PLAN DE TRABAJO EQUIPO DE FUTBOL DE SALON

I.- IDENTIFICACIÓN:

COLEGIO MODERNO DEL NORTE.

DOCENTE: LUIS ALFONSO RHENALS ALVAREZ

NOMBRE DEL PROYECTO: PLAN DE TRABAJO SEMILLEROS DE

FUTBOL DE SALON.

II.- BENEFICIARIOS:

Estudiantes del Colegio Moderno del Norte de ambas jornadas.

III.- FECHA DE INICIACIÓN:

Abril de 2013.

IV.- FECHA DE TERMINACIÓN.

V.- RESPONSABLES:

Profesor: Luis Alfonso Rhenals Álvarez

Mail: luisrhenals@hotmail.com
Cel: 3154020444 – 3205763711.

VI.-PRESENTADO A: Lic, Boris Rosales Padilla.

Rector.
 OBJETIVO GENERAL:

Brindar a los estudiantes del colegio moderno del norte, la fundamentación necesarios para la
práctica deportiva del Futbol de salón a nivel formativo y competitivo, como un medio que ayude a
la proyección de la institución en torneos futuros bien sea a nivel local e interdepartamental.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Generar el desarrollo de la creatividad para crear situaciones y actividades, para aplicar en

los pasos metodológicos de la enseñanza del Futbol de salón.

 Provocar el interés por plantearse estrategias de enseñanza con respecto al Futbol de

salón.

 El Futbol de salón es un medio para la socialización y el aprendizaje motor e intelectual.

 Estimular la creatividad pensando estrategias renovadoras para la enseñanza del Futbol de

salón y su valor educativo
 Incentivar la práctica de este deporte a nivel universitario, como medio que ayude al
fortalecimiento de las habilidades motrices especificas del Futbol de salón.
 Brindar a los estudiantes universitarios la fundamentación técnica y táctica necesaria, para
el buen desempeño en situaciones reales de juego.

JUSTIFICACIÓN:

El Futbol de salón del colegio moderno del norte, es un espacio formativo y deportivo, para adquirir
los fundamentos teóricos y prácticos del deporte. Por medio del cual, el estudiante con la asesoría
del docente y las metodologías de enseñanza adecuadas, incrementa el aprendizaje de los
fundamentos técnicos y tácticos de éste deporte.

La enseñanza de los deportes de conjunto, tal como lo es el Futbol de salón, requiere de una
fundamentación desde lo pedagógico, lo técnico y lo reglamentario, que les permita a los
estudiantes desempeñarse mejor en los diferentes encuentros deportivos en que se participe.

Lo que se pretende, con éste plan de trabajo, es que el estudiante tenga un espacio para los
entrenamientos deportivos, y así poder afianzar y mejorar la ejecución de los gestos técnicos.

METODOLOGIA

La metodología de trabajo se hará de dos formas:

a) Planes de Trabajos Prácticos: de carácter predominantemente práctico, todas las secuencias

actividades de aprendizajes se plantean como introductoras a actividades específicas de loa gestos
técnicos del deporte.

b) Estrategias docentes: las técnicas de enseñanza son del tipo de tareas: GLOBAL (pura, con
polarización de la atención, con modificación de la situación real); DE ANÁLISIS (puro, progresivo,
secuencial) y DE INTEGRACIÓN (de baja organización y de alta organización.

Estilos de enseñanza a utilizar: Se empleará principalmente el mando directo y la asignación de

tareas junto con el descubrimiento guiado para que la actividad del alumno no se limite a obedecer.

Estrategia de la práctica: Dependerán de la sesión a realizar, empleamos tanto analíticas como

globales, aunque no hay sesiones completamente definidas ya que dependiendo de la tarea se
emplea una u otra. Por lo tanto será mixta.

Tipo de organización y distribución de los alumno/as: predomina la formación en grupos ya

sean reducidos o no, aunque también se hace uso de las parejas y en casos concretos
individuales.

Material e instalaciones. El material empleado para su total desarrollo ha sido: balones, cuerdas,
conos, canchas, porterías pequeñas, patio del colegio.
Técnica de enseñanza: Mixta. En las sesiones se utilizan tanto instrucción directa como
indagación. En algunas sesiones se empieza con indagación para que el alumno encuentre
diversas formas de realizar algo antes de que el profesor dé la solución.

Clima afectivo en la zona de trabajo: La relación profesor-alumno será respetuosa pero con
confianza, un clima distendido pero eficaz. En la relación alumno-alumno se pretende
compañerismo por encima de todo necesitando para ello aplicar respeto hacia el compañero.

Motivación: Es un aspecto importante en el trabajo de entrenamiento, ya que estos deportes

despiertan gran interés. La motivación será en todo momento intrínseca y la interrelación será
continua y verbal. De muchísima ayuda el hecho de tratarse de uno de los deportes muy popular
en cualquier entorno, cosa que hace muy motivante la actividad.

Atención a la diversidad: Para alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo se

realizarán adaptaciones en los ejercicios de las sesiones que se consideren oportunos.

