (en horas): 1 hora

3. ESTRUCTURA DIDÁCTICA DE
LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Reflexión inicial.

Hasta ahora has recibido y puesto en práctica los conocimientos para salvar vidas en tu empresa, sin
embargo, falta un paso fundamental para que todos los colaboradores se sientan participes y
comprometidos con el logro de los objetivos del PESV. En esta unidad vamos a ver cómo hacerlo.
 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje

Antes de continuar con esta actividad, por favor completa la siguiente lista de chequeo para
verificar si has realizado todos los ejercicios del módulo 4

Actividad Verificación 
1. Juego de Roles
3.3 2. Actividades de Simulación
3. Estoy realizando la guía n. 4

Actividades de apropiación

En pro de contribuir a la Seguridad Vial de tu empresa, te invitamos a realizar una campaña

comunicacional después de reconocer todos los conceptos vistos en clase: emisor, mensaje,
receptor, brief y 5W-2H para lo cual:

1. Selecciona la población a la que va dirigida la campaña

2. En un documento en Word escribe un pequeño párrafo donde respondas a las
preguntas 5WH y 2H que viste en la sección en línea:

What?
¿Qué?

Where? Who?
¿Dónde? ¿Quién?

5WH /2H How

When? much?
¿Cuándo? ¿Cuánto?

Why? How?
¿Por qué? ¿Cómo?
 4. Describe en menos de 15 líneas, la manera en que desarrollarías tu campaña
identificando cada uno de los momentos vistos en la sesión.
5. Para acompañar tu descripción realiza una pieza gráfica online, si deseas puedes utilizar
la siguiente herramienta gratuita: https://www.canva.com/es_es/
Para una mayor comprensión de uso te adjuntamos el tutorial de Canva:
https://www.youtube.com/watch?v=kdE6ZmT_5MI
6. Luego de realizar los puntos anteriores, convierte tu documento en PDF, ingresa a la
plataforma del curso, da clic en la ventana “Socialice”, donde encontrarás la carpeta
“Producto de entrega” adjunta tu archivo PDF y verifica que el envió sea exitoso.

3.4 Actividades de evaluación.

Para la evaluación final deberás tener en consideración las instrucciones de la rúbrica que se
encuentra a continuación, no olvides contactar a tu docente o tutor si surgen inquietudes.

4. RUBRICA DE CALIFICACIÓN
La evaluación va en un rango de 10 a 100 puntos. Para que apruebes esta actividad deberás obtener
una calificación superior a 60.
Ten en cuenta los siguientes criterios de evaluación:

Nro. ITEMS A MUY BIEN 80-100 BIEN 60-80 NO CUMPLIO 0-

DESARROLLAR 59
Utiliza en su totalidad Utiliza No utilizo en su
los parámetros para parcialmente los totalidad los
eldiseño de una parámetros para parámetros para el
campaña: el diseño de una diseño de una
-Colores adecuados campaña: campaña:
CAMPAÑA que permiten la -Colores -Colores adecuados
COMUNICACIONAL lectura de los textos. adecuados que que permitían la
-Tipografías legibles permitan la lectura de los
-Una pieza gráfica lectura de los textos.
creativa y adecuada. textos. -Tipografías
-Tipografías legibles
legibles -Una pieza gráfica
-Una pieza creativa y
gráfica creativa y adecuada.
adecuada.

6.BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA
 https://www.youtube.com/watch?v=n0-89NF2_IY
 http://cocodelgado.blogspot.com/2013/11/analisis-de-problema-metodo-5w-y-1h.html

 https://es.slideshare.net/perezrf/plan-de-campaa-publicitaria

 http://theadsdoor.blogspot.com/2018/05/brief-creativo-en-15-pasos.html

 https://es.slideshare.net/jphamada/el-modelo-de-las-5w-en-la-noticia

 http://www.natinnova.com/la-formula-de-las-5w-aplicada-a-la-estrategia-de-
comunicacion/#gs.yw1rwk

 https://laculturadelmarketing.com/como-hacer-una-campana-de-publicidad-primer-paso/

 Informe del 2013 de la Organización Mundial de la Salud (OMS) sobre la situación mundial de
la seguridad vial

 Informe estadístico década 2002 -2012 del Instituto Nacional de Medicina Legal sobre la suma
de fallecidos y lesionados en una década

 Ley 1503 de 2011, Decreto 2851 de 2013, Resolución 1565 de 2014, Resolución 1231 de 2016
y Decreto 2106 de 2019.