Evaluación: La evaluación va a tener un carácter continuo, donde podremos observar el nivel de

competencia de nuestros alumnos en cada uno de las actividades que hemos trabajado y si se han
conseguido o no los objetivos propuestos.

El procedimiento de evaluación que vamos a utilizar será la Observación Directa, y Los criterios de
evaluación son los siguientes:

1-Utiliza las habilidades adquiridas durante el curso (conducciones, golpeos, lanzamientos…) en

este deporte.

2- Conduce el balón por un circuito con obstáculos sin derribarlos.

3-Realiza tiros a portería desde distintas distancias y posiciones.

3-Participa en todas las actividades propuestas respetando las normas y aceptando sus
posibilidades y la de sus compañeros/as.

4-Cumple las normas básicas de higiene.

5-Interpreta las reglas básicas aprendidas a situaciones de juegos.

Expectativas de logro:

Conocer las distintas habilidades motoras básicas en diferentes situaciones y medios,

comprendiendo la importancia de las mismas, como base del aprendizaje de acciones motrices
más específica y complejas.

Contenidos procedimentales:

 Análisis e integración de los conocimientos adquiridos a situaciones reales de juego.

 Control y dominio motor del propio cuerpo con relación al campo de juego

 Análisis de las partes que constituyen el movimiento en el dominio del balón.

 Uso correcto de los espacios, implementos deportivos y adopción de las medidas básicas de
seguridad en el Futbol de salón.

 Identificación y selección de pasos metodológicos en la aplicación en las distintas formas de

juego, tanto a la ofensiva como a la defensiva.

Contenidos Actitudinales:
  Respeto con sus compañeros en situaciones de diálogo y debates.

 Ejercicio continúo de acción y reflexión ante las distintas situaciones adversas en el juego.

El plan de trabajo a desarrollar con los alumnos se realizará de la siguiente manera:

1. PREPARACIÓN FISICA ESPECÍFICA:

Ejercitaciones que afiancen e incrementen los logros de la preparación física general. Trabajos
destinados al desarrollo de las cualidades físicas (fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad), con
miras a la mejoras de las condiciones particulares exigibles para la práctica eficiente del Futbol de
salón. Es así como, para mejorar la condición física y adaptación a la competencia, se propone los
siguientes entrenamientos específicos:

2.- FUNDAMENTACIÓN BÁSICA:

2.1Técnica individual General:

2.1.1- Pases: (Trayectoria del balón.)

a) Distancia: corta, media y larga
b) Destino: al pie, claro, vacio.
c) Dirección longitud real, cruzada.
d) Altura: rasante, media y elevada.
2.1.2- Recepción.

a) De la dirección y altura

 Rasante.
 Media altura.
 Alta.

b) Zonas de contacto

 Con el pie.
 Con el muslo.
 Con abdomen.
 Con el pecho.
 Con la cabeza.

2.1.3- Cabeceo.
a.)Estático
 De frente
 Lateral.
 Hacia atrás

b.) Con saltos.

 De frente.
 Laterales.
 Hacia atrás.

2. 1. 4- Conducción en movimiento.

a.) Pie borde externo.

b.) Pie borde interno.
c.) Empeine.
d.) Punta

2.1. 5- Saque lateral.

a.) Aspectos técnicos. (gestos)

b.) Con o sin impulso.

2.1. 6- Defensa y ataque.

a.) Movimientos defensivos.

b.) Movimientos ofensivos.
c.) Sistemas técnicos y tácticos.

2.1. 7- Entrenamientos Técnicos.

a.) Tiros libres con barrera.

b.) Tiros penales.
c.) Tiros de doble penal.
2.1. 8- Entrenamientos tácticos. (Sistemas de juegos.)

a.) Sistema. 1,1,2,1.

b.) Sistema. 1,2,2.
c.) Sistema. 1,3,1.
d.) Sistema. 1,1,3.

2.1. 9- Reglamento.

a.) Regla Nro. 1 a la 14.

2.1. 10- Juego.

a.) De entrenamientos.
b.) Amistosos.
c.) Competitivos.

Entrenamientos: HORAS, DIAS, LUGAR, TEMAS.

HORA DIA LUGAR TEMA

* Acondicionamiento físico
* Fundamentos técnicos
* Fundamentos tácticos
* Juegos de entreno
3:00 a 5:00 Pm Viernes. Cancha del colegio.
* Reglamento
* Intercambios
* Competencias
* Conclusiones
* Acondicionamiento físico
* Cualidades físicas
* Velocidad
* Agilidad
7:00 a 9:00 Am Sábados. Cancha del colegio. * Resistencia
* Coordinación
* Fuerza
* Equilibrio
* Ritmo
* Trabajos de
fundamentación técnica
* Pases
* Recepción
3:00 Pm - 5:00 * Cabeceo
Viernes y Sábados Cancha del colegio.
Pm * Conducción en mov.
* Saques laterales
* Defensa y ataque del
portero
* Sistemas tácticos

LUIS ALFONSO RHENALS ALVREZ.

Entrenador Nacional de futbol de salón

Nivel 3. Registro Federativo Nro. 5158.